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第六章第一节幼儿心理健康的标志一、填空题1.一个个健康的人，既要有健康的（身体），又要有健康的（心理）。
2心理健康的首要条件是（智力正常），可采用智力测验的结果，即（智商）作为标准。
3.智力一般是（观察力）、（注意力）、（记忆力）、（思维力）和（形象力）的综合，它是以（思维力）为核心的。
4.智力正常或超常只能作为心理健康的标志之一，而不是（唯一）标志。
5.心理健康的幼儿在情绪上表现为（安定）、（积极向上）、（具有对他人的爱和同情心）。
6. （和谐的人际关系）是心理健康不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。
7.自我意识是（主体对自己及自己与客观世界关系）的意识，具有良好自我意识的幼儿能（了解自己），（悦纳自己），体验到自己存在的价值。
8.心理不健康的幼儿性格多表现出（胆怯、冷漠、吝啬、孤僻、敌意）等。
9.人的健康具有动态的特点，也就是说，人的健康状况是一个（动态）的过程，而非（静止）的状态。
提出幼儿心理健康的标志，可以把它看成是（培养幼儿全面健康应努力达到）的目标。
10.幼儿卫生保健的任务不仅仅是维护幼儿的（生理健康）、防治疾病，而且也包括维护幼儿的（心理健康），使之具有良好的适应状态。
二、判断题1.某幼儿很少生病，他很健康。
（错）2.某幼儿智商为110分，他是个心理健康的人。
（错）3.我们要培养幼儿活泼开朗、乐观、自信、谦虚诚实、勇敢等健康的心理。
（对）4.幼儿的人际关系不够和谐表现为不能与他人友好相处，缺乏同情心，斤斤计较，嫉炉，猜疑，与他人格格不入。
（对）5.一个人的行为常偏离自己的年龄特征，心理不健康的可能性就高。
（对）6.儿童的自我意识主要来自父母、教师、小朋友的评价。
（对）7.对于婴幼儿来说，健康是第一重要的。
（对）8.性格是个性的最核心、最本质的表现，性格良好反映了人格的健全与统一。
（对）9.通过训练，轻度智力低下的幼儿可望逐步适应社会生活与学习，达到心理健康状态。
（对）10.幼儿具有攻击性行为、遗尿等，是很正常的现象，不需予以关注。
宝宝心理健康的测试题第1篇：宝宝心理健康的测试题幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。
良好的心理状态表现为：幼儿对自己感到满意，情绪活泼愉快，能适应周围环境，人际关系友好*，个人的聪明才智得到充分的施展和发挥。
幼儿期的心理是孩子*格形成的关键，孩子*格特征的优劣，直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。
看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个*：“是”或“否”。
1.孩子能否轻易被逗笑?2.孩子是否经常耍脾气?3.孩子能否安定地躺下睡觉?4.孩子是否总把家人激怒?5.孩子是否挑食?6.孩子的饭量是否稳定?7.孩子吃饭时是否经常耍脾气?8.孩子有没有要好的小朋友?9.孩子是否经常失去自制力?10.孩子是否总是需要看管?11.孩子是否能够做到夜间不尿床?12.孩子是否有吮手指的习惯?13.孩子是否经常抽噎、啜泣?14.孩子能否安静地独自呆一会儿?15.孩子是否有恐惧心理?看看你的宝宝得了几分?题号1、3、6、8、11、14选“是”记1分；题号2、4、5、7、9、10、12、13、15选“否”记1分。
对号入座，看看你的宝宝心理健康程度?a.得分在11分以上，说明你的宝宝心理很健康，但也不能因此而放松对他的要求，从小培养良好习惯，可激发孩子在生活和学未完，继续阅读 >第2篇：关于你的宝宝心理健康的测试题看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个*：“是”或“否”。
1.孩子能否轻易被逗笑?2.孩子是否经常耍脾气?3.孩子能否安定地躺下睡觉?4.孩子是否总把家人激怒?5.孩子是否挑食?6.孩子的饭量是否稳定?7.孩子吃饭时是否经常耍脾气?8.孩子有没有要好的小朋友?9.孩子是否经常失去自制力?10.孩子是否总是需要看管?11.孩子是否能够做到夜间不尿床?12.孩子是否有吮手指的习惯?13.孩子是否经常抽噎、啜泣?14.孩子能否安静地独自呆一会儿?15.孩子是否有恐惧心理?看看你的宝宝得了几分?题号1、3、6、8、11、14选“是”记1分;题号2、4、5、7、9、10、12、13、15选“否”记1分。
