语文连续句

语文基础知识过关题—句子部分（1）一、缩写下列句子1、一条清澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。

2、长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。

3、正午的太阳光热辣辣地照射着整个生长着高大树木的森林。

4、外祖父郑重地递给我一卷白杭绸布包着的东西。

5、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

6、风猛烈地摇撼着路边的梧桐树。

7、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

8正太郎目不转睛地看着小狐狸。

9、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的手枪。

10、喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

11、二十四号船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。

12、光着头赤着脚的小女孩哆哆嗦嗦地走过来。

13、英勇无畏的八路军战士如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

14、一次有意义的中队会在欢乐的气氛中结束了。

15、许多同学在信中亲切问候敬爱的张老师。

16、那股清澈的泉水慢慢地填满这口小井。

17、他那慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。

18、快40岁的老班长毅然接受了照顾三个伤员走出草地的艰巨任务。

二、把句子写生动具体（扩写下列句子）1、小芳做完了作业。

2、我们怀念革命先烈。

3、田野里开满了野花。

4、同学们去参加活动。

5、国旗正在升起。

6、教室打扫得很干净。

7、行为感动了我。

8、树叶飘落。

9、沙地种着西瓜。

10、稻子熟了。

11、船只靠近了水寨。

三、扩充句子并改成“把”字句。

1、白雪覆盖了大地。

2、我看完了这本书。

3工人师傅安装好了一台机器。

四、将“把”字句改为“被”字句，或将“被”字句改为“把”字句。

1、桑娜把西蒙的两个孩子抱回自己家里。

2、那只大虫被武松使尽气力按住。

3知识的大门被勤奋的孩子打开。

语文基础知识过关题——句子部分（2）一、按要求改写句子1、把陈述句改写成“把”字句和“被”字句。

郝副营长点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

“把”字句：“被”字句：2、天上的星星一闪一闪的。

改成拟人句：3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改成陈述句：4、随意糟蹋粮食的行为应该受到人们的谴责。

小学一年级语文连词成句的技巧什么是连词成句？连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

连词成句题型及解题技巧1. 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、“地”搭配好。

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。

①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。

3.连一连，加上正确的标点。

注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。

哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。

3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。

4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。

第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。

第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。

20道专项练习1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收________________________________________2、①高兴地②燕子妈妈③笑了④为什么________________________________________3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的________________________________________4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤快活地________________________________________5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是________________________________________6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀________________________________________7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗________________________________________8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以________________________________________9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和________________________________________10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天________________________________________11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天________________________________________12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在________________________________________13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的________________________________________14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的________________________________________15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的________________________________________16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎________________________________________17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的________________________________________18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在________________________________________19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时________________________________________20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊________________________________________参考答案1.兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。

小学语文必会基础知识：关联词8大句型及重难点详解，附练习关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点，孩子必须要掌握。

01常见的8类关联词01构成并列句各分句间的关系是平行并列的。

又……又……既……又……一边……一边……那么……那么……是……也是（不是）……不是……而是……即……也……一面……一面……不是……而是……一方面……一方面……例句：1.我们一边听歌一边写作业。

2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。

3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。

4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

5.这本书不是我的，而是他的。

02构成递进句分句间是进一层的关系。

不但……而且……不仅……而且……不但……还……不仅……还…………更(还)…………甚至……不光……也……例句：1.海底不但景色奇异，而且物产丰富2.他不但平时不休息，而且周末也工作。

3.他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。

4.他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。

5.他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。

03构成选择句各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：①两者中选其中一个不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……例句1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。

3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

②两者中选前一个宁可……也不……宁愿……也不……例句1.我宁愿走着去，也不坐你的车。

2.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

③两者中选后一个与其……不如……例句与其坐公共汽车去，不如骑车去。

04构成转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

虽然……但是……尽管……可是…………然而…………却……虽然……可是……尽管……还是……例句：1.虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

