杨斐 71班班通培训简报

第1篇一、活动背景随着教育信息化进程的加快，班班通设备已经成为我国教育教学中不可或缺的工具。

为了更好地发挥班班通设备在教学中的作用，提高教师的信息化教学能力，我校于2021年10月15日开展了以“班班通在课堂教学中的应用”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，探讨班班通在课堂教学中的有效应用策略，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高教师对班班通设备的使用能力，使其能够熟练地运用班班通进行教学。

2. 探索班班通在课堂教学中的应用策略，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课活动开始，由各学科备课组长组织本组成员进行集体备课。

备课过程中，教师们共同探讨班班通在课堂教学中的应用，结合教材内容和教学目标，制定具体的教学方案。

备课组长的发言如下：“各位老师，今天我们集体备课的主题是‘班班通在课堂教学中的应用’。

首先，我们要明确班班通在课堂教学中的优势，如资源共享、互动性强、直观形象等。

接下来，我们要根据教材内容和教学目标，设计合理的教学环节，充分发挥班班通的作用。

”2. 课堂观摩集体备课结束后，各学科教师分别进行了课堂观摩。

观摩过程中，教师们认真记录课堂教学中班班通的应用情况，并对其优缺点进行分析。

例如，语文课上，教师利用班班通播放了课文朗读视频，让学生在观看视频的过程中，更好地理解课文内容。

数学课上，教师通过班班通展示了几何图形的动态变化，帮助学生更好地掌握几何知识。

3. 研讨交流课堂观摩结束后，各学科教师进行了研讨交流。

教师们针对课堂教学中班班通的应用情况，分享了各自的经验和体会。

语文教师张老师表示：“班班通在语文课堂中的应用，可以有效地提高学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

”数学教师李老师认为：“班班通在数学课堂中的应用，可以帮助学生直观地理解抽象的数学概念，提高他们的学习效率。

”4. 总结反思最后，教研组长对本次活动进行了总结和反思。

学校班班通使用培训计划一、培训目标班班通是一款专业的教育管理软件，它能够帮助学校老师、家长和学生之间更好地进行沟通和管理。

为了提高班班通的使用率，提升教师和家长的使用技能，我们制定了以下培训目标：1. 让教师全面了解班班通的功能和使用方法，熟练掌握日常教学和班级管理中的应用技巧。

2. 帮助家长了解班班通的使用方式，让他们能够及时了解学生的学习情况和学校相关信息。

3. 提升学生对班班通的使用熟练度，让他们能够更好地主动参与学校和班级管理。

二、培训内容1. 班班通的基本功能介绍- 登录和注册- 班级和学校相关信息查看- 通知和消息发布- 作业布置和查看- 成绩查询- 请假申请2. 教师端的使用技巧- 班级管理和学生信息维护- 作业布置和批改- 成绩录入和查询- 通知和消息发布- 请假审批3. 家长端的使用方法- 学生信息查看- 作业和成绩查询- 通知和消息接收- 请假申请和审批4. 学生端的使用技能- 作业查看和提交- 成绩查询- 通知和消息接收- 请假申请5. 其他功能的介绍- 班级圈- 家长会议管理- 课程表查看- 个人信息维护6. 应急预案和故障排除- 如何处理突发故障和问题- 如何联系班班通客服进行解决三、培训方式1. 线上培训- 制作培训视频，供教师、家长和学生自主学习- 在线直播培训，由专业讲师进行培训和答疑2. 线下培训- 学校集中培训，邀请班班通官方人员进行现场培训- 学校内部教师分享会，让熟练使用班班通的教师分享经验和技巧四、培训时间和安排1. 培训时间- 教师端培训时间：每周一进行线上培训，每月一次线下培训- 家长端培训时间：学校举办学习日进行线下培训- 学生端培训时间：班级集中进行线下培训2. 培训安排- 在学校网站和班级班主任处发布培训日程和培训内容- 发送短信通知家长和学生培训安排- 鼓励教师在日常教学中加以培训内容的实际应用五、培训效果评估1. 通过考核测试对教师、家长和学生进行培训效果评价2. 综合考虑用户对培训内容的反馈意见，进行培训策略的调整与优化3. 提供培训证书和奖励给在培训中表现突出的教师和学生六、总结与展望班班通使用培训计划是提高教师、家长和学生技能的重要举措，通过培训能够更好地推动班班通的应用和普及。

