湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单

湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年度论文评奖获奖名单一等奖谈谈初中阶段不同时段的德育策略武汉市吴家山第三中学林艾华利用学生的“积极从众”心理来营建向上班级体武汉市吴家山四中李文菊师生共读同享成长武汉市光谷实验中学陈涛武汉市光谷实验中学“幸福德育”理论与实践初探武汉市光谷实验中学陈建军走进学生心灵凸现德育实效武汉市第四十九初级中学陈俐浅析新形势下有效发挥历史学科的德育优势武汉第二中学张敏润物细无声声声入心田武汉市光谷第二初级中学吴小章改善湖北省中小学心理健康教育工作的几点建议湖北省教育科学研究所王少军“无为”治班初探武汉市洪山高级中学田祥生开展忠孝雅诚主题教育弘扬中华民族优秀文化传统恩施州教育科学研究院袁玉荣耕植教育中爱的绿荫仙桃市仙源学校黄晶育人于艺术仙桃市新生街小学李元芳信息时代的特殊教育德育问题研究与对策荆门市特殊教育学校严凤刘玲实施自主德育创建和谐校园钟祥市实验小学李传宏邓红萍打造特色班级文化提升德育文化品味荆州实验小学成先平幸福德育：光谷新教育的终极价值追求武汉市东湖开发区教育局顾绍山郑帮记罗吉宝打造联合舰队在合作中共赢武汉市硚口区崇仁路小学商风丽质疑习惯对“人”的影响武汉市硚口区崇仁路小学王晓红把班级还给学生，让班级充满成长的气息武汉市硚口区崇仁路小学肖娜如何转化后进生的“五个一”工程硚口区崇仁路小学张德卿以美益德以美育美硚口区体育馆小学徐艳辅困先辅心导人先导情硚口区星火小学林岚浅谈小学德育生活化的实施途径和方法青山区钢都小学李冬英用心打造一片星空旋舞出生命的精彩青山区青山小学何立平浅谈小学生习惯养成洪山区广埠屯小学王淑芳学科渗透德育需要把握的几个关键词武汉市黄陂区长轩岭中学石建明思想品德课是有效德育的有力抓手武汉市黄陂区教育科研室陈长义养成良好习惯奠基幸福人生硚口区井冈山小学于莉做一个有智慧的班主任江夏区实验高中张汉平中等职业学校学生评价模式探究东西湖职业技术学校唐志姣遵循教育规律注重德育实践崇阳县教育局龙志凡陈星明让阳光普照“问题学生”崇阳县桃溪中学黄青松让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君加强学校文化建设提高德育工作实效恩施市实验小学蔡祖泉田祥珍辛翠平传承本土文化弘扬传统美德培育美好心灵崇阳县第二实验小学汪亚雄张雁冰程宝成导致中小学德育管理低效的因素初探京山县教育局何贵发万江华对老师，家长，学生关系的认识武汉市青山区钢城四中何京汉中小学心理健康教育问题研究武穴市教科所阮灿斌加强班级建设，实施有效德育武汉市武钢三中徐正茂恰当来点惩罚教育,如何? 宜都市外国语学校邓统元浅谈“班主任的说话艺术”武汉市武钢三中郝晓辉浅谈新课改背景下的德育渗透十堰市第二中学刘铭乔宫刘光炎让孩子在融合教育中幸福成长崇阳县城关中学一分校杨国君让主题晨会成为学生永远的记忆武汉市第四十九中学陈俊才由学生行为浅析青春期教育武汉市钢花中学陈吉真正的教育产生在心与心距离最近的时刻江汉油田广华中学郑凤梅打造雅善教育品牌实践有生命力的教育宜昌市伍家岗区宝塔河小学许燕玲留守儿童教育初探随州市曾都区北郊五眼桥小学胡传东谢英我们因儿童而美丽宜昌市实验小学杨德强让“多动”的孩子走近“平静”宜昌市伍家岗区实验小学胡红娟谁是中小学校园暴力的罪魁祸首武穴市教科所张增艳吴汉松浅谈小学班主任与家长的合作华中师范大学附属小学徐明峡《浅谈在“立美育人”教育理念下的德育创新》武汉市青山区钢城三小余佳琪家长学校是我们共话教育的最佳点武穴师范附属小学陈平文字如水漫过心灵武汉市第49高中闵璇二等奖浅谈网络现状及德育网络的构建武汉市和平中学谢江华营造良好班级环境促学生健康成长武汉市第八十一中李序怿班级文化建设初探武汉市光谷实验中学徐毅批评要讲究技巧——一个退学学生引起的反思武汉市光谷实验中学江卫华让诚信之花永驻学生心田武汉市光谷实验中学陈定情三十六计看班级管理武汉市光谷实验中学王丹做一名有思想的班主任武汉市第十五中学胡建平做阳光班主任享受职业幸福武汉市第十五中学谢华大爱无痕润物无声武汉市东西湖区吴家山第三中学龙艳芳家访——构建和谐家校关系的桥梁武汉市吴家山四中陈志军班主任如何做好学生的心理健康辅导? 武汉市鲁巷中学陈芳呼唤真实、美好的德育华中师范大学附属小学刘红云一节班会课的思考武汉市京汉学校何霜对当前德育形势的调查和分析武汉六中刘荣华研究性学习过程中的德育渗透研究武汉六中张俊平让学生成为班级主人武汉市钢城四中钱斌伟他山之石，可以攻玉武汉市钢城六中钱伟华调出教育的“幸福配方”钢城六中洪小妮中学生思想品德现状引发的几点思考武汉市八十一中陈爱平中学生期望值调查与研究武汉市七一中学覃武彬有效德育的时机把握探究武汉市第六十四中学屈光涛九年一贯制学校德育“一体化”管理模式初探武汉市旭光学校张艾琴新时期中小学公民道德教育与德育创新武汉市第四十九初级中学周雅琴校本教育“学会做人”教育模式提高学生基本道德素质武汉市第四十九初级中学尹育华我们给她“松松绑” 武汉市培英中学徐雪吟给孩子一抹阳光武汉市东方红第二小学胡萍语文教学中的德育渗透武汉市鲁巷中学马潇论班主任的人格内涵华中农业大学附属学校许文放手让学生自己管自己湖北信息工程学校郭友武浅谈非智力型后进生的转化工作湖北信息工程学校滕永涛学校德育工作新思路初探武汉市洪山实验外国语学校尹龙做好心理疏导工作让学生扬起自信的风帆湖北当阳市第一高级中学朱华明贺威廉洁教育要从娃娃抓起荆门市实验小学杨海华坚守德育本源追求成长本色松滋市实验小学禹之松美丽人生从“心”开始仙桃市第八中学刘允琴重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟试谈高一新生成绩下滑的原因及对策仙桃八中程华早用爱浇灌心灵之花仙桃市实验小学杨梅播下习惯收获性格仙桃市实验小学钟艳珍沟通始于心仙桃市新生街小学彭舒丽严格训练是养成良好习惯的根本仙桃市新生街小学郑利蓉鼓励，让学生扬起自信的小脸仙桃市新生街小学梁丽群德育为首心育同行黄石市广场路小学胡婥婥班主任的“三要” 