一年级数学上册全册完整课件

连加连减
解决问题
加法
6和7的组成
★数学乐园
数数 数的组成
人教版一年级下册
数一数
数一数
数一数
数一数
数一数
数一数
数一数
数一数
10个十是一百 100里面有10个十
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元 准备课 数一数
减法 0
6和7的加减法 解决问题（6和7）
第7单元 认识钟表 认识钟表
比多少 第2单元 位置
整理和复习
8和9的组成
第4单元 认识图形（一） 8和9的加减法
第8单元 20以内的进位加 法
9加几
上、下、前、后
认识图形（一）
解决问题（8和9）
8、7、6加几
左、右
看谁搭的又稳又高
10的加减法
5、4、3、2加几
第3单元 1-5的认识和加 减法 1-5的认识
比大小
第几 分与合
第5单元 6-10的认识和加 减法 6和7的认识
8和9的认识
整理和复习
第6单元 11-20各数的认 识 11-20各数的认识
解决问题 整理和复习 第9单元 总复习
10的认识
十几加几和了什么？
和
同样多。
少 多
少 多 比 （ 少）。 比 （多）。
摆一摆
( 2 )只 ( 2 )只
和 同样多。
摆一摆
在多的后面画“√”。
√
在少的后面画“√”。

图中有（ 3）个 。
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.接着画。
学以致用
3.连一连。
学以致用
4.把数量一样的连起来。
学以致用
5. 数一数，用不同的符号圈一圈。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
数数时，一定 要有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做 到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那 个数,就是这种物体的总个数。
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
人教实验版
一年级 数学 上册
第3单元 1~5的认识和加减法
1 1~5的认识
学习目标
1. 认识1~5各数,知道1~5的数序。
2.会正确读、写1~5各数，会用1~5 各数表示物体的个数。
3.了解数学在生活中的运用，感受数 学与生活的密切联系。
复习导入
图中有什么？各有多少个？
情景导入
农家小院
数一数小院中各种物体的数量 分别是多少？
探索新知
1
探索新知
课件PPT
12
探索新知
课件PPT

一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =

探索新知
四四方方的,有6个平平的面,6 个面大小一样,不易滚动。
探索新知
直直的,上下一样粗细,上下两 个底面圆圆的、平平的,易滚动。
探索新知
圆圆的,易滚动。
情景导入2
拼一拼,搭一搭, 能搭成什么?
探索新知
长方体
立体图形
拼搭时一定要平面与平面 紧密相接才稳固。
探索新知
把相同的面紧密贴在一起,可 以拼成一个新的长方体。
有（5 ）个 有（4 ）个
第3单元 1~5的认识和加减法
2 比大小
情景导入
分水果
图中有什么？
数一数各种水果的数量分别是 多少？
探索新知
3 4 32
探索新知
3=3
读作：3 等 于 3
猴子和桃子一一 对应,说明猴子的数 量同桃子的数量一 样多。
探索新知
3 ＞2
读作：3 大于 2
猴子和香蕉一一 对应,猴子还剩一只, 这说明猴子的数量 比香蕉的数量多。
学以致用
2.看图列式。
20
学以致用
3.算一算，连一连。
学以致用
4.想一想，填一填。
0 2 4
4 2 3
第4单元 认识图形（一）
立体图形的认识
情景导入1
说一说你身边哪些物体与下面 这些形状相同。
探索新知
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定 的空间,我们把这类图形称为立体图形。
探索新知
长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。
5.小火车。
2 3
第3单元 1~5的认识和加减法
5 加法
复习导入
1.数一数，填一填。
3
2
4
复习导入
2.填一填。