教育简报
思南县香坝镇长河小学 2018年3月23日长河小学“班班通”二级培训
为使各教师能更快更好适应新的教学平台，我校于2018年3月23日
下午进行“班班通”实用操作二级培训。

由安华波承担培训，全校教
师参加。

此次培训的主要内容为：交互智能平板的概念、整机硬件介绍、
物理按键的使用、软中控菜单的使用、PC界面和安卓系统介绍、
EasiNote教学软件的使用（授课模式、桌面模式、学科模式）、智能
使用。

这次“班班通”培训将对我校
教师能更快更好适应“班班通”
教学环境起到推动作用。

班班通设备培训计划一、培训目的班班通是一款用于学校管理和家校沟通的APP，能够帮助学校提高教学效率和管理效能，增强家校合作，促进教育信息化。

为了让教职工和家长能够更好地运用班班通进行教学管理和沟通，提高工作效率，提高家校合作质量，我们决定开展班班通设备培训计划。

二、培训对象1. 教师：帮助教师掌握班班通的基本使用方法，更好地管理班级和学生，提高教学效率。

2. 家长：帮助家长了解如何使用班班通获取学校和孩子的学习信息，更好地参与学校教育和关心孩子的学习状态。

三、培训内容1. 班班通基本功能介绍1.1 班班通的作用和意义1.2 班班通的基本功能介绍1.3 班班通的操作界面1.4 创建班级和学生档案2. 教师端使用技巧2.1 发布通知和作业2.2 班级管理和学生管理2.3 成绩管理和学生评价2.4 与学生家长沟通3. 家长端使用技巧3.1 家长端基本功能介绍3.2 学生档案查看3.3 学生学习进度追踪3.4 与教师沟通和参与活动四、培训时间安排1. 教师培训培训时间：每周一下午2点-4点培训地点：学校教师办公室培训内容：第一周：班班通基本功能介绍第二周：教师端使用技巧第三周：学生评价和与家长沟通第四周：综合实战操作2. 家长培训培训时间：每月一次，周末上午10点-12点培训地点：学校多媒体教室培训内容：第一次培训：家长端基本功能介绍及学生档案查看第二次培训：学生学习进度追踪第三次培训：与教师沟通和参与活动五、培训方式1. 教师培训理论教学：通过PPT和实际操作演示，讲解班班通的基本功能和使用技巧。

实践操作：教师在培训现场进行实际操作练习，加深印象和掌握操作方法。

讨论交流：教师在实践操作过程中遇到的问题进行讨论交流，共同解决。

2. 家长培训宣传推广：通过学校官网、微信公众号等途径宣传培训计划，吸引家长参与。

现场演示：运用多媒体投影设备进行班班通功能演示，让家长了解APP的使用方法。

互动讨论：让家长在培训现场进行互动问答和经验交流，加深理解。

班班通培训简报一、引言在当今信息高速发展的时代，教育行业也迎来了数字化转型的浪潮。

为了提高学校管理的效率和信息化程度，班班通应运而生。

班班通是一款专注于教育管理的智能化平台，它集成了学生信息、成绩管理、作业发布、家校互动等功能，帮助学校实现信息化管理和教育效果的提升。

二、班班通的功能和特点班班通作为一款教育管理平台，具有以下几个显著的功能和特点：2.1 学生信息管理班班通可以方便地录入和管理学生的基本信息，包括姓名、学号、班级等，并且支持批量导入功能，大大减轻了教师的工作量。

同时，班班通还可以进行学生信息的查询和统计分析，为学校领导提供决策依据。

2.2 成绩管理班班通可以记录学生的考试成绩和平时成绩，并且可以生成成绩单和成绩报告。

教师可以实时掌握学生的学习状况，并及时与学生和家长进行沟通，以便制定针对性的学习计划和教学策略。

2.3 作业发布与批改教师可以通过班班通快速地发布作业和任务，并且可以设置截止时间和作业要求。

学生可以在线提交作业，教师可以及时批改并给予反馈。

这种方式不仅方便了学生和教师的交流，也降低了纸质作业和试卷的使用量，环保节能。

2.4 家校互动班班通支持家长登录和使用，家长可以通过班班通了解学生的情况、查询学生成绩、查看作业和通知等。

同时，教师也可以通过班班通与家长进行交流和沟通，及时反馈学生的学习情况，达到家校合作的良好效果。

三、班班通的应用效果与影响班班通的推广和应用给学校管理和教育教学带来了巨大的改变和影响：3.1 提高管理效率通过班班通平台，学校可以进行全面的信息管理和统计分析，提高了学校管理的效率和精确度。