黄石市广场路小学金燕教育离不开生活武汉市硚口区崇仁路小学刘慧顺应规律，轻松当好班主任武汉市硚口区崇仁路小学祝嘉班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽班主任在日常管理中应具备六种意识武汉市硚口区崇仁路小学袁凤云学生是一本“活书” 武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓爱，流淌在细微处…… 武汉市硚口区太平洋小学姚红班主任的三“从”四“得” 武汉市硚口区星火小学李俊对小学公民道德教育内容的思考武汉市硚口区星火小学田蜜追求无痕的教育武汉市硚口区体育馆小学余凤娟浅谈班集体健康心理环境的构建武汉市硚口区新合村小学刘育南快乐的“生本”班主任武汉市硚口区新合村小学李永利用心灵去赢得心灵武汉市硚口区新合村小学周波批评学生的技巧武汉市硚口区南垸坊小学费莹用爱转化孩子武汉市硚口区井冈山小学黄岑“幼小衔接”，家长作用不容忽视武汉市硚口区利济路小学叶靓书香伴成长，“点”雅人生洪山区广埠屯小学韩瑾多一把评价的尺子，就多一位成功的学生洪山区珞狮路小学张荣关于平行班的管理思考武汉市青山区钢城十六中方儒来教会学生做有责任心的人青山区钢都中学梁除凤学校德育的有效途径青山区钢都小学江乔关注“细枝末节” 让德育更实在更有效青山区钢都小学田玲利用网络特性建立高效沟通平台青山区钢都小学赵琳让“家访”收到实效青山区青山小学李晨新时期德育工作仍需“老生常谈” 青山区钢城八小孙玉玫用智慧管理问题学生青山区钢城十三小万晓红班主任德育创新案例青山区蔡家湾中学吉尚军吴高艳坦然面对异性的特别问候武汉市东西湖区吴家山第三中学吴永霞谈初中班主任管理工作的几点体会武汉市黄陂区实验中学祁型霞学校社区联动共育“留守之花”蔡甸区永安中心小学刘俊华高中生思想品德现状的调查与分析新洲区第四中学蔡金发交融德育工作探索江夏区第一小学杨淑军学习困难学生学习心理优化研究江夏区纸坊第二小学陈中苗对加强学校德育工作的思考武昌水果湖第一小学章鑫强化手段丰富内容，积极寻求德育工作的活水源头建始县民族小学陈九国立足习惯养成，为学生的幸福人生奠基蕲春县白河中学陈大鹏姜在春践行师德规范确保学生安全巴东县第二高级中学何永明让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云谈谈中小学德育工作主体价值的缺失京山县绀弩中学刘斌“自我教育、自我管理、自我发展”德育模式探索崇阳县天城中学王习标接天莲叶无穷碧映日荷花别样红崇阳县城关中学罗火林构建高品位的德育文化引领孩子健康成长崇阳县第二小学程丁祥以活动为载体积善德于心灵崇阳县第四小学庞细敏关怀学困生关心家长关注细节阳新县教育局谢自强心理咨询基本原则对德育工作的启发崇阳一中赵海燕衔一朵低语的云用蒙蒙细雨沁透学生稚嫩的心田京山县新市一中胡培芝尊重与宽容武汉市硚口区井冈山小学赵丽忙中收获喜悦武汉市青山区钢城十一中易梅付出真爱收获真情武汉市武钢三中詹立波给每一棵小草开花的时间钟祥市南湖中学邓远梅程玉明中学生社团建设的思考与实践当阳市第二高级中学李文军润物细无声，点滴在心田武汉市洪山实验外国语学校刘格格浅谈创建班级文化的“形”与“神”武汉市青山中学谭峻青实施积分奖惩促进学生自我管理湖北大学附属中学李祖丰随风潜入夜润物细无声麻城市盐田河中心学校李玉怀运用心理效应，激发学生潜能武汉市钢城五中刘会峰降低姿态规避师源性心理伤害——特殊生教育的心得武汉市钢城八中田俐娜严爱相济科学管理秭归二中袁勇张义用宽容开启心灵之窗当阳市烟集中小学杨宜高勇引“蚁”为荣----有效德育实践中班级文化创建武汉市第四十九中学张伟做学生家长与家长之间的润滑剂当阳市第二高级中学唐敬东关于新形势下学校德育工作的几点思考武穴市育才高中张烈智小肩膀，大责任宜都市陆城一小胡芳熊莉莉曾莉创新工作思路拓展育人渠道宜城市刘猴镇邓冲小学周德金浅谈培养创新人才成长的环境武汉市钢城三小宋开霜“勤”让德育更富效力武汉市钢城一小曹娅希教育者的守望武汉市青山区钢城一小袁燕构建特色班级，让学生在快乐中成长随州市曾都区北郊五眼桥小学谢英浅谈处罚性教育对孩子的影响恩施市舞阳办事处鸭子塘小学覃章寿让“留守的红领巾”飘起来嘉鱼县实验小学张艳云让道德教育渗入到每个孩子的心田宜都市陆城第一小学邓正平试将“问题生”转变为优秀生武汉市钢城三小黄素华无声胜有声——心理暗示在班主任工作中的运用江汉油田向阳小学黄春钰现阶段小学生心理浮躁现象分析与对策探究宜昌市伍家岗区隆中路小学袁丹学生自主管理成就教师幸福宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红扬起理想风帆塑造美好人生当阳市河溶镇官垱小学周开林养成教育为学生的终身发展奠基宜昌市李家湖小学王敏李刚突出内化教学增强品德课程实效宜都市杨守敬小学邓玲以德育人、严抓常规、形成特色宜昌市伍家岗区花艳小学汪靖华以教育博客寻找班主任工作与家庭教育的契合点宜昌市伍家岗区隆中路小学李琳用心塑造学生用爱成就学生武汉市黄陂区王家河街王家河中心小学李正想让“感恩之花”香溢校园当阳市王店镇中心小学肖星云张兰玉三等奖站在小林先生的肩上去解读“德育”武汉市吴家山第三中学徐盛浅谈树立学生的自尊源于对学生的尊重 武汉市吴家山第三中学汪琼“严”与“爱”的交响曲——班主任育人艺术武汉市东西湖区吴家山三中喻晚香浅谈班级文化建设武汉市东西湖区吴家山三中罗敏红养成教育中的重复和变化武汉市吴家山第三中学李巧华石海林“慢”出美丽的人生武汉市吴家山第四中学高芬利用学生的“积极从众”心理来营建和谐班级体武汉市吴家山第四中学李文菊在日常管理中显示爱心武汉市吴家山四中丰华适当的批评对学生成长有好处武汉市吴家山四中韩林浅析学校如何进行德育渗透武汉市吴家山四中胡常华天生我材必有用武汉市吴家山四中李玉萍你快乐，我快乐武汉市吴家山四中刘莉让德育向日常生活回归武汉市吴家山四中王静班主任是班集体的领导者和组织者武汉市吴家山第四中学赵沛做一名善用“兵法”的班主任武汉市吴家山第四中学张玲幸福的五十一支向日葵武汉市洪山区光谷实验中学李爽如何培养一支自主管理的班干部团队武汉洪山区光谷实验中学黎龙感恩教育武汉市洪山区光谷实验中学侯霞转变观念，提升管理实效武汉市洪山区光谷实验中学曾海燕学生上网问题的思考武汉市洪山区鲁巷中学魏贵芬真爱铺路管理导航武汉市洪山区鲁巷中学朱锦琳班主任心理健康状况不佳的成因分析武汉市洪山区鲁巷中学陈芳宽容——最好的心灵良药武汉市洪山区鲁巷中学李春来提高家长学校办学质量的实践与思考武汉市武