“忠孝雅诚”

忠孝雅诚主题班会漫画
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（漫画一）
（画面显示一群学生坐在班级教室里，老师站在黑板前）
学生1: 老师，我们今天的主题是什么呢？
学生2: 是不是有点难呀？
老师: 不用担心，今天我们要讨论的主题是忠孝雅诚。

这是我们中华民族的传统美德，也是我们应该努力发扬的。

学生3: 忠孝雅诚，听着好庄重啊。

学生4: 是啊！忠孝雅诚是孔子教诲中的重要内容，代表了对祖国、家人和朋友的忠诚和尊重。

（画面过渡到漫画二）
（画面显示一名学生回到家中，看到老奶奶正在搬桌子）
学生5: 老奶奶，您别动，我来帮您吧。

老奶奶: 孩子，你还是那么懂事。

谢谢你啊。

（画面过渡到漫画三）
（画面显示一名学生和朋友在学校里）
学生6: 你乘公交车回家吗？我可以送你去。

朋友: 哇，这太好了！谢谢你，你真是一个好朋友！
（画面过渡到漫画四）
（画面显示一名学生正在考试，突然看到同学作弊）
学生7:（内心矛盾）这是违反忠孝雅诚的行为，我不能袖手旁观。

（画面显示学生举手示意老师，同学露出惊讶和犹豫的表情）
老师: 谢谢你的勇气，学习应该是诚实的，这也是忠孝雅诚的体现。

（画面过渡到漫画五）
（画面显示全班学生一起合影）
学生8: 忠孝雅诚是我们中华民族的传统美德，我们要一起努力发扬光大！
全体学生: 是的，忠孝雅诚！
（漫画结束，没有标题）。

忠孝雅诚教育叙事忠忠，从大道理上来说就是忠于党，忠于人民。

对于小学生来说很深奥，弄不明白。

在一次语文《我想竞选班干部》的口语交际课上，我班有一位叫杨婷的同学这样说道：“我之所以竞选班长，是因为我是一个对班级认真负责的人。

有一次，我们班转来一个同学，学习很差，老师要我多帮助她。

于是我就尽心尽责地帮助她，语文认不到字我教她读，数学做不到我教她算，英语写不到我帮她听写……在我耐心地帮助下，她进步了。

如果我竞选上班长了，我还会全心全意地为同学服务。

”教室里爆发出一阵雷鸣般地掌声。

于是，我抓紧时机对学生进行“忠”的教育。

我说道：“杨婷同学的这种对班级及其负责的思想，就是体现了对班级的“忠”。

我们小学生做到这一点已经很不错，今后无论是班干部还是班级成员，都要做到热爱班级，对班级负责。

将来长大了就能做到忠于党，忠于人民。

”从那以后，我班的每个同学都努力做一个忠于班级的好学生。

清晨。

老师还没到校，劳动委员指挥大家已拿起扫帚把操场、教室打扫干净；自习课上，学习委员带领大家高声朗读；中午，文娱委员带头跳起了六一的舞蹈……其实很多深奥的东西，只要你把它简单化，同样会获得事半功倍的效果。

孝孝，百善孝为先。

对于小学生来说，孝顺父母他们能理解，也能做到一些。

但要把它做得很好，也是很不容易的。

基于这方面的教育，我主要抓住一些重要节日。

“三八”妇女节到了，我会叫同学们办一份小报，画上美丽的图画，写上温馨的语言。

记得贫困生杨婷同学写道：“妈妈，今天是三八妇女节。

您为了操持我们这个家，您辛苦了。

我祝您节日快乐！身体健康！”失去母亲的刘滢同学写道：“奶奶，我从小失去了母亲，是您一手把握抚养长大。

今天是三八妇女节，我要谢谢您，祝您节日快乐，健康长寿！”留守儿童龚艳梅同学写道：“妈妈，为了让我好好读书，您在远方辛勤的打工赚钱。

今天是三八妇女节，我要感谢您，祝您节日快乐，工作愉快。

”几句简短的话语，几句朴素的语言，表达了孩子对父辈纯真的爱，深深的爱。

《唱响国歌，立报国之志》班会设计“忠孝雅诚”是中华民族传统文化中的精华。

今年九月份，我有幸参加了龙凤中心学校组织的为建设社会主义核心价值体系，构建和谐恩施，颂扬‘忠、孝、雅、诚’主题班会教育活动的送课下乡活动，我针对当前有些学生不会唱国歌，不爱唱国歌的现状，确定了这一主题班会教育活动，上完课后，感触颇深，深切感受到培养学生忠心爱国的思想，激发学生立报国之志的思想，必须从身边点点滴滴的小事做起，才能起到积极有效的教育作用。