儿童心理健康测试内容一、情绪方面1. 当小伙伴抢了你的玩具，你会：A. 大哭大闹，非常生气（3分）B. 有点不开心，但很快就好了（5分）C. 很生气，想要抢回来，还可能动手（1分）D. 觉得没关系，还有别的玩具可以玩（7分）2. 看了一部有点恐怖的动画片后，你：A. 晚上不敢睡觉，一直想着里面恐怖的情节（1分）B. 当时有点害怕，过一会儿就忘了（5分）C. 觉得很刺激，一点都不害怕（7分）D. 不敢再看类似的动画片了（3分）3. 如果爸爸妈妈批评你，你会：A. 非常委屈，哭个不停（1分）B. 心里有点难过，但会听爸爸妈妈的话（5分）C. 觉得自己没错，和爸爸妈妈顶嘴（3分）D. 知道爸爸妈妈是为自己好，会改正错误，还会抱抱他们（7分）二、社交方面1. 在幼儿园或者学校，有新朋友主动和你说话，你会：A. 害羞地低下头，不说话（1分）B. 简单回答几句，然后就不说话了（3分）C. 很热情地和新朋友聊天，还一起玩（7分）D. 有点害怕，躲到老师或者家长身后（1分）2. 如果和小伙伴一起做游戏，你们意见不合，你会：A. 听小伙伴的，即使自己不太愿意（3分）B. 坚持自己的意见，不和小伙伴玩了（1分）C. 和小伙伴商量，找到一个大家都能接受的办法（7分）D. 让老师或者家长来决定（5分）3. 你喜欢参加集体活动吗？A. 非常不喜欢，总是想一个人待着（1分）B. 有点不喜欢，但是如果大家都去就会参加（3分）C. 很喜欢，每次都积极参加（7分）D. 只参加自己感兴趣的集体活动（5分）三、自我认知方面1. 你觉得自己是一个聪明的孩子吗？A. 不是，觉得自己什么都做不好（1分）B. 有时候觉得自己聪明，有时候觉得自己不聪明（3分）C. 是的，相信自己很聪明，能做好很多事（7分）D. 不知道，没有想过这个问题（5分）2. 如果在画画或者做手工的时候，你做的没有别人好，你会：A. 很沮丧，觉得自己很笨（1分）B. 有点不开心，但是会继续努力（5分）C. 觉得没什么，每个人都有自己的长处（7分）D. 不想再做了，因为自己做不好（3分）3. 你希望自己长大后成为什么样的人？A. 没有想过（1分）B. 像爸爸妈妈一样就好（3分）C. 有自己的理想，并且很坚定（7分）D. 只要快乐就好，没有特别的想法（5分）四、应对压力方面1. 要在很多人面前表演节目，你会：A. 非常紧张，可能会哭着不敢上台（1分）B. 有点紧张，但是能上台表演（3分）C. 很兴奋，一点都不紧张（7分）D. 假装生病，不想表演（1分）2. 如果作业很多，你会：A. 非常焦虑，不知道从哪里开始做（1分）B. 先玩一会儿，再慢慢做（3分）C. 制定一个计划，然后按照计划认真完成（7分）D. 让爸爸妈妈帮忙做（1分）3. 在遇到困难的数学题或者拼图时，你会：A. 马上放弃，觉得自己做不出来（1分）B. 试几次，如果做不出来就不做了（3分）C. 一直坚持，直到做出来为止（7分）D. 等老师或者爸爸妈妈来教自己（5分）答案和解析：1. 情绪方面：第一题：如果选A，说明孩子情绪调节能力较弱，容易激动，所以得1分；选B说明情绪调节能力较好，得5分；选C表明孩子比较冲动，在情绪管理上有不足，得3分；选D显示孩子情绪比较稳定，很乐观，得7分。
儿童心理健康测试题及答案一、选择题1. 下列哪项是正常的儿童心理表现？A. 感到经常疲劳和困倦B. 经常表现出愤怒和攻击性行为C. 学习成绩忽高忽低，无法保持一定水平D. 在学校和社交场合适应能力良好答案：D2. 对于儿童的适应能力，以下描述正确的是：A. 儿童在行为上表现得与同龄人不同，即使是在年龄较小的情况下B. 儿童能够根据不同的环境和情境作出相应的调整C. 儿童总是表现出压力反应和紧张情绪D. 儿童对任何新的经历都感到害怕和焦虑答案：B3. 如果一个儿童长期感到孤立和被忽视，可能会对其心理健康产生哪些影响？A. 加强自尊和自我肯定感B. 增加学业成绩和表现的压力C. 导致抑郁和焦虑症状的出现D. 提高适应能力和人际交往能力答案：C4. 儿童心理健康问题的早期迹象通常包括：A. 持续的易怒、愤怒或不合作B. 对任何有关心理健康的话题都不感兴趣C. 高度自制和自我控制能力D. 对同龄人和家人表达出过度的关怀和关注答案：A二、简答题1. 请阐述一下儿童心理健康的重要性，并提供有效的解决方法。
儿童心理健康对于其整体的健康和幸福至关重要。
一个心理健康的儿童能够更好地适应学校和社交环境，取得更好的学习成绩，并建立良好的人际关系。
为了提高儿童心理健康，家长和教育者可以采取以下有效的措施：- 提供安全稳定的家庭环境，建立良好的亲子关系- 鼓励儿童表达情感和需求，并倾听他们的想法和感受- 提供适当的教育和支持，帮助儿童发展适应能力和应对压力的策略- 与学校和专业人士合作，及时发现和解决儿童心理健康问题- 促进儿童的身体锻炼和健康的生活方式，以增强心理健康2. 描述一下儿童在心理健康方面可能遇到的一些常见问题，并提供相应的处理方法。
儿童在心理健康方面可能会遇到以下常见问题：- 学习困难：儿童可能遇到学习上的困难，此时家长可以提供适当的学习支持，找到合适的教育资源，鼓励他们坚持努力。
- 行为问题：如攻击性行为、过度活跃或孤立等，家长可以寻求专业辅导和支持，与儿童一起制定行为规范，以提高适应能力和管理情绪。
第六章学前儿童心理健康练习题一、选择题：1、当婴幼儿遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，发怒、惊惧、哭闹后旋即发生呼吸暂停。