汉市洪山区鲁巷中学罗云学校体验式德育的文化生态构建与实践探索探析武汉市东湖开发区光谷二中黄坤靠近你，温暖我武汉市东湖开发区光谷第二中学张薇我对班级环境建设的认识及我班环境建设纪实武汉市第四初级中学霍福清留意身边的一缕幽香武汉市第四初级中学袁飞营造校园文化，推进德育建设武汉市第四初级中学夏正香润物无声满苑春武汉市第四初级中学余锋浅析班主任德育工作武汉市第四初级中学王小玲论师德，请从“爱”开始武汉市第六中学刘姣春风化雨育人润物无声育心——我对班级管理的探索武汉市第十五中学冯赟如何帮助学生武汉市第十五中学彭咏梅当前形势下学校德育工作的几点思考武汉市第四十九初级中学李冠文走入家长和学生的心灵深处------我的家访武汉市第49中学刘巍浅谈中学班主任心理健康教育的策略武汉市第六十二中学张波学会适度批评和善于转换批评对象武汉市62中戴长亮浅谈当前初中班主任的工作艺术与自我修炼武汉市第62中学余敏像关爱自己的孩子一样关爱每个学生武汉市六十三中刘菡利用《弟子规》进行初中生有效德育的尝试武汉市第六十四中学杨哲家庭教育与学生思想道德的发展的研究武汉市八十一中李勇教育不仅仅需要爱武汉市第八十一中学丁莉芳初中班主任家访工作的实践与反思武汉市钢花中学吴小琴由学生行为浅析青春期教育------ 武汉市钢花中学陈吉转变乱班的德育工作探索武汉市钢花中学廖民宏一个谎言引发的思考武汉市钢花中学姚莉信任---打开学生心扉的钥匙武汉市钢花中学魏小娟当前中小学德育存在的问题与对策武汉市长虹中学蔡文娟邱均安人文关怀润物无声武汉市张家湾中学伍婧琳做一名能和学生交心的班主任武汉市张家湾中学杜丽娜关注个体生命，实施个性教育武汉市张家湾中学刘颖教育中的皮革马利翁效应武汉市培英中学陈凯给自己减负，做快乐的班主任武汉市培英中学余琴英语教学中的德育武汉市培英中学刘琼物理学科中的德育武汉市培英中学高汉元优化班主任队伍建设武汉市培英中学李艳我的那些“招儿”武汉市旭光学校曹艳青浅谈班级管理中学生行为习惯的养成教育武汉市金银湖中学夏中莲网络背景下初中德育教育现状分析与创新武汉市九峰中学蔡菊莲整合语文教学资源促进家庭教育的发展武汉市石嘴学校黄丹初中德育教育在校园实际环境下的实践与思考武汉市蔡家湾中学江玲路漫漫其修远兮，吾将上下而求索武汉洪山实验外国语学校涂异集体活动对于班集体建设的作用武汉市市青山区钢城四中李丹成功转变一名网瘾学生的个案分析武汉市市青山区钢城四中杨焯班级管理中的情和理教育武汉市市青山区钢城四中陈维至教无痕武汉市钢城六中刘桂红校园人文环境对学生养成教育的正面引导武汉市钢城六中马慧中用心做好班主任工作武汉市钢城六中周映红用心去沟通钢城六中宋芬芳关爱学生，从“心”开始钢城八中高秋兴趣是最好的老师钢城八中杨璐创建优良班风的举措钢城八中黄艳华浅谈如何培养学生形成好习惯武汉市钢城十一中张汉平班主任工作手记青山区钢城十一中刘昕尊重教育主体促进学生和谐发展武汉市钢城十六中张宗炳用爱和宽容去经营武汉市青山区钢城十六中张赟促进学生的健康成长的几点体会武汉市青山区钢城十六中吴三军班级管理心得钢城十六中徐智玲月到中秋分外明钢城十六中傅博班级管理的几点体会钢城十六中陈瑛把握时机,对学生实施有效激励武汉市任家路中学吴正荣让学生幸福、快乐成长武汉市天门墩中学王晓敏教育就是爱华中农业大学附属学校夏姗运用隐性课程增强德育实效湖北大学附属中学李祖丰创建和谐班级培养合格公民武汉市青山中学曾丹晖爱是一种能力武汉市青山中学刘晓芳初中生道德品质现状及对策探讨武汉市谌家矶中学李国俊新课改背景下的网络德育之我见武汉育才美术高中刘海燕浅谈班主任的管理艺术湖北信息工程学校樊华从养成教育开始加强学生德育教育湖北信息工程学校彭群国中职生的就业现状及就业指导对策湖北信息工程学校邓先军引领未成年学生健康上网点滴谈湖北省宜昌市西陵区刘家大堰小学蔡宜红让班主任工作“活”起来湖北省仙桃市实验小学林振华留守学生教育探究湖北省恩施州建始县实验小学张平浅谈小学班级活动设计与组织松滋市实验小学刘继蓉浅谈习惯养成教育仙桃四中柳明和谐的中学生德育建设呼唤良好的家庭教育湖北省仙桃市第八中学程红星关注心理重视细节——浅谈文科班女生管理的几点做法湖北省仙桃市第八中学何敏浅谈班级管理仙桃市第八中学张渊如何建高三班级文化角仙桃八中匡秋早重视校园文化建设营造和谐育人氛围仙桃市第八中学戚华伟以大爱关心学生以智慧管理班级仙桃八中武韬帮孩子培养节约习惯仙桃市新生街小学吴艳芳浅谈小学生学习习惯的培养仙桃市新生街小学黄芹倾听智慧之苗拔节的声音仙桃市新生街小学彭丽让未来多一份和谐仙桃市新生街小学汤雯雯师德之我见仙桃市新生街小学陈文契机促德育发展仙桃市实验小学张利敏当前中职生德育工作现状及对策武汉市东西湖职业技术学校陈崇辉活动中成长体验中感悟黄石市广场路小学万玲绽放生命的笑脸武汉市硚口区崇仁寄宿学校陈静学生是一本“活书”武汉市硚口区崇仁路小学何芳心心相印的有爱教育武汉市硚口区崇仁路小学龚蓓还孩子心灵一片童真与纯洁武汉市硚口区崇仁路小学明兰霞爱之深，责之切武汉市硚口区崇仁路小学王丽有效的课堂评价震撼学生的心灵武汉市硚口区崇仁路小学周丽娜“小”数学“大”德育武汉市硚口区崇仁路小学蔡桂珍有效的课堂评价震撼学生的心灵硚口区崇仁路小学周丽娜办好散学典礼给力“第三学期” 硚口区崇仁路小学陶璐回归俭朴生活共筑环保人生硚口区崇仁路小学龚梦婷把班级还给学生，让班级充满成长的气息硚口区崇仁路小学肖娜学生在心灵的体验中徜徉武汉市硚口区体育馆小学文义红构筑立体班级阵地提供素质发展平台武汉市硚口区利济路小学张海玲试谈德育创新途径硚口区利济路小学江莎新形势下德育工作实效性探究硚口区利济路小学舒琼展之所能尽生所长硚口区南垸坊小学沈俊播撒爱的种子硚口区南垸坊小学何小红用爱奏响学生心灵的交响曲硚口区新合村小学乐泳梅以生为本，从细节体现关爱硚口区新合村小学汪建宏用爱心传递爱心硚口区新合村小学余帆从1+1=？看小学德育硚口区新合村小学叶树君班主任的智慧与思考硚口区长征小学刘冰用办学特色促进学校德育工作硚口区长征小学曹原老师，我还是回家吗？武汉市青山区钢城一小张兰让每一个孩子都能享受到班主任的贴心关爱青山区钢城八小钟文捷爱的艺术武汉市青山区钢城九小刘艳小学德育教育改革与创新之我见武汉市青山区钢城九小鲁芳怀揣感恩回报社会武汉市青山区钢城十一小董玮做一个快乐有智慧的班主任武汉市青山区钢城十二小张文艳宽严相济显露真爱武汉市青山区钢城十二小郑东玉。

