第十三章 第1节 分子热运动-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册

教案：人教版九年级全册物理第十三章第1节分子热运动一、教学内容1. 分子热运动的概念；2. 分子运动的快慢与温度的关系；3. 扩散现象及其与分子热运动的关系；4. 分子间的作用力。

二、教学目标1. 让学生理解分子热运动的概念，掌握分子运动的快慢与温度的关系；2. 让学生了解扩散现象，并理解其与分子热运动的关系；3. 让学生掌握分子间的作用力，并能够运用这些知识解释一些生活中的现象。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分子热运动的快慢与温度的关系，扩散现象的理解；2. 教学重点：分子热运动的概念，分子间的作用力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过一些日常生活中的现象，如热胀冷缩、酒的挥发等，引导学生思考分子热运动的概念。

2. 知识讲解：教师利用多媒体课件，详细讲解分子热运动的概念、分子运动的快慢与温度的关系、扩散现象及其与分子热运动的关系，以及分子间的作用力。

3. 例题讲解：教师可以通过一些典型例题，如温度对分子运动的影响、扩散现象的解释等，帮助学生更好地理解分子热运动的相关知识。

4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识，如判断题、选择题等。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 分子热运动的概念；2. 分子运动的快慢与温度的关系；3. 扩散现象及其与分子热运动的关系；4. 分子间的作用力。

七、作业设计1. 完成课本练习题；2. 结合生活实际，运用分子热运动的知识解释一些现象。

八、课后反思及拓展延伸本节课的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等方面的设计，旨在帮助学生更好地理解分子热运动的相关知识，提高学生的物理素养。

重点和难点解析：分子运动的快慢与温度的关系分子运动的快慢与温度的关系是本节课的一个重要内容，也是学生理解分子热运动的难点之一。

人教版物理九年级全一册教案第十三章内能第一节分子热运动我的教案设计意图是以生动活泼、贴近生活的实例来引导学生们理解分子热运动的概念。

通过一系列的实践活动，让学生们能够直观地感受到分子运动的规律，从而达到深入理解内能的目的。

本节课的教学目标是让学生们能够理解分子热运动的概念，掌握分子运动的规律，并能够运用这些知识来解释生活中的现象。

在教学难点与重点上，我将其设定为让学生们能够理解分子热运动的基本规律，并能够运用这些规律来解释生活中的现象。

为了保证教学的顺利进行，我准备了一些教具与学具，包括温度计、显微镜、实验器材等。

我会通过一个生活中的实例来引入分子热运动的概念。

例如，我会拿出一杯热水和一杯冷水，让学生们观察两杯水之间的热量传递现象，从而引导学生思考分子热运动的规律。

然后，我会利用显微镜等教具，向学生们展示分子热运动的实际过程，让学生们直观地感受到分子运动的规律。

接着，我会组织学生们进行实验活动，让他们亲自观察和记录分子热运动的现象，从而加深对分子热运动的理解。

在活动重难点上，我将其设定为让学生们能够理解分子热运动的基本规律，并能够运用这些规律来解释生活中的现象。

课后，我会组织学生们进行反思和拓展延伸，让学生们能够将所学的知识运用到生活中，提高他们的实践能力。

重点和难点解析：在上述教案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

是分子的热运动，是分子运动的规律，是学生能够将这些知识运用到生活中。

对于分子的热运动，这是一个非常基础但至关重要的概念。

在我的教案中，我通过拿出一杯热水和一杯冷水来引导学生观察热量传递现象。

这个实例可以帮助学生们直观地理解分子热运动的存在。

然而，仅仅通过观察是不够的，我还会利用显微镜等教具向学生们展示分子热运动的实际过程。

这样，学生们可以更直观地感受到分子运动的规律，从而加深对分子热运动的理解。

我注重让学生们将所学的知识运用到生活中。

内能是一个与生活息息相关的概念，分子热运动的知识也可以用来解释生活中的现象。

人教版九年级物理全一册第13章第1节分子热运动教学设计一、教学内容1. 分子热运动的定义和特点2. 分子间的引力和斥力3. 温度与分子热运动的关系4. 扩散现象及其与分子热运动的关系二、教学目标1. 让学生了解分子热运动的定义、特点以及分子间的相互作用力，培养学生的物理思维能力。

