鸡卵的结构和功能

《观察鸡卵的结构》教案教案标题：观察鸡卵的结构教案目标：1.了解鸡卵的结构组成。

2.观察鸡卵的内部结构，理解其功能。

3.培养学生的观察能力和科学探究的意识。

教学重点：1.了解鸡卵的结构组成。

2.观察鸡卵的内部结构，理解其功能。

教学难点：观察鸡卵的内部结构，理解其功能。

教学步骤：Step 1 引入新课（5分钟）1.用一个鸡蛋和一把锤子向学生展示，问学生鸡蛋有什么特点？2.鸡蛋有什么用途？Step 2 了解鸡卵的结构组织（10分钟）1.让学生观察并描述鸡卵的外观特点，例如颜色、形状等。

2.介绍鸡卵的结构组成：外壳、蛋清、卵黄、蛋黄囊。

Step 3 观察鸡卵的内部结构（30分钟）1.将一个鸡蛋横切开来，让学生观察鸡卵的内部结构。

2.引导学生观察、描绘并互相交流自己观察到的现象。

3.学生尝试使用放大镜观察鸡卵内部细节。

Step 4 探究鸡卵的功能（15分钟）1.让学生思考鸡卵的不同部分有什么功能？2.引导学生讨论：鸡卵的外壳有什么功能？蛋清和卵黄的作用分别是什么？Step 5 小结与展示（10分钟）1.学生总结鸡卵的结构组成和功能。

2.展示学生观察到的现象和理解。

Step 6 拓展活动（20分钟）1.学生可以自由观察其他动物的卵或鸟巢中的蛋，并尝试描述和比较它们的结构和功能。

2.学生可以设计进一步的实验，探究鸡卵的浮力、保护性和营养等方面的问题。

教学反思：本节课引入了鸡卵的相关知识，通过观察和讨论，学生对鸡卵的结构和功能有了初步的了解。

在教学过程中，学生的观察能力得到了锻炼，并且在小组讨论中也能够积极表达自己的观点。

然而，教学中还可以加入更多的实践活动或实验设计，以培养学生的动手能力和科学探究的意识。

第四节鸟的生殖和发育第1课时鸟卵的结构01知识管理1．鸟卵的结构鸡卵的结构图示：功能：①是____，具有保护和透气的作用；②是____，具有保护作用；③是____，贮存空气；④是____，为胚胎发育提供____；⑤是____，内含细胞核，是____的部位；⑥是____，是主要的____；⑦是____，固定卵黄；⑧是____，保护卵黄。

2．鸟卵适于鸟类在陆地上繁殖后代的特点特点：①鸟卵可贮存丰富的____供胚胎发育需要；②有____、____的保护，能减少____的丢失。

【注意】一个鸡卵不是一个细胞。

鸟卵的结构中，卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质，胚盘相当于细胞核。

02例题解读【例】(湘潭中考)下图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是( )A．鸟的胚胎发育是从⑤开始的B．⑥能为胚胎发育提供氧气C．①不能与外界进行气体交换D．鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低【解析】本题考查鸟卵的结构与功能。

⑤胚盘是胚胎发育的场所，鸟类的胚胎发育就是从这里开始的；⑥气室内贮存着空气，为胚胎发育提供所需的氧气；①为卵壳，其上有许多小孔，能与外界进行气体交换；鸟卵能孵化出小鸟的条件是鸟卵是受精卵、具备胚胎发育所需的适宜的温度，鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低。

03基础过关1．(广东中考)将鸡蛋敲破，蛋清和蛋黄流进培养皿，可发现卵黄上有一个小白点，两端各有一条白色的带，它们分别是( )A．细胞核、卵白B．卵细胞、卵白C．胚盘、系带D．卵细胞、系带2．鸟卵的结构中既能为胚胎发育提供养料和水分，又能起保护作用的是( )A．卵黄B．胚盘C．卵白D．气室3．下面哪项不是卵壳的特点？( )A．无孔，不能流通空气B．有孔，能流通空气C．起保护作用D．位于鸟卵的最外层4．(昆明中考)鸟卵结构中，胚盘将来可能发育成雏鸟的主要原因是胚盘里面含有( )A．卵白B．卵黄C．系带D．细胞核5．观察鸡卵的结构时，未受精卵的特点是( )A．胚盘色浓而大B．胚盘色浅而小C．卵黄色浓而大D．卵黄色浅而小6．(平凉中考)细心的同学肯定发现鸟蛋的钝端有一个小空腔，它叫作气室。