关于组织参加湖北省中小学德育年会的通知各县市教研室、各高中学校：湖北省教育学会中小学德育专业委员会决定于2011年11月23日至25日在咸宁市崇阳县举行学术年会。

现将湖北省中小学德育年会的通知转发给你们，请按通知要求组织教师按时到会，参会代表务必于11月10日前将回执寄学会秘书处电子邮箱（**************）。

同时学会将编辑年会文集并组织年度论文评奖，老师们可以根据大会主题、个人研究兴趣与德育经验撰写论文，并于11月10日前将论文电子稿发至学会秘书处邮箱（**************）。

参加评奖论文每篇收取评审费60元，请通过邮局汇款，邮局汇款地址：湖北大学教育学院（武汉市武昌区友谊大道318号邮编：430062）曹树真电话：139****0156。

附：《湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年学术年会通知》二〇一一年十一月七日附：湖北省教育学会中小学德育专业委员会2011年学术年会通知为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，探索德育规律，交流与总结我省中小学德育的实践经验，反思学校德育存在的问题，展示我省中小学德育研究成果，省教育学会中小学德育专业委员会决定于2011年11月23日至25日在咸宁市崇阳县举行学术年会。

现将会议有关事项通知如下：一、年会主题公民道德教育与德育创新分论题：（一）公民道德教育研究1．公民教育与公民道德教育的关系研究；2．公民道德教育的基本内容研究；3．公民道德教育与学生现实生活的关系研究；4．公民培养与学校整体生活变革研究；（二）中小学省思想品德现状与对策研究5．中小学生思想品德现状调查；6．当前中小学生思想品德特点；7．当前中小学德育存在的问题与对策；（三）德育创新研究10．班主任工作的新理念、新方法及典型案例；11．现代中小学德育管理研究；12．网络德育问题研究。

