父母的觉醒是中国教育的希望
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父母的觉醒读后感《父母的觉醒》是一本非常震撼人心的散文集,通过作者与父母之间的真实对话和故事,揭示了现代家庭教育中存在的问题和父母们的觉醒过程。
读完这本书,我不禁对父母的责任、自身的成长和家庭教育有了更深刻的认识。
首先,这本书通过讲述作者的亲身经历和父母的真实故事,深深打动了我。
在现代社会,许多父母将教育寄托于学校和社会,缺乏对子女的关注和沟通。
而作者的父母正是典型的例子,他们忽视了对子女的陪伴和关心,将家庭教育的责任交给了外界。
正是因为这个原因,他们才在面对子女成长中的问题时觉醒,意识到自身的责任和不足,开始积极主动地进行内省和改变。
通过读这本书,我感受到了父母觉醒的艰难和可贵,同时也思考了自己对家庭教育的态度和行动。
其次,这本书让我重新审视了自己作为子女的角色。
在看到父母在面对问题时积极改进的同时,我不禁反思了自己对父母关心和陪伴的渴望,以及自己作为子女在家庭教育中的责任。
在现代社会,很多子女忽视了对父母的关心和陪伴,对家庭教育产生了怨恨和抵触情绪。
然而,通过读这本书,我深刻地认识到,子女的成长和家庭教育需要父母和子女共同参与和付出,需要相互理解和关爱。
作为子女,我要更加关心父母,主动与他们沟通,亲近他们的内心世界,共同创造一个温馨和谐的家庭环境。
最后,这本书让我对家庭教育有了更全面和深入的认识。
在现代社会,家庭教育的重要性被普遍认可,但实际操作中,父母们往往面临着许多困扰和挑战。
由于社会变迁和快节奏的生活方式,父母们往往忽视了和子女的真心沟通和相处,导致了家庭教育的失败和问题的产生。
通过这本书,我认识到家庭教育需要全面的关注和投入,不能简单地依赖于学校和社会。
父母们要真正关心和了解子女的内心,给予他们鼓励和指导,为他们创造一个积极向上的成长环境。
总之,《父母的觉醒》是一本引人深思的好书。
通过阅读这本书,我对父母的责任、自身的成长和家庭教育有了更深刻的认识。
同时,我也对父母觉醒的艰难和可贵有了更深的感悟。
真正觉醒的父母:只改变自己,不改变孩子在家庭教育中,许多父母会花费大量的时间和精力试图改变孩子,然而往往收效甚微。
其实,真正的教育之道并非如此。
今天,让我们一起探讨一种全新的教育理念——真正觉醒的父母:只改变自己,不改变孩子。
一、教育的误区:强迫与施压许多父母在教育孩子时,喜欢采用强迫和施压的方式。
他们认为,通过不断的督促和训斥,可以让孩子按照自己的意愿去改变。
然而,这种方式往往事与愿违,孩子不仅不会按照父母的期望去改变,反而会产生逆反心理,对学习产生抵触情绪。
教育学家陶行知曾经做过一个实验。
他抱着一只鸡来到武汉大学讲堂,然后摁着鸡脑袋让它去吃地上的米。
鸡一直在抗争,死活不吃。
可当陶行知把手松开以后,那只鸡自觉地就去吃米了。
随后,陶行知对着大家娓娓说道:教育就像喂鸡一样,强迫孩子去学习,把知识硬灌给孩子,他是不情愿学的。
但如果让孩子自由地学习,充分发挥他的主观能动性,效果一定好得多。
二、觉醒的父母:改变自己,影响孩子与传统的教育方式不同,觉醒的父母明白:教育的本质不在于改变孩子,而在于改变自己。
他们深知,一个家庭使足了力气希望改变孩子,那就是一个蒙昧的家庭。
而真正觉醒的家庭,是父母不要停止和放弃成长,孩子其实也跟着一起优秀。
觉醒的父母懂得如何调整自己的心态和行为。
他们知道,与其对孩子施加压力,不如以身作则,成为孩子的榜样。
通过自己的改变和成长,他们能够影响孩子,激发孩子的内在动力,让孩子自觉地追求进步。
