员回来了。老鹰说：这个建筑物是一个正方形和一个圆形；小猴一听急
忙说：不对，不对！它是一个圆形贴在一个长方形上。这时小猫不干了：
你说的也不对，明明是一个圆形和一个长方形分开的，怎么能说是挨在
一起呢！大家都听糊涂了。这个建筑物到底是什么样的呢？
他们到底谁说的对呢？
为什么三个人描述的不一样呢？
没办法，国王只得亲自前往。看过建筑物后，国王豁然开朗，本 来，三位使者只是从自己的位置去视察了一下建筑物，描述的只是 自己从不同的位置看到的形状，当然就会出现不同的结果了。于是 国王召开使者大会，进行了视察培训。强调：视察物体时，只看到 一个面是不能确定它是什么样子的。只有把从不同方向看到的形状 进行整合才能形成完整的表象。
从前面看， 觉得庐山是一座又开阔又高大的山 岭； 从侧面看， 又觉得庐山是座险峻峻峭的高峰； 再从远处和近处，从高处和低处看庐山，总觉得 它千姿百态，变化无穷.我实在说不出到底什么才 是庐山的真面目，因为我自己就在庐山中呀.这首 诗正是诗人从不同方向视察同物体看到了不同的 景观的结果。我们这节课也学着去用诗人的眼光 去从不同方向视察同一物体， 看看我们会有哪些 新发现。
从（上 ）面看到的图形完全相同，从（ 右 ）面看到 的图形也完全相同，但从（ 前 ）面看到的图形不同。
同步练习
从（ 右 ）面看到的图形是 和（上 ）面看到的图形是
；从（ 前 ）面 。
动物王国要去调查外领地的一个建筑物。于是国王派了三个得力的
侦查员去办这件事。他们分别是老鹰，小猴和小猫。第二天，三个侦查
这是从前面看到的: 这是从上面看到的: 这是从右面看到的:
如果从上面看到的是 怎样摆?先摆一摆,再看一看。
,这4个正方体应该
要使从上面看到的图形是