语文连词成句口诀我们都知道，语文的重要性不言而喻，它是我们接受教育的基础，也是学生通往成功的关键之一。

在语文教育中，学生们需要学习如何使用连词，使他们的句子更有语义和逻辑，这也是他们理解语言的基本功能之一。

有时，学习如何正确连接词语是困难的，尤其是像小学生们那样的以中文学习为母语的学生。

为了帮助学生们更好地理解语文，教师常常会创造出有趣而又能够记住的口诀来让学生们使用连词更加流畅。

下面，我将介绍一些有关语文连词的常用口诀。

“并列不变序，顺序考虑好”这句口诀提醒我们，当句子中包含多个并列的词语时，我们应该保持它们的顺序不变。

“对等须对应，否则弄乱法”这个口诀提醒我们，当构成句子的词语之间存在对等关系时，我们应该保持它们之间的对应关系。

“强调切记用，拆分说分明”这个口诀提醒我们，当连接句子中需要强调某个词语时，可以使用拆分式连词来突出这个词语，使它明显出来。

“三个联起用，两个或多个”这句口诀提醒我们，当句子中有三个以上的词语时，可以使用连接词将它们连接起来，以使句子变得更加紧凑有力，并表达出正确的语义。

“结尾的标点，省略句不算”这句口诀提醒我们，我们在构成句子时，一定要在结尾处加上正确的标点，否则就会使整句话句意不清。

因此，在使用缩写句或省略句时，必须适当地添加标点，以使句子语义不被打乱。

几个口诀仅仅是学习语文连词的初步知识，但它们可以帮助学生们学习使用连词更准确地表达他们的观点。

另外，学生们还可以通过练习不同的练习题来提高自己的连词能力，这样才能使他们的句子更加流利，更易于理解。

总之，语文连词口诀是一种有用的学习工具，可以帮助学生正确地使用连词，从而提高他们的语言能力。

学生们要把这些口诀记下来，并在日常练习中不断提高连词技能，以期使自己变得更加熟练。

初一语文期末复习：句子的连贯专项练习#初一语文1．依次填入下列文段横线处的句子，最恰当的一项是（）；；；……然而，岳飞的满腔热血，文天祥的铁血丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。

若心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息A．①④②③B．④③②①C．③④①②D．②④③①【详解】本题考查句子的衔接和排序。

根据下文的“岳飞”“文天祥”“辛弃疾”“张骞”，对应的分别是“风波亭里的点点残血”（岳飞在风波亭被害），“零丁洋里的阵阵叹息”（文天祥被俘后写下《过零丁洋》），“塞外沙场的连营吹角”（出自《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），“丝绸路上的声声驼铃”（张骞出使西域，开辟丝绸之路）。

故正确的排序是②④③①。

故选D。

2．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（）①然而这家庭里边还有许多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。

②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告诉鲁迅先生，不十分必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。

③而后拿出钱来，嘱咐好了娘姨，只买几块糖而不准让他格外地多买。

④来看鲁迅先生的人，多半都不到楼上来了，为的请鲁迅先生好好静养，所以把客人这些事也推到许先生身上来了。

⑤海婴在幼稚园里读书，又是买铅笔，买皮球，还有临时出些个花头，跑上楼来了，说要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上楼来是一边跑着一边喊着，许先生连忙拉住了他，拉他下了楼才跟他讲:“爸爸病啦!”A．④①⑤③②B．④①②⑤③C．⑤④③②①D．④②①⑤③【详解】通读五个句子可知，②④写关于鲁迅的事情；①③⑤写的是其他家庭琐事；③句语意紧承⑤句。

用连续的动词如何造句用连续的动词如何造句（通用50句）按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。