三、成长之路:陪伴与引导在孩子的成长过程中,觉醒的父母会给予孩子足够的陪伴和引导。
他们与孩子建立良好的沟通机制,关注孩子的情感需求,给予孩子充分的支持和鼓励。
同时,他们也会在适当的时候给予孩子建议和指导,帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
觉醒的父母懂得尊重孩子的个性和兴趣爱好。
他们不会盲目地将自己的期望强加给孩子,而是根据孩子的特点和发展方向,制定个性化的教育方案。
通过陪伴和引导,他们能够让孩子在自由的环境中茁壮成长,实现自我价值。
父母的觉醒读后感父母与子女《父母的觉醒》是一本以家庭为主题的书籍,通过讲述一个普通家庭的故事,引发了我对父母与子女之间关系的深思。
作为子女,我们常常将父母视为理所当然的存在,忽视了他们所付出的努力和牺牲。
这本书通过主人公的家庭故事,让我意识到作为子女,我们应该更加珍惜父母的付出,并更加关注他们的内心世界。
父母的期望与苦衷书中的主人公是一个充满梦想的年轻人,希望能够在事业上有所成就,同时也希望家庭和睦、幸福美满。
然而,现实往往比理想残酷。
主人公在追逐梦想的过程中,忽略了家庭的需要,使得家庭关系产生了裂痕。
我曾经以为父母只是对我们的生活做出了安排,并不关心他们自己的生活。
然而,通过这本书,我发现了父母在背后默默奋斗的一面。
父母不仅仅是生活的承担者,更是希望我们能够过上更好生活的横梁。
父母的觉醒书中的故事告诉我们,父母也有觉醒的时候。
当他们看到子女为了他们的梦想而付出牺牲时,他们开始明白自己对家庭的忽略和疏忽。
这个觉醒让他们重新认识自己,明白了家庭的重要性。
这样的觉醒给了我一些启示。
作为子女,我们要学会尊重父母的选择,并理解他们的苦衷。
同样,作为父母,我们要时刻关注子女的需求,并尽力为他们创造一个温暖和睦的家庭环境。
重建家庭的关系书中主人公通过觉醒和努力,最终得到了家庭的原谅和重建。
这一过程虽然艰难,但却是家庭关系得以修复的关键。
我对此深有感触,我们不能因为一时的冲突和矛盾而放弃家庭关系。
重建家庭的关系需要付出双方的努力和理解。
只有通过沟通和包容,我们才能够创造一个和谐美满的家庭环境。
结语通过阅读《父母的觉醒》,我对父母与子女之间的关系有了更深刻的理解。
我们要学会尊重和关爱父母,并珍惜与他们共度的时光。
同时,也要更加理解父母的苦衷,给予他们更多的支持和理解。
这本书让我意识到,家庭是我们成长的港湾,无论在何时何地,家庭都是最重要的。
只有通过父母和子女之间的相互关心和理解,我们才能够共同创造一个幸福美满的家庭。
父母的觉醒读后感悟最近读了一本名为《父母的觉醒》的书,读完之后,内心深受触动,犹如在育儿的迷雾中找到了一盏明灯,让我对为人父母的角色和责任有了全新的认识和思考。
在书中,作者强调了一个重要的观点:父母需要觉醒,需要从传统的育儿观念中解放出来,真正去理解孩子的内心世界,与孩子建立一种真实而深厚的连接。
这让我反思起自己以往的教育方式,是不是过于注重孩子的成绩、表现,而忽略了他们内心的感受和需求?书中提到,很多父母常常将自己未实现的梦想、期望强加在孩子身上,把孩子当成自己的延伸。
我不禁想到,自己是不是也在无意间犯了这样的错误?比如,因为自己小时候没有学好钢琴,就迫切地希望孩子能在钢琴上有所成就。
然而,这样的做法可能会让孩子失去对音乐的热爱,甚至产生抵触情绪。
父母的觉醒,意味着要放下控制欲,尊重孩子的个性和选择。
每个孩子都是独一无二的,有着自己独特的天赋和兴趣。
我们不能用一个固定的模式去塑造他们,而是应该为他们提供一个宽松、自由的环境,让他们能够自主地探索和成长。
同时,书中还指出,父母要学会接纳孩子的不完美。
