《小学德育理论》期末试卷

小学德育期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 尊敬师长是中华民族的传统美德，以下哪种行为是尊敬师长的表现？A. 见到老师不打招呼B. 背后议论老师C. 见到老师主动问好D. 老师说话时插嘴答案：C2. 诚实守信是做人的基本原则，以下哪种行为体现了诚实守信？A. 考试作弊B. 借东西不还C. 答应别人的事情做到D. 撒谎答案：C3. 爱护公共财物是每个公民的责任，以下哪种行为是爱护公共财物的表现？A. 随意损坏公共设施B. 乱扔垃圾C. 爱护并正确使用公共设施D. 私自占用公共资源答案：C4. 团结友爱是班级和谐的基础，以下哪种行为是团结友爱的表现？A. 同学之间互相攀比B. 同学之间互相帮助C. 同学之间互相排挤D. 同学之间互相嘲笑答案：B5. 遵守交通规则是保障安全的重要措施，以下哪种行为是遵守交通规则的表现？A. 闯红灯B. 走斑马线C. 随意横穿马路D. 骑自行车逆行答案：B6. 节约资源是每个人的责任，以下哪种行为是节约资源的表现？A. 浪费食物B. 随手关灯C. 浪费水资源D. 随意丢弃物品答案：B7. 助人为乐是中华民族的传统美德，以下哪种行为是助人为乐的表现？A. 见人有难不帮B. 帮助有困难的同学C. 嘲笑别人D. 推卸责任答案：B8. 爱护环境是每个人的责任，以下哪种行为是爱护环境的表现？A. 乱扔垃圾B. 植树造林C. 污染水源D. 破坏绿化答案：B9. 诚实守信是做人的基本原则，以下哪种行为体现了诚实守信？A. 考试作弊B. 借东西不还C. 答应别人的事情做到D. 撒谎答案：C10. 尊重他人是人际交往中的基本准则，以下哪种行为是尊重他人的表现？A. 打断别人说话B. 背后说别人坏话C. 认真倾听他人意见D. 轻视他人答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 我们应该尊重老师的劳动，认真完成作业。

（对）2. 同学之间可以互相攀比，以显示自己的优越。

（错）3. 爱护公共财物，不随意损坏公共设施。

德育期末测试题及答案第一部分: 选择题（共30分）1. 下列哪项是德育的目标之一？A. 提高学生的学术成绩B. 培养学生的品德和道德素养C. 培养学生的专业技能D. 培养学生的艺术修养答案: B. 培养学生的品德和道德素养2. 德育的含义是指：A. 提高学生的智力水平B. 培养学生的思想觉悟C. 培养学生的品德和道德修养D. 培养学生的体育技能答案: C. 培养学生的品德和道德修养3. 德育活动的途径主要包括以下哪些方面？A. 课堂教育B. 社团活动C. 家庭教育D. 全员参与答案: A. 课堂教育、B. 社团活动、C. 家庭教育、D. 全员参与4. 德育与其他教育方式相比，有着以下哪些特点？A. 长期性B. 循序渐进性C. 综合性D. 关联性答案: A. 长期性、B. 循序渐进性、C. 综合性、D. 关联性5·德育教育活动的重要任务是：A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的社交技巧D. 培养学生的品德和道德素养答案: D. 培养学生的品德和道德素养第二部分: 填空题（共40分）1. 德育教育的核心是培养学生的________和道德素养。