2. 通过观察和分析实验现象，让学生理解温度与分子热运动的关系，提高学生的观察和分析能力。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分子热运动的规律及其与温度的关系。

2. 教学重点：分子间的引力和斥力，温度与分子热运动的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如显微镜、分子模型等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、教学过程1. 引入：通过展示日常生活中的扩散现象，如香水、颜料等，引发学生对分子热运动的兴趣。

2. 知识讲解：介绍分子热运动的定义、特点以及分子间的相互作用力，解释温度与分子热运动的关系。

3. 实验观察：安排学生进行显微镜观察分子运动的实验，引导学生分析实验现象，理解分子热运动的规律。

4. 例题讲解：运用实例分析分子热运动在实际生活中的应用，如制冷剂的作用原理等。

5. 随堂练习：设计一些有关分子热运动的问题，让学生运用所学知识进行解答，巩固所学内容。

6. 小组讨论：组织学生分组讨论分子热运动在生产、生活中的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

六、板书设计1. 分子热运动的概念及特点2. 分子间的引力和斥力3. 温度与分子热运动的关系4. 扩散现象与分子热运动的关系七、作业设计1. 描述一个日常生活中的扩散现象，并解释其原理。

2. 简述分子热运动的特点及其与温度的关系。

3. 设计一个实验，验证分子热运动的规律。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：研究分子热运动在其他领域的应用，如材料科学、生物医学等，提高学生的学科素养。

《分子热运动》教学设计一、教材分析本节课是人教版义务教育教科书九年级全一册第十三章第一节的内容。

内能这一章是学生在学完宏观物理现象的有关知识后，对微观世界的知识进一步学习，而分子运动为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫.由于分子的运动无法直接观察，所以教材通过演示实验、举例说明等让学生通过宏观现象认识微观运动。

最后教材还通过生活实例说明了分子间存在的作用力，并利用分子间作用力的知识在微观上解释了物质存在三种物态的原因。

因此，本节课在教材中具有承上启下的作用.二、教学目标知识与技能:1.利用多媒体手段展示电子显微镜下的物体，让学生知道物质是由分子、原子构成的，并了解原子的尺度.2.通过演示实验和举例说明,让学生认识扩散现象，并能用分子运动的观点对扩散现象加以说明。

3.通过对宏观现象的推理分析让学生认识分子力,并进一步的了解固、液、气三种物态的基本特征。

过程与方法：1.让学生经历观察液体扩散现象的过程，能通过观察推理得出分子运动的结论，培养学生观察能力。

2.通过对分子运动的学习,提高学生分析问题的能力和推理能力，并能在解决问题中尝试应用这些科学研究方法。

情感·态度·价值观：1。

用实验手段激发学生学习兴趣，让他们对科学有求知欲。

2.通过对生活现象的分析来认识微观世界，培养学生乐于参与观察的习惯，培养实践精神。

三、教学重难点重点:1。

通过扩散现象说明分子在不停地运动。

2.分子运动和温度有关。

难点：通过对宏观现象的分析，推断微观的分子运动特点.四、教学手段由于这节课的知识比较抽象，要通过大量的实验现象来激发学生的学习兴趣,所以本人把教材中的演示实验变成学生实验—-观察红墨水在水中的扩散，用一个简单的实验既让学生认识到扩散现象又能分析出扩散与温度的关系，由于学生有了切身体验，学生学习起来印象会更深刻。

不能演示的实验通过多媒体课件展示给学生，给学生一个直观的认识，通过引导学生对实验现象推理得出分子运动的特点.对于扩散和温度的关系、铅柱之间的吸引力、水分子间的斥力等无论是学生实验还是演示实验都要创造机会让学生去体验，从而加深学生的认识。

教案：人教版2020年物理九年级上册第13章《第1节分子热运动》一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理九年级上册第13章，主要涉及分子热运动的相关知识。

