小乌鸦找妈妈
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《小乌鸦爱妈妈》教案优秀7篇《小乌鸦爱妈妈》教案篇一活动目标:1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序,讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事,感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动准备:1、头饰;故事图片2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程:(一)导入部分谜语导入:东墙站个黑大汉,身上背着两把扇,走一走来扇一扇,哇啦哇啦乱叫唤。
你们猜猜,它是谁呀?(乌鸦)(二)展开部分1、分段讲述故事,理解故事内容(1)讲述故事第1段,提问:小喜鹊找乌鸦做什么?小燕子找乌鸦做什么?小乌鸦为什么不出去玩?(2)讲述故事第2—4段,提问:小乌鸦捉虫给谁吃的?(3)讲述故事第5段,提问:小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃?2、“故事卡片”排序,结合图片讲述故事(1)引导幼儿观察图片,组织幼儿分组摆放故事卡片(2)根据排放正确的图片,尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的?(“小乌鸦,我们一起xx好吗?”)②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的?(“不行,我不能xx,我要捉虫子”)3、分发头饰,进行角色扮演(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好,轻松的语气(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量,捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。
)4、联系幼儿的生活实际,进行讨论师:小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。
那小朋友们,你们在生活中能够为妈妈做些什么呢?小结:妈妈既要工作还要照顾家庭,非常的辛苦。
小朋友们给妈妈捶捶腿,洗脚,亲亲妈妈,抱抱妈妈,帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。
我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈,让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
(三)结束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片《小乌鸦爱妈妈》教案篇二教学目标1、懂得妈妈爱我,我爱她的道理。
2、用平稳的速度,叙述略带赞赏的情绪歌唱。
3、用律动歌表演等形式表现歌曲。
教学重点:有感情地歌唱。
小乌鸦爱妈妈故事
乌鸦妈妈生病了,只能靠小乌鸦来照顾了,下面我们一起看看这篇《小乌鸦爱妈妈》。
故事一:
乌鸦妈妈生完小乌鸦以后,全身的羽毛脱落了,不能飞行捕捉虫子,全靠小乌鸦捉虫子喂它。
一天,小燕子对小乌鸦说:"小乌鸦,我们一起捉迷藏好吗?"小乌鸦说:“不行,我不能玩,我要捉虫子。
”
小喜鹊站在树枝上唱歌,看见小乌鸦就对它说:“不行,我不能和你一起唱歌,我要捉虫子。
”
小燕子和小喜鹊都笑话小乌鸦:“小乌鸦,大肚汉,肚子填不满。
”
小乌鸦对它们说:“我捉虫不是自己吃,是喂我妈妈。
“
小燕子说:”乌鸦妈妈是懒虫,还要孩子来喂它!我妈妈捉虫子喂我!“
小喜鹊说:”也许乌鸦妈妈生病了呢?“小燕子说:”对呀,我们去看看。
“
乌鸦妈妈身上的'羽毛掉光了,蹲在窝里,小乌鸦正在喂妈妈吃虫子。
小燕子和小喜鹊看到这种情景,不好意思的说:”我们错了,小乌鸦是爱妈妈的好孩子,我们不应该笑话他。