人教版生物八年级下说课设计观察鸡卵的结构实验改进说课稿观察鸡卵的结构一、教材分析本实验出自人教版初中八年级《生物学》下册，第七单元第一章第四节《鸟类的生殖与发育》。

课程标准明确要求学生能够描述鸟的生殖和发育过程。

本实验是研究鸟的生殖和发育过程的基础。

教材中安排学生观察卵壳、卵壳膜、气室和卵中其他结构，认识各个结构及功能以及卵中发育成雏鸡的结构。

学情分析：课前，我对学生进行了问卷调查（见图1），学生对于鸡卵的前概念，包括以下两点：(1)结构和功能上，缺乏科学完整的认识，比如气室、胚盘、卵黄膜等结构，特别是误认为卵黄发育成雏鸡；卵壳是密不透风的。

(2)难以清晰描述出鸟卵适应陆地环境特点。

图1鸡卵的结构及功能调查问卷二、实验教学目标及重难点:（一）教学目标依据课程标准的要求和学情分析，本节课的教学目标有以下三点:1.通过窥察与实验熟悉鸡卵的结构和功用。

2.认同鸟卵具有适于在陆地上发育的结构特点。

3.培养观察分析、实验探究的能力，初步了解实证和逻辑推理形成概念的研究方法（二）重难点及突破方法教学目标的1.2点是本节课的教学重点，第3点是本节课的教学难点。

突破方法：1.丰富和改进了实验内容。

在教材实验的基础上，弥补了8个内容（参看附表1），使教学内容更加丰富。

通过实验观察，动手操作，数据分析等多层次的活动使学生在实践中形成正确的概念，培养学生观察、分析、探究实验的能力，有利于突破重难点。

2.多媒体结合使用，我设计了3个视频，2个微课，丰富了学生的体验，激活学生已有的常识和经历，使学生在迁移应用中构建新知。

三、实验创新要点和改进要点（一）实验创新要点：开辟了简单易行、效果明显的实验，丰富了学生的体验。

1.用镊子分别敲击卵壳的外侧和内侧，如图2所示。

学生在着手实践中亲身感受到从外侧敲击较难击碎，而由内侧则极易击碎卵壳。

由此熟悉到卵壳的结构特点利于抗击外界的压力或冲击力，也有利于小鸡破壳而出。

图2内外敲击卵壳实验2.失水对比实验在突破“鸡卵中卵壳和卵壳膜都具有保水功能”这一知识点时，我设计了两组对比实验，分别是对比有壳的卵、无壳有卵壳膜的卵和无壳无膜的结构在形态和质量上的变化，并将实验制成了微课，让学生在对其形态和质量的变化比较中获得新知，同时提高其实验分析能力。

初二生物鸟的生殖和发育试题1.受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界A．具有阳光B．具有空气C．温度太高D．温度太低【答案】D【解析】受精的鸟卵产出后停止发育，不是因为外界具有阳光，故A错；不是因为外界具有空气，故B错；鸟的体温比外界温度高，所以不是因为外界温度高而停止发育，故C错；而是因为外界温度低，才停止发育，然后有亲鸟孵卵，才得以继续发育，故D正确。

【考点】本题考查鸟类发育的特点，意在考查考生对相关知识的识记能力。

2.受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（）A．具有阳光B．具有空气C．温度太低D．温度太高【答案】C【解析】鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育，故选C。

【考点】本题考查的是鸟的生殖和发育过程，解答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况。

：3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为A．育雏B．筑巢C．求偶D．交配【答案】B【解析】鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．繁殖行为包括识别、占有空间、筑巢、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，属于占有空间和筑巢．【考点】鸟类生殖和发育的六个过程。

4.以下关于鸟卵的部分结构与功能相对应的是A．卵黄，含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构B．胚胎，能为胚胎发育提供养料和水分C．卵壳，保护卵的内部结构D．卵白，胚胎发育的主要营养来源【答案】C【解析】卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。