答案: 品德2. 学校和家庭在德育教育中起着________作用。

答案: 重要3. 德育活动应注重培养学生的________、责任感和集体意识。

答案: 自律4. 学生在德育教育中，应学会________自己、________他人和________社会。

答案: 爱护、关心、服务5. 德育工作的目标是培养学生________的个体。

答案: 素质全面发展的第三部分: 简答题（共30分）1. 请简述德育教育在学生发展中的作用。

答案: 德育教育在学生的发展中起着重要作用。

通过德育教育，学生能够提高自身的品德和道德素养，养成良好的行为习惯和道德观念。

德育教育还能培养学生的自律能力、责任感和集体意识，使其成为有社会责任感的公民。

此外，德育教育还能够增强学生的社交技巧和沟通能力，帮助他们更好地与他人合作和相处。

2024德育期末考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则包括以下哪一项？A. 富强B. 民主C. 自由D. 敬业2. 以下哪一项不属于中华优秀传统文化的范畴？A. 孝道B. 礼仪C. 法治D. 诚信3. 德育教育中，以下哪项不是培养学生良好行为习惯的重要途径？A. 课堂教育B. 社会实践C. 个人自学D. 家庭影响4. 以下哪项是德育教育中强调的“三爱”教育的内容？A. 爱学习、爱劳动、爱祖国B. 爱家庭、爱学校、爱社会C. 爱自然、爱科学、爱集体D. 爱生活、爱环境、爱他人5. 德育教育中，培养学生的责任感和使命感，主要是指：A. 个人责任B. 社会责任C. 家庭责任D. 国家责任6. 以下哪项不是德育教育中提倡的“五讲四美”的内容？A. 讲文明B. 讲礼貌C. 讲卫生D. 讲竞争7. 德育教育中，培养学生的集体主义精神，主要是指：A. 个人主义B. 利己主义C. 利他主义D. 集体主义8. 德育教育中，培养学生的爱国主义精神，主要是指：A. 个人主义B. 民族主义C. 爱国主义D. 国际主义9. 德育教育中，培养学生的创新精神，主要是指：A. 遵守规则B. 墨守成规C. 创新思维D. 模仿他人10. 德育教育中，培养学生的法治观念，主要是指：A. 个人自由B. 法律至上C. 道德至上D. 权力至上二、多选题（每题3分，共15分）11. 德育教育中，培养学生的公民意识，包括以下哪些方面？A. 遵守法律B. 维护社会秩序C. 关心社会公共事务D. 个人利益至上12. 德育教育中，培养学生的道德品质，主要是指：A. 诚实守信B. 尊重他人C. 追求个人利益D. 勤奋努力13. 德育教育中，培养学生的团队精神，主要是指：A. 个人主义B. 集体主义C. 合作精神D. 竞争精神14. 德育教育中，培养学生的环保意识，主要是指：A. 节约资源B. 保护环境C. 个人卫生D. 爱护公共设施15. 德育教育中，培养学生的国际视野，主要是指：A. 了解世界文化B. 尊重不同文化C. 坚持本国文化D. 促进国际交流三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述德育教育在学生个人成长中的作用。

小学德育论考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 德育是指对学生进行的（）教育。

A. 思想B. 道德C. 法律D. 心理答案：B2. 小学德育的主要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养习惯C. 锻炼身体D. 艺术熏陶答案：B3. 以下哪项不是小学德育教育的内容？（）A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义教育答案：C4. 小学德育教育应遵循的原则是（）。

A. 强制性B. 灵活性C. 随意性D. 系统性答案：D5. 德育教育的实施应（）。

A. 与学科教学分离B. 与学科教学结合C. 完全由教师主导D. 完全由学生自主答案：B6. 小学德育教育中，以下哪个方法不恰当？（）A. 讲故事B. 观看电影C. 体罚学生D. 角色扮演答案：C7. 小学德育教育中，以下哪种方式最有利于培养学生的责任感？（）A. 强制命令B. 奖励惩罚C. 参与决策D. 忽视不理答案：C8. 德育教育中，培养学生的（）是其核心目标之一。

A. 知识技能B. 道德品质C. 身体素质D. 艺术修养答案：B9. 小学德育教育的实施应注重（）。

A. 理论学习B. 实践体验C. 考试评价D. 课堂讲授答案：B10. 德育教育的最终目的是（）。

A. 提高成绩B. 培养人才C. 获得奖励D. 促进发展答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学德育教育应注重培养学生的______意识。

答案：集体主义2. 德育教育的实施应以______为基础。

答案：学生实际3. 小学德育教育中，教师应以______为榜样。

答案：自身行为4. 德育教育中，培养学生的______是其核心目标之一。

答案：道德品质5. 小学德育教育应注重培养学生的______精神。

答案：爱国主义6. 德育教育的实施应注重______与______相结合。

答案：理论与实践7. 小学德育教育中，教师应注重培养学生的______能力。

答案：自我管理8. 德育教育中，培养学生的______意识是其重要内容。

小学德育理论期末考核题
一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）
1、家庭教育
2、德育内容
3、德育课程
4、德育方法
二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）
1、评语鉴定测评法
2、现代学校德育管理的特点
三、述评题（每题10分，共2题，计20分）
1、美国学校德育的特点。

