第三届全国高校学生语言文字基本功大赛辅导课(PPT)

• 3.这些作品不仅反映了人民斗争和愿望， 能够给读者指出奋斗的方向。（关联词残 缺） • 应改为：这些作品不仅反映了人民斗争和 愿望，而且能够给读者指出奋斗的方向。 • 4.这些献血的人，有教授，有干部，有工 人，有工程技术人员，但还有最可爱的军 人。（关联词滥用） • 应改为：这些献血的人，有教授，有干部， 有工人，有工程技术人员，还有最可爱的 军人。
• 2. 下列句子中，有语病的一项是： （B） • A.广州自古以来就是一座文化名城。 • B.他努力拼搏，终于不孚众望，获 得了成功。 • C.这部电影唤起了人们，尤其是青 少年强烈的爱国意识。 • D.这场辩论赛后来渐渐激烈起来。
“第三届全国高等学校学生 语言文字基本功大赛”
辅导课
主讲教师：黄巨龙
辅导内容
• 1.修改病句(占20分) •2.作文指导（占40分）
第一部分 修改病句 （20分）
• 一、病句类型 • （一）句子成分残缺
• 例如：
• 1.只要树立为实现社会主义现代化而学，就能为祖国做出新贡献。 • 应改为： • 只要树立为实现社会主义现代化而学的思想，就能为祖国做出新 贡献。
• （三）自相矛盾 • 例如：我国有世界上没有的万里长 城。 • 应改为：我国有其它国家没有的万 里长城。
• （四）关联词搭配不当 • 例如： • 1.只有坚持不懈的攀登，我们就能达到光 辉的顶点。（关联词搭配不当） • 应改为：只有坚持不懈的攀登，我们才能 达到光辉的顶点。 • 2.他提出了问题之后，自己不愿发表意见， 并且要我发表意见。（关联词误用） • 应改为：他提出了问题之后，自己不愿发 表意见，却要我发表意见。
• （九）语序不当
• 例如： • 1.每一个青年将来都希望自己成为一个对 于社会主义事业有贡献的人。 • 应改为：每一个青年都希望自己将来成为 一个对于社会主义事业有贡献的人。 • 2.北京故宫博物院展出了二千九百年前新 出土的文物。 • 应改为：北京故宫博物院展出了新出土的 二千九百年前的文物。
• 5.这种属于鲁迅独特拥有的生命哲学 给他的作品带来了浓重的悲剧色彩。 • 改为：
• 6.老爷爷问：“谁能说出这条歌的 名称？然后谈谈自己的感觉。” • 改为：
• 7.老师问：“谁能说出这两段乐曲 的名称？然后谈谈自己的感觉。” • 改为： • 8.科学发展到今天，谁也不会否认 地球不是绕着太阳运行的。 • 改为：
• 2.经过专家组的考核验收，该市被授予“省级节水型城市”。 • 应改为： • （1）经过专家组的考核验收，该市被授予“省级节水型城市” 称号。 • （2）经过专家组的考核验收，该市被评为“省级节水型城市”。
• （二）句子成分多余 • 例如：我们一定下决心向他们学习，向他 们这类很多的一切先进事迹学习。 • 应改为：我们一定下决心向他们学习，向 他们的先进事迹学习（或学习他们的先进 事迹）。
• （七）主谓搭配不当 • 例如：同学们的眼睛都集中到新来 的老师身上。 • 应改为：同学们的目光都集中到新 来的老师身上。
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• （八）句式杂糅 • 例如：一个人的进步快慢，关键在 于内因起决定作用。 • 应改为： • （1）一个人的进步快慢，关键在 于内因。 • （2）一个人的进步快慢，内因起 决定作用。
• （五）动宾搭配不当 • 例如：为了实现社会主义现代化， 我们必须加强与提高科学技术水平。 • 应改为：为了实现社会主义现代化， 我们必须提高科学技术水平。
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（六）主宾搭配不当 例如： 1.自愿献血的人是人道主义的最高表现。 应改为：自愿献血是人道主义的最高表现。 2.利用百节草灭虱，大蒜治痢，是我国人 民习用的经济特效药物。 • 应改为： • （1）利用百节草灭虱，大蒜治痢，是我国 人民习用的一种方法。 • （2）百节草可以灭虱，大蒜可以治痢，它 们都是我国人民习用的经济特效药物。
二、强化训练题
• （一）请修改下列病句。
• 1.听说学院要成立汉语学习小组，我们班学 习委员她首先第一个报了名。 • 改为： • 2.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现 在我的眼前。 • 改为：
• 3.不少老师只关注最终成果的展示， 而对成果形成之前的活动过程较少 引起注意。 • 改为： • 4.为了避免今后不再发生类似事故， 我们必须尽快健全安全生产制度。 • 改为：
• 9.很多教师以应试的压力排斥、抵 制课改。 • 改为： • 10.文体训练对于学生的未来受益 无穷。 • 改为：
• （二）选择题：
• 1.没有语病的一项是：（C）
• A.通过阅读这本书，使我增长了不 少新的知识。 • B.既然天气很冷，你也要多穿多点 衣服。 • C.改革开放后，我国人民的生活水 平不断提高。 • D.他胸前戴着五颜六色的大红花。