初中生物鸡卵的结构教案
教学内容：鸡卵的结构
教学目标：了解鸡卵的结构，能够描述和解释鸡卵的不同部分的功能。

教学重点：鸡卵的组成结构、各部分的功能。

教学难点：运用所学知识解释鸡卵的结构和功能。

教学准备：实物鸡卵、刀具、显微镜、电子屏幕。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师向学生展示鸡卵，引导学生观察鸡卵的外观，并问学生鸡卵是由哪些部分组成的。

2. 讲解（15分钟）
教师简要介绍鸡卵的结构，包括外壳、蛋白和蛋黄，并解释各部分的功能。

通过电子屏幕展示鸡卵的横截面结构，帮助学生更直观地了解鸡卵的组成。

3. 实验（20分钟）
将鸡卵剖开，让学生观察鸡卵的结构，并用显微镜观察鸡卵的细胞结构。

让学生根据所观察到的结构，描述并解释鸡卵不同部分的功能。

4. 总结（10分钟）
教师和学生一起总结鸡卵的结构和功能，强化学生对于鸡卵的认识。

5. 练习（10分钟）
给学生布置练习题，让他们运用所学知识解答问题，巩固对鸡卵结构和功能的理解。

6. 作业（5分钟）
布置作业：请学生写一份关于鸡卵的结构和功能的小结，或绘制鸡卵的结构示意图。

教学延伸：学生可以自行搜集更多相关资料，深入了解鸡卵的形成过程和功能。

教学反思：本节课通过实物观察和实验，帮助学生直观地了解鸡卵的结构和功能，培养了学生的观察和实验能力，提高了学生对生物知识的理解和运用能力。

第二十一章生物的生殖与发育1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。

2.出芽生殖的典型生物：酵母菌、水螅。

酵母菌细胞上连接着一个或多个小细胞，这是酵母菌在进行出芽生殖，小细胞是酵母菌的芽体。

3.营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。

优点：①保持亲本的优良性状，②加快植物繁殖的速度。

营养生殖的方式：嫁接、扦插、压条。

无心插柳柳成荫体现的生殖方式是扦插。

出芽的马铃薯块茎能长成马铃薯植株，这属于营养生殖。

4.一株果树上能结出不同品种的果实，采用的处理技术是嫁接。

嫁接有接枝和芽接两种方式：枝接：接穗为带有芽的枝。

砧木：被接的植物体。

例如：柑、橘。

芽接：接穗为芽。

砧木：被接的植物体。

举例：桃、山楂、苹果。

5.嫁接成功的关键：将接穗和砧木的形成层紧密地贴合在一起，从而提高成活率。

嫁接后枝条所结果实为接穗的品种。

6.嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。

7.植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。

举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，兰花，烟草等优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害（培养无病毒植株）；③培育高产优良的新品种。

8.有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），由两性生殖细胞结合，形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。

9.植物的有性生殖过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。

一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。

10.传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

两性花可以自花传粉。

单性花需要异花传粉。

玉米缺粒主要是因为传粉不足。

11.植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。

受精过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），进入胚珠后花粉管末端破裂，释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。

班级：组别：成绩：组员姓名：一、实验课题：观察鸡卵的结构二、实验目的：观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点三、实验器材：新鲜的鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿四、实验步骤:1、取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。

结论：卵壳的表面。

2、将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个空腔。

结论：卵壳下面是一个空腔。

3、用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内，对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上是有没有一个白色圆点。

结论：4、讨论：（1）.请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？（2）.卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？五、实验结论：1、请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？2、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？班级：组别：成绩：组员姓名：一、实验课题：观察鸡卵的结构二、实验目的：观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点三、实验器材：新鲜的鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿四、实验步骤:1、取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。

结论：卵壳的表面不光滑。

2、将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个空腔。

结论：卵壳下面是有一个空腔。

3、用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内，对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上是有没有一个白色圆点。

结论：卵黄上是有一个白色圆点。

4、讨论：（1）.请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？（2）.卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？五、实验结论：1、请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？答：卵壳、卵壳膜对鸡卵起到保护作用，卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔，以保证胚胎发育时能够和外界进行气体交换。