我们总是希望孩子乖巧听话、成绩优异,但孩子也是人,他们会犯错,会有情绪波动。
当孩子表现不佳时,我们不应该一味地批评指责,而是要给予他们理解和支持,帮助他们从失败中吸取教训,重新站起来。
另外,作为父母,我们也要不断地自我成长。
孩子在成长的过程中会遇到各种各样的问题,如果我们自己没有足够的智慧和力量,又如何能够引导他们呢?所以,我们要不断学习,提升自己的修养和认知水平,以更好地应对育儿过程中的挑战。
在实际生活中,我发现当我能够以觉醒的心态去面对孩子时,亲子关系变得更加融洽了。
比如,有一次孩子考试成绩不理想,以往我可能会大发雷霆,但这次我克制住了自己的情绪,和孩子一起分析原因,鼓励他下次努力。
结果孩子不仅没有因为这次的失败而灰心丧气,反而更加有动力去学习了。
还有一次,孩子想要参加一个课外活动,但我觉得会影响学习,一开始不同意。
《父母的觉醒》读后感作为一个人,我们每个人的人生旅程都是不尽相同的。
在这个旅程中,我们都可能要经历生死离别、喜悦与悲伤、风雨与阳光,但这些经历会使我们变得更加成熟和坚强。
然而,在这漫长的人生路程中,我们最重要的陪伴者是我们的父母。
而关于父母,我最近读了一本书,它深刻地让我认识到了“父母的觉醒”。
《父母的觉醒》是一本非常好的家庭教育书籍,它描绘了一位母亲的成长记录,讲述了她在育儿过程中所遇到的各种挑战和困扰,并提供了各种解决问题的方法和建议。
我深受其启发,认为这本书的内容和思想值得所有人去品味和思考。
首先,这本书展示了家庭教育中许多人经常会遇到的问题。
例如,当我们每一位父母迎来孩子的到来时,我们总是感到无比地激动和兴奋,但是随着时间的推移,我们时常会产生怀疑自己的能力、缺乏自信甚至产生像“孕期抑郁”一般的抑郁情绪,这些情绪的产生往往会影响自己对孩子的情感和思考方式。
此外,育儿过程中,许多父母经常遇到的一个难题是,如何在教育孩子的过程中平衡各方面的需求,例如儿童的情感需求、能力需求和事业需求等等。
而这正是本书所要解决的核心问题之一。
其次,本书提供的解决问题的方法和建议很实用。
在书中,作者给出了一些很实用的建议,如“不要过于关注成绩,要重视情感培养”、“营造良好的情感环境”等等。
这些建议,不仅在理论上正确而且在实践中经过验证,对于父母育儿过程中的问题具有很大的指导意义。
最后,这本书让我领悟到了父母的角色以及关于父母的觉醒的深层次涵义。
在我看来,父母的觉醒不仅仅是在育儿过程中,更是每个父母在成长过程中的觉醒。
这种成长不仅仅体现在如何给孩子做出正确的引导和引导,更是关于在人生中如何面对和解决问题的成长。
所以,这本书对于成年人的思考其实也有很大的帮助,它能够帮助读者反思自己的成长过程以及如何更好地与自己的父母沟通和相处。
总之,这本书的启示深刻而真实,它不仅仅是一本教育类的书籍,更是对于一个家庭成员之间的交流和理解。
《父母的觉醒》读后感《父母的觉醒》是一本引人深思的书籍,通过描述主人公在与子女相处的过程中逐渐觉醒的故事,让我对父母的角色和责任有了更深刻的认识。
在这本书中,作者深入探讨了父母与子女之间的亲情、成长和教育等问题,让人在反思自身的亲子关系中得到启示。
故事的主人公是一对夫妻,他们忙于工作,几乎没有时间陪伴自己的孩子。
在他们眼中,孩子的教育完全交由学校和外界来承担,他们只是负责提供物质的支持。
然而,随着孩子逐渐成长,他们开始意识到他们的孩子需要更多的陪伴和关爱。
通过主人公在与孩子相处的过程中的点点滴滴,书籍向我们展示了父母应该起到的角色和责任。
父母是孩子的榜样和引路人,他们不仅要提供生活所需,更要给予孩子爱的滋养和成长的支持。