我是这样设计这节课的，敬请赐教。

一、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生从小事做起，会唱国歌也是爱国的表现。

二、活动形式：朗诵、演讲、演唱。

三、活动准备：国歌歌词，排练相关的朗诵、演讲、演唱等节目。

四、活动过程：（一）导入揭题，了解国歌由来国歌由来：中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》。

1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。

数十年来；这首歌在人民群众中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。

因此，在1949年9月召开的中国政治协商会议第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。

1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议。

从此，《义勇军进行曲》成为中华人民共和国国歌。

（二）播放天安门升旗的庄重场面，从他们的发言中可知,学生无不为祖国的强大而骄傲.自豪,学生的爱国之情油然而生。

（三）查资料．让学生明确会唱国歌就是爱国的表现资料一：《北京青年报》日前做了一个关于唱国歌的调查，该调查显示：多数小学生升国旗时不唱国歌。

在一个小学的升旗仪式上，这些小学生唱国歌，有一半是只张嘴不出声。

有位男生说，他们大多数就没记住歌词，所以有些人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已。

有的学生唱国歌的声音更小，还有约一半的学生连嘴都不动，有些学生还东张西望或交头接耳。

我的“忠孝雅诚”宣恩龙井小学吴磊最早接触“忠、孝、雅、诚”，还是在我小的时候，爷爷读《千字文》时对我说“忠则尽命”“孝当竭力”，后来在父母的教化下又强记了举止文雅和诚实守信。

再一次接触“忠孝雅诚”还是在今年五月开通讯员培训会时一位黄冈代表所提出的中国梦里，不管是小时候还是现在，我只寻找属于自己的忠孝雅诚。

1.忠于梦想苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

”人人都有自己的理想，有的想做科学家，有的想做医生，还有的想做厨师······而我心里一直有一个梦想，那就是当一名优秀的人民教师。

在我心目中，教师是一个纯洁、崇高的职业。

世界上有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，赞美教师的灵魂。

确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。

做一名教师是光荣的，因为老师可以帮潜心修学，教书育人。

我知道，当一名好教师这个愿望不是一朝一夕就能实现的，所以从现在开始，我只有努力学习，用心实现自己的梦想，才能为渴望知识的孩童敞开求知的大门。

但是，在通往成功的道路上，可能有万丈深渊；可能有鲜花的诱惑。

因为，要成功走完这条路，必需拥有坚强不屈的意志！“一分耕耘一分收获”这个道理永远都是对的。

只要有负出就一定有回报。

我始终相信“有志者，事竟成”这个道理。

2.孝于父母古语云：百善孝为先。

我国拥有五千年的历史。

其中最为重要的莫过于“孝”。

一个人，就算再怎么伟大。

他都是母亲十月怀胎所生，父母千辛万苦所养。

自己养了多年的爱犬都能知恩图报，何况我们是身为万物之灵的人类呢？文昌帝君在《元旦劝孝文》中指出：“为人子者，事富贵之父母易，事贫贱之父母难；事康健之父母易，事衰老之父母难;事具庆之父母易，事寡独之父母难。

”也就是说，当父母处于贫贱、衰老、寡独困境时，仍能一如既往地尽孝，才可称为竭力尽孝。

忠孝雅诚——与我们同行忠孝雅诚是做人的一种道德典范。

忠——忠诚；是指对一个人、一个理想、一种习俗、一个事业、国家、政府的等的忠实状态或程度，是人最基本的一种灵魂。

孝——孝顺；是指爱尽天下之人，顺天下人之心的美好德行，后多指尽心奉养父母、顺从父母。

是人最基本要做的事。

雅——文雅；是一个道德范畴的形容词，形容的是人的一种思想境界，是形容一个人有礼貌、有素养，是人最基本的行为规范。

诚——诚信；是社会的基础，也是个人价值实现的基础，人类社会之所以能够组成并生存发展下去诚实守信是其重要根本人与人之间要交流、要发生社会关系，诚实守信崇高文明是最起码的基础。

那么，下面我们先从忠讲起吧！忠——忠诚，说到忠诚，我们自然而然的想到了抗日战争那时候的事，在那时候，有多少名烈士精忠报国、誓死保卫我们伟大的祖国，他们往往冲在战斗的最前峰用自己的身躯面对敌人的炮弹、枪火，这都是出于他们对祖国的一片忠诚。