卵白（即蛋清）含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。

卵黄（即蛋黄）是鸡卵的主要营养成分。

2、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？答：它的表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核，将来发育成雏鸡。

中考生物-鸟的生殖和发育一、鸡卵的结构和功能1．观察鸡卵的结构（1）将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。

（2）用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内，注意观察卵黄上有没有一个卵白色的小圆点。

2．鸡卵的各部分结构和功能（1）鸡卵的结构（2）鸡卵各部分的结构的功能鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为。

鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

在生殖时期，发育成熟的雌雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子和卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精。

受精卵在雌鸟的体内开始发育。

鸟卵产出后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育。

以后在鸟的体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出。

重点一鸟卵的结构1．下图为鸟卵的结构模式图，请判断下列说法不正确的是A．鸟的胚胎发育是从⑤开始的B．⑥能为胚胎发育提供氧气C．图中③④⑦构成一个完整的卵细胞D．鸟卵离开母体即停止发育的原因是外界温度太低【参考答案】C【试题解析】鸟卵如果没有受精就是一个卵细胞，所以不仅仅包含③④⑦，还有其余的结构。

2．如图为鸟卵的结构示意图，结构②的作用是A．保护内部结构B．固定卵黄C．供给水分D．贮存空气【答案】D【解析】②是气室，储存空气，为胚胎发育提供氧气。

重点二鸟的生殖和发育3．“谁家新燕啄春泥”“青虫不易捕，黄口无饱期”都是白居易描写燕子繁衍后代的诗句。

下列叙述错误的是A．燕子的生殖和发育过程包括产卵和育雏两个阶段B．“谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为C．燕子受精卵的胚盘将来发育成雏鸟D．“青虫不易捕，黄口无饱期”，描述的是燕子的育雏行为【参考答案】A4．和青蛙相比，雏鸟的成活率高，主要原因是①卵生②胎生③体内受精④体外受精⑤卵外有卵壳保护⑥有孵卵、育雏行为A．①③⑥B．①②④C．①③⑤D．③⑤⑥【答案】D考点练习1．鸟卵中能发育成雏鸟的是A．胚盘B．卵黄C．卵白D．系带2．唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的A．筑巢行为B．求偶行为C．育雏行为D．繁殖行为3．鸟的生殖和发育过程中都有的行为是A．求偶、筑巢B．产卵、育雏C．交配、产卵D．孵卵、育雏4．相当于卵细胞的一组是A．卵黄膜、卵黄、胚盘B．卵壳膜、卵白、卵黄C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄D．整个卵5．随着生态环境的改善，我市多地出现白鹭在山林里筑巢繁殖后代现象（如图），有关白鹭繁殖的说法正确的是A．体内受精、胎生B．体外受精、胎生C．体内受精、卵生D．体外受精、卵生6．下列结构能够为鸟的胚胎发育提供营养的是①卵壳②卵黄③卵白④胚盘A．①③B．②④C．②③D．①④7．将新鲜的鸡蛋打入培养皿中，有时会发现蛋黄流淌出来，这是因为A．系带断裂B．蛋壳破裂C．蛋壳膜破裂D．蛋黄膜破裂8．小强在煮鸡蛋时，发现随着水温的升高，有许多气泡从鸡蛋里冒出，这一现象说明A．该蛋卵壳上有许多肉眼看不到的气孔B．该蛋新鲜，内部在进行旺盛的呼吸作用C．该蛋已受精，可能发育成雏鸡D．该蛋已坏死，卵壳和壳膜失去了保护作用9．鸟类是进行体内受精的动物，受精卵一般在受精后就开始发育，但产出后却停止了发育。

初二生物第一学期期末考试A.③①②B.②③①C.①③②D.②①③试卷9. 下列各种生理变化中，不属于第二性征的是 A.女性骨盆变得宽大 一、选择题:（各题只有一个正确答案，1-25题每小题 1分，26-35题每小题 2分，共45分） 1.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了动物的哪些运动方式 B .男性长出胡须 D .男性声调变低沉C.生殖器官迅速发育 A .跳跃、爬行 B .奔跑、蠕动C .飞行、游泳D .行走、跳跃10. 月经形成的原因是2.动物通过各自特有的运动方式，可以A.主动出击获取食物 A.卵巢和子宫内膜在雌激素和孕激素的作用下发生的周期性变化B.受精卵在子宫内发育C.卵细胞成熟D.子宫发育成熟B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族 D.以上三项均能C.逃避敌害利于存活11. 2016年 10月 17日，六只蚕宝宝开创了中国养蚕史的新篇章。