这种表现是（）。
A.屏气发作B.暴怒发作C.儿童期恐惧D.癫痫发作2、婴儿孤独症属于（）。
A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患3、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是( )。
A、生理因素B、神经因素C、社会因素D、心理因素4、婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( )。
A、生物学因素B、神经性因素C、社会因素D、.心理因素5、以下关于儿童恐惧症的描述正确的是( )。
A．大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失B．儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧C．恐惧症就是恐怖症D．恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的6、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的( )障碍。
A.行为B.语言C.社会交往D.情绪7、幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。
A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正C.悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D.把幼儿的手指包裹起来8、儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。
这就是（）。
A.儿童期恐惧B.儿童期恐怖症C.多种恐惧症D.特殊恐惧症10、儿童口吃现象属于( )。
A、睡眠障碍B、情绪障碍C、品行障碍D、心理机能发育迟缓11、学龄前期的心理卫生首要的是培养孩子的（）。
A.行为习惯B.生活态度C.积极情感D.角色意识12、儿童期多动障碍的主要表现是（）。
A、发展迟缓B、品行障碍C、注意障碍、多动D、阅读能力障碍13、攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（）。
A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患14、在下列描述中，健康的性教育观是（）。
幼儿心理健康测试题及答案一、情绪与情感1. 你经常觉得自己是一个开心的孩子吗？为什么？2. 你是否经常感到生气或不满？请列举一些常让你感到这样的原因。
3. 当你感到悲伤或难过时，你通常会怎么做来缓解这种情绪？4. 你觉得自己是一个容易感到害羞的孩子吗？请举例说明你为什么会感到害羞。
答案示例：1. 答案可能会因孩子个体差异而有所不同，但主要目的是了解孩子对自己开心与快乐的感受。
鼓励孩子表达他们的情感，并提供支持和肯定。
2. 答案可能包括不公平待遇、被欺负、争执等。
促使孩子思考如何适当地表达情感和解决问题。
3. 例如，孩子可能会提到与朋友交谈、寻求家人的支持或进行喜欢的活动以缓解悲伤情绪。
这有助于孩子认识到积极应对情绪的方式。
4. 孩子可以谈到在社交场合中感到害羞，或者在与陌生人交往时感到害羞。
这可以引导孩子思考如何克服害羞，以及提供支持和鼓励。
二、社交与人际关系1. 在学校或幼儿园里，你有一些好朋友吗？为什么你觉得你们是好朋友？2. 你对结交新朋友感到困难吗？如果是，请谈谈你觉得困难的原因。
3. 在与他人相处的过程中，你是否遇到过冲突或争吵？请分享一次你如何处理这种情况的经验。
4. 你是否喜欢与他人一起玩？为什么？答案示例：1. 孩子可以分享他们与好朋友一起玩耍的乐趣和互相支持的经验。
这有助于鼓励积极的社交关系。
2. 孩子可能提到紧张、害怕被拒绝、不了解如何与陌生人交流等。
这提供了机会，通过角色扮演和社交技巧的培训来帮助他们建立自信。
3. 孩子可以描述一次与朋友、同学或兄弟姐妹之间的冲突，并解释如何与对方沟通和解决问题。
这有助于培养良好的解决冲突的技巧。
4. 孩子可以谈到享受与他人玩耍的乐趣、一起合作完成任务的经历。
这有助于培养合作和团队精神。
三、自尊与自信1. 你认为自己是一个有自信的孩子吗？请举例说明为什么这样认为。
2. 是否有时你会感到对自己的能力缺乏自信？请描述一次你感到不自信的经历。
3. 你发现什么事情可以帮助你建立更多自信？4. 你是否认为与他人的比较会影响你的自尊？为什么？答案示例：1. 孩子可以分享自己在学习、运动等方面取得的成就，以及如何获得他人的肯定和鼓励。
第一章幼儿教育心理学一、填空题：1、幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
