2019小学数学教师优秀范文：浅谈电子白板在小学数学课堂中的应用精品教育.doc

小学数学论文：浅谈如何在小学数学教学中应用电子白板浅谈如何在小学数学教学中应用电子白板摘要：现代教育日新月交互式电子白板作为新型信息技术在现代社会不仅成为教学的重要内容，也成为教学的重要工具，通过在教学实例中的具体应用，交互式电子白板在数学探究式、互动式教学活动中的表现具有更加完美的优越性。

巧妙使用电子白板进行数学课堂教学有利于课堂改革的有效实施；有利于调动学生数学研究的积极性、主动性；有利于学生综合利用视觉、听觉等多种感官研究新知，从而提升学生研究数学的兴趣，提高数学课堂的教学的效率。

关键词：如何在小学数学教学中应用交互式电子白板现代教育日新月异，新的设备与技术的诞生会对教学方式产生十分大的影响，随着教学辅助技术的快速发展，不断更新的教学手段让教师不能只停留在原来的基础上。

交互式电子白板从悄然进入课堂发展为现代化小学的标准配置。

设备安装好了，如何更好应用就成了一个新问题！电子白板功能上与黑板和投影仪、实物展台等教育装备所拥有的功能相近，可是人机交互功能和厚实的进修资源方面有了质的进步，已经彻底改变了课堂的教学理念，为学生提供了更为直观的进修方式、更为有效人机交互途径。

适时恰当地选用电子白板来辅助数学教学，以直观画面来创设教学的真真相景，让抽象的数学内容形象清晰化，使数学知识由静态的传送变为图文声像并茂的动态传播，能激发学生主动的进修兴趣，可以有效地发挥学生进修的主动性，有利于培养学生的创新认识，进步课堂教学效率，优化课堂教学进程，增强课堂教学效果。

为激发学生进修兴趣，利用电子白板创设具体情境，明确教育任务.学生是课堂教学的主体,课堂中教师要充分调动学生的主动性、积极性。

若想让学生轻松愉快高效地研究,培养和激发学生的兴趣尤为重要。

而创设教学情境能够有效地激发学生的主动性、积极性,无疑成为培养学生研究兴趣的一个重要途径。

我根据自己的教学实践,谈谈教学过程如何利用电子白板创设情境激发学生的研究兴趣。

浅谈电子白板在小学数学教学中的应用电子白板是一种结合了计算机技术和投影技术的教育工具，已经广泛应用于小学数学教学中。

它可以实现数字、图形、动画等多媒体教学手段，让抽象的数学概念更加生动形象，使学生更快地理解和掌握知识。

本文将从以下三个方面探讨电子白板在小学数学教学中的应用。

一、丰富的媒体呈现方式在传统的数学教学中，老师通常通过黑板或讲台来传授知识，学生需要通过听课和记笔记的方式来学习。

这种方式存在着诸多不足，例如学生无法真正参与到教学过程中，教学效果易受到环境和学生注意力等影响。

而电子白板可以使教学过程更加直观和生动，通过数字化的方式向学生展现数学概念和公式，借助画笔工具可以快速画出各种图形和示意图，更好地展现数学问题的本质及求解过程。

同时，电子白板可以播放相关的动画和视频，丰富教学媒体，增强学生对知识的理解，提升课堂的趣味性，使学生更加愿意参与到教学过程中。

二、提升课堂教学效率使用传统的黑板教学，老师需要耗费大量时间来书写公式和图形，而电子白板可以实现即时书写和编辑，老师可以通过电子笔或鼠标轻松地书写或修改内容，从而提升教学效率。