孩子需要父母真切的关心和陪伴,而不仅仅是物质上的支持。
在阅读这本书的过程中,我对父母的责任和义务有了更全面的认识。
父母是孩子人生道路上的导航者,他们的行为和言传身教对孩子的成长影响深远。
作为父母,应该注重培养孩子的品德和价值观,给予他们正确的引导和教育,使他们成为有责任感和担当的人。
此外,《父母的觉醒》还向我们展示了家庭和睦和亲子关系的重要性。
一个和谐的家庭环境对孩子的成长至关重要。
夫妻之间的相互沟通和理解,父母与子女之间的真诚交流都是建立一个和睦家庭的基石。
只有家庭成员之间的关系紧密且和谐,孩子才能得到充分的关爱和教育,才能更好地成长和发展。
通过阅读《父母的觉醒》,我不仅对父母的角色有了更深刻的理解,也对自身的成长和责任有了更多的思考。
作为一个子女,我明白了父母的付出和牺牲,更加珍惜他们给予我的爱和教育。
同时,作为一个未来的父母,我要时刻铭记父母的责任和义务,为我的子女提供一个温暖和睦的家庭环境。
通过《父母的觉醒》这本书,我认识到了父母与子女之间的关系有着不可忽视的重要性,父母不仅是孩子的养育者,更是他们成长道路上的导航者和支持者。
父母的觉醒不仅仅是他们的觉醒,更是对孩子的关爱和教育的觉醒。
觉醒的父母觉醒的教育听后感《觉醒的父母觉醒的教育》这个标题给人一种积极、正面的感觉,似乎在说一种新的教育理念正在兴起,引领着父母们更加关注和重视孩子的教育。
教育一直是社会关注的焦点,也是每个家庭必须面对的问题,而觉醒的父母和觉醒的教育则意味着父母们开始了一场自我觉醒的教育之旅。
在传统的教育观念中,父母往往是以权威的姿态来教育孩子,注重知识的传授和纪律的建立。
而觉醒的父母则意识到,教育不仅仅是知识的灌输,更重要的是培养孩子的综合素质和个性发展。
他们不再是孩子的控制者,而是倾听者、引导者和支持者。
觉醒的父母意识到每个孩子都是独特的个体,有着不同的兴趣、才能和潜能。
他们尊重孩子的选择和决定,并且提供一个开放自由的环境,让孩子能够发现自己的兴趣所在并进行自主的探索。
他们鼓励孩子去尝试新事物,从失败中学习,并激发他们的创造力和创新能力。
觉醒的父母重视情感的培养,他们注重与孩子的情感交流和沟通,用理解和尊重的态度面对孩子的情绪和需求。
他们关注孩子的心理健康,给予他们足够的关爱和支持,帮助他们建立自信和积极的人生态度。
觉醒的父母意识到,教育不仅仅发生在学校,更是家庭、社会和生活的无处不在。
他们把孩子的教育看作一种全方位的体验,通过家庭的经历、社会的参与和生活的实践来培养孩子的能力和素质。
他们注重培养孩子的价值观和人生观,让他们具备独立思考、自主学习和解决问题的能力。
总之,觉醒的父母觉醒的教育是一种关注全面发展、注重个性培养、尊重孩子选择和需求的教育理念。
它不仅改变了父母的观念和行为,也为孩子的成长提供了更多的机会和可能性。
希望越来越多的父母能够觉醒,并在教育中发挥更积极、正面的作用。
父母的觉醒读后感悟当我合上《父母的觉醒》这本书,心中涌动着的是一种深深的触动和反思。
这本书就像一面镜子,清晰地映照出我们在为人父母道路上的种种不足与迷茫,也为我们指明了一条走向觉醒与成长的道路。
书中开篇就提出了一个引人深思的观点:父母与孩子的关系,并非是我们在塑造孩子,而是孩子在唤醒我们内在的成长。
这让我不禁回想起自己在育儿过程中的那些时刻,总是自以为是的认为自己在给予孩子正确的引导,却未曾意识到,孩子的每一个反应、每一次挑战,其实都是在促使我们重新审视自己的观念和行为。
我们常常以“为孩子好”的名义,为他们设定各种目标和规则,却忽略了他们内心真正的需求和感受。
我们希望他们成绩优异、多才多艺,却很少关心他们是否快乐、是否在这个过程中感受到了爱与支持。