2、幼儿教育心理学研究应遵循：_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。
3、观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。
4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。
二、名词解释：1、教育2、幼儿教育3、观察法三、问答题：1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?2、为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用?3、幼儿教育心理学的任务是什么?4、幼儿教育心理学研究内容是什么?5、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些?答案一、名词解释1.教育是造就、培养人才的经验传递系统。
2.幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
3.观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。
二、填空题1.幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长2.客观性发展性实践性综合创造3.轶事记录时间取样观察法事件取样观察法行为核查情景观察法(情景测查法)4.观察法访谈法测量法实验法问卷法作品分析法三、问答题1.(1)树立科学的世界观(2)提高幼儿教育能效(3)提高教师素质2.略3.第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。
第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。
4.(1)导论(2)幼儿心理形成规律与教育(3)幼儿的心理健康(4)幼儿教学心理与教师心理5.观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。
单元过关测试（第六章）一、填空题：（每空2分，共计60分）1、我们常说的健康，不仅包括，还包括和。
2、心理健康，是一种良好的生活适应过程，是、、的均衡发展过程，是个性结构的和谐状态。
3、总体符合常模，是婴儿心理健康的第一个标志。
4、人类心理的工具，是思维和交流的载体。
5、是婴幼儿的主要活动方式，是他们的主要学习方式。
6、家庭因素通常包括、、家庭气氛、。
7、家庭教养方式本质上是家长的直接反映。
8、家庭教养方式最普遍的问题是和对儿童的，反映出家长普遍的焦虑心态。
9、儿童的成长是遗传因素、和儿童自身的因素相互作用的结果。
10、生物性焦虑反映缺乏，成长性焦虑反映忽视，目标性焦虑反映渴望，社会性焦虑反映教育的。
独生子女家庭教育中最普遍的问题表现为和。
11、社会文化主要的是和。
12、决定心理健康的关键因素是。
培养儿童健全的性格结构，是一个人适应生活的变化、抵抗、保持的关键。
13、维护幼儿的自尊，教师要主要以下几点：（一）和所有幼儿，（二）和认可幼儿，（三）尊重幼儿论述题14、从当前3至6岁的儿童状况来看，由于他们处在心理发展人格形成的关键期，可塑性极大，心理上极不成熟，自我调节控制水平低，极易受环境等不良因素的影响，再加上父母过分主要孩子生活上的关怀和呵护，很少细心关照孩子的心理感受，使孩子形成了胆怯、自卑、孤独、焦虑等不健康心理。
他们在同伴中不合群，做事不自信，缺乏责任感和竞争意识，从而影响了孩子的整体发展。
请回答（1）从心理学的角度上看：幼儿心理健康的标志有哪些？（10分）（2）影响幼儿心理健康的因素有哪些？（10分）（3）如何促进幼儿的心理健康？（10分）15、幼儿的认知具有自我中心的特点，在自己的亲人去世后不仅会悲伤，还会有愤怒，认为亲人的离去与自己有关，教师要鼓励其讲出真实感受，同时帮助他们正确认识亲人的离去。
（1）应如何帮助幼儿了解死亡？(9分)（2）如何帮助幼儿克服情绪危机？（11分）16、在儿童社会化的进程中，社会交往具有不可低估的价值，因此教师应帮助幼儿掌握社会性技巧，使幼儿更好的进行社会性交往，在幼儿园大班中，幼儿A喜欢幼儿B的玩具，动手就抢，幼儿B紧抓不放。
6.1：幼儿心理健康的标志及影响因素一、填空题1.动作总体符合，是婴幼儿心理健康的第一个指标。
【答案】常模2.常模是发展水平的，不等于。
【答案】平均数发展标准3.儿童运用语言，必须与相符合，这是心理健康的另一个指标。
【答案】语境4.心理健康的儿童比较善于用来表达自己感受。
【答案】语言5.心理健康的幼儿，其、和都带有与其年龄相适应的特点。
【答案】思维语言行为方式6.失去年龄特征的儿童，其心理是。
【答案】不健康的7.心理健康的儿童在新环境里能很快调整自己的和。
【答案】心态行为方式8.儿童的身体健康是心理健康的。
【答案】基本保障9.家庭教养方式是家长的直接反映。
