徐州市王杰中学高中地理鲁教版必修一导学案 第二单元 第一节岩石圈与地表形态2

第一节岩石圈与地表形态【学习目标】1、利用示意图，说明地球的圈层结构，区分岩石圈和地壳的范围。

2、观察岩石标本，说明三大类岩石的特征，并分析其成因，提高观察和分析问题的能力。

3、绘制岩石圈物质循环示意图，说明三大类岩石的相互转化过程，培养动手能力。

4、结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素，理解内、外力作用的关系及其对地表形态的影响，提高分析问题的能力。

【学习过程】活动1：读课本前言及“地球的内部和外部圈层结构示意图”，说出地球的内部圈层和外部圈层名称，思考四大圈层之间的空间关系。

活动2：读课本“岩石圈结构示意图”，了解地球内部圈层结构，分析地壳、地幔、软流层与岩石圈之间的关系，填表2-1-1认识地壳结构的特点。

表2-1-1 地壳的结构活动3：①了解岩石、矿物与化学元素的关系。

②阅读课本，观看矿物标本，比较三大类岩石的特点，分析其成因，填写表2-1-2④讨论岩石圈物质循环的地理意义。

图1活动4：阅读课本内、外力作用的内容，填表2-1-3比较内力作用和外力作用。

活动5：了解地质构造的概念，填写表2-1-4比较两类地质构造，理解内力作用对地表形态的影响及研究地质构造的意义。

表2-1-4 地质构造 表2-1-5 主要外力作用形成的地貌 【典型例题】读某地地质剖面示意图（图1），回答下列问题。

（10分） （1）图中甲、乙两处岩层发生弯曲变形的原因是__________________________________；丙处物质主要是由于_______________作用而形成的。

（2）写出图中各点的地质构造类型：甲 ，乙 ，丁 （3）如果在该地区进行钻井，有可能在_______地找到石油、天然气，在_________地找到地下水。

（4）丁地有一条东西向的河流，该地区计划在此处修建一座水库，你认为合适吗？简述你的理由。

【课堂小结】外部圈层包括、 和内部圈层包括 、 和岩石圈岩石圈由岩、岩和岩组成范围包括 和 地壳分为层和 层地球圈层 岩石圈与地表形态内外力作用与地表形态地质构造流水地貌有风力地貌有外力作用地貌。

第一节岩石圈和地表形态背景情境导入雅丹地貌堪称世界一大奇观，也是沙漠中一道独特的地貌景观。

其形状各异，千姿百态。

雅丹是一个由地名逐渐转化而来的学术用语，最初来自新疆孔雀河下游的雅丹地区，它是维尔语的音译，意既“陡峭的土丘”。

雅丹地貌区风力较大，每当大风四起，土沙飞扬，能见度低，空气流在土丘的表面发生反射和折射，产生一系列声学现象，发出奇特的啸叫声，给人以恐怖感。

过去，当地人以为是埋葬的怨鬼在嚎叫，蒙语叫“苏鲁木哈克”，意即魔鬼，所以雅丹地貌也称魔鬼城。

在中更新世（30万年）以前，柴达木盆地、塔里木盆地、准喝尔盆地连同敦煌西北部地区，为一个巨大的泛湖区。

天山、阿尔金山还未全面的隆起，只是这个巨大泛湖区的孤岛。

湖底沉积了一层层水平岩层。

晚更新世末期，由于青藏高原急剧抬升，湖水面积急剧缩小，湖相沉积岩层露出水面，并且形成一系列的背斜（隆起）构造。

喜马拉雅山脉的形成，造成这里的气候异常干燥，并且季风盛行。

风期长，风速大，是风力地质作用进行的必要条件。

组成背斜（隆起）的地层为土黄色泥岩、砂岩及盐岩、膏岩，基本上未成岩，疏松，而且节理、裂隙发育，因而易于风蚀坍塌。

结果，在风力地质作用下，经过长期的风力侵蚀，形成了如今面积广大、大小不等的雅丹地貌景观。

问题：中更新世以来柴达木盆地、塔里木盆地、准葛尔盆地连同敦煌西北部地区地貌发生了哪些变化？造成这些地貌变化的地质作用是什么？教材内容详析知识点一地球的内部圈层和岩石圈的结构背景知识软流层软流层是指上地幔上部80—100千米之间的一个薄层。