依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功，下面小编带来的用连续的动词如何造句。

用连续的动词如何造句篇11.我来到游乐园，看到许多人在开心的玩。

于是我跑到一个正在蹦蹦跳跳的小孩子旁，说:“我们一起去滑冰吧!”可是，穿上滑冰鞋的小孩没有站稳，摔了一跤，我连忙扶起她。

她很感谢我，就送了我一个娃娃，今天真开心啊!2. 他接过水杯喝了一口。

3. 小红看摔倒的小明连忙把小明扶起来，把小明受伤的地方包扎了一下，就匆匆的走了4. 他抱起孩子，走到摇篮前，轻轻得把孩子放在被窝里。

5. 听见妈妈开门的声音，我急忙关掉电视机，捧起书本看了起来。

6. 看见妈妈睡着了，我给妈妈盖上被子，又轻手轻脚的关上房门。

7. 放学刚一进门，我就把书包扔到沙发上，坐到电脑前先打开电脑，然后去倒了一杯水喝，就开始玩游戏了。

8. 他抢到了篮板，转过身把球放下去拍起球来，带球跑了两大步一下就过了半场，把对方顶防的球员甩在身后。

看到对方补防球员上来，他把手往回一缩，对方误以为他要拔起投篮，扑了过来，但是却被一个胯下运球假动作轻松晃掉。

然后他突到三秒区内，面对对方中锋，双脚蹬地，身体拔起，像闪电一般直飞篮筐，战斧劈扣，一声脆响，进球得分。

9. 我举起枪，瞄准敌人跳动的心脏，扣动扳机，子弹带着仇恨飞了出去，敌人倒下了。

10. 我坐的火车穿过了大桥，映入眼帘的是广阔的草原，羊在快乐地啃草，奶牛沿着小溪饮水，还有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戏。

11. 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

12. 夜阑人静时，沏上一杯香茗，拿起一本小说，在摇曳的烛光中，细细阅读起来，偶然品读到跌宕起伏的情节，掩卷沉思，凝神闭目，抬头，望月，别有一番脱离嚣市的.滋味。

小学语文句子专项复习之关联词，附答案解析一、关联词:把两个或两个以上意义密切的句子连接起来的词，就是关联词。

简单来说:就是把两个句子连在一起的词。

二、关联词的类型关联词常见的类型有八种:并列、继承、递进、因果、选择、转折、假设、条件。

1.并列关系的几个分句分别解释同一件事。

例如：我喜欢一边看书，一边听音乐。

鸟儿们一会儿飞起来，一会儿又落在树枝上。

今晚的月亮是那么圆，那么亮。

表示并列关系的关联词-------也------- 、 -----还-----一边------一边------、一面----一面------一会儿----一会儿------、那么----那么------不是----而是--------、有时-----有时------又------又-------、既-----又-------2.继承关系的几个条款是按一定顺序说的，意思是连续的动作或一系列的事件。

例如：小狗一听到主人的脚步声，就摇头摆尾地跑到门口边迎接。

妹妹写完了作业，又去画画。

他先洗了脸，然后就坐在沙发上看电视。

表示承接关系的关联词-------又-------、 ------才------------便------、 ------跟着------------接着------、 ------从而------------于是------、 ------就------首先------然后------、起先------后来------3.递进关系后面的分句比前面的分句更重或更大、更深、更难，分句之间的关系是递进的。

例如：明明不光歌唱得好，舞跳得也棒。

他不仅会唱歌，还会写歌词。

在百米决赛中，他不但夺得了金牌，而且打破了世界纪录。

表示递进关系的关联词不仅------而且------、不但------甚至------不但（不仅、不只、不光）------还（也、又）------不但（不只、不止、不光、不单）------而且------4.因果关系一个从句表示原因或依据，另一个从句表示结果或推论。

句型的种类与成份初中语文句式知识点句型的种类与成份初中语文句式知识点单句句型1、主谓句：主谓句是由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。