【答案】价值观10.家庭教养中的焦虑包括、、和。
【答案】生物性焦虑成长性焦虑目标性焦虑社会性焦虑11.生物性焦虑反映，成长性焦虑反映，目标性焦虑反映，社会性焦虑反映。
【答案】缺乏自信忽视规律渴望补偿教育的浮躁12.当前家庭教育中最普遍的问题是和。
【答案】保护过度期望过高13.一个健康的人，总是、和三方面的动态平衡。
【答案】身体心理社会适应14.心理健康是一种良好的生活适应过程，是、、的均衡发展过程，是的和谐状态。
【答案】认知情感社会化15.一个心理健康的人不仅能发挥最佳心理效能，还能进行，自觉减少和精神疾病。
【答案】自我保护行为问题二、选择题1.马斯洛认为，心理健康的人具有从（）中学习的能力。
A.经验B.书本C.他人D.游戏【答案】A【解析】人本主义心理学家马斯洛提出的心理健康的十大标准之一就是：具有从经验中学习的能力。
2.儿童的动作发展要总体地符合常模。
常模指的是发展水平的（）。
A.平均规格B.平均标准C.平均数D.平均百分比【答案】C【解析】常模，只是一个发展水平的平均数，绝对不是发展标准。
3.家长对孩子要求过高，是通过孩子的目标实现弥补自己的失望，反映的是一种（）焦虑。
A.生物性B.成长性C.目标性D.社会性【答案】C【解析】目标性焦虑指的是家长对孩子寄托过高的期望，家长完成不了的事，企图通过孩子来实现，目标性焦虑反映的是渴望补偿三、简答题1.一个心理健康的孩子，具有什么特点？【答案】一个心理健康的孩子，具有以下六个特点：1）动作发展总体符合常模2）语言的运用符合语境3）热爱游戏，善于游戏4）情绪明朗，善于表达情感5）年龄特征明显6）很快适应环境变化2.影响婴幼儿心理健康的因素有哪些？【答案】1）遗传与疾病；2）家庭教养方式；3）社会文化；4）个体因素。
第六章幼儿园健康和安全管理一、单项选择题1.下列各选项中不属于幼儿园健康工作管理意义的是（）A.幼儿园健康工作管理有利于幼儿身心健康成长B.幼儿园健康工作管理有利于幼儿可持续发展C.幼儿园健康工作管理有利于提高幼儿园办园水平D.幼儿园健康工作管理有利于幼儿学习成绩的提高【解析】D本题考查的是幼儿园健康工作管理的意义。
幼儿园健康工作管理的意义包括：（l）幼儿园健康工作管理有利于幼儿身心健康成长；（2）幼儿园健康工作管理有利于幼儿可持续发展；（3）幼儿园健康工作管理有利于提高幼儿园办园水平。
2.幼教工作者应该把下列工作放在首要位置的是（）A.幼儿的学习成绩B.幼儿的心理健康C.幼儿的身体健康D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康【解析】D本题考查的是幼儿园安全工作管理概述。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”3.幼儿园为了促进幼儿身心发展所必须具备的一切物质环境和精神环境的总和称为（）A.幼儿园环境B.幼儿园外在条件C.幼儿园设施D.幼儿园设备【解析】A本题考查的是环境管理。
幼儿园环境是指幼儿园为了促进幼儿身心发展所必须具备的一切物质环境和精神环境的总和。
4.幼儿园的保健人员属于教职工健康管理的（）A.资源供给层面B.实际操作者层面C.被管理人群D.管理人群【解析】B本题考查的是幼儿园教师健康管理。
教职工健康管理，实际涉及了三个层面：资源供给层面（管理层）、实际操作者层面（保健人员）、被管理人群（受管理的全体教职工）。
5.提出“幼儿园应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置”的是（）A.《幼儿园工作规程》B.《未成年人保护法》C.《教育法》D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》【解析】D本题考查的是幼儿园健康工作管理的意义。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿园应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
第六章学前儿童心理健康练习题一、选择题：1、当婴幼儿遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，发怒、惊惧、哭闹后旋即发生呼吸暂停。
这种表现是（）。
A.屏气发作B.暴怒发作C.儿童期恐惧D.癫痫发作2、婴儿孤独症属于（）。
A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患3、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是( )。
A、生理因素B、神经因素C、社会因素D、心理因素4、婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( )。
A、生物学因素B、神经性因素C、社会因素D、.心理因素5、以下关于儿童恐惧症的描述正确的是( )。