另外，电子白板可以方便地应用到多媒体教学中，例如动画和视频，在学习过程中直接播放相关的视频和动画，节约老师备课和讲解时间。

同时，电子白板可以实现多人共享，学生可以通过电子笔或鼠标直接在电子白板上作答，老师也可以通过电子白板进行课堂互动，提高课堂参与度，提升学生学习兴趣。

三、个性化教学电子白板还具有个性化教学的优势。

通过网络，老师可以将教学资料直接分享给学生，老师和学生之间可以进行互动和交流，提高教学效率。

另外，电子白板可以根据不同学生的学习情况进行个性化教学，例如针对学生的疑难问题进行重点讲解，或在课件中加入一些实用的技巧和提示，帮助学生更好地掌握知识。

同时，电子白板还可以通过挑战模式和游戏化教学激发学生的学习兴趣，增强学生的主动性和参与度。

总之，电子白板作为现代化的教学工具，已被广泛应用于小学数学教学中。

浅谈电子白板在小学数学教学中的应用电子白板是一种结合了计算机和投影技术的教学工具，具有实时互动、动态展示等特点，被广泛应用于教育领域。

在小学数学教学中，电子白板可以发挥重要的作用，提高教学效果和学生学习兴趣。

电子白板可以实现实时互动。

传统的黑板只能由教师单方面进行展示，学生们只能被动地接受。

而电子白板可以实现实时互动，教师和学生可以共同操作，实现教与学的互动，激发学生的主动性和积极性。

通过电子白板，学生可以在黑板上进行数学计算、绘制图像，教师可以即时给予指导和评价，使学生从被动听课转变为主动参与，提高学习效果。

电子白板可以实现动态展示。

数学是一门抽象的学科，有时学生很难理解公式和定理的具体含义。

而电子白板可以通过动态展示，将抽象的概念变得具象化，使学生能够直观地理解和掌握数学规则和运算。

教师可以通过电子白板展示线段平分为三等分的操作过程，学生可以清楚地看到每一步的计算过程，加深对数学概念的理解。

电子白板还可以实现多媒体资源的利用。

电子白板可以连接互联网，方便教师和学生查找和利用多媒体资源。

教师可以通过电子白板播放数学动画视频、呈现数学游戏等，为学生提供多样化的学习资源，增加教学的趣味性和吸引力。

学生可以通过电子白板进行在线搜索和资料查阅，提高信息获取和处理能力。

在使用电子白板进行小学数学教学时，需要注意以下几点。

教师需要熟练掌握电子白板的使用技巧，熟悉各种功能和操作方式，避免在教学过程中出现技术故障。

应合理安排使用电子白板的时间和内容，避免过度依赖电子白板，保持教学的多样性和灵活性。

要注重学生的参与和互动，鼓励学生利用电子白板进行探索和创造，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

浅谈电子白板在小学数学教学中的应用随着科技的进步和普及，电子白板已经成为了许多学校教学的利器。

特别是在小学数学教学中，电子白板的应用可以大大提高教学效果，增加学生的学习兴趣和效率。

本文就来谈谈电子白板在小学数学教学中的应用。

首先，电子白板具有良好的互动性，可以促进师生互动。

在教学过程中，教师可以通过电子白板展示教学内容，学生可以用手指或者钢笔进行涂写和标注，与此同时，教师也可以通过电子白板对学生的表现进行实时点评，提供更细致的指导和反馈。

通过这种互动，教师和学生可以更好地沟通交流，激发学生的学习热情，提高学生的注意力和参与度。

其次，电子白板具有丰富的多媒体资源，可以增加教学内容的趣味性和生动性。

在教学过程中，教师可以通过电子白板展示动画、图片、视频等多种形式的多媒体资源，让学生更好地理解教学内容，掌握数学知识。

例如，在讲述几何图形的时候，可以通过电子白板展示图形的变化过程，让学生更好地理解几何变换的原理；在讲授分数的时候，可以通过电子白板演示分子、分母的概念，让学生更好地理解分数的含义。

这种形式的教学不仅可以使学生更好地记忆和理解知识点，还可以激发学生的学习兴趣和积极性。

再次，电子白板还可以提供丰富的教学资源和课件，可以更好地支持教师的教学。

教师可以通过网络下载各种适合小学数学教学的教学资源和课件，包括数学公式、图形、动画和练习等多项内容，这些教学资源和课件具有很高的质量和严谨性，能够准确、全面地介绍数学知识并帮助学生进行学习和训练。

而且，这些资源和课件还可以实现分类、定制和分享，方便教师和学生进行学习和交流。

最后，电子白板还可以提高教学效率和节约教学资源。

传统的黑板教学需要许多教学资源和讲义材料，而且还需要很多时间进行大量的板书工作，影响了教学的效率和质量。

而电子白板则可以通过快速展示教学内容和多媒体资源，节约教学时间和资源，提高教学效率和质量。

Little Learner Magazine Multiple Intelligences Teaching January 2019———2019·01多元智能教学Multiple Intelligences Teaching 小学生 创优课堂浅谈电子白板在小学数学课堂教学中的应用?孙婷【摘要】教育决定了一个国家的未来，是二十一世纪国家人才建设最基本工程。

如何充分提高学生学习的积极性，推动教育的进步，教学工具的借助，教学方式的创新起到了重要作用。

交互式电子白板现已成为信息化教育最有力的辅助工具。

本文结合小学数学的教学实例，简单的论述了交互式电子白板在小学数学教学过程中的便利性和实用性。

【关键词】交互式；电子白板；小学数学教学夸美纽斯说过：一切知识都是从感官开始的。

交互式电子白板是一种与计算机相结合，既能如黑板一样在其上自由板书，又可以实现与计算机的交互控制，方便快捷地呈现、展示、处理和存储数字化材料的新一代教学媒体，为数学的课堂教学提供一个灵活的平台。

电子白板在课堂上的运用使学生在视觉和听觉的结合上实现了重大的突破。

通过借助这一教学工具，提高学生学习的积极性，唤醒学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，建立和谐的教学环境，构建民主的教学关系，产生互动的教学方式，促进教师成长。