二、活动安排为增强会议的生动性和有效性，年会拟采取典型示范与专家引领、学术交流与学校考察相结合的方式进行。

湖北省教育学会第22次学术年会获奖论文一等奖名单序号论文题目作者奖项1浅沦新课程下数学直觉思维能力的培养徐咏花12如何加强中学生英语自学能力的培养程铁梅13善待学生，触摸孩子的心灵彭贵堂14语文教学中学生自主学习的培养张焕荣15对数学解题教学中的学生超预期思路的价值探讨及处理机制刘洪永16借助多媒体轻松学英语樊军17小学作文教学引发的思考陈雄18浅谈如何提高小学生作文水平黄俊芳19浅谈美术欣赏教学的方法和策略张艳兵李玉玲110巧妙运用情感融化英语课堂赵国敏111让审美教育在语文教学的每个细节中闪光李荣梅112激发学生学习地理的兴趣增强课堂教学效果李玉香113教师是课堂教学改革的关键刘本生114浅谈中学语文的比较法教学李娟115什么样的问题是好问题江紫青116运用多媒体课件优化语文课堂教学武朝华敖清平117浅谈小学语文课堂教学中的言语评价杨国瑞118浅谈信息技术同《品德与社会》学科的整合贺琴119浅谈生活化作文教学樊秀琴120如何提高中学生的听力技巧刘如焕121在教学反思中营造一个轻松愉快的语文课堂张进122优化课堂结构培养创新能力促进和谐发展杜佐鹏123英语课堂自主学习的“天堂”能秀娥雷连芳124新课标下语文教学中“小组讨论”的几点思考彭雪梅125浅论新课标下高中语文阅读课堂教学的评价高玉林126如何提高新课程背景下教师评课的有效性陈应生127在探索中成熟，在改革中前进——应城市田店初中实施素质教育的几点尝试陈军128农村中小学校本教研现状反思及策略研究徐应鸿1 29“等级+评语”学生作业评价策略的实践与研究潘再明1 30新课标理念下的教师备课思考熊志祥1 31预习作业，叫我们如何不爱你易莉娜1 32在课堂中重视学生学习方式的转变《什么是周长》同课异构郑黎1 33浅谈学生数学活动课的教学袁盼盼1 34小学生数学学习状况的调查分析余振兴1 35关注学习反思促进自主学习张汉莲1 36善待学生学习中的错误裴秋芬1 37让试题有趣提高测量效度廖志芳1 38浅谈一年级数学分层教学熊珍云1 39让孩子在数学综合实践活动课中自主学习杨举王贵枝140培养学生数学素养的有效策略魏银华1 41在数学教学中如何培养学生提问能力廖华1 42引领学生思考　促进自主探究徐拥军张志平1 43化学教师优化课堂心理环境初探张守国1 44命题作文话短长陈家胜1 45电教媒体在语文教学中所扮演的角色周永学周浩1 46化学教学中学生提问的几点思考史长水1 47把假日驿站办成留守孩子温暖的家吴克军1 48浅谈如何调动作文之情杨丹桂1 49念好科研“三字经” 唱好强校“一台戏”邹定文1 50春风化雨润桃李喻武1 51精心设计课堂提问提高语文教学实效喻琼义1 52如何在小学教学中培养学生的探究精神喻玮1 53启发式教学法在历史教学中的运用范忠辉1 54角的平分线的性质黄士容1 55别让教师评价成为新课改实施的软肋幸姚陈睿1 56特色教育育人蹊径刘艳丽1 57论数学课堂教学中的“导”与“放”赵章强1 58落实科学发展实施学校精细化管理赵方法1 59高一女生学业成绩与心理素质之关系与策略程贤1 60一节复习课后的感悟陈国华1 61学校工作的千条线班主任拧成一条绳董艳1 62由两则案例引发的思考唐驰1 63浅析初中生物理学习中思维错误的原因祝声扬黄晓东1 64历史与社会课程中工业文明史专题构建的策略童绥宝165架起历史与社会之间的桥梁----谈八年级《历史与社会》教学的新特点李忠勇166浅谈历史与社会课堂教学中探究性学习朱天浩167在备《创业的“学问”》一课中探讨“备课标、备教材、备学生”的学问----记武珞路中学七年级历史与社会组集体备课思路肖德成168历史与社会案例教学初探王伟军1 69提高历史与社会教学效能的几点思考黄令寒1 70灵活驾驭新教材，提高教学有效性----九年级与史与社会教学初探邓关涛夏春香171《历史与社会》的教学要做到形神兼备----谈初中《历史与社会》教学李红丽172路，在脚下----《历史与社会》新课程培训与教学的几点认识黎蓉1 73浅谈新课标下的《历史与社会》王翠华1 74谈历史与社会教学中学生人文素质的培养林小社1 75谈依据新课标，对《历史与社会》教材的优化和重构李明1 76图片在《历史与社会》课堂教学中的运用徐志屏177一人不敌二人计三人合唱精彩戏----《历史与社会》小组合作探究教学模式探讨洪群芳178《历史与社会》八年级下册教材的学习与教学中探讨的点滴陶建华1 79农村学校教师如何教学《历史与社会》谢建华1 80把握“四为”提高教学实效性许文涛1 81《历史与社会》教材处理方法与策略刘宝红1 82如何观察和评价课堂教学的有效性何雯1 83为了自信的回归----关于期末考试改革的探索周齐才184谁扼杀了小学生的习作兴趣陈广友1 85幸福的百宝箱柯达1 86记忆的抽屉陈小芳1 87那是天籁之音赵爱花1 88幸福的滋味熊玉梅1 89乐做守巢人万齐祥1 90为师路上，我收获幸福张春华1 9130年的重量田善斌1 92做幸福的教师是我永远的追求严志湘1 93教师怎样感受你的职业幸福张琴1 94当教师我无怨无悔陶豪成1 95幸福与责任同在敖洁1 96教师的职业幸福感需要管理者来造就田明慧1 97关于电大系统建设的若干思考陈秀珍袁文逸1 98中学生的自尊特点与教师的批评策略马小刚李明华1 99实施语言课程要求我们献给学生一个全新的课堂丁华1 100全面提升教师专业素养有效促进学校健康发展望运清1101构建课堂评价体系全面发展学生能力----小学数学教学管理评价之我见孙正文1102培养信息素养提高语文能力孔丽娟1 103让“美“的歌声回荡在校园---流行歌曲进课堂之教学探索涂慧1 104中学思品课如何渗透“八荣八耻”教育潘瑞霞1 105用心研究学生刘仕林1 106抒发动物情怀王辉1 107以学生为本，探索作文教学途径胡建芳1 108关于语文课堂教学有关问题的反思贺兴宏1109三段式写作法在初中英语写作中的运用王艳王明梅刘丽芳1110写可写之事做快乐之作陈静1 111教学资源评价的初步探索温波1 112谈新课标下的小学语文综合性学习孔苏1 113我的作文教学宋安红1 114浅谈提高课堂教学有效性的策略吴爱琴1 115小班幼儿整理习惯的培养策略刘蓉周文华1 116在有效的早期阅读活动中培养幼儿自主阅读的兴趣黎燕饶荷贞1 117<部队幼儿园园所文化建设研究>课题调查与思考罗卫1 118解读“搜集和处理信息的能力”曹宝1 119中学生学业不良的成因与改善方法刘稳成1 120从我的亲身经历看天门农村教育的变革董良波1 121天门市实验初中推进教育信息化过程中的问题及对策涂新法1 122开展教学评价序列研究推进学习型教研组建设牛琨1 123提高思想品德课课堂有效性初探王敏1 124新目标——“新课标”对灵魂深处的洗礼刘世平1 125理顺办学体制整合职教资源——关于中职教育现状的调查林重九1 126为爱撑起一片天空罗凤琴1 127探索科学管理模式，全面提升教学质量易振国1 128让每一位教师走到教育科研这条幸福的道路上来万青春1 129浅谈作文评价的三比肖慧玲1130思之始，学之端 ——在语文教学中培养学生的问题意识黄海1 131领会课程理念改进数学课堂教学莫成立徐平1 132注重探究性阅读发展学生个性黄海英1 133高中生如何鉴赏文学作品漆喜元1 134课堂五问——新课程理念下对教师课堂教学评价的思考孙奇誉1 135新课程背景下如何教授校本教材张尊健1 136教师，请给你的语言化一下妆赵玉霞1137构建课堂评价体系全面发展学生能力——小学数学教学管理评价之我见孙正文1138浅谈发散性思维在初中数学教学中的培养张俊忠1 139“教学相长”——浅谈历史教师的专业化发展途径经德凤1 140搭桥铺路点燃激情——浅谈如何激发学生学习数学的兴趣骆明霞1 141新课改下信息整合的实验探讨宋红霞1 142正视语文教学的“研讨与练习”赵胜启1 143语文教学评估的三个要素邹小玲1 144初中化学教学过程中学生的全面和谐发展陈海燕1 145新课程下初中数学高效课堂教学模式探究李桂群1 146以教学评价为导向培养学生的习作能力王春艳1 147武汉市吴家山中学彭俊1 148论素质教育理念在高中基础教育衔接中的实现梁向阳1 149浅谈校园文化建设及其对培养学生良好品质的影响黎荷花邵新波1 150大力弘扬校园文化建设，全面提升学生综合素质秦娴1 151构建环境育人特色的实践与思考张国彬孙福先1 152农村中小学后勤人员继续教育新思考陈禹1 153学校后勤保障在中小学改革与发展中的基础作用李章文李长俊1 154养成教育关系到“四创”工作的成败高德全1 155以科学求实的态度构建和谐后勤邓代法1 156校园文化重在“建设”吴述勇1 157以科学发展观促进后勤保障机制李晓春1 158我在作文教学中的困惑与对策刘小华1 159浅谈农村初中英语教学改革谭菁1 160进入阅读殿堂，打开写作之窗陈小慧1 161低年级语文识字教学点滴谢文豪　朱明玉1 162略谈学生写作能力的培养谢昭勋　曹龙梅1 163写作教学，怎一个难字了得朱普李小伍1 164为学困生的作文插上一双腾飞的翅膀黄春健余银华1 165我市乡镇初级中学作文教与学现状、成因及应对策略探析李建明高松1 166让作文教学回归本位与自然钱　森1 167如何给话题作文立意华发周1 168促进个性发展培养“五有”教师龚大荣1 169研究性学习地域资源的开发利用姚道金1 170实施新课程理念打牢教师专业发展基石李爱玲杨德华1 171充分利用地方资源积极开发校本课程吴明妮吴绪娥1 172初中物理探究性学习评价的探索毛德林徐飞1 173素质教育呼唤高素质的教师队伍熊必权1 174学校的科学发展应该以人为本阮祥忠1 175总有一个亮点让人惊艳马艳1176以生为本培养学生自主学习的能力王传林1 177让学生在探究学习中愉快成长杨朝晖1 178课堂提问有效性的思考刘智兵1。

