三年级数学下册 连除应用题课件

仓库有54吨货物。用这辆卡↓车几次能运完？ 回顾与反思
54÷3＝18（次）
探索新知
阅读与理解
课件PPT
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。每组有多少人？
知道了要把60人平均分成2队，每 队再平均分成3组。问题是“每组 有多少人”。
怎样分析与解答呢？
960÷48＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
学以致用
1. 练一练。
课件PPT
平均每辆车每次运多少千克?
方法一：
方法二：
9600÷2÷3＝1600（千克） 9600÷（2×3）＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
学以致用
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分析与解答
课件PPT
将再将60每人队平3均0人分平成均2队分，成可3组以，求 出可每以队求有出多每少组人有多。少人。
还有其他方法吗？
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人） 60÷2÷3＝10（人）
探索新知
再也将可6以0人先平求均出分要成将66个0人 组一，共求分出成每多组少有组多。少人。
2. 请你选择正确的算式。
一共折了216
只纸鹤。
课件PPT 布置教室需要2行纸鹤。
每行要4串纸鹤。
平均每串有几只纸鹤?
A ：216÷2÷4＝27（只）
（√）
B ：216÷2×4＝27（只）
（×）
C ：216÷（4×2）＝27（只） （ √ ）
学以致用
7、
课件PPT
756÷3÷6＝42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。

分析与解答
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加 表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每 组有多少人？
分析 ：根据已知条件，我们也可以
先 算 出 要 将 60 人 一 共 分 成 多 少 组，在求每组有多少人。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
二、自主探究
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加
表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每
组有多少人？ 知道了要把60人平均 分成2队，每队再平均 分成3组。问题是“每 组有多少人”。
你能从题目中得到 哪些信息？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
六、教学反思
学生全面参与，使每个学生都能感受生活中有 许多问题可以用数学方法去解决，培养了学生初步 的提出问题的能力。
对于习题的选择，我注重从学生熟悉的生活中 提取，使学生感到数学的亲切感。练习紧扣重点， 既有层次，又有梯度，其目的就是使学生认识到 “知识来源于生活，又服务于生活”。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
3. 儿童剧场一天有三场表演，第一场为10:0011:30，第二场为11:30-15:00，第三场为18:00-19:30。 昨天和今天共售出954张票。平均每场售出多少张票？

2. 3只大猩猩一个星期（7天）吃了210千克水果，每只猩猩每天平均吃多 少千克水果？
3. 小红和妈妈给果树浇水，小红浇左边3排，妈妈浇右边3排，一共浇了180 棵果树，平均每排有几棵果树？
写一写，算一算
1. 一套《丁丁历险记》有5本，小红买了3套共付150元， 平均每本多少钱？
① 150÷3÷5=10（元） ② 150÷(5×3)=10（元）
消毒水
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消毒水水
消毒消水消毒毒水水消毒消水毒水消毒水消毒消水毒水消毒水
消毒水
消毒水 消毒水
180 ÷（3×6）=10（本）
180 ÷6 ÷3=10（本）
这些堆放的240箱消毒水用帆布盖住了一部分，你能想办法 求出它们一共有几层吗？
消毒水
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180 ÷6 ÷3=10（本）
共有 180 本书，平均放在 3 个书架，每个书架有6层，每层放几本？
180 ÷3 ÷6=10（本）
180 ÷（3×6）=10（本）
解决的问题相同， 但解决思路不同，

拉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版三年级数学下册(2)用连除的方 法解决问题
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