并为促进学生思维能力、想象能力、创新能力的发展提供了有效的途径。

使死气沉沉的数学课堂变得生动，使枯燥乏味的数学学习变得有趣。

接下来我将通过自己课堂教学实例，谈谈电子白板在数学课堂教学中应用的几点想法，从而体现电子白板在数学教学中的实用性和有效性：一、利用电子白板，优化教学情境学生的学习材料和学习环境符合学生的认知水平，则易引起学生的好奇心，激发学生的兴趣和求知欲，引起学生知觉、注意的高度自觉性。

在传统的课堂中，主要通过挂图、书本等有限形式对学生传递信息。

将电子白板引入课堂，它具有计算机的图、文、声像并茂的特点，使教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。

浅谈电子白板在小学数学教学中的运用精选2篇小学数学是义务教育的一门重要学科，如何使数学成为学生易学、乐学的科目，如何培养学生良好的数学素养，已是当前数学工作者迫切需要解决的问题。

多媒体中电子白板教学手段能从学生实际出发合理选择现代化教学媒体，突破时空限制，利用Internet网络丰富教学内容，促进学生对知识的理解和记忆。

多媒体中电子白板教学的合理运用，对于提高学生学习数学的兴趣，激励学生主动参与学习全过程，促进学生主动学习，主动发展都有积极的作用。

实践证明，多媒体教学是提高小学数学课堂教学效率的重要手段。

一、创设情境，激发学习兴趣兴趣是最好的老师。

数学本身比较抽象、枯燥，传统的课堂教学又以口语为主，学生在学习中会感到单调、枯燥，加之学生的年龄特征（自控能力差、注意力容易分散），单一传统的数学教学方式造成学生数学创新素质能力难以提高。

而运用多媒体教学技术，在很大程度上解决了传统教学中的困难。

例如，在教学《圆的认识》时，我运用电子白板设计了一段动画片：伴随着动听的音乐，三只小动物分别从起点一起用手滚动三种不同形状的自行车车轮进行比赛。

结果滚动圆形车轮的小狗轻松地第一个到达终点，滚动椭圆形车轮的小猪及滚动方形车轮小兔还在艰难地推着……。

然后文本出示疑问：“为什么圆的车轮运行又快又平稳？换成方形的或者椭圆的就不行呢？”这时我引入课题《圆的认识》。

通过有趣的动画引入课题，一方面充分刺激学生的各种感官，对学生的注意力始终有一种吸引力，使浓厚的数学学习兴趣充满了整个课堂；另一方面为学习新知提出了要思考的问题，调动学生的积极主动参与性。

在这样愉悦的气氛中，学生一旦产生兴趣，将会充满信心地学习数学，达到了从“要我学”到“我要学”的转变。

二、突出观察点，培养学生观察能力在数学课堂中由于受时空限制，难以展现物体真实面目，使学生难以体验空间感。

例如，在讲解长方体的特征时，传统的教学是使用长方体教具让学生观察。

因为学生观察的角度和教师演示时会挡住等原因，使学生看不清长方体的某些特征，运用电子白板教学技术则能很好的解决这个问题。

浅谈电子白板在小学数学教学中的应用随着教育技术的不断发展，电子白板已经成为了当今教学中不可或缺的工具之一。

它不仅可以丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，还可以有效提高教学效果。

特别是在小学数学教学中，电子白板的应用更是广泛，为教师和学生带来了许多便利。

本文将从电子白板在小学数学教学中的应用角度进行探讨，旨在探讨电子白板在小学数学教学中的作用和意义。

1. 提供直观的教学展示小学生对于抽象的数学概念往往难以理解，而传统的黑板教学方式并不能提供足够直观的展示效果。

而电子白板则可以通过丰富的多媒体展示功能，将抽象的数学概念通过图像、动画等形式呈现给学生，使学生能够更直观地理解数学内容，这对于小学数学教学而言，尤为重要。

2. 提高课堂互动性传统的教学方式往往是单向传授知识，学生只是被动地接受。

而电子白板的应用可以使得课堂更加具有互动性。

教师可以利用电子白板进行讲解，同时还可以邀请学生上台进行互动演示，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以增加课堂气氛，提高学生的参与度。

3. 提供丰富的教学资源电子白板可以联网使用，教师可以通过电子白板直接获取各种丰富的教学资源，包括图片、视频、动画等多媒体资料，这对于提升课堂的多样性和趣味性有着非常重要的作用。

通过电子白板，教师可以更加便捷地利用各种资源，使得教学内容更加生动有趣。

4. 提高课程设计的灵活性电子白板具有丰富的功能，教师可以通过它进行多种多样的操作，包括书写、标注、画图等等，这使得课程设计的灵活性大大提高。

教师可以根据实际的教学需要，在课堂中随时进行调整和修改，使得教学内容更加贴近学生的学习需求。

5. 提高教学效果通过电子白板教学，教师可以更加生动地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的主动学习意识。