小乌鸦爱妈妈作文(5篇)小乌鸦爱妈妈作文(5篇)无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的小乌鸦爱妈妈作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小乌鸦爱妈妈作文1一个阳光明媚的早晨,小乌鸦放学回家后,看见乌鸦躺在床上它着急地问:“妈妈你怎么了?”乌鸦妈妈慢吞吞地说:“孩子,我老了,翅膀飞不动了。
”小乌鸦心疼的看着妈妈,抱住妈妈说:“妈妈,我长大了,我会照顾你的!我现在就去找吃的。
”说完,它拍拍翅膀飞走了。
小乌鸦飞呀飞,它飞到了田野里,找啊找,一条虫子也没有。
它又飞到森林里,突然,一只老虎出现在它的面前,小乌鸦吓得满头是汗。
老虎龇牙咧嘴说;“哈哈,还有自己送上门的美食!”小乌鸦紧闭眼睛,心想:妈妈还在等我,我必须克服困难。
于是小乌鸦使劲全身力气飞到天上去了。
看着老虎走远了,小乌鸦飞回了草地上,走着走着它遇见了小伙伴。
伙伴们说:“嘿,朋友,你和我们一起玩吧!”小乌鸦眨了眨眼睛说:“我还有事先回去,下午再来找你们玩。
”突然,小乌鸦看见了一条胖乎乎的虫子正在晒太阳,它张大嘴巴飞过去,一口就把虫子逮住了。
小乌鸦捉到虫子就回家了,它一口一口的喂妈妈吃。
乌鸦妈妈摸着小乌鸦的头说:“你长大了,会关心妈妈了。
”妈妈激动的流下了眼泪,小乌鸦和乌鸦妈妈紧紧抱在了一起。
小乌鸦爱妈妈作文2不知从什么时候开始,我的母亲斗嘴已经斗不过我了。
我们只要一吵架,母亲总会数落起我的各种不是。
而我只要一说出她的年龄,她准会叹一口气,不再说话。
我的母亲像老豆角一样,硬邦邦的,不听人劝。
那天,母亲正尝试腌一点咸菜,她照着菜谱上的说明,放了两勺盐。
我嘲笑她:“腌咸菜只用两勺盐?您还是把一袋盐都倒进去吧!”母亲摇头:“我相信菜谱上说的。
”结果可想而知,咸菜没有腌成功,菜谱上写的是每一百克用两勺盐,母亲想腌一盆,竟然也用两勺盐,我劝说她还不听,母亲变得越来越顽固了。
【诗歌】动物诗歌100字小乌鸦爱妈妈小乌鸦爱妈妈,飞行天地间。
黑色羽毛亮晶晶,叫声清脆甜。
她喜欢在树上停,观察世界真。
她抓住一个大虫子,妈妈真欢心。
小乌鸦飞向树顶,展翅高飞远。
她遇到了一只小鸟,一起快乐玩。
小鸟是她的好伙伴,亲密无间真。
她们一起找食物,一起飞往明天。
小乌鸦爱妈妈,听她的指点。
妈妈教她生活法,帮助她成羽翼。
小乌鸦认真学习,努力成为强者。
她飞翔遍天地,向阳光舞蹁跹。
小乌鸦爱妈妈,她是她的榜样。
妈妈教她做善事,用心灵反思。
小乌鸦懂得同情心,为弱者伸援手。
她帮助一只小老鼠,它感激涕零。
小乌鸦爱妈妈,她会用心听。
妈妈告诉她宽容心,对人宽厚仁。
小乌鸦饶恕别人过失,伸出和解林。
她成为和平使者,化解世界忿。
小乌鸦爱妈妈,她是她的支撑。
妈妈教她勇敢心,克服生活险。
小乌鸦勇往直前,超越自己限。
她面对困难坚毅,笑看逆境危机。
小乌鸦爱妈妈,她是她的光阴。
妈妈教她珍惜心,对世界怜悯。
小乌鸦热爱大自然,保护生态安。
她呼吁人们环境美,守护美丽星。
小乌鸦爱妈妈,妈妈也深爱她。
她教会她如何爱,如何成为美好人。
小乌鸦爱妈妈_250字
小乌鸦的家在一座美丽的大森林的前面,房子的两旁长着美丽的野菊花,风景十分优美。
小时候都是妈妈捉虫给小乌鸦吃,一天又一天,小乌鸦终于长大了。
可是妈妈年纪大了,躺在床上飞不动了。
小乌鸦决定自己捉虫子给妈妈吃,他一边想着,一边飞出了家门。
他一路上不玩耍也不吵闹,在茂密的森林里飞快地捉着虫子,路上他碰到了小白兔,小白兔开心地说:“小乌鸦,我们一起玩吧!”小乌鸦说:“不行啊,我正忙着捉虫子呢!”
傍晚,小乌鸦捉了许多又大又肥的虫子往家赶。
到了家里,小乌鸦一口一口地把虫子喂给妈妈吃,妈妈眼里含着泪水,感激地说:“宝贝,你真是一个孝顺的好孩子!”说完,她紧紧地抱住了小乌鸦,心里很开心。
小乌鸦想:我今后一定要好好孝顺妈妈。
小乌鸦爱妈妈故事内容小乌鸦爱妈妈故事。
小乌鸦是一只生活在大山深处的可爱小动物,它有一双乌黑亮丽的羽毛,又聪明又机灵。
小乌鸦非常疼爱它的妈妈,每天都会在山林里为妈妈寻找食物,帮妈妈做家务。
妈妈则总是温柔地呵护着小乌鸦,教它飞翔、觅食,还给它讲各种有趣的故事。
