最新教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教案
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这是我的心意本主题对应的课程标准是“负责任、有爱心地生活”第2条:爱父母长辈,体贴家人,主动分担力所能及的家务劳动。
强调的是责任与承担、智慧与真诚。
教材通过情境、童谣和主题文,引导学生能用自己的方式爱父母长辈;并学会主动体贴、关心家人,用自己的方式表达对家人的爱。
三页内容分别从体贴、关心、在意三个方面把“爱”具体落实到生活的细节中,引导学生更准确地表达自己的“心意”。
一、教科书54页内容板块内容分析:本板块由两段主题文和两幅图组成。
第一段主题文表达了这一层次的主旨:“家人都爱我,我也爱家人。
”第一幅图是家人在田里劳动,孩子为家人送水并且亲自倒水。
从场景中可以感受到家人之间暖暖的爱意和互相的体贴关心。
第二幅图是孙女为奶奶捶背的场景,体现了孙女对奶奶真切的关爱和付出。
尤其一句“奶奶辛苦了”,简洁的语言充满童趣,表达了“兰兰”对奶奶的纯真的爱。
教学建议:本板块教学时,可以引导学生认识到家人之间的相互体贴,能够使家人获得向上的力量;家人之间的相互体贴,能够激励人跨越难关,乃至于跨越灾难。
围绕以上目标,首先组织开展“家人的需要”调查交流会,培养学生体贴家人的习惯。
可以引导学生从两方面着眼:一是要学会观察,了解家人的需要;二是要用心体会家人的心意。
首先用调查表的方式,引领学生从日常生活中发现家人的习惯和需要。
为实现本活动的教学目标,教师要提醒学生经常问自己:我的家人情况怎么样?健康吗?快乐吗?我应该为他们做些什么才能让他们好些呢?总之,要学会把家人放在心上,经常观察他们的状况,理解他们的需要。
第二,引导学生想一想,自己的父母在辛苦地为家人付出时,他们是多么想要得到子女的体贴关怀。
如果我们伸出手,哪怕只是为父母倒杯水、递块毛巾、拿双拖鞋,父母都会感受到温暖。
小小的举动却体现了家人之间互相体贴关心的心意,其乐融融。
二、教科书55页内容板块内容分折:本板块由一段主题文和三幅图组成。
主题文“家人想着我,我也想着家人”,直截了当地表达了本层次的核心目标,即在体会到家人时时处处想着我的同时,学着也想着家人。
教科版一年级道德与法治上册教案这是我的心意教学目标:1.通过观看、交流,了解家人的喜好、情绪、健康状况和生活适应。
2.能主动关切父母和长辈,会使劲所能及的方式表达对家人的关爱。
3.明白得家人的辛勤劳动,并能设身处地地为家人着想,体验到感激家人、关爱家人所带来的欢乐。
教学重(难)点:引导小孩主动关切父母和长辈,会使劲所能及的方式表达对家人的关爱。
教学(具)预备:1.观看家人的职业特点、外貌特点,了解他们为家庭所做的奉献,和所付出的辛苦。
2.学生自备做贺卡的用品,包括水彩笔、卡纸、树叶、线头、瓶盖等。
教学进程:一、引入话题,唤醒生活1.学习童谣《妈妈呀妈妈》。
(播放视频)想一想:同窗什么缘故要变成小喜鹊?小黄牛?小花猫?2.师小结:这名同窗何等懂事啊,她在妈妈动气的时候、忙碌的时候、休息的时候能够用自己的方式表达对妈妈的爱。
3.现实生活中,当父母下班回家后;当看到父母累了时;当父母做好了饭……,咱们还能够做些什么来向父母表达心意呢?今天,咱们就一路来学习《这是我的心意》。
(板书课题:“这是我的心意”)二、合作学习,体验生活1.“家人的需要”调查交流会。
(生活场景图片展现)师:当咱们提不起精神时,家人会很担忧,“是不是病了”;当咱们回家迟了一会儿,家人就很着急,“是不是和同窗打架了”“是不是碰到坏人了”;咱们无时无刻不在家人的心中,咱们的一举一动都牵动着家人的心。
师:那么,咱们是不是也像家人想着咱们那样想着家人呢?课前让同窗们留意观看,了解爸爸妈妈或长辈有什么喜好,有什么需要,再依照这些特点,你想一想能为他们做些什么?教学目标:1.通过观看、交流,了解家人的喜好、情绪、健康状况和生活适应。
2.能主动关切父母和长辈,会使劲所能及的方式表达对家人的关爱。
3.明白得家人的辛勤劳动,并能设身处地地为家人着想,体验到感激家人、关爱家人所带来的欢乐。
教学重(难)点:引导小孩主动关切父母和长辈,会使劲所能及的方式表达对家人的关爱。
2017秋教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》word教案《这是我的心意》教学实录教学目的能用自己的方式表达对父母长辈的爱,明白同意不人的爱是幸福的,向不人表达自己的谢意和关爱也是幸福欢乐的。