A．大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失B．儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧C．恐惧症就是恐怖症D．恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的6、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的( )障碍。
A.行为B.语言C.社会交往D.情绪7、幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。
A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正C.悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D.把幼儿的手指包裹起来8、儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。
这就是（）。
A.儿童期恐惧B.儿童期恐怖症C.多种恐惧症D.特殊恐惧症10、儿童口吃现象属于( )。
A、睡眠障碍B、情绪障碍C、品行障碍D、心理机能发育迟缓11、学龄前期的心理卫生首要的是培养孩子的（）。
A.行为习惯B.生活态度C.积极情感D.角色意识12、儿童期多动障碍的主要表现是（）。
A、发展迟缓B、品行障碍C、注意障碍、多动D、阅读能力障碍13、攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（）。
A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患14、在下列描述中，健康的性教育观是（）。
第一章测试1【单选题】(10分)在幼儿心理健康教育中，某些教师将幼儿测查的心理问题结果随意外传，这违背了幼儿心理健康教育中的（）。
A.发展性原则B.整体性原则C.保密性原则D.活动性原则2【多选题】(20分)幼儿心理健康的原则有（）。
A.发展性原则B.活动性原则C.全体性原则D.整体性原则3【多选题】(20分)心理异常的判别依据有以下哪几种？A.统计学的标准B.以经验作为标准C.社会文化的标准D.症状的标准4【多选题】(20分)幼儿心理健康教育的任务主要有以下方面（）。
A.根据教育目标，对幼儿心理问题进行补偿性心理健康咨询与辅导。
B.面向少数有心理与行为问题的幼儿开展补偿性心理健康咨询与辅导。
C.面向全体幼儿实施发展性心理健康教育。
D.提高幼儿教师和家长的心理健康水平。
5【判断题】(10分)幼儿心理健康教育就是教会幼儿学会调整情绪。
A.对B.错6【判断题】(10分)幼儿心理健康教育的总目标是促进幼儿心理健康，充分开发幼儿潜能、培养幼儿积极、乐观向上的心理品质和健全的人格，提升幸福感，为其终身发展和幸福奠定基础。
A.对B.错7【判断题】(10分)幼儿心理健康教育的过程中，教师需与幼儿家长及时沟通，不用考虑学生的隐私问题。
A.对B.错第二章测试1【单选题】(10分)根据精神分析学派的性心理发展阶段理论，6~12岁属于（）。
A.潜伏期B.青春期C.肛门期D.口腔期2【单选题】(10分)以下不属于弗洛伊德划分的意识水平的是（）。
A.潜意识B.前意识C.知觉意识D.意识3【多选题】(20分)以下哪点是意识的特点？A.时空规定性B.现实性C.逻辑性D.超前性4【多选题】(20分)以下属于无意识特点的是（）。
A.无时间性B.无意义性C.非现实性D.无矛盾性5【多选题】(20分)斯金纳将人的行为分为以下哪些种类？A.应答性行为B.操作性行为C.随意性行为D.目的性行为6【判断题】(10分)前意识是人格的中间层，由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验。
幼儿心理健康知识问答题及答案1. 什么是幼儿心理健康？幼儿心理健康是指幼儿在心理发育过程中所表现出的心理状态的平衡与适应，包括情感、认知、行为和社交等方面的发展。
一个心理健康的孩子能够正常地感知、思考、情感表达和与同伴交往。
2. 幼儿心理健康的重要性是什么？幼儿心理健康对儿童的全面发展至关重要，它影响着儿童智力的发展、个性的形成、情感的培养以及社会适应能力的提高。
心理健康有助于预防心理障碍的发生，促进儿童健康成长，并为未来的学习和生活打下良好的基础。
3. 幼儿心理健康问题的常见表现有哪些？幼儿心理健康问题的常见表现包括：情绪波动大、攻击性行为、社交退缩、过度依赖、焦虑、恐惧、睡眠障碍、食欲不振等。
这些表现可能会影响幼儿的正常学习和生活。
4. 如何促进幼儿的心理健康？促进幼儿心理健康的措施包括：营造温馨和谐的家庭环境；提供充足的安全感和归属感；鼓励幼儿表达情感，倾听他们的想法和需求；培养幼儿的自我照顾能力；教育幼儿学会与他人合作和分享；定期进行心理健康教育和检查；及时发现并解决心理问题。
