东欧社会主义国家的改革与演变

教学设计单问题导读单例，了解东欧社会主义国家的改革运动；20世纪80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况。

【重点难点】教学重点：匈牙利改革；东欧剧变的原因和表现。

教学难点：东欧剧变的原因。

【关键问题】使学生正确的掌握匈牙利改革的过程和东欧剧变的过程。

【学法提示】讲解法、图解法、自主学习、合作探究【知识链接】德国的分裂：1945 年德国投降后，美、英、法、苏四国分区占领德国及其首都柏林。

各占领区实际上形成独立的政治实体，实行不同的占领政策。

苏占区逐步向社会主义方向发展，西占区着重于重建资本主义。

1948 年2 月至6月西方三个占领区合并并协调经济政策尽早成立西德政府。

苏联采取措施对美国进行反击，1949年9 月20 日，德意志联邦共和国正式成立。

同年10 月7 日，在苏占区成立德意志民主共和国。

两个德国形成。

【预习评价】问题1匈牙利改革的背景、目的、原因、时间、人物、内容、结果？问题2、捷克斯洛伐克改革的时间、结果？问题3.东欧剧变的背景、原因、时间、表现？【合作探究】1.东欧剧变和苏联解体有何异同？2.从苏联、东欧社会主义国家和中国的改革历程中，你得出了哪些认识？你认为中国改革可以从中吸取哪些教训？3.东欧剧变的实质是什么？东欧剧变对我们有哪些启示？4列举中外历史上出现的重大改革：（1）改变社会性质而且取得成功的改革？中：外：（2）不改变社会性质而取得成功的改革？中：外：（3）不是为了改变社会性质而且失败的改革？中：外：检测单（满分25分）一．单项选择：1.东欧社会主义国家改革的典型是：A波兰B匈牙利C捷克斯洛伐克D南斯拉夫2.匈牙利经济改革中优先发展的是：①重工业②轻工业③农业④金融业A①②B①③C②③D③④3.1968年被苏联镇压的改革发生在：A匈牙利 B罗马尼亚 C南斯拉夫 D捷克斯洛伐克4.东欧剧变发生于：A1956年 B1968年 C1989年 D1991年5.东欧剧变后，一分为五的国家是：A捷克斯洛伐克B南斯拉夫C匈牙利D波兰6.东欧社会主义建设走弯路的主要原因是：A受西方势力干涉B因民族矛盾加剧C按斯大林模式进行D因党派之间斗争7.匈牙利在政治方面的改革包括：①改善党的领导②发扬社会主义民主③健全法制④改革管理体制A①②③B②③④C①②④D①③④8.东欧剧变的原因不包括：A高度集中的体制 B严重的经济困难C改革措施不当 D共产党丧失政权9.东欧剧变后，下列哪一国家内战频烦，且分裂出多个国家：A匈牙利B波兰 C罗巴尼亚D南斯拉夫10.现在如果你去欧洲旅游，你不可能去的国家是：A英国 B法国 C德国 D捷克斯洛伐克11.东欧剧变、苏联解体的实质是A．市场经济体制确立 B．高度集权的管理体制崩溃C．政治版图发生重大变化 D．社会制度发生改变东欧剧变开始于哪一年？其性质是什么？剧变后，有哪几个国家的版图发生了什么变化？32．马克思主义诞生后，国际社会主义运动蓬勃发展，其发展过程充满曲折和挫折，但其教训也是一笔宝贵的财富。