2、德育研究的调查法。

四、德育设计（本题14分）
在中小学生的课堂上，西方社会有些国家是这样安排提问的：把每个同学的名字各写在一张卡片上，放在一个杯子（或者盒子）里，老师提问的时候，随机抽取一张卡片，请抽到的同学回答问题。

如果这个同学不愿意回答问题，他（她）可以放弃，也可以请另外一个同学替他（她）回答问题。

回答过问题的同学的名卡，就放在另外一个杯子（盒子）里。

这样，保证每个同学都有提问的机会与权利。

请你用德育的相关说法，评价这样的教学。

也请你设计一个课堂公平的计划。

五、综合分析题（每题15分，共做2题，计30分。

其中第1题必做，第2题，第3题任选一题。

）
1、德育过程。

2、你认为农耕文明下的道德教育是什么样的？
3、玛格丽特·米德从文化传递的方式出发，将整个人类的文化划分为3种基本类型：前喻文化、并喻文化和后喻文化。

“前喻文化，是指晚辈主要向长辈学习；并喻文化，是指晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间；而后喻文化则是指长辈反过来向晚辈学习”。

你根据中国社会当前的变迁，试从品德的时代特征与德育的关系角度，分析我国青少年的相关情况。

《小学德育论试卷》 A卷年级专业姓名分数一、单项选择题：（每小题2分，共20分）1、着重于传授道德知识, 发展道德认识能力,这是哪一种德育课程?（）A 隐性德育课程B 活动性德育课程C 认识性德育课程D 辅导性德育课程2、更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征？（）A、认识性德育课程B、活动性德育课程C、核心德育课程D、隐性德育课程3、通过摆事实，讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其道德认识，这是那一种德育方法？（）A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说理教育法4、德育过程的主要矛盾（）A、知与行的矛盾B、正确思想与错误思想的矛盾C、教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾D、全面认识与片面认识之间的矛盾5、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）A、决策性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价6、有目的、有计划地通过访谈、发问卷等方式来了解德育现状，收集有关事实、数据等材料，这是哪一种现代德育研究方法（）A、观察法B、活动产品分析法C、调查法D、经验总结法7、个性教育本质上是（）A、素质教育B、心理教育C、道德教育D、知识教育8、20世纪50-60年代是当代西方国家德育理论发展的哪个阶段（）A、新道德教育理论建立时期B、道德教育理论沉寂时期C、道德教育理论繁荣时期D、道德教育理论成熟时期9、优化认识性德育课程，首先应该把德育的重点放在（）A、简单记忆某些规范、原则B、发展学生的身体素质C、发展学生的审美观念D、发展学生的道德判断能力上10、日本学校德育特点不包括以下哪项（）A、突出民族精神的培养B、注重传统道德观念的形成C、推行大一统的德育管理体制D、把传统儒家伦理当作学校相对稳定的内容一以贯之，使学校德育能以不变应万变，发挥更大作用二．多项选择题（每题3分，共15分）1、在陶冶教育中，采用的主要方式有哪几种？（）A、思想品德课B、人格感化C、环境陶冶D、艺术熏陶2、制约现代德育目标、德育内容的因素有（）A、社会的现代化发展B、受教育者的发展C、思想品德心理特点D、教育世界观的因素3、当代我国的德育模式主要有哪几种？（）A、价值观导向模式B、情感体验模式C、行为践履模式D、心理辅导模式4、以下属于确立德育目标、内容的方法论原则的有（）A、社会本位与个人本位的统一B、适应性与超越性统一C、传统美德与时代精神有机结合D、民族性与全人类文化因素相融合5、人的价值包括（）A、个人对社会的责任与贡献B、尊重真理C、社会对个人的尊重与满足D、热爱知识三．解答题（每题10分，共20分）1．德育泛政治化的后果是什么？2．政治教育与道德教育有何区别？四、论述题（每题15分，共45分）1．我国德育概念泛化的原因及其弊端？2．如何理解德育与政治的关系？3．政治与道德有何区别？小学德育论答案一、单项选择题：（每小题2分，共20分）1、答案： C2、答案： B3、答案： D4、答案C5、答案： B6、答案： C7、答案： B8、答案： B9、答案： D 10、答案： D二．多项选择题（每题3分，共15分）1、答案：BCD2、答案：ABCD3、答案：ABCD4、答案：ABCD5、答案：AC三．解答题（每题10分，共20分）1．德育泛政治化的后果是什么？答：（1）它伤害了真正意义上的道德教育。