书中提到的一个例子让我印象深刻,一位母亲为了让孩子能够考上名校,每天给孩子安排满满的学习任务,剥夺了孩子玩耍和休息的时间。
最终,孩子虽然考上了理想的学校,却变得沉默寡言,与母亲的关系也变得十分疏远。
这个例子让我深刻地认识到,我们不能把自己的期望强加在孩子身上,而是要尊重他们的个性和选择,让他们在自由和爱的氛围中成长。
在阅读的过程中,我也不断地反思自己与孩子之间的沟通方式。
我发现自己很多时候并没有真正地倾听孩子的声音,而是急于表达自己的观点和意见。
当孩子犯错或者遇到问题时,我的第一反应往往是批评和指责,而不是耐心地询问原因和给予帮助。
书中提到,真正有效的沟通应该是建立在尊重和理解的基础上,我们要学会换位思考,从孩子的角度去看待问题,这样才能走进他们的内心世界,建立起良好的亲子关系。
此外,书中还强调了父母要学会控制自己的情绪。
我们在生活中难免会遇到各种压力和挫折,但是我们不能把这些负面情绪发泄在孩子身上。
孩子是无辜的,他们不应该成为我们情绪的垃圾桶。
当我们感到愤怒或者焦虑时,应该先冷静下来,调整好自己的心态,再以平和的方式与孩子交流。
我想起有一次,我在工作上遇到了一些不顺心的事情,回到家后看到孩子把房间弄得乱七八糟,顿时火冒三丈,对着孩子大声吼叫。
做觉醒的父母心得体会作为觉醒的父母,我想分享一下自己的心得体会。
觉醒的父母是指有意识地关注孩子整体发展,注重培养孩子的自主性、创造力和思维能力的父母。
首先,觉醒的父母要有清晰的教育目标。
我们要明确自己希望孩子成为怎样的人,这个目标不仅仅局限于学业成绩,更要关注孩子的品德和价值观。
我们要帮助孩子树立正确的人生观和价值观,培养出有责任感、拥有独立思考能力以及具备解决问题能力的孩子。
其次,觉醒的父母要注重培养孩子的自主性。
我们要给孩子适当的自主空间,让他们能够独立做决策和解决问题。
我们可以将权力交给孩子,让他们参与决策过程,并鼓励他们承担责任。
同时,我们也要给予孩子适当的支持和指导,帮助他们克服困难,提升自信心。
第三,觉醒的父母要鼓励孩子积极思考。
我们要提供给孩子丰富的学习资源和学习机会,让他们能够积极思考和探索。
我们可以通过提问的方式引导孩子思考问题,激发他们的好奇心,并帮助他们建立问题解决的思维模式。
在教育过程中,我们要注重培养孩子的综合能力,而不仅仅是一味追求高分。
第四,觉醒的父母要营造良好的家庭环境。
我们要给孩子一个稳定、和谐的家庭环境,让他们感受到温暖和爱。
我们要倾听孩子的心声,尊重他们的意见,鼓励他们表达自己的想法和感受。
同时,我们也要提供丰富多样的学习资源和机会,鼓励孩子发展自己的兴趣爱好。
最后,觉醒的父母要不断学习和成长。
教育是一个不断学习和成长的过程,我们要与孩子共同进步。
我们要关注教育的最新理论和实践,不断提升自己的教育水平。
同时,我们也要与其他觉醒的父母交流和分享经验,相互学习和借鉴。
觉醒的父母是一种积极而有意识的教育方式,它要求我们不仅关注孩子的学业成绩,更要培养孩子的综合能力和人格素质。
作为觉醒的父母,我们应当有明确的教育目标,重视孩子的自主性和创造力,鼓励他们积极思考,营造良好的家庭环境,并不断学习和成长。
通过这样的努力,我们可以成为觉醒的父母,帮助孩子实现全面发展和自我价值的目标。
《父母的觉醒》读后感《〈父母的觉醒〉读后感》最近读了一本让我深受触动的书——《父母的觉醒》。
在翻开这本书之前,我从未想过自己在为人父母这条道路上,还有如此多需要觉醒和反思的地方。
书里的很多观点和案例,就像是一面镜子,让我清晰地看到了自己在教育孩子过程中的种种不足。