具体包括：1. 分子热运动的概念；2. 分子运动的快慢与温度的关系；3. 分子间的引力和斥力；4. 扩散现象及其说明的问题。

二、教学目标1. 让学生了解分子热运动的概念，理解分子运动的快慢与温度的关系；2. 让学生掌握分子间的引力和斥力，能够解释一些相关的现象；3. 通过教学，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分子热运动的概念，分子运动的快慢与温度的关系，分子间的引力和斥力；2. 教学重点：分子热运动的概念，分子运动的快慢与温度的关系，分子间的引力和斥力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中的现象，如茶水的温度变化、冰雪融化等，引导学生思考这些现象背后的原因；2. 概念讲解：讲解分子热运动的概念，分子运动的快慢与温度的关系，分子间的引力和斥力；3. 例题讲解：通过一些具体的例题，让学生理解分子热运动的相关知识；4. 随堂练习：让学生通过做一些相关的练习题，巩固所学的知识；5. 小组讨论：让学生分组讨论一些与分子热运动相关的问题，培养学生的实践能力和思考能力；六、板书设计1. 分子热运动的概念；2. 分子运动的快慢与温度的关系；3. 分子间的引力和斥力。

七、作业设计1. 请解释茶水的温度变化和冰雪融化的原因；2. 请用分子热运动的知识解释一些生活中的现象；3. 请描述分子间的引力和斥力是如何作用的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了相关知识；2. 拓展延伸：可以让学生进一步研究分子热运动在其他领域的应用，如化学反应、热力学等。

重点和难点解析：分子热运动的概念及分子运动的快慢与温度的关系一、分子热运动的概念分子热运动是指组成物质的分子在不停地做无规则运动。

教案：人教版九年级上册物理教案第十三章第1节分子热运动一、教学内容1. 分子热运动的概念和特点2. 分子间的引力和斥力3. 温度与分子热运动的关系4. 扩散现象及其与分子热运动的关系二、教学目标1. 让学生理解分子热运动的概念和特点，掌握分子间的引力和斥力。

2. 让学生了解温度与分子热运动的关系，能够解释生活中的相关现象。

3. 让学生理解扩散现象及其与分子热运动的关系，能够运用相关知识解释生活中的现象。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分子热运动的概念和特点，分子间的引力和斥力，温度与分子热运动的关系。

2. 教学重点：扩散现象及其与分子热运动的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讨论学生们熟悉的日常生活中的现象，如蒸发、沸腾等，引导学生思考这些现象与分子热运动的关系。

2. 知识讲解：详细讲解分子热运动的概念和特点，分子间的引力和斥力，温度与分子热运动的关系，以及扩散现象的原理。

3. 例题讲解：举例说明分子热运动在生活中的应用，如炒菜时菜的香味四溢，解释这是由于分子的扩散现象。

4. 随堂练习：设计一些相关的练习题，让学生们运用所学的知识进行解答，巩固所学内容。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 分子热运动的概念和特点2. 分子间的引力和斥力3. 温度与分子热运动的关系4. 扩散现象及其与分子热运动的关系七、作业设计1. 请解释炒菜时菜的香味四溢的原因。

2. 请举例说明生活中与分子热运动相关的现象，并解释其原理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讨论日常生活中的现象，引导学生思考分子热运动的概念和特点，学生们的参与度较高，教学效果较好。

但在讲解分子间的引力和斥力时，部分学生理解较为困难，需要进一步加强解释和引导。

2. 拓展延伸：让学生进一步探究分子热运动的其他现象，如布朗运动，并尝试解释其原理。

第十三章、内能第一节、分子热运动1、物质的构成：极其微小的粒子---分子、原子构成。

2、扩散现象：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象。

3、扩散现象说明（1）分子在不停的做无规则运动。

（2）分子间存在间隙。

4、温度越高，分子热运动剧烈。

5、分子间的作用力：拉引压斥。

第二节、内能1、内能=分子动能+分子势能2、内能大小的影响因素：质量、温度、体积。

3、一切物体不论温度高低都具有内能。

4、改变内能的方式：热传递和做功5、热量：在热传递过程中，传递能量的多少。

（热量只能用吸收或放出描述。

）6、热传递：7、做功（1）条件：存在温度差（2）方向：高温物体传向低温物体（3）结果：两物体末温相同（4）实质：能量的转移（1）物体对外做功，内能减小（2）外界对物体做功，内能增大（3）实质：能量的转化第三节、比热容1、比热容：描述物质吸热本领强弱的物理量。