教学预备1.学生每人预备一张全家福照片。
2.学生自备画画、剪纸、折纸、泥塑等用的材料。
3.学生自己调查家人的生日。
教学过程一、导入新课师:课前,老师让同学们每人预备一张全家福照片,你们都带来了吗?生:(齐答)带来了。
师:现在,就请同学们把照片拿出来。
(生拿出照片)师:老师发觉有的同学没有拿照片,不要紧,你能够想一想,你家里都有哪些人?你爱他们吗?师:你们情愿老师和同学们认识你的家人吗?生:(齐答)情愿。
师:那谁情愿把你的家人介绍给老师和同学们?生:津津有味都纷纷举手,一生拿照片走到讲台前介绍。
生1:(指照片)这是我爸爸,这是我妈妈,这是我。
我爸爸每天晚上辅导我学习,我妈妈每天给我洗衣做饭,我专门爱他们。
师:你讲得太好了,我们为她杰出的介绍鼓掌。
(师生一起鼓掌)师:谁还想介绍?生2:(指照片)这是我爷爷,这是我奶奶。
爷爷和奶奶都专门疼我,我专门喜爱他们。
这是我爸爸,这是我妈妈,他们专门关怀我的学习,我也喜爱他们。
师:你们家真是一个和睦的家庭。
看来,同学们都专门爱自己的家人,那么,你想把你对家人的爱表达出来吗?生:(齐答)想。
以学生周围的事物为契机导入课题,让学生感到亲切,从而调动学生学习的主动性。
二、学习新课师:小动物的方法和同学们的方法是一样的,他们也专门爱自己的妈妈,也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事,你们情愿听吗?生:(齐答)情愿。
师:(讲故事,课件出示有关画面)狗妈妈有三个小孩,小白狗、小花狗和小黑狗。
2月1日,是狗妈妈的生日。
小白狗、小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
但是,现在他们还上学,平常的零花钞票差不多上爸爸妈妈让他们买学习用品的,没有钞票给妈妈买生日礼物,如何办呢?后来,他们决定如此向妈妈表达自己的心意:这次期中考试,小白狗的语文和数学都考了100分,老师发给他一张奖状,小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈,妈妈夸他是个聪慧的小孩。
《这是我的心意》教学设计教学目标:1.通过观察、交流,了解家人的喜好、情绪、健康状况和生活习惯。
2.能主动关心父母和长辈,会用力所能及的方式表达对家人的关爱。
3.理解家人的辛勤劳动,并能设身处地地为家人着想,体验到感谢家人、关爱家人所带来的快乐。
教学重(难)点:引导孩子主动关心父母和长辈,会用力所能及的方式表达对家人的关爱。
教学(具)准备:1.观察家人的职业特点、外貌特征,了解他们为家庭所做的贡献,以及所付出的辛苦。
2.学生自备做贺卡的用品,包括水彩笔、卡纸、树叶、线头、瓶盖等。
教学过程:一、引入话题,唤醒生活1.学习儿歌《妈妈呀妈妈》。
(播放视频)想一想:同学为什么要变成小喜鹊?小黄牛?小花猫?2.师小结:这名同学多么懂事啊,她在妈妈生气的时候、忙碌的时候、休息的时候能够用自己的方式表达对妈妈的爱。
3.现实生活中,当父母下班回家后;当看到父母累了时;当父母做好了饭……,我们还可以做些什么来向父母表达心意呢?今天,我们就一起来学习《这是我的心意》。
(板书课题:“这是我的心意”)二、合作学习,体验生活1.“家人的需要”调查交流会。
(生活场景图片展示)老师:当我们提不起精神时,家人会很担心,“是不是病了”;当我们回家迟了一会儿,家人就很着急,“是不是和同学打架了”“是不是遇到坏人了”;我们无时无刻不在家人的心中,我们的一举一动都牵动着家人的心。
师:那么,我们是不是也像家人想着我们那样想着家人呢?课前让同学们留心观察,了解爸爸妈妈或者长辈有什么喜好,有什么需要,再根据这些特点,你想想能为他们做些什么?“家人的需要”调查表先在小组内交流然后全班汇报。
教师小结:当父母生病时,我们想到照顾他们了吗?当爷爷奶奶行动不便时,我们想到要扶一下他们吗?当家人劳累了一天回到家中时,我们是不是想到要倒杯水、递双拖鞋?2.“我想着家人”故事分享会教师:经过前面的学习,我们也学会了发现家人需要帮助的地方,也能发现家人遇到的困难。
最新教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教学设计1教学目标能用自己的方式表达对父母长辈的爱,知道接受别人的爱是幸福的,向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的2学情分析一年级小朋友活泼好动,好奇心强,但控制能力较差。