其中让我印象最为深刻的,是关于父母要学会接纳孩子真实的样子,而不是把自己的期望强加给他们这一观点。
我想起了前段时间发生在我和孩子身上的一件小事。
那天,孩子放学回家,一脸的闷闷不乐。
我关切地问他怎么了,他却只是摇摇头,不愿意说。
我心里有点着急,想着是不是在学校受欺负了,或者是学习上遇到了困难。
晚饭过后,孩子终于忍不住开口了。
他说学校组织了一场绘画比赛,他很用心地画了一幅自己觉得很棒的画交上去,可是却没有得到任何奖项。
他的声音带着失落和委屈,眼睛里也闪着泪花。
我当时的第一反应是安慰他说:“没关系,下次再努力,肯定能得奖的。
”可是孩子却大声地反驳我:“你根本不懂,我不是为了得奖,我只是觉得自己画得很好,为什么老师不认可?”那一刻,我突然意识到,我一直在用我认为正确的方式去安慰他,却没有真正理解他内心的感受。
我期望他能够乐观积极地面对挫折,却忽略了他此刻最需要的是被认可和理解。
于是,我坐下来,认真地看着他的眼睛,说:“宝贝,妈妈知道你现在很伤心,因为你付出了努力,却没有得到你期待的结果。
你的画在妈妈心里是最棒的。
”孩子听了我的话,哇地一声哭了出来,扑进了我的怀里。
在那一刻,我感受到了他内心的委屈得到了释放。
后来,我们一起仔细地看了他的画,我问他画里的每一个细节代表着什么,他兴致勃勃地给我讲着,脸上又重新露出了笑容。
通过这件事,我深刻地体会到,作为父母,我们常常急于给孩子建议,急于让他们按照我们设定的路线前进,却忘记了去倾听他们内心的声音,去接纳他们真实的感受和想法。
我们总是希望孩子聪明、听话、优秀,却没有想过,这些所谓的“期望”,也许会成为他们沉重的负担。
父母的觉醒是中国教育的希望
孙云晓
没有任何一个时代的父母,像今天一样需要学习,需要跟孩子一起成长。
法国思想家卢梭在代表作《爱弥儿》中第一次提出了要发现儿童、尊重儿童的地位,要让儿童像儿童一样地生活,让儿童自由自在的发展,他的这种教育观称作自然主义教育,并且影响了全世界。
到了20世纪初,美国的哲学家、教育家杜威,全面继承了卢梭的思想,他的哲学思想是实用主义,在儿童教育思想上就是以儿童为中心,这对美国、对全世界的教育都产生了巨大的影响。
在我看来,理想的教育是既给孩子充分的理解和尊重、关爱,同时又伴之严格的要求,甚至有必要的批评和惩戒。
我认为这是一种科学的教育。
中国的父母现在就面临一个很大的问题,我怎么样爱我的孩子,怎么教育我的孩子。
父母的权威性是一种爱:敢子对孩子说“不”
我认为父母没有权威性就是失败、失职,父母的权威性对儿童是一种保护,也可以说父母的权威性是一种爱。
中国父母的权威性在丧失,这个我认为是太值得探讨的事情了。
按照韩国学者的研究,孩子在10岁之前一定要培养起道德智能,10岁之前对任何孩子来说都是最佳教育期。
道德智能是什么概念呢?最核心的是明辨是非,知道什么是好什么是不好。
按照文龙鳞教授的分析和建议,孩子在1周岁以前,父母要对孩子无条件的爱,这时候讲道理没用,饿了就得喂,哭了就得抱。
从2到4岁,父母很重要的一种教育方式是“敢于对孩子说不”。
为什么呢?这个时候是儿童语言能力发展最快的阶段,他(她)能够说300到1500个单词,语言发展速度是最快的时候。
这个时候给他说“不”告诉他这个好可以做,那个不好不可以做,孩子就会建立起辨别是非的规则,知道有些事不能做,有些事好,要做好孩子。
相当多的父母觉得孩子这么小还要教育吗,孩子骂人、打人,很多父母不仅不制止,还乐,以为这是孩子聪明、长大了的表现。
中国的早期教育非常落后,0到6岁的教育是最落后的教育。
5到10岁要培养孩子的道德习惯,我们恰恰在道德习惯培养的黄金时期缺失了这个意识。
我认为,没有惩罚的教育是伪教育。
