10以内看图编应用题课件.ppt

学生自主编题练习及点评
练习题一
学生自己编写一道简单的加法应用题，并尝试解答。
点评
通过学生自主编题的方式，检验学生对加法应用题的理解 和掌握程度，同时培养学生的创新思维和问题解决能力。
练习题二
学生自己编写一道复杂的减法应用题，并尝试解答。
点评
通过学生自主编题的方式，进一步巩固学生对减法应用题 的掌握，同时提高学生的逻辑思维和数学表达能力。
鼓励孩子表达
鼓励孩子用自己的语言表达加减法应用题的解题思路和方法，提高孩 子的语言表达能力和逻辑思维能力。
拓展延伸：挑战更高难度加减法应用题
挑战复杂题型
在完成基础练习题后，可以引导孩子挑战一些更复杂、难 度更高的加减法应用题，如涉及多位数的加减法、带有括 号的加减法等。
拓展解题思路
鼓励孩子尝试多种不同的解题思路和方法，培养孩子的发 散性思维和创新能力。
分析
此题考察的是简单的加法运算，通过图片展示小明原本有的苹果和小 红给予的苹果，引导学生理解加法的含义。
实例二
小华有5块糖，吃掉了2块，现在还剩下多少块糖？
分析
此题考察的是简单的减法运算，通过图片展示小华原有的糖和吃掉的 糖，帮助学生理解减法的概念。
复杂加减法应用题实例分析
实例三
一组小朋友在玩捉迷藏游戏，一共有8个 小朋友，其中3个小朋友藏起来了，还有
弥补传统数学教学不足
传统数学教学往往注重计算技能而忽 视实际应用，本课程通过应用题的形 式，将数学知识与生活实际相结合， 提高儿童数学素养。
教学目标与要求
知识目标
掌握10以内加减法的基本概念和 运算方法，理解加减法的意义和
应用场景。
能力目标
能够看图编写简单的加减法应用题 ，并能够正确解答；培养儿童的观 察、分析和解决问题的能力。

4 + 6 = 10
想一想：
- 8
= 2
6
8只美丽的蜻蜓翩翩起舞 ，有两只扭伤了脚飞走了。 继续表演的还有几只？
9- 3 =ห้องสมุดไป่ตู้6
森林里有9只梅花鹿来参加会动物狂欢， 走了三只， 还有几只梅花鹿呢？
4 + 3 =7
花丛中有4只蝴蝶， 又飞来3只， 花丛里一共几只蝴蝶？
6 + 2 =8
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？
活动名称：动物狂欢会
活动目标：
1.根据情境自编10以内的应用题，体验其中 的快乐。
2.培养幼儿思维的灵活性，及口语表达能力。
3+ 5 = 8
先来了3只大猴子，后面又跟来了5只小猴子， 一共来了几只猴子呢？
3 +4 = 7
有三只小灰兔和四只小白兔， 谁告诉我一共来了几只小兔子呢？
第一排站了4只小鸟，第二排站了6只小鸟，一共有几只小鸟在表演呢？
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
地里有7个西瓜, 小猴抱走了2个, 还剩几个？
7 - 2 =5
小朋友们，你们能看图自己编这样的题吗？
4 + 5 =9
请你看图编一道减法应用题。
10 - 2 = 8

等于比较
总结词
理解等于的概念及其应用
详细描述
通过PPT展示等于的概念，如数字5等于5，并配以实例练习，如比较数字4和4等。同时强调等于在日常生活中的 应用，如购物时找零钱等。
03
CATALOGUE
10以内数的认识
认识0-10的数字
数字0
表示没有或开始。
数字1
表示单一或独立。
数字2
表示一对或双。
详细描述
通过PPT演示和讲解，使学生掌握10以内加法的计算方法 ，包括个位数与个位数相加、个位数与十位数相加以及十 操作PPT中的练习题，并 即时反馈答案是否正确，提高学生的学习积极性和参与度 。
10以内减法
掌握10以内减法的计算方法
输入 标题
详细描述
通过PPT演示和讲解，使学生掌握10以内减法的计算 方法，包括个位数与个位数相减、个位数与十位数相 减以及十位数与十位数相减的情况。
总结词
练习题
设计互动环节，让学生自己动手操作PPT中的练习题 ，并即时反馈答案是否正确，提高学生的学习积极性
和参与度。
互动环节
提供10以内减法的练习题，包括基本题和进阶题，让 学生通过实际操作加深对减法计算的理解。
分解与组合的应用
总结词
将数的分解与组合应用于实际问题中 。
详细描述
例如，在购物时计算找零、制作简单 的数学游戏或解决简单的数学问题等 。通过实际应用，可以让孩子更好地 理解和掌握数的分解与组合。
THANKS
感谢观看
10以内的应用PPT 课件
目录
• 10以内加减法 • 10以内数的比较 • 10以内数的认识 • 10以内数的分解与组合
01
CATALOGUE

10 6 = 4（只）
口答：还要做4只。
学校里有9个足球 ， 借走7个，还剩多少个？
9 7 = 2 （个）
口答：还剩2个。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
9 + 4 13
开走3辆（liànɡ), 还剩几辆？
9 36
大生要做（zuò) 10只 做好了6只， 还要做几只？
10 6 4
大生要做（zuò)10只
大生要做（zuò)10只 做好了6只，还要做几只？
大生要做（zuò)10只 做好了6只，还要做几只？
大生要做(zuò)10只
,
做好了6只，还要做几只？
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/31
谢谢观看
小学数学第一册
？只 8只
？只
3+6 9
Байду номын сангаас
？只
3 +6 9
？只
3+6 9
又飞来6只
？只
3+6 9
？只 ？只 ？只
？只 ？只
3+6 9
又飞来6只 一共是几只？
又飞来6只 一共是几只？
① 已知条件
② 又飞来6只 一共是几只？
问题
吃了4个， 还剩（shènɡ)几个？
10 4 6
又跑来4只， 一共有几只？
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020

8
-
= 2
6
9-3
6
8-4
2
7-5
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只 小猫？
送给谁吃？
6
9-3

8-4
1 地里有7个西瓜，小猴抱走了2个，还剩
几个？
2 请你看图编一道减法应用题。
10 - 2 = 8
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。