班级和班主任可以更好地管理学生信息，教师可以更加便捷地发布作业和查看反馈，家长可以随时关注学生的学习情况。

这些方面的改进都大大提高了学校的管理效率。

3.2 促进教育教学的改善班班通平台提供了丰富的教学资源和互动环节，教师可以根据每个学生的实际情况，有针对性地进行教学和辅导。

班班通培训简报班班通培训简报一、背景介绍班班通是一款针对学校和教师的智能教育管理平台，致力于帮助教师提高教学效率和质量，提升学生的学习体验。

为了更好地使用和管理该平台，我们组织了一次班班通培训。

二、培训目标1.了解班班通平台的基本功能和操作方法；2.掌握如何使用班级管理、课程管理、作业管理等功能；3.掌握如何利用班班通平台进行在线交流与互动；4.能够灵活运用平台提高教学效率和质量。

三、培训内容1.注册与登录：介绍如何注册账号并登录到平台。

2.基本功能：介绍平台的基本功能，包括个人信息设置、消息中心、账号安全等。

3.课程管理：介绍如何创建课程、添加课件、发布作业等。

4.作业管理：介绍如何创建作业、批改作业等。

5.在线交流与互动：介绍如何利用讨论区进行在线交流，以及如何使用直播功能进行实时互动。

6.其他功能：介绍其他常用的功能，如班级管理、学生管理等。

四、培训方式本次培训采用线上直播的方式进行，参加人员需提前安装好班班通客户端，并确保网络连接稳定。

五、培训时间和地点时间：2021年7月10日，上午9:00-11:00地点：线上直播六、培训师资本次培训由班班通平台专业的教育技术人员进行授课，具有丰富的教学经验和实践经验。

七、培训评价为了更好地了解参加者对于本次培训的满意度和反馈意见，我们将在培训结束后发放问卷调查表。

请各位参加者积极配合并提出宝贵意见和建议。

八、总结通过本次班班通平台的培训，相信大家已经对该平台有了更深入的了解，并能够灵活运用其各种功能来提高教学效率和质量。

我们将继续组织类似的培训活动，为广大教师提供更好的服务。

班班通操作培训实用教案一、教学内容本节课将围绕“班班通”操作技能进行培训。

教学内容基于教材《信息化教学指导手册》第五章“班班通使用技巧”展开，具体包括：班班通基本功能介绍（5.1节）、班班通操作流程（5.2节）、班班通实用技巧（5.3节）。

二、教学目标1. 熟悉班班通的基本功能，能熟练操作班班通。

2. 掌握班班通的操作流程，提高课堂教学效率。

3. 学会班班通的实用技巧，为课堂教学提供便捷服务。

三、教学难点与重点教学难点：班班通操作流程的掌握、实用技巧的应用。

教学重点：班班通基本功能的熟悉、操作流程的熟练。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、班班通设备。

2. 学具：教材《信息化教学指导手册》、练习册、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示班班通在教学中的应用案例，引导学生了解班班通的作用和优势。

2. 理论讲解（15分钟）简要介绍班班通的基本功能（5.1节）。

详细讲解班班通的操作流程（5.2节）。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过具体例题，演示班班通的操作步骤，让学生直观感受班班通的使用方法。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组操作班班通，完成指定任务。

5. 实用技巧介绍（10分钟）介绍班班通实用技巧（5.3节），帮助学生提高使用班班通的效率。

六、板书设计1. 班班通基本功能2. 班班通操作流程3. 班班通实用技巧七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个班班通在教学中的应用场景，并描述操作步骤。

2. 答案：学生需提交一份书面作业，包括应用场景描述和操作步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的操作情况，了解他们在使用班班通过程中遇到的问题，并及时给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索班班通的更多功能，为课堂教学提供更多支持。

重点和难点解析1. 班班通操作流程的掌握2. 实用技巧的应用3. 课堂实践环节的设计与实施4. 作业设计的针对性与实用性详细补充和说明：一、班班通操作流程的掌握1. 教师在讲解操作流程时，应结合实物演示，让学生有直观的认识。

“班班通”教师信息技术培训教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第六章第一节“班班通”的使用。