美国人在培养孩子的道德习惯方面比我们明智得多。
中央电视台曾经请我去谈“富二代”的问题,为什么中国人往往富不过三代。
我就说,富不过三代不是一个规律,而是一个怪圈、一个现象,因为世界上富过多代的排行榜上百家,有一个家族甚至上千年一直管理得非常好。
很遗憾地说,长盛不衰的家族中没有一个是中国的家族。
这和中国的教育有关,中国的家庭很容易溺爱孩子。
比方说,我们做中日韩美四国高中生研究发现,中国的父母给孩子零花钱是最随意的,高兴了就多给,给孩子零花钱之后很少检查。
美国、日本、韩国父母也给孩子零花钱,但给的时间固定,同时父母还要检查孩子是怎么花的。
最典型的例子,美国第一个拥有十亿美元家产的富豪洛克菲勒,他给他14岁孩子一个星期的零花钱就是1美元50美分,而且到了周末还得检查花得合理
不合理,花得合理奖五美分,花得不合理减五美分。
更让人惊讶的是,他给孩子这么少的零花钱还有要求,要求零花钱分三份,除自由开支的部分外,20%以上要用来储蓄,20%以上要用来做慈善即储蓄,就给这么点钱还要求有慈善行为。
比学习好更重要的是做人要“严”
中国的父母有一个很大的误区,只要把学习搞好了,别的什么都不用你管。
我觉得这是教育荒废的宣言,表面上看教育抓得很紧,其实把真正的教育忽略了。
学习好算什么呀!
我们研究了十年的儿童行为习惯与人格的关系,儿童教育的成败最重要的标志是能不能养成良好的行为习惯,这是最根本的。
什么是素质?用爱因斯坦的话来说,忘不掉的才是真正的教育,习惯就是忘不掉的。
比方说,见到一个人一定要微笑,一定要诚信,一定要女士优先,一定是习惯的,这些东西多了就是素质。
一定要有读书的习惯、运动的习惯、守时的习惯等等,所以对于儿童来说所谓的教育就是习惯的培养,给他讲做人、人生的道理,怎么对待学业、社会,这是基本的习惯,中国家庭教育在这个方面是很欠缺的。
父母以为孩子只要学习上去了,一俊遮百丑,其实他没想到更大的麻烦在等着他。
自私、嫉妒别人,没法和别人相处,这样的孩子麻烦大着呢,中国父母现在的问题多就多在这里。
我们对教育的理解非常肤浅,比方说什么叫“学生”,学生就是学会生存,就是学会生活,而我们的教育恰恰是反生活教育,什么都不用管了。
更可怕在哪呢?学业的竞争已经提前到了幼儿园。
幼儿过早地接触过多的系统的知识技能的训练,一定意味着把一些更需要学习的素养给排挤掉了。
成长是有规律的,在幼儿的阶段就不应该学习过多的知识,不应该去学数学、作题、认字。
这个阶段最重要的是游戏、娱乐、观察,和小朋友学会相处,培养自信心、好奇心、想像力、观察力,这些是他一生受用的素质,也会感到愉快的体验。
在幼儿阶段想让他认一千个字,两千个字,不是不能做到,可以做到,但是会付出很高的代价。
而这种水平其实到六七岁、七八岁以后是很容易的事,过早学了以后就会付出高昂的代价。
还有人说,社会整体的道德规则缺失也导致父母不知道该对孩子说什么好。
我觉得这不是问题。
好的教育应该分为两部分,有些问题跟孩子是可以讨论的,对这个事怎么看,有差异没关系,这是有讨论余地的。
但是,有一些基本规则,十分重要,这个是不能变的,无须讨论的。
比如,在家里要劳动,要干家务,不许说谎,要按时完成作业,孝敬长辈,这没有什么可商量的。
不要只是抱怨教育为什么不改革,应试教育害人,但教育改革一定是个缓慢的过程,家庭教育是更为重要的教育。
习惯培养是两代人相互学习、共同成长的过程
父母要有智慧,你是让孩子将来在世界上生存,最重要的不是名次,是品行,能不能友善相处,能不能有责任心,能不能有服务精神,这些是最重要的。
如何培养儿童的良好习惯呢。
我认为以下三点很重要。
第一,习惯养成的内容。