获奖喜报
在不久前召开的湖北省教育学会第22次学术年会上，我市教育学会工作和教科研工作，受到大会的广泛关注和赞赏，枝江市顾家店中学、宜昌市教育学会两个单位荣获了湖北省教育学会第22次学术年会教科研组织奖。

（全省只有24个专业委员会或单位获此殊荣）
同时全省累计征集论文2012篇，共评出一等奖175篇，二等奖442篇，三等奖586篇。

我市推选的107篇文章参赛，获得省一等奖11篇、省二等奖59篇、省三等奖33篇，获奖率为97.2%，远远高于全省平均水平。

现将我市获得省级奖的论文名单公布如下。

（市级奖将于春季公布并颁奖）
宜昌市教育学会
2010年1月
湖北省教育学会第22次学术年会获湖北奖论文名单。

湖北省教育厅办公室关于公布2011年、2012年湖北教育信息网好新闻评选结果的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2013.09.13•【字号】鄂教办室[2013]8号•【施行日期】2013.09.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省教育厅办公室关于公布2011年、2012年湖北教育信息网好新闻评选结果的通知（鄂教办室〔2013〕8号）各市、州、直管市、神农架林区教育局，江汉油田教育集团，有关高校：为发挥湖北省教育厅政务网、湖北教育信息网（E21）在宣传我省教育事业改革发展中的主渠道和主阵地作用，引导各地教育工作者和学校教师积极参与教育宣传工作，我厅对2011年、2012年省教育厅政务网、湖北教育信息网发布的原创新闻类稿件9000余篇进行优秀作品评选。