3重点难点让学生懂得关爱他人4教学过程活动1【导入】一、导入新课1、让学生拿出课前准备的全家福照片。
2、谁愿意把你的家人介绍给老师和同学们?3、学生拿照片上台介绍自己的家人。
过渡:看来,同学们都很爱自己的家人,那么,你想把你对家人的爱表达出来吗?点评:以学生身边的事物为契机导入课题,让学生感到亲切,从而调动学生学习的积极性。
活动2【讲授】二、学习新课1、师:小动物的想法和同学们的想法是一样的,他们也很爱自己的妈妈,也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事,你们愿意听吗?2、(讲故事)狗妈妈有三个孩子,小白狗,小花狗和小黑狗。
11月20日,是狗妈妈的生日。
小白狗,小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
可是,现在他们还上学,平时的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的,没有钱给妈妈买生日礼物,怎么办呢?经过一番商量,他们决定这样向妈妈表达自己的心意:这次期中考试,小白狗的语文和数学都考了100分,老师发给他一张奖状,小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈,妈妈夸他是个聪明的孩子。
小花狗下午放学一回家,就对妈妈说:“妈妈,平时你为了我们,又洗衣又做饭,真是太辛苦了。
今天是你的生日,你歇一歇,我来做饭。
”妈妈高兴地说:“你真是个懂事的孩子!”小黑狗用自己的双手制作了一张精美的生日贺卡送给妈妈,妈妈夸他有一双小巧手。
晚饭做好了,他们一家人围坐在一起高高兴兴地吃饭,还唱起了生日快乐歌。
2、同学们,听了这个故事,你们知道狗妈妈的生日是几月几日吗?(11月20日)3、你们知道你家人的生日是什么日子吗?(学生回答)4、故事中的小白狗、小花狗、小黑狗分别是怎样向妈妈表达自己的心意的?5、如果你的家人过生日,你打算怎样向他们表达自己的心意呢?(学生回答)6、在家人过生日的时候,我们可以表达自己的心意,还有一些特别的日子,在这些日子,我们也可以向家人献上我们的心意。
2019-2020年一年级上册第12课《这是我的心意》word教学设计1教学目标能用自己的方式表达对父母长辈的爱,知道接受别人的爱是幸福的,向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的2学情分析一年级小朋友活泼好动,好奇心强,但控制能力较差。
3重点难点让学生懂得关爱他人4教学过程活动1【导入】一、导入新课1、让学生拿出课前准备的全家福照片。
2、谁愿意把你的家人介绍给老师和同学们?3、学生拿照片上台介绍自己的家人。
过渡:看来,同学们都很爱自己的家人,那么,你想把你对家人的爱表达出来吗?点评:以学生身边的事物为契机导入课题,让学生感到亲切,从而调动学生学习的积极性。
活动2【讲授】二、学习新课1、师:小动物的想法和同学们的想法是一样的,他们也很爱自己的妈妈,也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事,你们愿意听吗?2、(讲故事)狗妈妈有三个孩子,小白狗,小花狗和小黑狗。
11月20日,是狗妈妈的生日。
小白狗,小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
可是,现在他们还上学,平时的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的,没有钱给妈妈买生日礼物,怎么办呢?经过一番商量,他们决定这样向妈妈表达自己的心意:这次期中考试,小白狗的语文和数学都考了100分,老师发给他一张奖状,小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈,妈妈夸他是个聪明的孩子。
小花狗下午放学一回家,就对妈妈说:“妈妈,平时你为了我们,又洗衣又做饭,真是太辛苦了。
今天是你的生日,你歇一歇,我来做饭。
”妈妈高兴地说:“你真是个懂事的孩子!”小黑狗用自己的双手制作了一张精美的生日贺卡送给妈妈,妈妈夸他有一双小巧手。
晚饭做好了,他们一家人围坐在一起高高兴兴地吃饭,还唱起了生日快乐歌。