分类：动词性谓语句：太阳‖出来了。

他‖养了一大群鸡。

茶桌‖擦得滑溜溜的。

形容词性谓语句：土地‖[很]肥沃。

赵州桥‖[非常]雄伟。

他‖[非常]健康。

名词性谓语句：今天‖国庆节。

今天‖星期五。

他性格‖温和。

主谓谓语句：这些事情‖我都知道。

她‖身份特殊。

（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。

2、非主谓句：是由主谓短语以外的短语或单个词形成的、分不出主语和谓语的单句。

分类：动词性非主谓句：并不是省略了主语，而是不需要补出，甚至无法补出。

出太阳了。

上课了。

禁止吸烟。

站住！有人敲门。

形容词非主谓句：通常由一个形容词或形容词短语形成。

要在一定语境里才能成立。

对！好！太棒了！名词性非主谓句：由一个名词或名词性偏正短语形成。

1949年。

多么壮丽的山河啊！飞机！小杨！（呼唤、称呼）1949年春天。

北京万寿寺。

（在剧本里说明时间、地点）叹词、拟声词非主谓句：哦！（我想起来了。

）呜--（火车的汽笛响了。

）非主谓句也可以划分成：（1）无主句：只有谓语没有主语的句子。

主要有以下四类：下雪了。

发水了。

集合了！下课了！放虎归山，必有后患。

立冬不砍菜，一定受霜害。

请勿吸烟！禁止吸烟。

禁止携带易燃和易爆品进站上车！为两国人民的友谊干杯！祝你生日快乐！是我拿走了那个东西。

有人！大家注意！（2）独词句：由一个词或一个偏正词组组成的句子。

主要有以下五类：好大的！这种人！天哪！真好！星期天上午9：30，办公室。

第二年冬天。

老鼠！鬼子！（甲对乙一伸手）钥匙！（顾客对饭店服务小姐招招手）筷子！喂！老王！老王！哎！来了！是！是！好！好！当然！怎么！为！劳驾！谢谢！客气！辛苦了！3、“把”字句：是主动句的一种。

句中谓语一般都是及物动词，而且不能是单个的动词，应当是短语或动词的重叠形式。

如：勇士们把敌人打退了。

高中语文句子衔接技巧句子衔接的技巧有哪些?现在语文考试排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。

下面是小编整理分享的高中语文句子衔接技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!1高中语文句子衔接技巧(1)抓中心①一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。

句序的安排必然围绕这一中心问题。

因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。

②分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。

这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。

(2)抓思路①从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分关系)的关系。

从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。

理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。

找到“句链”。

②从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面;结构形式或总分、或并列、或对照、或层进;说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。

2高中语文句子衔接的技巧语境类这类排序题由于增设了语境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境谐调的考查。

从命题的形式上看，这类题又可分为两类：一类是直接设置语境，即提供出具体的上下文;一类是间接设置语境，即按特定的要求调整语序。

这两类题从具体操作上又有所不同。

下面，结合具体实例，就其连缀的基本技巧分别予以说明。

1.直接设置语境类由于设置了具体语境，这类调整语序的题目在具体完成时必须充分考虑到与上下文的衔接问题。

否则，即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。

一般来说，解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定。

【句子训练】反复句练习定义根据表达需要，特意重复某个词语或句子的一种修辞方法。

作用①紧凑、有气势、表达效果强烈。

②有突出强调的作用分类连续反复/间隔反复答题格式增强文章节奏感，强调了对+对象+的情感；突出了+对象+特征。

佳句（1）盼望着，盼望着，春雨到了。

绿色的雨水密密的斜织着，它一下一场就是两天两夜，可别恼，细得像牛毛，像花针，像蚕丝。

给干渴了一个冬天的植物带来了一片生机勃勃。

（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（3）盼望着，盼望着，春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。

（4）盼望着，盼望着，春天的脚步近了。

（5）盼望着，盼望着，开业的鞭炮响了，亲朋的笑声更亮了，心豁亮了，梦靠近了，无论走到何时何地，我都支持你，加油！祝愿开业大吉。

（6）看着看着，我仿佛来到了云的世界中，一会儿和心灵手巧的云姑娘学缝制，一会儿和顽皮的云孩子嬉戏，一会儿与魔法师探讨奥秘……（7）看着看着，听着听着，我渐渐地睡着了，在梦中也在看着听着六月的雨，看着这美丽的雨，听着这清脆的雨，在这雨中，我也成了一个小精灵，伴着仙女一起在雨中欢快地跳舞，渐渐的化成雨滴，伴随着风飘啊飘啊。

（8）想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……（9）想着想着，我仿佛穿上了白大褂，正工作在世界上第一流的科学实验室内。

（10）走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，它们高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙，它们因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它们更见风致了，它们心甘情愿的在于荷花下，将荷花映衬得更加娇美。