它们随着神舟十一号飞船 被带向太空，在两位航天员的悉心照料下在天宫二号中安了家，并且顺利的吐丝结茧，下列 关于家蚕的生活史的叙述不正确的是3.右图是长骨的结构模式图，下列关于长骨的结构和功能的描述中不正确的是 A.3是骨膜，骨膜内分布有丰富的血管和神经，对骨的营养和再生有重要作用 B.4是骨髓，幼年时，骨髓呈红色，具有造血功能A.家蚕的生长发育过程经历四个阶段，即受精卵、幼虫、蛹和成虫B.家蚕的生长发育过程经历三个阶段，即受精卵、若虫、成虫C.家蚕在幼虫阶段要经过蜕皮，蜕皮期间不吃不动，称为眠D.家蚕的发育是变态发育C.在骨两端的骨质里面有一些呈蜂窝状的结构，是骨松质，其孔隙内填充了红 骨髓，只有幼年时才具有造血功能D.骨是活着的器官，也有生长和衰老的过程4.下图表示的是错误坐姿和正确的坐姿，长期错误的的坐姿会使同学们的骨变形， 12. 下图是青蛙的生活史，下列关于青蛙的生殖和发育的说法不正确的是 A.青蛙是体内受精、卵生的动物 下列对此的解释正确的是B.青蛙是体外受精、卵生的动物 A.儿童和青少年骨中，有机物稍多于 2/3，使骨的弹性大， 但容易变形C.青蛙的发育过程属于变态发育D.刚刚孵化出的蝌蚪生活在水中，生活习 B.儿童和青少年骨中，有机物稍多于 1/3，使骨的弹性大， 但容易变形性和形态结构都很象鱼 13.昆虫个体发育的起点是C.儿童和青少年骨中，有机物稍多于 2/3，使骨的硬度大， 所以容易变形青蛙的生活史A.卵 C.胚B.受精卵 D.精子D.儿童和青少年骨中，有机物稍多于 1/3，使骨的硬度大，所以容易变形 5.正常的关节在运动过程中14.2016年，俄罗斯南部爆发30年以来最严重蝗虫灾害，漫天飞舞的蝗虫遮天蔽日，犹如末 日场景。

初中生物鸡卵的结构教案
教学目标：
1. 了解鸡卵的结构及其功能。

2. 掌握鸡卵不同部分的名称及其作用。

3. 培养学生观察、分析和实验的能力。

教学内容：
1. 鸡卵的外部结构。

2. 鸡卵的内部结构。

3. 鸡卵的重要性及生命的延续。

教学步骤：
一、引入（5分钟）
教师向学生介绍今天的主题《探究鸡卵的结构》，引起学生对课题的兴趣。

教师可以提问：鸡卵的作用是什么？有哪些部分构成鸡卵？
二、观察与实验（15分钟）
1. 学生观察生物实验室中展示的鸡卵，分析外部结构，包括蛋壳、蛋白和蛋黄。

2. 学生将鸡卵轻轻打开，观察内部结构，包括胚胎、胚黄和细菌。

3. 学生进行实验，用放大镜观察鸡卵的微观结构，并记录观察结果。

三、讨论与总结（15分钟）
1. 学生交流观察的结果，总结鸡卵的结构及其作用。

2. 教师引导学生讨论鸡卵在生命的延续过程中的重要性，如鸡卵的保护机制、提供营养等。

四、拓展与应用（10分钟）
1. 学生自行选择一个动物的卵进行观察比较，并分析其结构及作用。

2. 学生利用所学知识，设计一个实验，观察不同条件下鸡卵的变化。

五、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇关于鸡卵的作用及结构的小短文，加深对知识的理解和应用。

教学反思：
通过本堂课的教学，学生对鸡卵的结构及作用有了更深入的了解，培养了学生观察与实验的能力。

在今后的教学中，应该注重引导学生思考、探索，激发学生的兴趣和热情，提高他们的学习效果。