2、同学们,听了这个故事,你们知道狗妈妈的生日是几月几日吗?(11月20日)3、你们知道你家人的生日是什么日子吗?(学生回答)4、故事中的小白狗、小花狗、小黑狗分别是怎样向妈妈表达自己的心意的?5、如果你的家人过生日,你打算怎样向他们表达自己的心意呢?(学生回答)6、在家人过生日的时候,我们可以表达自己的心意,还有一些特别的日子,在这些日子,我们也可以向家人献上我们的心意。
教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教案《这是我的心意》教学实录教学目的能用自己的方式表达对父母长辈的爱,知道接受别人的爱是幸福的,向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的。
教学准备1.学生每人准备一张全家福照片。
2.学生自备画画、剪纸、折纸、泥塑等用的材料。
3.学生自己调查家人的生日。
教学过程一、导入新课师:课前,老师让同学们每人准备一张全家福照片,你们都带来了吗?生:(齐答)带来了。
师:现在,就请同学们把照片拿出来。
(生拿出照片)师:老师发现有的同学没有拿照片,不要紧,你可以想一想,你家里都有哪些人?你爱他们吗?师:你们愿意老师和同学们认识你的家人吗?生:(齐答)愿意。
师:那谁愿意把你的家人介绍给老师和同学们?生:兴高采烈都纷纷举手,一生拿照片走到讲台前介绍。
生1:(指照片)这是我爸爸,这是我妈妈,这是我。
我爸爸每天晚上辅导我学习,我妈妈每天给我洗衣做饭,我很爱他们。
师:你说得太好了,我们为她精彩的介绍鼓掌。
(师生一起鼓掌)师:谁还想介绍?生2:(指照片)这是我爷爷,这是我奶奶。
爷爷和奶奶都很疼我,我很喜欢他们。
这是我爸爸,这是我妈妈,他们很关心我的学习,我也喜欢他们。
师:你们家真是一个和睦的家庭。
看来,同学们都很爱自己的家人,那么,你想把你对家人的爱表达出来吗?生:(齐答)想。
以学生身边的事物为契机导入课题,让学生感到亲切,从而调动学生学习的积极性。
二、学习新课师:小动物的想法和同学们的想法是一样的,他们也很爱自己的妈妈,也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事,你们愿意听吗?生:(齐答)愿意。
师:(讲故事,课件出示有关画面)狗妈妈有三个孩子,小白狗、小花狗和小黑狗。
2月1日,是狗妈妈的生日。
小白狗、小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
可是,现在他们还上学,平时的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的,没有钱给妈妈买生日礼物,怎么办呢?后来,他们决定这样向妈妈表达自己的心意:这次期中考试,小白狗的语文和数学都考了100分,老师发给他一张奖状,小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈,妈妈夸他是个聪明的孩子。
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教科版小学一年级品德与生活上册《这是我的心意》教案
活动目标:
1、通过实践活动,让学生学习负责任、有爱心的生活,为学生的个性塑造和社会性民展奠定良好基础。
2、能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱,从而学会感谢他人,关爱他人。
3、体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。
教学资源开发与利用:
教师:自制课件
学生:准备一份表达心意的礼物,调查家人的“特别的日子”的表格。
教学课时:一课时
活动过程设计:
一、谈话引入,设疑激趣
1、小朋友,你们喜欢过生日吗?过生日都有哪些乐趣呢?(师出示相应课件)
2、小结:小朋友们过生日,爸爸妈妈为我们准备了生日庆祝会,带你们去公园玩,有许多精美的礼物,那你们如何为爸爸妈妈过生日?
二、情境创设,学文明理
1、今天,教师为大家请来了一位为妈妈过生日的小伙伴,你们看,他来了。
(课件
出示大头儿子)大头儿子今天可遇到难题了,他正为怎么给妈妈过生日发秋呢?想知
道大头儿子是怎样给妈妈过生日的吗?我们一起来看看《过生日的故事》吧!(课件
出示)
2、我们来猜一猜,大象伯伯为大头儿子出了什么主意呢?