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逍遥宫招商代理
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着这种热闹中的默契和顺畅。除了热闹非凡的十字大街之外，在小镇的最北头还有一个规模不小的骡马市场。每逢集市日，小 镇周围村里的那些卖大牲口的人们，会早早地牵着想要卖的马、骡、驴、牛等云集在这里。中间，就有一些经纪人活跃在买卖 双方之间，撮合买卖成交。这些人俗称“牙人”，他们先观看牲口毛色，然后扳开牲口的嘴查验牙口，最后与卖主拉手在袖筒 里用手指商讨牲口的卖价；接下来，再用同样的方式告诉买方另一个卖价。买方若不接受这个价格，并不会说什么，只是揺揺 头或不理会“牙人”即可；若同意这个价格，就攥一下“牙人”的手，这挡子买卖就算谈成了。接下来，买方与牙人到一旁将 钱交给“牙人”；而后，“牙人”与卖方再到一旁将钱交给卖方。此后，买方就高高兴兴地牵着牲口走了，卖方也满意地拿着 钱回去了，“牙人”赚了买卖双方相互不知道的买价与卖价之间的差价钱。买卖双方虽然都知道“牙人”会从中赚钱，但他们 相信这些熟悉牲口好坏和时价的聪明“牙人”，乐意接受这种流传已久的交易方式。而骡马市场也因为有这些“牙人”的参与， 始终维持着一份难能可贵的和谐和繁荣。与集市上别处的市场不同，骡马市场是日出开市，日中即散，交易时间较短，因此， 骡马市也被称作“露水市”。对了，忘记说了！在骡马市场旁边，还有一个羊市哩，那里不时地传出来羊儿们“咩咩咩”的叫 声。羊市的经营时间也不是很长，骡马市场散了个把时辰之后，羊市也就散了。日月轮回、四季交替、年复一年，“三六九” 集市辈辈相传、久久延续，永远都充满着勃勃生机。习以为常地，在“三六九”集市日这一天，镇上各家各户的亲友们也往往 会趁着赶集，顺便来家里走走看看。因此，这一天也是镇上人家忙于接待客人的日子。尽管镇上人家一直恪守着“好狗不咬上 门客”的做人原则，时不时地为接待客人忙碌着，但还是经常被周围村里的人们指责为“寡情”和“不好客”。这是因为，他 们只是热情接待上门之客，而对于那些在集市上经常碰到的亲友，则通常只是打个招呼，或者陪着站一会儿说说话而已，并不 会十二分热情地将他们拉到家里来做客。这也并没有什么可指责的，他们所以没有像周围村里人们所希望的那样“好客”，是 因为这种情况他们见得太多了。镇上的人所以不如游牧民族那样好客，因为游牧民族在平日里所能够见到的，除了牛马羊和野 狼之外，是很少能够见到人的。因此间，如果哪一天有幸见到人，都会感到无比亲切，自然也就会非常热情地将他们接进自己 的蒙古包里，作为坐上宾而款待了。每逢“三六九”集市日，也是镇子上半大娃儿们非常高兴的时候。沿街散发的饭菜香味诱 惑着他们、热热闹闹的场景吸引着他们。手里攥着

仓库有54吨货物。用这辆卡↓车几次能运完？ 回顾与反思
54÷3＝18（次）
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阅读与理解
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三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。每组有多少人？
知道了要把60人平均分成2队，每 队再平均分成3组。问题是“每组 有多少人”。
怎样分析与解答呢？
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12、
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192÷2÷4＝24（页） 答：每本相册有24页。
学以致用
13、
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32÷8＝4（元） 4元5角＞4元 答：买盒装的牙刷更便宜。
学以致用
14、
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608÷8＝76（只） 645－76 ＝569（只） 答：啄木鸟比青蛙每天多吃569只害虫。
学以致用
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960÷48＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
960÷（6×8）＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
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1. 练一练。
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平均每辆车每次运多少千克?
方法一：
方法二：
9600÷2÷3＝1600（千克） 9600÷（2×3）＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
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有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答 回顾与反思
方法一：
方法二：
（1）960个杯子可以装多少盒？ （1）一箱共有多少个杯子？
960÷6＝160（盒）
6×8＝48（个）
（2）可以装多少箱？
（2）960个杯子可以装多少箱？
160÷8＝20（箱）

三年级女生要进行集体舞表演。
老师将参加表演的60人平均分成2
队，每队平均分成3组。每组有多
少人？
1、知道了什么？问题是什么？
2、可以先求（
），列式是（
）
再求（
），列式是（
）
3、还可以先求（
），列式是（
）
再求（
），列式是（
）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、综合算式怎样列？
自学检测一：6分钟
完成第53页的做一做。
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱?
答：960个杯子可以装20箱。
自学检测二：5分钟
完成数学书第55页的第6题。
平均每辆车每次运多少千克? 方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克） 方法二： 9600÷（2×3）＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
自学检测三：5分钟
请你选择正确的算式。 ①选择数量关系式
3、通过刚才观察，你又发现了什么？（平面图形也有大小）
”中提出：
A ：216÷2÷4＝27（只） （ ）√
B ：216÷2×4＝27（只） （ ）×
C ：216÷（4×2）＝27（只） （ ）√
自学检测四：5分钟
完成数学书第55页的第7题。
756÷3÷6＝42（本） 答：平均每个书架每层放42本。
课堂小结：2分钟
这节课你学会了什么？
当堂检测：10分钟
布置教室需要2行纸鹤。
教学过程：
（用1方）程9解60决个问杯题子（可列以方装程多不少计盒算？）
正生确1：解人答一民用币共除的法折单计位算了是的元2问、1题角6。、分。
每行要4串纸鹤。
只纸鹤。 9《6义00务÷教2÷育3数＝学16课00程（标千准克（）2011年版）》在“课程内容”的“第二学段”的“统计与概率”部分中的“（二）随机现象发生的可能性