电子白板还可以记录下每堂课的具体内容，方便学生进行复习，提高教学效果。

1. 数学概念的讲解教师可以通过电子白板将抽象的数学概念转化为形象直观的图像，比如通过图表展示数学关系、通过动画演示几何形状的变化等，这样能够更好地帮助学生理解数学概念。

浅谈电子白板在小学数学教学中的实际应用随着科学技术的进一步发展，电子教学也逐渐走入了实际教学阵地，参与了常规教学。

去年，我校在上级教育部门的关怀与支持下，全校所有班级统一配装了交互式电子白板及电脑，投影仪。

进两个学期以来，老师们已逐渐熟悉并掌握了电子白板的使用，给老师们的教学工作带来了很大的便利和协助。

教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学生学习的主动性。

将电子白板引入数学课堂，将在激发学生学习数学的兴趣、拓展学生的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系方面都能起到很好作用，使数学教学更加生动活泼，开发了“黑板”的更多功能，促动了学生的学习，成为教学的重要工具。

在此我以一个数学老师的实践使用浅谈电子白板在小学数学教学中的实际应用。

一、电子白板有利于调动学生学习的主动性和参与性新课程背景下的课堂不是教师演示知识的产生过程，是师生共同生成、构建知识的过程，我们要通过预设的资源实行教学情境的创设。

与黑板粉笔相比较，电子白板给予学生们鲜明的感官刺激，能够使学生学习的内容图、文、声并茂，特别是视觉效果如色彩、动画等多种刺激，动感逼真，形象直观地体现，调动学生的多种感官接受信息。

能够极大的吸引学生的注意力，为学生创设符合心理特点的教学情境，持续给学生以新的刺激，使学生的大脑始终保持兴奋状态，激发了学生强烈的学习欲望，增强了学习兴趣。

二、极大改善了图形教学小学数学教学中涉及到很多几何图形问题，而传统的黑板教学中使用粉笔及三角板画图费时费力不说，画出的图形还存有较大误差，特别是想画大一点的图形时更是不标准，而电子白板中的绘图软件可轻松地画出各种三角形、正方形、长方形、圆形等图形，特别是圆形，平时画圆总觉得不够圆，用电子白板画图可迅捷的画出想要的标准圆，还能够编辑图形，改变颜色、大小、切割拼组图形、任意移动图形等等。

在平面图形的教学中有着重要的作用。

应用电子白板，能够直观的演示一些学生难以理解的内容，协助学生理解概念，突破教学难点。

探析电子白板在小学数学教学中的应用随着科技的不断发展，电子白板在教育教学中的应用已经越来越广泛。

在小学数学教学中，电子白板的应用也越来越受到老师和学生的欢迎。

本文将从利用电子白板提高教学效果、激发学生学习兴趣和提高教学效率三个方面，探析电子白板在小学数学教学中的应用。

一、利用电子白板提高教学效果电子白板的具有直观、生动、形象、感性、交互性的特点，可以帮助老师提高教学效果。

在小学数学教学中，老师可以利用电子白板将抽象的数学概念变得更加具体、形象化，给学生直观的感受。

在教学简单的数学运算时，老师可以通过电子白板展示具体的计算过程，让学生能够看得见、摸得着，更好地理解和掌握数学知识。

利用电子白板还可以提高教学的多媒体性。

老师可以通过电子白板展示图片、视频等多媒体资源，使教学内容更加生动，吸引学生的注意力。

在教学数学几何知识时，可以通过电子白板展示立体图形的旋转、展开过程，使学生更好地理解和掌握几何知识。

二、激发学生学习兴趣电子白板的交互性和多媒体性可以使学生在学习数学时更加主动、积极。

在传统的数学教学中，学生往往是被动接受知识，而在利用电子白板的教学中，学生可以通过触摸屏幕、拖动图形等方式参与到教学中来，从而更加积极地学习数学知识。

通过利用电子白板展示有趣的动画、游戏等内容，可以激发学生学习数学的兴趣。

在教学数学逻辑推理时，可以通过电子白板展示一些逻辑推理游戏，让学生在游戏中学习，激发学生对数学的兴趣，使学习变得更加有趣。

三、提高教学效率利用电子白板可以帮助老师更加高效地进行教学。

老师可以事先准备好教学资源，并通过电子白板进行展示，节省了大量的准备时间。

老师还可以通过电子白板进行实时批注、标注，对学生的回答进行及时的评价和指导，提高了教学的效率。

通过电子白板还可以将教学内容录制下来，作为教学资源进行共享和传播，使得教学内容能够更好地被学生和家长利用，提高了教学的可及性和可视性。