3、究竟什么礼物会让长辈们满意呢?我们班的小记者就带着这个问题,对一些家长
1。
最新教科版道德与法治一年级上册第12课《这是我的心意》教案
《这是我的心意》教学实录
教学目的
能用自己的方式表达对父母长辈的爱,知道接受别人的爱是幸福的,向别人表达自己的谢意和关爱也是幸福快乐的。
教学准备
1.学生每人准备一张全家福照片。
2.学生自备画画、剪纸、折纸、泥塑等用的材料。
3.学生自己调查家人的生日。
教学过程
一、导入新课
师:课前,老师让同学们每人准备一张全家福照片,你们都带来了吗?生:(齐答)带来了。
师:现在,就请同学们把照片拿出来。
(生拿出照片)
师:老师发现有的同学没有拿照片,不要紧,你可以想一想,你家里都有哪些人?你爱他们吗?
师:你们愿意老师和同学们认识你的家人吗?
生:(齐答)愿意。
师:那谁愿意把你的家人介绍给老师和同学们?
生:兴高采烈都纷纷举手,一生拿照片走到讲台前介绍。
生1:(指照片)这是我爸爸,这是我妈妈,这是我。
我爸爸每天晚上辅导我学习,我妈妈每天给我洗衣做饭,我很爱他们。
师:你说得太好了,我们为她精彩的介绍鼓掌。
(师生一起鼓掌)师:谁还想介绍?
生2:(指照片)这是我爷爷,这是我奶奶。
爷爷和奶奶都很疼我,我很喜欢他们。
这是我爸爸,这是我妈妈,他们很关心我的学习,我也喜欢他们。
师:你们家真是一个和睦的家庭。
看来,同学们都很爱自己的家人,那么,你想把你对家人的爱表达出来吗?
生:(齐答)想。
以学生身边的事物为契机导入课题,让学生感到亲切,从而调动学生学习的积极性。
二、学习新课
师:小动物的想法和同学们的想法是一样的,他们也很爱自己的妈妈,也想把对妈妈的爱表达出来。
老师想给同学们讲一个小动物的故事,你们愿意听吗?
生:(齐答)愿意。
师:(讲故事,课件出示有关画面)狗妈妈有三个孩子,小白狗、小花狗和小黑狗。
2月1日,是狗妈妈的生日。
小白狗、小花狗和小黑狗都想向妈妈表达自己的心意。
可是,现在他们还上学,平时的零花钱都是爸爸妈妈让他们买学习用品的,没有钱给妈妈买生日礼物,怎么办呢?后来,他们决定这样向妈妈表达自己的心意:这次期中考试,小白狗的语文和数学都考了100分,老师发给他一张奖状,小白狗就把这张奖状当作生日礼物送给了妈妈,妈妈夸他是个聪明的孩子。
小花狗呢,下午放学一回家,就对妈妈说:“妈妈,平时你为了我们,又洗衣又做饭,真是太辛苦了。
今天是你的生日,你歇一歇,我来做饭。
”妈妈高兴地说:“你真是个懂事的孩子。
”小黑狗呢,他用自己的双手制
作了一张精美的生日贺卡送给妈妈,妈妈夸他有一双小巧手。
晚饭做好了,他们一家人围在一起高高兴兴地吃饭,还唱起了生日歌。
同学们,听了这个故事,你们知道狗妈妈的生日是几月几日吗?
生:2月1日。
师:你们知道你家人的生日是什么日子吗?生:(纷纷举手说自己家人的生日。
)
师:故事中的小白狗是怎样向妈妈表达自己的心意的?生:把奖状送给妈妈。
师:小花狗呢?
生:帮妈妈做饭。
师:小黑狗呢?生:用自己的双手为妈妈制作了精美的生日贺卡。
师:如果是你的家人过生日,你打算怎样向他们表达自己的心意呢?生:送给妈妈自己做的贺卡。
生:我画一幅画送给妈妈。
生:我用橡皮泥捏一头小猪送给爸爸。
师:为什么送爸爸一头小猪呢?
生:因为我爸爸是属猪的。
师:你真是个细心的孩子。
生:……
师:不只是在家人过生日的时候,我们可以表达自己的心意,一些特别的日子我们也可向家人献上我们的心意。
出示:特别的日子老人节(9月9日);母亲节(5月的第二个星期天);父亲节(6月的第三个星期天);妇女节(3月8日)
师:除了生日、特别的日子外,在日常生活中我们随时都可以向家人表达自己的心意,如:爸爸生病了;妈妈工作不顺心;爷爷帮你解决了一个难题等等,这些情况你是怎样向家人表达自己的心意呢?生纷
纷举手说自己表达心意的方式。
师:以后大家可以按照刚才说的去做,相信爸爸妈妈、爷爷奶奶会更爱我们。
充分了解儿童的兴趣,让孩子走进童话世界,童话与现实紧密结合,从而激发了孩子们浓厚的学习兴趣,在不知不觉中进入新课的学习。
三、动手做
师:你想制作送给家人的礼物吗?