具体内容包括：了解“班班通”的基本功能和操作方法，学会使用“班班通”进行课堂展示、资料查询、互动交流等。

二、教学目标1. 让学生掌握“班班通”的基本功能和操作方法，能够独立使用“班班通”进行课堂展示、资料查询、互动交流等。

2. 培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力，提高学生的信息素养。

3. 增强学生对“班班通”的使用意识和安全意识，使学生在使用“班班通”时能够遵守纪律、注意安全。

三、教学难点与重点重点：掌握“班班通”的基本功能和操作方法。

难点：如何运用“班班通”进行课堂展示、资料查询、互动交流等。

四、教具与学具准备教具：“班班通”设备、投影仪、电脑等。

学具：“班班通”设备、笔记本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一篇关于“班班通”在课堂中的应用案例，让学生了解“班班通”的基本功能和操作方法，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解教材内容：教师引导学生学习教材中关于“班班通”的章节，讲解“班班通”的基本功能和操作方法，让学生在理论上掌握“班班通”的使用技巧。

3. 演示操作：教师利用投影仪和电脑，现场演示如何使用“班班通”进行课堂展示、资料查询、互动交流等操作，让学生直观地了解“班班通”的实际应用。

4. 学生实操练习：学生在教师的指导下，分组进行实操练习，巩固所学内容。

练习内容包括：课堂展示、资料查询、互动交流等。

5. 例题讲解：教师选取几个典型的例题，讲解如何运用“班班通”进行解题，让学生学会将所学知识运用到实际问题中。

6. 随堂练习：学生根据教师提供的练习题目，利用“班班通”进行自主练习，巩固所学知识。

7. 互动交流：学生分组进行互动交流，分享自己在使用“班班通”过程中的心得体会，互相学习、提高。

六、板书设计板书内容主要包括：“班班通”的基本功能、操作方法以及课堂应用实例。

简报
思南县香坝长河小学2019年5月20日长河小学开展“班班通”技能应用培训
为了提高我校教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师在应用网络、远程教育资源和多媒体技术水平上能达到熟练操作“班班通”，发挥现代技术装备及资源的最大效益，我校于2019年5月20日在王勇校长组织下，由唐应老师对全校教师进行了“班班通”技能应用培训。

这次“班班通”培训活动对于我校教师尽快适应“班班通”教学环境，以及操作水平的提高，起到了积极的推动作用。

学校教师班班通培训计划一、培训背景随着信息技术的发展，教育也逐渐迈入了数字化时代。

在数字化教学的大潮中，学校教师的教学水平和教学方式也需要不断更新和提升。

作为学校教师的我们，应该不断学习和提高自己的教学水平，以适应数字化教学的趋势。

班班通是一款专门为学校教师和学生打造的教育助手软件，可以提升教学效率和教学质量。

因此，我们有必要对班班通进行深入的培训，以提高我们的教学水平和教学能力。

二、培训目标1.了解并掌握班班通软件的基本功能和操作方法。

2.掌握如何利用班班通软件提高课堂效率和教学质量。

3.掌握如何利用班班通软件提高学生的学习兴趣和参与度。

4.能够在教学中灵活运用班班通软件，提升课堂教学的趣味性和互动性。

三、培训内容1.班班通软件的基本功能和操作方法1）登录和注册班班通账号的方法。

2）班班通软件的功能介绍和操作方法。

3）如何创建班级和添加学生。

4）如何发布课后作业和布置课堂任务。

2.班班通软件在课堂教学中的应用1）如何通过班班通软件进行在线课堂直播。

2）如何在班班通软件中布置课前预习和课后作业。

3）如何利用班班通软件进行课堂互动和互动评价。

4）如何通过班班通软件进行学生考试和成绩发布。

3.班班通软件在学生学习中的应用1）如何利用班班通软件进行学习资源推荐和学科频道订阅。

2）如何利用班班通软件进行学生学习反馈和学习管理。

3）如何通过班班通软件对学生学习情况进行监测和评估。

四、培训方式1.集中培训：由学校组织专业人员进行全员集中培训。

2.分层培训：分别对初、中、高年级的教师进行不同层次的培训。

3.实践培训：培训结束后，要求教师们在实际教学中通过班班通软件进行教学实践。

五、培训时间和地点1.培训时间：培训时间为寒暑假期间，每次培训时间为3-5天。

2.培训地点：培训地点设在学校的多媒体教室或者计算机实验室。

六、培训评估1.学员学习情况的考核：通过考试或者作业等形式对学员的学习情况进行考核。

2.学员教学实践情况的考核：对学员在班班通软件上进行教学实践的情况进行考核。