5. 家长如何识别幼儿可能存在的心理健康问题？家长可以通过以下方式识别幼儿可能存在的心理健康问题：观察幼儿的行为变化，如情绪反应、行为模式等；注意幼儿在社交、学习和游戏中的表现；与教师和专业人士沟通幼儿的表现；了解幼儿的日常生活习惯和睡眠质量；关注幼儿对环境的适应能力；定期进行家庭心理健康教育。
6. 幼儿心理健康问题的干预措施有哪些？幼儿心理健康问题的干预措施包括：家庭干预，如家长教育和亲子沟通；学校干预，如教师培训和心理健康教育；专业干预，如心理咨询和心理治疗；社区干预，如营造支持性社区环境和提供相关服务。
7. 如何为幼儿提供一个健康的心理环境？为幼儿提供一个健康的心理环境的措施包括：提供一个稳定、安全、爱的成长环境；培养幼儿的自信心和自尊心；教育幼儿学会情绪管理和冲突解决；尊重幼儿的发展规律和个性差异；鼓励幼儿参与集体活动和社交互动；及时给予正面的反馈和鼓励。
学前儿童心理学（第六章）情感发展单元练习《学前儿童发展心理学》单元练习（第六章）一、选择题：1、人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式？------------------------------（）A．需要 B．动机 C．态度 D．认知2、公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理主要是：--------（）A、情绪情感是一种主观体验B、人在情绪反应时，常常伴随一定的生理唤醒C、情绪产生时，伴随外部表现D、情绪情感是一种自我察觉3、古语“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的是哪种情感状态的生动描述？--------（）A、激情B、心境C、应激D、挫折4、幼儿听了解放军叔叔勇敢打敌人的故事后，产生了崇敬的心情，这体现了幼儿的---------------（）A、美感B、理智感C、道德感D、认识感5、幼儿好奇好问，凡事都喜欢刨根究底，这体现了幼儿的：-------------------（）A、道德感B、理智感C、美感D、实践感6、看图书时，幼儿有时会把反面人物涂黑或挖掉，这种现象从情感状态来说是属于：---------------------（）A、激情B、应激C、心境D、挫折7、昔日同窗情，至今常怀念，这属于：--------------------------------------（）A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆8、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是：------------------------------------( )A、社会性需要B、归属和爱的需要C、尊重的需要D、生理需要9、打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理是---------( )A记忆 B、思维 C、感知觉 D、自我意识10、儿童从5岁左右开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪。
这表明此时期的幼儿已明显出现了：--------------------------（）A.道德感B.美感C.理智感D.自我效能感12、幼儿出现“人来疯”这种现象，表明：---------------------------------------------------（）A、幼儿的情绪和情感不稳定B、幼儿的情感比较外露C、幼儿的情绪极易冲动D、幼儿的情绪稳定性逐渐提高13、幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是：------------------------------------------------------( ) A．情绪对学前儿童心理活动的两极作用B．情绪对学前儿童心理活动的动机作用C．情绪对学前儿童个性形成的作用D．情绪对学前儿童心理活动的信号作用14、中班幼儿在道德感方面：------------------------------------------------( )A、掌握了一些概括化的道德标准B、主要指向个别行为C、爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性D、比较复杂化15、从情绪状态来看可将情绪分为心境、激情和应激，下列描述是正确的是：----（）A、心境的持续时间短的只有几个小时，长到几周、几个月，甚至更长时间B、心境是对某一事件的特定体验C、应激可以提高人的自我防御能力，对身体肯定有好处D、激情是一种积极的情绪状态16、司马光砸缸救人属于：---------------------------------------------------（）A、激情B、心境C、应激D、理智感17、发现问题时的怀疑感，百思不得其解的苦闷感等都属于：-----------------（）A、道德感B、热情C、责任感D、理智感18、“临危不惧，舍己救人，化险为夷“，这种情绪状态属于：--------------------（）A、激情B、应激C、心境D、美感19、具有感染性的、微弱的而相对持久的情绪状态是：------------------------（）A、热情B、激情C、心境D、应激20、出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为：--------------------------（）A．