这里放射性元素大量集中，衰变生热，温度很高，使岩石处于塑性状态，局部地区发生熔融流动的结果。

该层在地质构造学中称为软流层。

1．地球的内部圈层：从地心向地表依次为地核、地幔和地壳。

2．地球内部圈层结构：(1)地壳：厚度不不均(平均厚度17Km，大陆地壳平均厚度33Km，大洋地壳厚度5-6Km)，由各类岩石组成。

(2)地幔：莫霍面到古登堡面(地下2900Km深处)之间；地幔上部存在一个由可塑性物质组成，称软流层，是岩浆重要发源地。

鲁教版高中地理必修一第二单元第1节《岩石圈与地表形态》教案第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态一、地球的圈层结构地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等(图1．28)，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。

外部圈层概念组成其他大气圈由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统气体和悬浮物，主要成分是氮和氧是地球自然环境的重要组成部分水圈地球表层水体构成的连续不规则的圈层地表水、地下水、大气水、生物水等水圈里的水处于不间断的循环运动之中生物圈地球表层生物及其生存环境的总称生物及其生存环境生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响1．外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈岩浆岩浆岩冷凝重熔沉积岩 风化 侵蚀搬运 堆积重熔变质岩变质作用风化 侵蚀 搬运熔重 用变质 作下地幔地 核 古登堡面至地心 温度、压力和密度很大外核 液态磁场内核 固态二、岩石圈的组成与物质循环1．三大类岩石：①岩浆岩 成因：岩浆侵入地壳上部或喷出地表冷却凝固而成（花岗岩、玄武岩）、②沉积岩 成因：裸露在地表的岩石在风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩的作用下形成（砂岩、页岩、砾岩、石灰岩）、具有层理结构，常含有化石，③变质岩 成因：地壳中原有的岩石，在高温高压下，矿物成分和核结构发生不同程度的改变而形成（大理岩、片麻岩、板岩） 2.岩石圈的物质循环 （1）过程 (2)意义①形成地球上丰富的矿产资源②改变地表形态，塑造千姿百态的地貌景观③实现物质交换和能量传输，改变地表的环境。

第一节岩石圈与地表形态（第二课时）（教学目标）1、知识与技能使学生了解内外力作用的差异；地质构造的基本形态；外力作用的表现形式；流水及其形成的地貌；风力作用及其形成的地貌。

2、情感态度与价值观通过学习使学生树立地壳运动和变化的观点，逐步树立物质运动的观点，并以此对学生进行辩证唯物主义教育。

（重点难点〕1、地质构造与构造地貌；外力作用与地貌2、地质构造的判别及在生产、生活中的应用〔教学方法〕1、问题引导法、讨论法、指导学生自学法。

2、地理读图启发式教学法〔教具准备〕课本插图〔教学过程〕（复习旧知）略（导入新课）三、内、外力作用与地表形态1、比较：①能量来源②表现形式③对地貌的影响阅读P.31课本内容，讨论、分析、比较内外力作用的差异并完成下列表格。

地质作用能量来源表现形式对地貌的影响内力作用外力作用（总结）地壳及其表面形态的变化是内、外力共同作用的结果，而且内力起主导作用。

（承转）“人过留名，雁过留声”，既然地壳处在不断运动之中，那么必然会在地壳的岩层中留下一些痕迹。

2、内力作用的“足迹”自学本板块内容，思考回答下列问题：什么叫地质构造？地质构造最常见的有哪两种？褶皱形成的原因是什么？有哪两种基本形态？比较背斜和向斜并完成下列表格：地表形态岩层形态早期晚期背斜向斜断层形成的原因是什么？在地表常形成哪些地貌?研究地质构造的意义有哪些？（归纳）褶皱是内力作用（地壳运动）的产物，有些地区，褶皱形成后又会经受到外力作用的影响，最终形成背斜成谷、向斜成山的状况。

研究地质构造的意义可概括为：背斜找油、向斜找水、隧道水库避开断层。

（承转）3、外力作用的表现（1）外力作用的主要动力来源及主要表现阅读课本，在课本中找出外力作用的主要动力来源及主要表现形式。

小结、归纳。

动力来源：流水、风、冰川、海浪、重力主要表现：风化、侵蚀、搬运、堆积、重力、化学等形式（2）流水、风力作用及其形成的地貌引导学生阅读流水作用及风力作用，结合课本插图，分析这两种作用下形成的地貌。