在良好习惯的具体内容上,既强调要继承民族美德和优良传统,坚持和弘扬民族精神,同时也要具有当今时代的特点,适应社会发展的趋势。
根据这一原则,我们将少年儿童学会做人、做事和学习三大方面的良好行为习惯归结为12项重点内容,即:做人:真诚待人、诚实守信、认真负责、
自信自强;做事:遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费;学习:主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。
第二,习惯养成的方法。
行为主义心理学认为,一种行为重复21天就会初步变为习惯,90天的重复可能形成稳定的习惯。
也就是说,初步养成一个习惯需要21天,而形成一个稳定的习惯需要90天。
我们的研究发现,不同的行为习惯形成的时间也不相同,总之是坚持的时间越长习惯越牢。
一般来说,习惯的养成需要经过五个步骤,即提高认识、明确规范、持久训练、及时评估、形成环境。
其中,还需要采取许多具体的方法,如习惯培养的基本方法之一是加减法,也就是说,培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
第三,习惯培养的原则。
习惯养成的过程是一个从被动到主动再到自动的过程。
良好习惯的培养是有层次和有重点的,在培养个人性习惯的同时,侧重培养社会性习惯;在培养动作性习惯的同时,侧重培养智慧性习惯;在培养传统性习惯的同时,侧重培养时代性习惯。
习惯培养的基本原则是要尊重孩子,尊重孩子的主人地位。
习惯培养的目标是什么呢?是培养良好习惯来解放孩子的大脑,让孩子从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。
21世纪是两代人相互学习、共同成长的世纪,习惯培养的过程也是两代人相互学习、共同成长的过程。
完整的家庭教育需要三代人互动
孩子12岁之前尤其是6岁之前,特别需要与父母建立亲密的亲子依恋情感,这是孩子一生的安全感和幸福感的重要基础。
从教育规律上来讲,在婴幼儿阶段,应以母亲教育为主,小学阶段父母教育参与各半,到了中学之后,以父亲的教育为主。
大部分孩子上了中学以后,母亲的影响力在下降,父亲的影响力在上升。
因为父亲意味着规则与监督,也意味着权威与可信赖。
在没有父亲参与的情况下,孩子往往缺乏规则教育与必要监督,当遇到难题需要帮助时,孩子往往会缺乏一个可以信赖与参照的权威与榜样,这可能正是青少年的许多社会问题的根源所在。
而有大量的研究显示,中国目前存在着普遍的父教缺失现象。
这会使孩子的独立性和责任感较差,退缩行为比较多,可能终身“缺钙”。
因此,“双性化”教育是最理想的教育,比如相互支持和分工合作。
其次,也需要树立一个观念,三代人的互动才是完整的家庭教育。
孩子既需要父辈的关爱,也需要与祖辈的交流。
孩子非常需要看到爸爸妈妈如何对待自己的爸爸妈妈,也需要看到爷爷奶奶和姥姥姥爷怎么对待自己的孩子。
但中国青少年研究中心的调查也发现,祖辈带的孩子较多任性、自私、肥胖等问题。
可能的原因是,祖辈容易溺爱孩子。
因此,由父母自己带孩子并经常看望老人是最理想的模式,即使老人帮助白天带,晚上也最好交给父母带。
这样做虽然父母会辛苦一些,但亲子关系会密切许多,孩子成长的障碍会自然减少,也可以解放老年人。
(本文根据《家庭的核心首先是夫妻关系》《儿童特别需要严格管教,但“虎妈”教育是灾难》《儿童良好习惯培养的内容、方法和原则》等文章整理,已经作者审阅。
孙云晓中国青少年研究中心副主任、研究员。
曾出版《夏令营中的较量》《孩子,别慌》《好好做父亲》《拯救男孩》等作品)。