有一天,妈妈生病了,小乌鸦非常担心。
它飞到了山下的人类村庄,找到了一位慈祥的老中医,请求他来帮助妈妈治病。
老中医看到小乌鸦如此孝顺,便答应了它的请求。
他拿出了一些草药,为妈妈调制了药汤,嘱咐小乌鸦每天给妈妈喝药。
小乌鸦听从了老中医的嘱咐,每天都飞到山下,捡来清泉水,再把药汤喂给妈妈。
它还找来了一些山果,为妈妈补充营养。
经过一段时间的精心照料,妈妈的病终于好转了。
妈妈康复后,小乌鸦更加孝顺了,它每天都会给妈妈带来新鲜的食物,陪着妈妈在山林里散步,还会给妈妈讲一些有趣的故事。
妈妈也非常疼爱小乌鸦,她常常夸奖小乌鸦乖巧懂事,还会教它一些飞行技巧和生存技能。
小乌鸦和妈妈的故事在山林里传开了,其他动物都对小乌鸦的孝顺行为赞叹不已。
它们纷纷表示要向小乌鸦学习,孝敬自己的父母。
小乌鸦非常高兴,它觉得自己的行为影响了其他动物,让他们也意识到了孝顺的重要性。
从此以后,小乌鸦和妈妈过着幸福快乐的生活,它们之间的亲情更加浓厚。
小乌鸦学会了很多本领,也变得更加懂事了。
它知道,只有孝顺父母,才能得到更多人的尊重和喜爱。
通过小乌鸦和妈妈的故事,我们也应该明白,孝顺父母是我们每个人应尽的责任。
父母养育我们,教导我们,无私地付出了很多。
我们应该用心去孝敬父母,让他们过上幸福快乐的晚年生活。
愿我们都能像小乌鸦一样,用心去孝敬父母,让他们感受到我们的爱和关怀。
小乌鸦爱妈妈故事从前,有一只小乌鸦,它生活在一个美丽的森林里。
小乌鸦的妈妈是一只非常贤惠和善良的母亲,她总是教导小乌鸦如何飞翔、捕食和生活。
小乌鸦非常爱妈妈,每天都会跟随在妈妈的身边,学习生活的技能。
有一天,小乌鸦和妈妈一起在森林里觅食,突然天空中刮起了一阵大风,小乌鸦被风吹得离开了妈妈。
它不知所措地在空中飞来飞去,四处寻找妈妈的身影。
但是无论它怎么飞,都找不到妈妈的踪迹。
小乌鸦开始感到害怕和焦虑,它不知道自己该怎么办才能找到妈妈。
它想起了妈妈曾经教给它的飞行技巧,于是努力地展翅高飞,希望能够在空中看到妈妈的身影。
经过一番努力,小乌鸦终于在森林的另一边找到了妈妈。
妈妈见到小乌鸦回来,非常高兴,她担心小乌鸦会迷路或者受伤,所以一直在附近寻找。
小乌鸦抱着妈妈,告诉她自己是多么害怕和担心。
妈妈抚摸着小乌鸦的头,安慰它说,“妈妈永远都会在你身边,不会让你受到任何伤害。
”。
从那以后,小乌鸦更加珍惜和爱惜妈妈,它学会了更多的飞行技巧,也更加懂得照顾自己。
每当妈妈教导它一些新的技能时,小乌鸦都会认真地学习和练习,希望能够更好地保护自己和妈妈。
小乌鸦爱妈妈的故事告诉我们,亲情是无私的,妈妈对孩子的爱是无条件的。
无论遇到什么困难和挑战,都能够通过亲情和爱心来克服。
小乌鸦在迷失的时候,通过自己的努力找到了妈妈,这也告诉我们,只要有坚定的信念和努力,就一定能够克服困难,找到自己的目标。
在生活中,我们也应该像小乌鸦一样,珍惜身边的亲人,学会保护自己,同时也要懂得感恩和爱护他人。
只有在亲情和爱心的滋养下,我们才能够茁壮成长,迎接生活的挑战。
愿每一个人都能像小乌鸦一样,拥有坚定的信念和温暖的爱。
小乌鸦爱妈妈故事从前,有一只小乌鸦,它和妈妈住在一棵大树上。
小乌鸦非常爱妈妈,每天都会在树上找到各种美味的虫子,送到妈妈面前,陪着妈妈一起享用。
妈妈也非常疼爱小乌鸦,经常教导它如何在树上飞翔,如何寻找食物,如何避开危险。
有一天,小乌鸦看到了一只漂亮的蝴蝶,它跃跃欲试地想要追着蝴蝶飞。
妈妈看在眼里,赶紧飞到小乌鸦身边,提醒它说,“小乌鸦,蝴蝶飞得很快,你还不够强壮,不要贸然追逐,容易让自己受伤。
”小乌鸦听了妈妈的话,停下了脚步,回到了妈妈身边。
不久之后,小乌鸦看到了一只美丽的彩虹,它想要飞到彩虹的尽头去看看。
妈妈又赶紧提醒它说,“小乌鸦,彩虹的尽头很遥远,你现在的力量还无法到达那里,不要冒险去尝试。
”小乌鸦听了妈妈的话,明白了自己的局限性,停下了飞行,回到了妈妈身边。
一天,小乌鸦看到了一只大风筝,它非常想要和风筝一起飞翔。
妈妈赶紧提醒它说,“小乌鸦,风筝飞得很高,你现在的体力还无法和它一起飞翔,不要勉强自己。
”小乌鸦听了妈妈的话,停下了飞行,回到了妈妈身边。
小乌鸦在妈妈的教导下,渐渐长大,它学会了如何在树上飞翔,如何寻找食物,如何避开危险。