其中，有一件事家至户晓、无所不知。

那就是董存瑞炸碉堡——1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。

董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。

他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。

连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。

部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。

董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。

由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。

危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。

正是这让一些烈士，才会有了现在科技发达、经济富裕的新中国！孝——孝顺，都说“百善孝为先”，必须心孝、身顺。

古代有“二十四孝”，其中，第二孝是汉文帝的亲尝汤药——汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。

标题对照自己,说说我们在学习和生活中,如何自觉地
爱国、敬业、
一、认真学习，天天向上。

我相信，这句话对于我们初中生来说，不知道已经听过老师、父母说过多少遍了，但是，尽管父母、老师一直在耳边唠叨，又有多少人正真做到过呢？现在的祖国虽然已经十分繁荣昌盛了，但是，祖国仍然需要栋梁之才，使祖国更加繁荣昌盛。

二、忠孝雅诚。

忠，忠于国家，在六十年前，为了新中国的成立，烈士们一个个死于沙场，虽然说并不只是烈士才是忠于国家的，但是，我们也要向他们学习，学习他们那为祖国无私奉献的精神，学习他们那坚强的意志；孝，孝敬父母，是父母给了我们生命，是父母让我们可以享受这个世界上的一切，所以说，父母是我们最大的恩人，我们要孝敬他们，尊敬他们，懂得知恩图报；雅，行为文雅，虽然说我是以生活在山疙瘩里面的孩子，但是，我并不是像有些城里人人说的那样鲁莽的，我也知道应该如何做一个行为文雅的人，但是，那些说像我一样生活在山疙瘩里面的人都是很鲁莽的同时，就已经证明那些城里人比我们好要鲁莽；诚，真诚待人，只有对别人真诚，别人才会对你真诚，但是“防人之心不可无”，在面对一些自己不了解的人。

三、爱国就是要自尊自爱，爱家人，爱朋友，爱家乡，爱自己的学校。

爱国，从身边小事做起。

从现在起要将爱国热情倾注到自己的实际行动中，深入了解祖国和人民，明确自己的社会责任和历史使命，努力学习、勇于创新和开拓、关爱他人、乐于奉献，为今后投身祖国建设事业做好准备。

浅谈“忠孝雅诚”教育在初中思想政治课教学中的渗透古人云：“忠则尽命”、“孝当竭力”、“君子安雅”、“诚者自成”这是对“忠、孝、雅、诚”四个字最好的注解。

这四个字是先人数千年殚精竭虑所凝结成的道德精华，是中华民族底蕴深厚的民族精神和民族文化的灵魂，也是中小学德育教育的主要内容。

作为一名思想政治课教师，更应该结合教学实际将“忠孝雅诚”教育渗透于平时的教学过程中，让学生学会做事，让学生学会做人。

在现实教学中，我们面对的中小学生有着很强的可塑性，在价值观、道德观、人生观形成初期，不断强化他们的思想品德是十分必要的，“忠孝雅诚”中的“忠”是忠于祖国，忠于人民，忠于职守，守法遵规；“孝”是孝顺父母，孝亲敬长，团结友善，家庭和睦；“雅”是语言儒雅，行为高雅，文明交往，遵从礼仪；“诚”是诚实守信，真诚待人，民主平等，诚智合一。

这四方面的内容是我们的成人之本，立人之基。

因此“忠孝雅诚”教育就在素质教育的背景下显得尤为重要，它通过教师的教学活动和实践磨砺，来培养学生的道德品质修养，对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到了潜移默化的作用。

下面结合教学实际谈谈自己一些浅显的认识。

一、初中思想政治课中渗透“忠孝雅诚”教育的必要性1. 教学性质决定了必须在初中思想政治课教学中渗透“忠孝雅诚”教育。

初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程，是学校德育教育工作的主渠道，是我国学校教育社会主义性质的标志。

德育工作能真正体现实效性，在思想政治课中加强“忠孝雅诚”教育是必不可少的。

与其他课程相比，思想政治课更应该体现对“忠孝雅诚”教育的渗透，否则只有空洞的理论说教，达不到与学生的共鸣，更达不到思想政治课德育教育的目的。

2. 教学原则决定了必须在初中思想政治课教学中渗透“忠孝雅诚”教育。

知行统一原则是思想政治学科的一个重要原则。

我们把传授课本知识同“忠孝雅诚”教育有机结合起来，能达到知行统一的良好效果，思想政治课的实效性也能很好的体现出来。

孝雅主题班会孝雅主题班会篇一：“我孝雅,我成长”主题班会“我孝雅，我成长”主题班会女：尊敬的老师、各位家长，男：亲爱的同学们：合：大家好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，男：华厦源运流长的经典诗文，是文化苑中的经久不衰的瑰宝。