（11）走着走着，不觉有东西掉在脸上，这才知道，下雨了。

秋天的雨没有春雨的阴冷，没有夏雨的狂暴。

它象一位温情的母亲，轻轻的抚摸着自己的儿女。

秋雨洗刷过的天空，是那么蓝。

哦，秋天是蓝色的。

（12）走着走着，他想起刚才看的电影里敲梆老头被害的情景。

（13）说你远时你不远，来的准时又按点，说你短时你不短，一月占去好几天，说你难时你不难，盼着盼着到身边，说你欢时你不欢，还没快乐就走远，周末啊周末，何时能永留我身边。

连续造句简单
以下是用“连续”造的简单句子：
1. 小明连续三次夺得了乒乓球比赛的冠军。

2. 这家工厂连续三个月创造了生产新纪录。

3. 他连续工作了三天，没有休息过。

4. 如果你连续不断地犯错误，老师会让你停课反省。

5. 姐姐连续五年被评为三好学生。

6. 哥哥一连做了五次实验都没有成功。

7. 小明每天都帮妈妈做家务，连续坚持了半年，真是个有毅力的孩子。

8. 经过三天三夜连续不断地工作，王叔叔终于完成了任务。

9. 小红已经连续三年夺得百米赛跑冠军。

10. 小华连续三次取得了年级第一名的好成绩。

语文积累句子摘抄大全10篇1.语文积累句子摘抄大全篇一 1.或许，世界上本来就没有完美，所谓的完美，只是一种超凡的想象，月缺月圆，花开花落，这本身就是最美的境界。

世界上本来就没有，所谓的，只是一种奢侈的超越，尽力而为，随缘而行，适合自己的就是的状态。

2.初见君，未知晓，此情暗自心中绕；与君处，方明了，君即我心伊人貌；时不对，人不好，君已情归她人抱；唯感叹，愚人笑，即将别君在未晓；声不闻，面不照，此生必走这一遭。