经初评、复评和终评三轮评选，共评选出2011--2012年优秀作品220篇。

其中好新闻一等奖40篇、二等奖60篇、三等奖120篇。

现予以公布。

希望获奖通讯员、评论员再接再厉，采写更多更好的教育新闻作品，为教育改革发展营造良好的舆论环境。

附件：2011--2012年湖北教育信息网好新闻作品目录湖北省教育厅办公室2013年9月13日附件：2011-2012年度湖北教育网络好新闻作品目录一等奖（40篇）1、高峰岭上有座“山”南漳县教育局作者：郭世桥山晓峰周良高张德山2、南漳教师王开繁：三尺讲台挑战生命极限南漳县教育局作者：郝兴锐山丽3、利川特校：这里流淌着特殊的爱利川市教育局、利川特校作者：闻频张毅4、陈安丽厅长到中小学推门听课召开教师座谈会听取意见省教育厅网站作者：教师处5、农村教育需扶植莫待教师红烛燃尽（评论）郧阳师专作者：胡文江6、宣恩教师冯万清：倾尽一生守护苗语火种宣恩县教育局作者：胡慧芳7、襄州区：千对夫妻同台比教学携手访万家襄州区教体局关爱学薛文军8、蔡民族同志深入孝昌县王店镇走村入户访民情省教育厅网作者：厅“三万”工作组9、省委高校工委省教育厅直属系统庆祝中国共产党成立90周年纪念大会隆重召开省教育厅网作者：厅机关党委10、爱，在资教生活中燃烧老河口市教育局作者：陈经华魏永权11、山村女教师董道琼的幸福观竹山县宝丰镇中心学校作者：朱本双12、院士访谈问端详语重心长话成长湖北高校党建网13、宜昌：五旬教师六年跟车护送学生被称“平安师奶”宜昌伍家岗区教育局作者：李红梅、李风、柳萍14、大学生视人命如草芥，源头在哪方（评论）恩施州教育局作者：佘运登15、襄州区：“轮岗支教”成为均衡发展的灿烂“阳光”襄州区教体局作者：郭红丽薛文军16、竹溪教师罗琼：志在深山写人生竹溪县教育局作者：田光礼甘霖17、倾情家访二十载，铺就学子成长路“课内比教学课外访万家”专题网站宜昌市教育局18、2011年度全省教育工作会议召开作者：谭俊伟黄晶晶19、监利：“四风”建设打造风清气正的教育监利县教育局作者：黄立明黄国臣20、[E21时评]应废除“两免一补”的“终身制” （评论）远安县鸣凤中学作者：朱道清陈伟21、（十堰）丹江口76岁退休教师史久新的“拍客”人生丹江口市泰山庙小学作者：高由国22、“冷清”的专场招聘会：用人单位吃不饱幼师学子成稀缺郧阳师范高等专科学校作者：任自玲23、（襄阳）一公里的家访改变了43个孩子的命运襄阳市襄州区教体局作者：薛文军张志萍24、（十堰）宝丰镇马场教学点：高山之巅的幸福学堂竹山县宝丰镇中心学校作者：朱本双25、（襄阳）84岁老兵省1元路费步行捐款 30年捐遍周边20多所学校襄阳市襄州区教体局作者：薛文军26、（十堰）竹溪教师汪远海：他用断臂撑起乡村孩子的艳阳天竹溪县教育局作者：陈龙兵付延峰27、宣恩：教育均衡发展不走寻常路宣恩县教育局作者：梅红星胡慧芳28、师生携手走在成长路上襄州区教体局作者：关爱学薛文军29、（宜昌）“西陵园丁”王友贵的“乐行人生”宜昌西陵区教育局作者：肖燕30、（恩施）海拔1680米高寒山上的“男阿姨”宣恩县教育局作者：胡慧芳31、（恩施）刘书彪：点校上的执著守候建始县教育局作者：郑凌云刘欣32、大山深处有个小发明学校叫“沧浪”竹山县教育局作者：柳文成柯妮33、（十堰）丹江口12岁少年搀扶同学四年风雨无阻丹江口市泰山庙小学作者：高由国34、（恩施）顶岗交流，都亭一小教师的“光荣之旅”利川市教育局作者：姚冬青35、（十堰）大山深处的“最美走教教师”丹江口市习家店教育发展协作区作者：张富涛冯平均36、（襄阳）把幸福生活的温暖传递给孤儿襄阳市襄州区教体作者：薛文军37、（恩施）守护孩子生命安全的“彩虹桥”咸丰县清坪镇中心小学作者：杨凤高38、湖北省第九届黄鹤美育节圆满落幕湖北省教育信息化发展中心作者：沈洛全黄金39、监利：公民办并举下活学前教育发展“一盘棋”监利县教育局作者：黄国臣40、宣恩：试点学校1236人正式享受营养午餐宣恩县教育局作者：胡慧芳二等奖（60篇）1、郧西：资教生快速成长的乐园郧西县教育局作者：孟涛2、厅领导出席资教生集体婚礼省教育厅网作者：厅教师处3、老河口市高级中学：QQ传递暖意为民解忧老河口市高级中学陈经华陈春林4、宣恩资教教师姜海燕：将爱播撒在高山上宣恩县教育局作者：胡慧芳5、我省汪金权、赵小亭被评为2010年中国教育年度新闻十大人物省教育厅作者：厅办公室6、竹溪教师许明：“完美人生”的守护神竹溪县教育局作者：甘霖7、监利：一条微博带来的希望监利县教育局作者：万曙光胡振斌8、洪湖岸边的101支“山寨巡警”保学生夏季安全洪湖市教育局翟平贵蒋泽刚9、兴山昭君：山旮旯办红了“少年宫”兴山昭君镇作者：陈金10、[E21时评]弑亲者，养而不教谁之过？（评论）赤壁市教育局张州鑫11、教授入乡村家访送爱心“课内比教学课外访万家”专题网站作者：英山县教育局12、宣恩：“公建民营”破解“入园难”宣恩县教育局作者：胡慧芳周仕美13、丹江口网友爱心救助与死神抗争的初中女生丹江口市丁家营镇中心学校许光泽黄太明14、省委书记李鸿忠调研湖工大“三万”工作湖北工业大学作者：刘华曦15、教师咋成了“高危职业”？（评论）恩施州教育局作者：佘运登16、辽瓦小学坚守美丽不“缩水”让移民家长放心郧县柳陂镇辽瓦完全小学作者：杨显有17、丹江口教师李云：林区成长的教学明星湖北省丹江口市实验中学作者：王守玉王晓胜18、省教育厅组织召开汪金权教育思想研讨会作者：罗乐19、竹溪：喜见“凤凰”落“新巢”竹溪县教育局作者：刘志军李友军20、[E21时评]关爱，距离农村非寄宿生有多远（评论）郧县茶店镇中心学校作者：张登卿21、[E21时评]关怀教师健康从细节出发（评论）兴山县特殊教育学校作者：李军堂22、[E21时评]免费师范生政策当惠及地方院校（评论）郧阳高等师范专科学校作者：胡文江23、应城：从“有学上”到“上好学”应城市教育局作者：陈军24、恩施：农村教师住上安居房恩施州教育局作者：王国强25、[E21时评]教书的人怎能不“读书” （评论）利川市教育局作者：闻频26、向红，别哭枝江市江口学校作者：曾令红27、松滋教育事业发展纪略：走在春天里松滋市教育局作者：邓世勇28、黄俭副厅长走进宣恩为基层教学拿脉问诊宣恩县教育局作者：胡慧芳29、宜昌市：三峡高中黄露露荣获宜昌市十大民选新闻人物宜昌市三峡高中作者：李然30、老河口市学生喝上“放心牛奶”老河口市教育局作者：陈经华冯大学朱红卫陈和31、（荆州）他用一只手为孩子们撑起一片蓝天监利县教育局作者：黄国臣32、【e21时评】非遗困窘：莫教绝学成绝响（评论）郧阳师专作者：胡文江33、（恩施）宛如平常一首歌宣恩县教育局作者：胡慧芳34、（荆门）钟祥：“两校”互动巧破中职生源流失困局钟祥教育局作者：王松王君君邹贤庭35、（宜昌）自然的生态自由地生长宜昌市西陵区绿萝路小学作者：谭娟黄成银36、【e21时评】农村学校需要什么样的校长麻城市思源实验学校作者：XXX学37、（宜昌）一位山村女老师的从教梦远安县教育局作者：温宜飞向晓红38、（襄阳）襄州区：为20000余名留守儿童描绘彩色童年襄州区教体局作者：关爱学薛文军39、（宜昌）幸福，在这里传递兴山县特殊教育学校作者：胡平先40、陈安丽厅长听取基层同志对农村义务教育发展的意见厅办公室作者：厅办公室41、（宜昌）一个农村小学教师的“发明”之路宜昌市伍家岗区教育局作者：李红梅胡群英42、（恩施）王永祝：学生快乐成长是我最大的幸福建始县教育局作者：郑凌云43、湖北省创先争优优秀共产党员商树松：爱在左，责任在右湖北师范学院作者：XXX44、我省新录用农村教师奔赴农村郭生练副省长勉励送行厅教师处作者：厅教师处45、蔡民族书记看望慰问武汉理工大学华夏学院大学生刘普林厅思政处作者：厅思政处46、（十堰）竹山县竹坪乡：教师包保学生让留守儿童“不留守”竹坪乡中心学校作者：张云潮47、（孝感）云梦网络票选“人民优秀教师” 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湖北省教育学会2010年工作总结（征求意见稿）在中国教育学会的指导下，在湖北省教育厅、省民政厅和省社科联的直接领导和支持下，湖北省教育学会以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，服务我省基础教育改革与发展、促进湖北省农村教育改革，开展群众性学术活动，大力推广科研成果，不断加强学会自身建设，较好地完成了2010年的工作计划。