女：朗读圣贤经典，聆听先辈教诲，以传承华厦文明，要做中华好儿女。

合：请大家和我们一起朗读《弟子规---入则孝》。

男：孝顺是一种美德，百善孝为先。

女：从古到今孝顺父母的人是值得我们尊敬的。

在我们学校墙壁上到处贴有“二十四孝”的故事。

男：同学们听过《哭竹生笋》的故事吗？有请陈越同学。

女：当我们呱呱坠地，就有一种爱围绕在我们身边，那就是母亲的爱，不管时间有多长，母亲是永恒不变的，是不求回报的。

男：请来听一个真实的母爱故事吧。

1、郑紫鹃同学的妈妈的故事。

2、徐金姿的妈妈的故事。

女：母亲的故事深深的打动了我们的心，多么感人的母亲啊！男：为了子女无怨无悔地付出着，从来不图回报。

女：哪些同学想夸夸自己的妈妈？乙：母亲犹如空气和阳光，让人温暖、让人舒畅。

甲：一直以来母爱为人们所诵，父爱又何尝不是如此？父爱总是深沉的，父爱总是厚重无语的。

乙：有了泥土，嫩芽才会长大。

甲：有了阳光，花蕾才会绽放。

合：我们的成长离不开你呀，亲爱的爸爸、妈妈！女：唐朝诗人孟郊在《游子吟》中写道：谁言寸草心，报得三春晖。

男：那我们要怎样报答父母的养育之恩啊！女：请听听同学们的表白。

男：时间短暂，我们有太多的话要说，有太多的情没有表达，请让我们给这几位母亲送上一束康乃馨吧！播放歌曲《感恩的心》女：感谢爸爸、妈妈赐予我们的生命。

合：感谢爸爸、妈妈的养育之恩！师：看了大家的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也有太多的感触，古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

”父母在世时，就应该去尽自己的所能孝顺他们，因为行孝是不等人的。

哪怕是一句诚恳的话，哪怕是陪他们聊聊天，哪怕是好好地完成一次作业，都会让父母感到欣慰。

举止儒雅方显德---忠孝雅诚教育叙事巴东县绿葱坡镇民族中学黄孝山本学期我班插了一个叫赵某的同学，先前听老师们介绍该同学难管，他个头高大，脾气火爆，好逞强，脏话连篇，举止粗俗野蛮，敢于老师叫板，没过几天果然“脱颖而出”。

我在脑子里琢磨着，怎样改变他这种臭脾气呢？我决定不动声色地观察一段时间再说。

通过几天的细致观察，我发现他自我约束力差，上课从不听讲，不停地找周围每一位同学聊天，自习课大闹天宫，与日俱增为严重的是常打架斗殴，欺负女生，惹事生非，满身恶习。

一次他顶撞老师后我把他叫到办公室，做了耐心的教导，首先结合我校正在开展的“忠孝雅诚”主题教育活动与他一起解读“雅”：“正而有美德者谓之雅”，具体来讲就是要做到，语言儒雅，行为高雅，文明交往，健康生活。

语言儒雅就是说话文明不粗俗，说话时要注意对象、区分场合、把握分寸、认真思考、有条有理、谦和有礼、语音适度。

交往中要使用文明语言、礼貌用语，不可开口脏话连篇、语态粗俗野蛮、不分长幼、缺乏教养。

行为高雅就是要做到穿戴整洁，注意仪表；社交活动，讲求礼仪；说话和气，平等待人。

我进一步说，说话是一门艺术，语言儒雅、说话得体而有文采，是气质高雅的基本表现。

会说话的人，让人听起来优美动听、启人心智、催人泪下、感人至深。

常言道：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

举止和心灵是一个人有没有修养的内在表现，需要在生活、学习和工作中逐步培养，凡是自尊、自信的人，都能够正确地看待容貌和衣着，都能够正确地约束行为和举止，表现出一个品德高尚的人的人格和操守。

然后我与他一起剖析了他平时的举止言行，表现为：站没站相，做没做相，喜欢动手打人，出口脏话连篇。

这些给老师、同学造成很多不好印象，个人形象大打折扣，与上面的要求差距较大。

我相信你能改变。

最后我对他提出了具体要求，衣着打扮不得另类，语言要文明，不得随便打人，尝试改变自己在师生心中的印象。

在以后的日子里，我不论是在学习上，还是生活上特别关心他。