用符号C 表示。

2、单位：焦耳每千克摄氏度，符号是：)/(C Kg J o•3、水的比热容是)/(102.43C kg J o•⨯,物理意义：1Kg 的水，温度升高1O C,所吸收的热量是J 3102.4⨯。

4、比热容的影响因素：物质的种类和物质的状态。

5、公式：tm QC ∆⋅=6、C —比热容—)/(C Kg J o• Q —热量—J(焦耳) m —质量—Kg t ∆—温度变化—O C 7、比热容大的物质，吸收相同的热量，温度上升的少。

放出相同的热量，温度降低的少。

第十四章、内能的利用 第一节、热机1、热机的工作原理：内能转化为机械能。

2、汽油机：一个工作循环有四个冲程：吸气，压缩，做功，排气，3、一个工作循做功冲程环对外做一次功，转2圈。

4、吸气冲程：进气门打开，吸入空气和汽油的混合物。

5、压缩冲程：机械能转化为内能。

6、做功冲程：火花塞点火，内能转化为机械能。

7、排气冲程：排气门打开，排出大量废气。

8、柴油机和汽油机的不同点柴油机 汽油机 燃料 柴油汽油 构造 汽缸顶部有一个喷油嘴汽缸顶部有一个喷点火方式 压燃式 点燃式吸气冲程 吸入空气 吸入汽油和空气的混合物压缩冲程 压缩程度较大压缩程度较小 做功冲程 喷出雾状柴油遇到高温高压的热空气直接燃烧火花塞点火，使燃料燃烧 主要特点： 笨重但输出功率大 轻巧但输出功率小 使用范围载重汽车，火车等摩托车，小汽车第2节、热机效率1、燃料在燃烧时，化学能转化为内能。

教案：第十三章第1节分子热运动20232024学年人教版物理九年级全一册一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理九年级全一册的第十三章第1节，主要涉及分子热运动的相关知识。

教材内容包括：1. 分子热运动的定义和特点2. 分子间的引力和斥力3. 温度与分子热运动的关系4. 扩散现象及其说明的问题二、教学目标1. 让学生理解分子热运动的定义和特点，掌握分子间的作用力。

2. 让学生了解温度与分子热运动的关系，能解释相关现象。

3. 培养学生观察、思考、讨论问题的能力，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分子热运动的微观机制，分子间的引力和斥力。

2. 教学重点：温度与分子热运动的关系，扩散现象的解释。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过一个日常生活中的现象，如茶水冷却后味道变淡，引发学生对分子运动的思考。

2. 分子热运动的定义和特点：引导学生通过教材了解分子热运动的定义和特点，分子在永不停息地做无规则运动，运动的快慢与温度有关。

3. 分子间的作用力：讲解分子间的引力和斥力，引导学生通过教材中的示意图理解分子间的作用力。

4. 温度与分子热运动的关系：让学生通过教材了解温度与分子热运动的关系，温度越高，分子运动越剧烈。

5. 扩散现象：讲解扩散现象及其说明的问题，引导学生通过教材中的实例理解扩散现象。

6. 课堂练习：让学生通过教材中的随堂练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 分子热运动的特点2. 分子间的作用力3. 温度与分子热运动的关系4. 扩散现象的解释七、作业设计1. 题目：请根据教材中的随堂练习题，完成相关练习。

2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改和讲解。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了分子热运动的相关知识。

2. 拓展延伸：让学生通过查阅资料，了解分子热运动在现实生活中的应用，如制冷、空调等。