心境 B．应激 C．激情 D．热情21、“人逢喜事精神爽，雨后青山分外明”是（）表现。
幼儿心理健康测试随着社会的不断发展和进步，家长对幼儿的心理健康越来越关注。
但很多家长并不知道如何判断自己的孩子是否心理健康。
今天，我们为大家提供一份专业的幼儿心理健康测试，帮助您了解自己的宝宝是否健康快乐成长。
1. 您的孩子是否容易失眠或夜惊？A. 经常失眠或夜惊B. 偶尔失眠或夜惊C. 从未失眠或夜惊2. 您的孩子是否经常哭闹不止？A. 经常哭闹不止B. 偶尔哭闹不止C. 从未哭闹不止3. 您的孩子是否喜欢与别人玩耍？A. 不喜欢与别人玩耍B. 偶尔喜欢与别人玩耍C. 经常喜欢与别人玩耍4. 您的孩子是否经常表现出攻击或暴力行为？A. 经常表现出攻击或暴力行为B. 偶尔表现出攻击或暴力行为C. 从未表现出攻击或暴力行为5. 您的孩子是否善于表达自己的情感？A. 不太善于表达自己的情感B. 偶尔表达自己的情感C. 经常善于表达自己的情感6. 您的孩子是否经常感到焦虑或紧张？A. 经常感到焦虑或紧张B. 偶尔感到焦虑或紧张C. 从未感到焦虑或紧张7. 您的孩子是否喜欢和您或其他家长交流？A. 不喜欢和您或其他家长交流B. 偶尔喜欢和您或其他家长交流C. 经常喜欢和您或其他家长交流8. 您的孩子是否喜欢学习新事物？A. 不喜欢学习新事物B. 偶尔喜欢学习新事物C. 经常喜欢学习新事物9. 您的孩子是否经常表现出自闭或沉默？A. 经常表现出自闭或沉默B. 偶尔表现出自闭或沉默C. 从未表现出自闭或沉默10. 您的孩子是否经常表现出自大或自责？A. 经常表现出自大或自责B. 偶尔表现出自大或自责C. 从未表现出自大或自责测试结果分析：A类答案：您的孩子可能存在心理健康问题，建议您寻求专业心理医生的帮助。
B类答案：您的孩子在某些方面存在心理健康问题，建议您关注并引导其逐渐改善。
C类答案：您的孩子的心理健康状况良好，但仍需关注和引导其健康快乐成长。
单元过关测试（第六章）
一、填空题：（每空2分，共计60分）
1、我们常说的健康，不仅包括，还包括
和。
2、心理健康，是一种良好的生活适应过程，是、、的
均衡发展过程，是个性结构的和谐状态。
3、总体符合常模，是婴儿心理健康的第一个标志。
4、人类心理的工具，是思维和交流的载体。
5、是婴幼儿的主要活动方式，是他们的主要学习方式。
6、家庭因素通常包括、、家庭气
氛、。
7、家庭教养方式本质上是家长的直接反映。
8、家庭教养方式最普遍的问题是和对儿童
的，反映出家长普遍的焦虑心态。
9、儿童的成长是遗传因素、和儿童自身的因素相互
作用的结果。
10、生物性焦虑反映缺乏，成长性焦虑反映忽
视，目标性焦虑反映渴望，社会性焦虑反映教育的。
独生子女家庭教育中最普遍的问题表现为和。
11、社会文化主要的是和。
12、决定心理健康的关键因素是。
培养儿童健全的性格结构，是一个人适应生活的变化、抵抗、保持的关键。
13、维护幼儿的自尊，教师要主要以下几点：（一）和所有幼儿，（二）和认可幼儿，（三）尊重幼儿
论述题
14、从当前3至6岁的儿童状况来看，由于他们处在心理发
展人格形成的关键期，可塑性极大，心理上极不成熟，自我调节控制水平低，极易受环境等不良因素的影响，再加上父母过分主要孩子生活上的关怀和呵护，很少细心关照孩子的心理感受，使孩子形成了胆怯、自卑、孤独、焦虑等不健康心理。
他们在同伴中不合群，做事不自信，缺乏责任感和竞争意识，从而影响了孩子的整体发展。
请回答
（1）从心理学的角度上看：幼儿心理健康的标志有哪些？（10分）
（2）影响幼儿心理健康的因素有哪些？（10分）
（3）如何促进幼儿的心理健康？（10分）
（2）教师怎样帮助幼儿掌握社会性技巧？（9分）
15、幼儿的认知具有自我中心的特点，在自己的亲人去世后
不仅会悲伤，还会有愤怒，认为亲人的离去与自己有关，教师要
鼓励其讲出真实感受，同时帮助他们正确认识亲人的离去。
（1）应如何帮助幼儿了解死亡？(9分)
（2）如何帮助幼儿克服情绪危机？（11分）
16、在儿童社会化的进程中，社会交往具有不可低估的价值，因
此教师应帮助幼儿掌握社会性技巧，使幼儿更好的进行社会性交往，在
幼儿园大班中，幼儿A喜欢幼儿B的玩具，动手就抢，幼儿B紧抓不放。
（1）假如你是幼儿教师，应该如何恰当的处理这件事情？（11
分）。