一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）1、教育世界观:是指形成学生正确的立场、观点和方法的教育。

在社会主义学校中，其基本内容是：（1）辩证唯物主义教育。

让学生懂得世界的物质本性，意识是物质高度发展的产物，物质是运动的，物质运动是有规律的，物质及其运动的规律是可以认识的。

2、德目主义: 指文艺复兴时期意大利的唯物主义者布鲁诺为反对封建宗教的旧德目而提出的十二条资产阶级要求,在资本主义生产方式中,商品交换要求等价交换,竞争中要求有相同的条件,因而恪守信约是资本主义起码的也是首要的商业道德。

”3、德育网络:指实施德育的一种多渠道、多层次、全方位的德育组织体系(教育网)。

也就是说,德育网络是整合校内外各种德育力量,由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。

4、德育模式: 是在一定的德育思想理论的指导下，经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略。

这个定义包含着理论指导、活动的结构与程序、实施原则、操作要领等诸因素统一结合构成的德育活动形式。

二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）1、写实测评法: 又称记实法。

所谓写实测评法，就是实事求是的把品德行为的表现记录下来，客观的反映事情的本来面目，作为品德测评的依据。

其操作步骤是，明确写实的内容与要求，捕捉搜寻记实的有关事实与行为，选择其中一些有代表性的资料进行详细记录，期末整理后，概要的计入到有关栏目中。

类似写实测评法的另一种方法是档案资料品德测评法。

档案资料包括政治思想品德课考试成绩、平时品德测评分数、期终评语和所有肿大行为时间、奖惩记录。

2、一个班集体的基本特征一有明确的共同奋斗目标。

二有建组织健全团结一致权威的领导核心和骨干队伍。

三有统一的班级常规和严格的纪律。

四有正确的占主导地位的班级舆论。

五有团结友爱助人为乐，良好的人际关系热爱劳动，集体荣誉等班风和勤奋好学的学风三、述评题（每题10分，共2题，计20分）1、日本学校德育的内容:一）突出民族精神的培养。

⼀、 判断题1.与教育相⽐，⾃我教育是⼀种更为深刻、更为根本的教育。

A、正确B、错误答案： 正确2.道德课教学与尊重⼉童的⾃主权利和培养⼉童的道德判断能⼒是⽭盾的。

A、正确B、错误答案： 错误3.没有活动就没有德育过程。

A、正确B、错误答案： 正确4.有⽆明确的⽬的性是区别德育影响和环境影响的根本标志A、正确B、错误答案： 正确5.德育就是思想政治教育A、正确B、错误答案： 错误6.德育课程的任务是传授道德知识A、正确B、错误答案： 错误7.德育⽬标是教育⽬标在德育⽅⾯的具体化。

A、正确B、错误答案： 正确8.思想品德教育过程就是思想品德形成过程A、正确B、错误答案： 错误1.陶冶教育法主要包括⼈格感化、环境陶冶和______等⽅式。

答案： 艺术熏陶2.汉唐时期是中国传统德育的______时期。

答案： 制度化3.中国传统德育的衰微时期是______。

答案： 明清时期4.德育课程的根本特征有理解性、主体性和______。

答案： 育德性5.德育⼯作所必须遵循的基本要求，处理德育过程中⼀些基本⽭盾和关系的基本准则是______。

答案： 德育原则6.中国传统德育思想的发轫及初步实践时期是______。

答案： 先秦时期7.隐性课程的特征有潜在性、累积性、______和稳定性等。

答案： 迟效性8.德育的实质是______。

答案： 育德9.⾃我认识中的⾼级成分是______。

答案： ⾃我评价10.说理教育法包括运⽤语⾔⽂字进⾏说服的⽅法以及⽤______进⾏说服的⽅法。

答案： 事实三、 名词解释题1.⾃我教育⽅法答案： ⾃我教育⽅法是受教育者在⾃我意识基础上产⽣积极进取⼼，为形成良好个性品德⽽向⾃⼰提出任务，进⾏⾃我教育的⽅法。