第一章：东欧社会主义国家的建立与初期发展1.1 背景介绍：讲解第二次世界大战后，欧洲的政治格局发生变化，东欧国家相继建立社会主义制度。

介绍苏联对东欧国家的影响和控制。

1.2 东欧社会主义国家的建立：分析东欧国家建立社会主义制度的背景和原因。

介绍东欧各国在苏联支持下建立社会主义政权的过程。

1.3 初期发展：阐述东欧社会主义国家在建立初期经济、政治、文化等方面的发展状况。

分析东欧社会主义国家初期发展中的成功与问题。

第二章：东欧社会主义国家的改革尝试2.1 匈牙利的改革：介绍匈牙利领导人卡达尔的改革措施。

分析匈牙利改革的原因、过程及其影响。

2.2 波兰的团结工会运动：讲解波兰团结工会运动的起源、发展和影响。

分析团结工会运动对波兰社会主义改革的影响。

2.3 捷克斯洛伐克的“布拉格之春”：阐述捷克斯洛伐克在1968年发起的改革运动。

分析“布拉格之春”改革的原因、过程及其失败原因。

3.1 波兰的演变：介绍波兰在1989年发生的演变过程。

分析波兰演变的原因、过程及其对东欧剧变的影响。

3.2 捷克斯洛伐克的分裂：阐述捷克斯洛伐克在1993年分裂的原因和过程。

分析捷克斯洛伐克分裂对东欧地区的影响。

3.3 东欧其他国家剧变：讲解东欧其他国家在1989年至1991年间发生的剧变过程。

分析这些国家剧变的原因、过程及其影响。

第四章：东欧社会主义国家改革与演变的特点与启示4.1 特点：分析这些特点产生的原因。

4.2 启示：探讨东欧社会主义国家改革与演变给其他国家的启示。

分析东欧改革与演变对世界社会主义运动的影响。

第五章：东欧社会主义国家改革与演变的评价5.1 正面评价：阐述东欧社会主义国家改革与演变在一定程度上推动了政治、经济、文化的进步。

分析东欧改革与演变对民众生活水平的提高。

5.2 负面评价：指出东欧社会主义国家改革与演变过程中出现的问题和不足。

分析东欧改革与演变对社会主义事业的冲击。

5.3 综合评价：综合分析东欧社会主义国家改革与演变的过程和结果。

东欧社会主义国家的改革和演变名师指路一、知识梳理匈牙利改革：照搬斯大林模式——经济困难矛盾突出——20世纪60年代开始改革——取得了较大的成就——80年代又面临新的经济困难东欧巨变：20世纪80年代东欧各国经济困难、社会危机、苏联也放松了对东欧的控制——1989年下半年各国政治风云突变——共产党丧失政权、社会制度发生变化点评：本节课的重点是知道东欧演变的表现和实质。

二、教材详解1. 匈牙利的改革：二战后，东欧许多国家走上了社会主义道路，这些国家都按照斯大林模式进行经济建设，虽然取得了巨大的成就，但弊端日益明显。

他们先后进行了改革以推动经济的发展。

其中，匈牙利的改革较为突出。

1956年底卡达尔开始对匈牙利的政治经济体制进行了局部的改革和调整。

主要的措施有：政治上改善党的领导，健全法制，稳定局势；经济上优先发展农业和轻工业，放慢重工业的发展速度；调整农业政策，提高农产品的收购价格；工业方面进行了管理体制的改革。

改革使匈牙利经济建设取得了巨大成就。

七八十年代后，匈牙利经济又面临新的困难。

点评：匈牙利改革是苏联经济模式的一次有益调整。

卡达尔改革曾一度使匈牙利成为“东欧购物者的天堂”。

2.东欧剧变：20世纪80年代，东欧各国经济每况愈下，高度集中的经济管理体制造成了日益严重的经济困难，进而导致了严重的社会危机，苏联由于本身经济不佳实力下降也放松了对东欧的控制。

从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。

一年之间，执政党纷纷丧失政权，社会制度也随之改变。

点评：东欧剧变在形式上表现为共产党丧失政权，本质上是资本主义制度取代了社会主义制度。

这表明照搬照抄苏联模式行不通，只有与国情相结合才能发展社会主义，才能永葆社会主义的强大生命力。

三、图片点拨1.P65二战后的欧亚社会主义国家图：本图显示欧洲为9个，亚洲为4个，同时也要注意古巴也是社会主义国家。

2.P66捷开放边境、德国实现统一图：东欧剧变中典型事例为捷克斯洛伐克一分为二、德国有二合一、南斯拉夫一分为五。

东欧社会主义国家的改革与演变教学目标：要求掌握的知识：通过本课学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。

要使学生认识：通过对匈牙利的改革的学习，使学生认识到，从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革，但多有失误；到80年代末出现了东欧剧变。

使学生认识到，社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。

我们要吸取东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。

要求培养学生的能力：通过引导学生分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因，培养学生历史分析归纳能力。

教学重点与难点重点：匈牙利的改革。

难点：东欧剧变的原因。

讲授新课：回顾二战后欧洲哪些国家走上了社会主义道路?出示二战后欧亚社会主义国家示意图，结合地图明确东欧各国的地理概念。

指出80年代末这些国家风云突变，执政四十多年的各国共产党纷纷丧失政权，国际共产主义运动遭遇挫折。

提出问题：东欧为何会发生剧变?引出本课将学习东欧社会主义国家的改革及演变。

一、匈牙利的改革对二战后社会主义国家的发展作一简要介绍。

二战后欧亚社会主义国家示意图明确社会主义由一国扩大为十几个国家，阵营壮大。

提问：东欧各国是怎样走上社会主义道路的?让学生举一例，明确东欧各国之所以走上社会主义道路与苏联有重大关系，所以最初各国大都按照斯大林模式进行经济建设，随着斯大林模式弊端的显露，各国先后进行了改革。

匈牙利的改革是东欧各国改革中较为突出的，也是较早的。

（指导学生阅读小字“匈牙利事件”的介绍及本课引言部分，了解匈牙利改革的背景。

适当补充相关资料）讨论：这一事件为什么会发生？匈牙利事件后匈牙利社会主义工人党政府的改革举措。

改革的各项主要措施教（按照课本内容讲解，列表格进行归纳总结。

）提问“改革将给匈牙利带来什么影响?”改革使匈牙利的政治经济形势逐步稳定，一时成为“令人羡慕的东欧之窗”。