2010年工作完成情况主要有以下几点：一、大力开展群众性学术活动促进基础教育改革大力开展各种群众性学术活动是我会2010年重要工作内容。

主要有：1、组织召开湖北省教育学会第23次学术年会2010年12月21日至23日，湖北省教育学会第23次学术年会在武汉湖北社会主义学院召开。

参加这次会议的领导有湖北省教育学会常务副会长黄元棋，华中师范大学教务处处长、湖北省教育学会副会长王坤庆，湖北省教育学会学术委员会副主任、湖北省教学研究室主任张祖春，湖北省教育学会秘书长、湖北第二师范学院教师素质训练中心主任谭细龙，湖北省教育学会副秘书长、武汉大学教育科学院院长程斯辉，湖北省教育学会副秘书长、湖北省教学研究室副主任方晓波等。

简短而隆重的开幕式束后，与会代表先后听取了四场专题报告。

崇阳县教育局龙志凡局长在大会上作了题为《统筹城乡顺民意梯级提升强教育——崇阳县教育均衡发展经验》的报告，他围绕三个方面谈了该县教育均衡发展的经验，主要作法是：一、顺应城镇化发展进程，坚持科学谋划，创新“城乡一体、梯级提升”的教育发展之路。

二、顺应群众对非义务教育的强烈需求，坚持协调发展，打造“种类齐全、互相衔接”的人才培养体系。

三、顺应教育公平的社会呼声，坚持教育优先，强化“城乡一体，资源共享”的教育均衡措施。

通山县教育局余昌仁局长在大会上做了题为《科学实施两大工程，努力促进均衡发展》的报告。

他们县积极探索农村小学“联校走教”办学模式，大力建设农村教师周转房，优化教育教学资源配置，改善农村学校办学条件，以“联校走教”促均衡、以安居工程保均衡、走出了一条农村教育均衡发展的新路子，成效显著。