一年级 数学 上册《 分与合》课件ppt

教材第40页“做一做”
2.填一填。
6 33
6
24
7 34Biblioteka 725你真棒！
教材第40页“做一做”
3.下面哪两盘草莓合起来是6个？
3个
1个
4个
2个
5个
6个
3个
先想一想几和几合成6，再连一连！
教材第40页“做一做”
3.哪两盘合起来是7个？
3个
1个
4个
2个
5个
6个
3个
你真棒！
教材第40页“做一做”
4. 6 7
【难点】 有序地掌握6、7的组成。
课堂导入 快将小火车接起来。
同学们，还记得5的分与合吗？
5 14
5 23
5 32
5 41
大家一起来说一说吧！
新知探究 1 6朵 分成两组，可以怎样分？
6
6
6
6
6
1 52 4 3
按顺序分真好。
34 25 1
你发现了什么？
我还发现了下面的规律。
成对写出分与合，方 便又全面。
你真棒！
先想想几和几合成7，再画一画！
课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？
6
666
15 24 33 51 42
7
777
16 25 34 61 52 43
01 教材第42页的练一练第4题。 02 相关练习。
6
6
15 51
6
6
24 42
6
6
33 33
试一试
7朵 分成两组，可以怎样分？
7
7
16 61
7
7
25 52
7
7
34 43

涂一涂，填一填
涂一涂，填一填
5 2 3
涂一涂，填一填
5 2 3 3
5 2
涂一涂，填一填
5 2 3 3
5 2 4
5 1
2
3
3 22 1
1
1
1
2可以分成1和1 1和1可以合成2
3可以分成1和2 1和2可以合成3
4
1 5 3 3
5
4可以分成2和2
4可以分成1和3
1 4 4
5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
5
1 4 4
5
1 2
5
3 3
5
2
5可以分成（ ）和（ 1） (1 )和( 4)可以合成5
4
2） 5可以分成（ ）和（ ( 2 )和(3 )可以合成5
3
知识运用
（二）这个游戏公平吗？ （一）5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
1
2
33
2
5可以分成1和4
5可以分成2和3
小结：
大数分， 小数合。
大数
小数
小数
1
3
2
2
3
1
4
4
4
1和3合成4
2和2合成4 3和1合成4
游戏:猜一猜
2
1
2
1 1 1
3
2 2
3
1
2可以分成1和1 1和1可以合成2
3可以分成1和2 1和2可以合成3
（二）5的分与合
问题：5个
放在两个
里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。
5
5 4

答
小明还剩下9个苹果。
05
分与合在生活中的实际应 用
购物中的分与合
分
在购物时，经常需要将商品按照不同的类别进行分类，比如 食品、日用品、服装等。这有助于顾客快速找到所需商品， 提高购物效率。
合
在结账时，需要将选购的商品合并计算总价。此外，商家也 会通过合并销售、打包促销等方式，吸引顾客购买更多商品 。
合
在旅行或出差时，需要将不同的行程、住宿、餐饮等安排 合并考虑，制定一个完整的行程计划。这有助于确保旅途 顺利并节省时间和精力。
06
课堂互动与练习
分组讨论：生活中的分与合例子
小组内讨论，分享各自在生活 中遇到的与“分与合”相关的 例子。
引导学生思考并列举出身边的 “分与合”现象，如拆分玩具 、组合家具等。
教学目标掌握10以内数的分解与组合方 法，培养学生的数感和计算能力
。
过程与方法
通过直观的操作和实践活动，引导 学生发现数的分与合的规律，培养 学生的观察、分析和归纳能力。
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣和自信心 ，培养学生的合作意识和创新精神 。
沪教版数学一年级上 册《分与合》ppt课
件
目录
• 课程介绍与目标 • 数的分与合概念 • 加法运算及应用 • 减法运算及应用 • 分与合在生活中的实际应用 • 课堂互动与练习
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
沪教版数学一年级上册教材
《分与合》章节内容概述：本节课主要学习数的分解与组合，通过直观的操作和 实践活动，帮助学生理解数的分与合的概念，掌握数的分解与组合的方法。
课程安排与时间
课程安排
本节课主要包括导入、新课学习 、巩固练习和课堂小结四个环节 。

03
同样地，通过数的组合 也可以反过来理解数的 分解。
04
掌握分与合的关系有助 于加深对数的认识和加 减法运算的理解。
03
加法运算中的分与合
加法运算规则
加法定义
加法运算规则
把两个数合并成一个数的运算叫做加 法。
两个加数相加，交换加数的位置，和 不变。
加法各部分名称
加号两边的数叫做加数，结果叫做和 。
详细介绍数的分解与组 合，包括数的拆分、组
合的方式和规律。
课堂活动
设计多种互动环节，让 学生在参与中掌握数的
分与合。
课后练习
布置针对性练习，巩固 和加深学生对知识点的
理解。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
掌握数的分解与组合的基本方 法，理解其概念和原理。
能力目标
能够灵活运用数的分与合解决 问题，提高数学思维和解决问
分与合在解决实际问题中的应用
时间规划
学生可以将一天的时间分成不同的时间段，分别安排不同 的学习或活动任务，最后将各个时间段的任务合并，完成 一天的学习计划。
物品整理
在家庭或学校中，可以将不同种类的物品分别归类放置， 如将书籍、玩具、衣物等分别放在不同的架子上或抽屉里 ，方便查找和使用。
团队协作
在小组活动中，每个成员可以分别承担不同的任务或角色 ，最后将各自的成果合并，共同完成小组的目标或任务。
加法中的分与合实例
01
02
03
实例1
5 + 2 = 7，可以解释为5 和2合成7。
实例2
4 + 3 = 7，可以解释为4 和3合成7。
实例3
通过摆小棒或计数器等方 式，展示不同加数的分与 合过程，帮助学生理解加 法运算中的分与合思想。