每当它看到美丽的事物时,它都会停下脚步,回到妈妈身边,听从妈妈的提醒和教导。
终于有一天,小乌鸦长大了,它的翅膀变得更加强壮,它可以轻盈地飞翔在天空中,看到更多美丽的事物。
它感激妈妈的教导和关爱,没有妈妈的提醒和教导,它可能会在飞行中受伤,甚至失去性命。
小乌鸦永远爱着妈妈,因为妈妈是它的引路人,是它成长路上的指引灯。
妈妈也永远爱着小乌鸦,因为小乌鸦是她的心头肉,是她生命中最珍贵的宝贝。
这就是小乌鸦爱妈妈的故事,它告诉我们,无论我们长大到什么程度,都不要忘记爱我们的妈妈,因为她们是我们生命中最重要的人。
同时,也要记得妈妈的教导和关爱,因为这些是我们成长的动力和力量。
愿每个人都能像小乌鸦一样,永远爱着妈妈,感恩她们的养育之恩。
⼀天,⼩乌鸦的妈妈⽣病了,⼩乌鸦很担⼼它的妈妈。
妈妈看到⼩乌鸦伤⼼的样⼦温柔的对它说:“好孩⼦,别难过,只要你听妈妈的话,帮妈妈做点事就⾏。
现在妈妈有点饿了,你可以去帮妈妈弄点吃的吗?”⼩乌鸦马上擦去泪珠说:“可以。
”于是⼩乌鸦⽴刻飞出去找吃的,它找呀找呀,终于找到了⼀只⼜肥⼜嫩的⾍⼦,它没有⾃⼰吃掉,⽽是带回家给妈妈吃。
妈妈很感动,摸着⼩乌鸦的头说:“好孩⼦,你真的已经长⼤了,不⽤我来照顾你了,反⽽可以照顾妈妈了,妈妈真为你感到骄傲。
”⼩乌鸦听了妈妈的话,⾼兴的笑了。
⼴西南丹⼤⼚巴⾥⼩学⼀年级:韦蔺珊。
小乌鸦找妈妈
教学目标:引导学生用柔美圆周润的声音抒发美好的情感。
过程方法:感受合唱的多声部音乐中的美。
情感态度:激发学生懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。
一、组织教学
伴随着《嘀哩嘀哩》的音乐声,生双手叉腰跑步进教室,生座位前立好,师生共同律动。
师生问好。
二、节奏练习:(放)
师:同学们请听,这是什么声音?
生:是火车
(屏幕出现)一列小火车,由远及近驶来,车厢上打出节奏
××× —× —
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
××× —× 0
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
大家看,今天的音乐列车给我们带来什么样的节奏卡片,司机叔叔为音乐列车定的拍号是多少?
生:拍
(1)师:范读拍击,让学生感受节奏由密集到稀疏的过程。
(2)找生拍读
(3)师提示注意拍强弱规律,师生共同拍读。
三、发生练习:(放课件)一只小乌鸦一下一下扇动翅膀,由左向右飞行,身后留下发声练习曲。
1=F 5 5 5 5 3 6 5 — 3 —
m
3 3 3 3 1
4 3 — 1 —
m
师:我们一起看看小乌鸦给我们留下了什么发声练习曲?
先听教师弹奏一遍,学生感受。
师引导学生体会练习曲的情绪及感觉。
指导学生正确处理连音及非连音,用气息悠长的声音。
四、导入歌曲
1、在《小乌鸦爱妈妈》的音乐下,老师充满激情地讲述故事:
一天,一只小乌鸦从远处飞来,落在了开满鲜花的路边,它不吵闹,也不玩耍,它要干什么呢?只见它叼起了一只大虫子,急急忙忙向来的方向飞去。
原来,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是给年迈的妈妈。
故事讲完了,你们说这只小乌鸦爱不爱它的妈妈,今天我们就来学习一首歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、聆听歌曲,有表情轻声哼唱。
3、分析情绪
4、教师范唱,生可轻声哼唱,也可闭上眼睛欣赏。
五、引导学生正确填唱歌词。
六、视唱曲谱
(1)谈话,鼓励当一名小老师,教学生唱曲谱。
(2)分声部学唱
(3)师讲述合唱中各声部的配合及注意聆听。
(4)以小组为单位练习二声部旋律。
(5)练习并合唱全曲。
七、师启发根据歌曲内容和着音乐,展开想象,自由相结合,共同上台来表演小乌鸦与妈妈之间深厚的母子情意。
总结:今天我们学了《小乌鸦爱妈妈》这首歌,让我们和着优美的旋律再次感受小乌鸦孝敬父母的精神,在家里要做一个孝敬父母的好孩子。
十、组织下课:
(1)弹琴起立
(2)随音乐愉快地走出教室。