生:(兴高采烈地)想。
师:拿出你准备好的材料,想做什么就做什么,把你认为最能表达你心意的礼物做出来吧。
(放一段轻松的音乐,生动手做,教师巡视)张扬学生的个性,发挥学生的特长,从而全面提高学生的综合素质。
四、展示成果
已经做好的,让学生自己贴在黑板上,并让他们说说为什么。
五、结束总结
师:同学们做的礼物真漂亮。
回家后,把这些礼物收藏好,在特别的日子送给你的家人好吗?
生:(齐答)好。
师:我们不只要爱自己的家人,还要爱身边所有关心我们的人。
针对学生年龄特点和能力水平,从自己做起,从小事做起。
延伸活动切实地落实到现实生活中,既易于落实又利用学生的可持续发展。
这是我的心意
【教学目标】
1.学生在实践活动中学习负责任、有爱心的生活。
2.能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱,从而学会感谢他
人,关爱他人。
3.体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。
【教学重点】能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱
【教学难点】学习负责任、有爱心的生活,体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。
【教学课时】一课时
【教学过程】
1、小朋友,你们喜欢过生日吗?过生日都有哪些乐趣呢?(师出示相应课件)
小朋友们过生日,爸爸妈妈为我们准备了生日庆祝会,带你们去公园玩,有许多精美的礼物,那你们如何为爸爸妈妈过生日?
二、情境创设,学文明理
1.今天,教师为大家请来了一位为妈妈过生日的小伙伴,你们看,他来了。
(课件出示大头儿子)大头儿子今天可遇到难题了,他正为怎么给妈妈过生日发秋呢?想知道大头儿子是怎样给妈妈过生日的吗?我们一起来看看《过生日的故事》吧!(课件出示)
2.我们来想一想,大头儿子为他的爸爸准备了什么生日礼物呀?
3.究竟什么礼物会让长辈们满意呢?我们班的小记者就带着这个问题,对一些家长进行采访,让我们一起来看看“小记者采访录”,听听家长们都喜欢什么礼物。
4.看来,我们父母的心愿是这么简单,他们只希望我们能健康地成长,幸福的生活。
不管是什么礼物,只要是我们亲手做的,亲自表演的节目,学生上有进步,取得好的成绩,他们都会很满意。
小朋友,你们明白了吗?那,刚才我们猜的礼物怎么样?家长们肯定都很(满意)!
5. 出示课件课件,小朋友们帮家人做家务。
妈妈心情怎么样?为什么?小朋友呢?
小结:正是因为这些孩子们爱自己的妈妈,所以他到处寻找礼物,找最好的礼物来表达自己的爱!其实,有这份心就是最好的礼物。
三、分层活动,实践导行
1.如果今天是我们长辈的生日或特别的节日,你会对他们说些什么祝福的话呢?(同桌交流)
2. 小朋友们们真是有孝心的孩子,我们的礼物很棒。
刚才我们用甜蜜的祝福表达了我们对家长的爱,我们也可以用实际行动送上自己特别的心意。
我们请小朋友们自己制作心意卡。
3.动手做
师:你想制作送给家人的礼物吗?
生:(兴高采烈地)想。
师:拿出你准备好的材料,想做什么就做什么,把你认为最能表达你心意的礼物做出来吧。
(放一段轻松的音乐,生动手做,教师巡视)张扬学生的个性,发挥学生的特长,从而全面提高学生的综合素质。
四、展示成果
已经做好的,让学生自己贴在黑板上,并让他们说说为什么。
五、结束总结
师:同学们做的礼物真漂亮。
回家后,把这些礼物收藏好,在特别的日子送给你的家人好吗?
生:(齐答)好。
师:我们不只要爱自己的家人,还要爱身边所有关心我们的人。
针对学生年龄特点和能力水平,从自己做起,从小事做起。
延伸活动切实地落实到现实生活中,既易于落实又利用学生的可持续发展。
四、总结拓展,深化主题
1.通过今天的实践活动,你明白了什么?我们还可以向谁表达对他们的关心呢?
2.老师希望你们今天回家后就能向长辈送上一份独特的心意!你们
能做到吗?。