2.德育⽬标答案： 德育⽬标是指⼀定社会对教育所要造就的社会个体在品德⽅⾯的质量和规格的总的设想和规定。

3.德育课程答案： 德育课程是指⼀切具有道德教育性质、道德教育意义和作⽤、对学⽣品德发展有影响⼒的那些教育因素。

《小学德育理论》期末试卷《小学德育理论》期末考核试题B卷一、名词解释（每题5分，共分30）1、德育制度管理：为了根据德育的目标、任务和学校教育教学以及管理的总体要求，对德育工作系统以及德育活动过程进行规划、组织、指挥、监督与协调等而进行管理活动的制度安排。

2、品德结构：品德结构是指组成个体道德品质的心理成分及构成方式。

品德结构是由若干平行的或并列的要素构成的，即有“知”（道德认识）、“情”（道德情感）、“行”（道德行为）三个并列的要素构成，再加上“意”（道德意志）、“信”（道德信念）即四要素或五要素说。

3、德育目标：德育目标是教育者通过德育活动在促进受教育者品德形成发展上所要达到的规格要求或质量标准，亦即教育者培养受教育者品德所要达到的规格要求或质量标准。

简言之，德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。

4、德育的个体性功能：德育对个体生存，发展，享用发生生影响的三个方面。

其中享用性功能是德育个体性功能的本质体现与最高境界。

德育的核心任务是要赋予每一个个体科学的价值观、道德原则和行为规范。

5、德育模式：是一种教育，是运用“模式”研究法，对在德育现象中逐步形成的、相对稳定的、较为系统而具有典型意义的德育经验，加以抽象化、结构化，使之形成特殊的理论形态，我们称之为德育模式。

6、现代德育评价：就是评价者依据一定的德育目标及评价标准，运用科学的方法和正确的途径，多方面地收集事实材料，对德育工作及其效果做出价值判断的过程。

二、简述题（每题10分，共20分）1、德育实施过程评价答：德育实施过程的评价，依据评价对象的不同、评价目标的不同、评价主体的不同而有所不同。

从德育实施过程的评价对象来看，有德育实施过程的整体评价和要素的评价；从评价的目的看，有德育实施过程的诊断性评价、形成性评价和总结性评价；从德育实施过程的主体来看，有学校上级主管部门的评价、学校管理者对自身德育工作的评价、各个德育工作者对自己所负责并实施的德育工作的评价。

福建师范大学22春“小学教育”《小学德育理论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.品德是一种什么现象?()A.是一种社会现象B.属于个人意识范畴，是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶然的表现参考答案：B2.品德具有个体的主体的特征。

()A.正确B.错误参考答案：A3.现代德育目标：()A.是个人品德全面发展性的B.根本内容是政治C.贯穿着科学和民主的精神D.品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性参考答案：ACD4.爱国主义，集体主义，社会主义，这是基本的思想道德品质，是德育内容的主旋律。

()A、错误B、正确参考答案：B家庭德育组织体系包括()A.家庭教育互助组B.家长委员会C.家长学校D.社区教育领导小组参考答案：ABC6.制定学校德育计划的前提是什么?()A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度参考答案：C7.下列选项中属于原始社会的德育内容的是：()A、原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益B、热爱劳动是原始人的最主要的道德规范C、氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征D、男子统治和奴役妇女的道德观念参考答案：A，B，C8.共青团支部是班级德育工作的主导力量。

()A.正确B.错误参考答案：B9.德育就是有目的地促进个体思想道德社会化。

()A、错误B、正确10.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种()A.诊断性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价参考答案：D11.我国目前处于社会主义初级阶段，人们的道德境界大体上可划分：()A、极端自私自利的境界B、追求个人正当利益的境界C、先公后私的社会主义道德境界D、大公无私的共产主义道德境界参考答案：A，B，C，D12.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中--道德”这句话是哪一位教育家说的?()A、夸美纽斯B、洛克C、康德D、赫尔巴特参考答案：D13.德育管理实施环节的主要管理内容有()。