3.好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

4.生活就像一张水墨画，浓淡相宜，或许只是寥寥数笔的简单勾勒，实际上却充满诗情画意。

甜甜的爱情浪漫的情调都会随着时间的慢慢延长而变得平淡无色，随将取而代之的是默默地相依，是相互照应，是心与心的依偎，是爱永恒的升华。

5.细雨敲窗，清晨，轻推岁月的门楣，簌地，一城泥土的芳香与凉爽，清新淡雅着，铺面而来，深吸一口，时光如锦，心似琉璃。

都说禅是一枝花，的确，暗香中，独雅着芳华，散着淡淡的清雅，使人静心，清心，入心，那一抹香，也入了流年中最美的华年。

2.语文积累句子摘抄大全篇二 1.烟花易冷，有几人真的读懂了它绽蔓漫天缤纷后的一地破碎，一片冰凉。

云鬓横斜，花影摇破，浩浩余生，蓦然间仰望天际，也许一生路尽，骤然回首时脑海中映出的不是别的，正是那零落满地的秋叶，和那道不明的煌煌岁月间浓腻的纠缠。

2.每一个春天，都有一个，落花烟雨的轻愁。

每一个秋天，都有一个，凝眉翩跹的低首。

每一个日子，都有一个，值得期候的朋友。

每一次肠断，总在斜阳芳草外的别游。

流泪的日子总看到，周遭的欢颜。

寂寥的时候，总想起，不属于自己的拥有。

3.青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

语文的句式有哪些语文的句式是指语言表达中常用的句子结构和形式。

根据语法规则和语言习惯，句式可以分为简单句、并列句、复合句、疑问句、感叹句、祈使句等多种类型。

以下是对这些句式的详细解释：1.简单句简单句是最基本的句式，一般由主语和谓语组成，可以表达一个完整的意思。

例如：“我喜欢吃冰激凌。

”“你明天早上几点起床？”这些句子只包括一个主语和一个谓语。

2.并列句并列句是由两个或多个简单句通过连接词（如“和”、“或”、“但是”）连接起来形成的复合句。

这些简单句在意义上是并列的，可以分别存在。

例如：“我很喜欢吃苹果，但是我也喜欢吃西瓜。

”“他既爱足球，又喜欢篮球。

”3.复合句复合句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子。

从句可以作为主句的主语、宾语、表语、定语、状语等成分。

例如：“我听说他喜欢中国文化。

”这个句子中，“我听说”是主句，“他喜欢中国文化”是一个从句，作为主句的宾语。

4.疑问句疑问句是用来提问的句子，常以疑问词（如“谁”、“什么”、“哪里”）开头，用问号结尾。

例如：“你去哪里了？”“你什么时候回来？”5.感叹句感叹句是用来表达强烈感情或情绪的句子，一般以感叹词（如“哇”、“好”、“怎么会这样”）开头。

例如：“哇，这个演员演得真好！”“好，我终于找到了这本书。

”6.祈使句祈使句是用来表达命令、请求或建议的句子，一般省略了主语。

例如：“快点走！”“请进来坐一下。

”以上就是语文中常见的几种句式，每种句式都有其特点和应用场合，掌握这些句式可以增强我们的语言表达能力和语言理解能力。

小学语文常见的句式类型陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。

1、陈述句：陈述句是用来说明事实的句子。

它的后面用句号表示，语调一般是平的。

有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。

例如：（1）今天下雨了。

（2）我还没有吃饭。

（3）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

2、反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。

反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。

例如：（1）难道你今天不用上学? ———你今天要上学。

（2）难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。

（3）难道你不觉得这样做事不对的吗？——这样做事是不对的！3、设问句：为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

例：（1）数学难吗？其实不难。

（2）妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子。

（3）“究竟谁是最晚到的呢？答案是小强”4、疑问句：简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是啦例：（1）他是个老师。

（陈述句）——他是个老师吗？（疑问句）（2）今天下雨了。

——今天下雨了吗？（3）我还没有吃饭。

——我还没有吃饭吗？（4）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

——在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？5、肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。

例如：你是一个好孩子。

你不是不会做作业。

6、否定句：对事物作出否定判断的句子叫肯定句。

例如：你不是一个好孩子。

7、双重否定句：句子中有双数个否定词。

例如：（1）你不是不会做作业。

（2）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

8、把子句：含有把子的句子就叫做把字句。

9、被子句：含有被字的句子就叫被字句。

10、感叹句：只需要在陈述句末尾加上"啊"和"!"，有时应加上"真"、"很"、"多么"、"太"。

语言运用句子衔接连贯环节一：句子衔接连贯句子衔接与连贯句子衔接与连贯是小学语文命题的一项常考内容。

句子顺序是否正确，直接关系到一个人说话和写作的条理，所以十分重要。

句子排序题主要涉及两个方面：在空白处插入合适的句子；重新排列顺序混乱的句子群。

环节二：小试牛刀C例：填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是（）。

竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，___________ 。

①泻进山脚下的洼地②凝结在叶尖化为晶莹的露珠③汇成一泓轻盈的静湖④跌落岩缝汇聚成叮咚作响的山泉A. ②①③④B. ②③①④C. ②④①③D. ②④③①【解析】解答此题，一看文段的思路，二看选项的内容。

看文段，讲述的是竹的功用，紧承的应是“滋生水汽”之后的内容；看给出的四句话，按照水汽到静湖的发展过程, 其发生顺序应为：先是水汽凝结为露珠，然后露珠跌落岩缝、汇成山泉，之后泉水泻进洼地，汇成静湖。

所以正确答案为C。

环节三：解题锦囊句子排序三步走【一读】先通读给出的所有句子，弄清每个句子的意思。

【二理】理清这些句子之间的关系。

这是解题的关键。

一般说来，句子之间的关系有：总分(总)关系、并列关系、承接关系、因果关系、条件关系、假设关系等。

【三排序】按照顺序，排列句子。

迅速把两个显然紧挨着的句子绑定，借此删除错误选项，是快速解此类题的窍门。

D练习1：依次填入下面横线上的语句,最恰当的一项是（）。

做任何事情，你只有感觉它有味道，才会有兴趣。

比如喝茶，你品出了茶的清香，_________；比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它……读书也一样，________ ，是不可能有持久兴趣的。

①才感到喝茶有兴趣②才有兴趣去喝它③你若读不出味道来④书的味道不吸引人A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③①太阳出来了。

②夕阳收起了最后一缕霞光。

③湖里的睡莲就张开了花瓣，面对着太阳升起的地方欣喜地等待着。

④湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

⑤中午，太阳火辣辣的。