第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态（建议2课时）课程标准：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点；运用示意图说明岩札记石圈的物质循环过程；结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。

一、导与学目标1．知识目标:（1）了解岩石圈的组成和结构特点。

（2）认识组成岩石圈的三大类岩石及其相互转化进程。

（3）了解内、外力作用的特点及其与地表形态变化的关系。

2．能力目标:（1）能绘制岩石圈物质循环示意图，进一步培养学生读图、析图的能力。

（2）结合实例，分析各种不同地表形态变化的内外力因素，培养学生分析解决问题的能力。

3．态度、情感及价值观的形成:通过本节课的学习，提高观察分析问题的能力，培养学生对自然环境的热爱，形成正确的环境观。

二、导与学过程（一）情景设置（1）在实际生活中，我们经常会用到这样的词语：“水滴石穿”，“沧海桑田”，“三十年河东，三十年河西”，你知道从地质学观点看，这些词语是什么含义吗？“水滴石穿”体现外力作用中的流水的侵蚀作用；“沧海桑田”体现内力作用中的垂直运动导致海陆变迁；“三十年河东，三十年河西”体现由于地质作用引起河流改道。

（2）我们今天看到的地表形态只是地壳演化史中的一个镜头，随着地壳运动，地表形态还将不断变化。

（二）岩石圈的结构、地球的内部圈层1．阅读教材前言部分及P27第一段，回答：（1）地球内部大致可分为几个圈层？从地心到地表依次为？（2）你能说出软流层的概念吗？（3）读课本P28图2—1—2岩石圈结构示意图，说出岩石圈范围？（4）【探究】岩石圈和地壳的范围一样吗？二者有何区别？2．地壳的结构札记（1）阅读教材P27第二段，回答。

地壳在水平方向上分为几种类型？它们有什么区别？【探究】（1）大洋地壳没有硅铝层，对吗？（2）硅镁层，以硅镁为主，缺少铝，这个说法对吗？（三）岩石圈的组成与物质循环1．读P28第一段文字，结合图2—1—3“花岗岩与玄武岩”思考：岩浆岩是如何形成的？花岗岩与玄武岩有何异同？说明为什么玄武岩表面会形成许多气孔？2．读P29第一段文字结合图2—1—4“沉积岩形成示意图”，思考：沉积岩是如何形成的？它有哪两个典型特征？为什么说沉积岩能很好地反映地球历史？而岩层和化石是记录地球历史的“书页和文字”？3．阅读P29第二段和表2—1—1“常见原岩与变质岩关系”，思考：变质岩是如何形成的？你知道常见原岩和变质岩的关系吗？举例说明。

章节：第二单元 从地球圈层看地理环境课题：第一节 岩石圈与地表形态1 课时：2课时主备人：王晓梅 审核人： 【考查重点】：测试内容一、地球和圈层结构（考点）：知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点 1、 地球结构特征：地球有四大圈层，四大圈层相互联系，相互作用，共同形成了人类赖以生存的地理环境。

写出组成地理环境的四大圈层： 圈， 圈， 圈， 圈 2、地球的内部圈层（1）划分依据： 的传播速度的变化。

地震波有 （P ）和平共处 （S ）之分，P 波传播速度快，可以在 中传播，S 波传播速度慢，只能通过 传播。

（2）不连续面：① 莫霍界面：在地面以下平均 千米处，在这个不连续面处，纵波和横波的传播速度都明显 。

② 古登堡界面：在地面以下平均 千米处，在这个不连续面处，纵波的传播速度 ，横波 。

（3）内部三个圈层的划分：以这两个界面为界地球内部大致分为三个圈层，地球 内部由地心向地表依次为 ， ， 。

填图练习：在右图中填注界面和地球内部圈层的名称。

3、地壳是一个连续圈层，大陆部分较 ，大洋部分较 。

4﹡软流层：位于 （圈层）的上部，一般被认为是 的重要发源地。

5﹡岩石圈：由于 以上的地幔部分与 主要是由岩石组成，将其称为岩石圈，平均厚度60千米。

测试内容二、地壳内部物质循环（考点）：知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质循环过程1、组成岩石圈的岩石按成因可分为： 、 、 三大类。

2、岩浆岩：是 活动的产物。

岩浆在地下巨大压力作用下，沿着地壳薄弱地带 地壳上部或 地表，随着 、 的变化，_ 而形成岩浆岩。

主要类型有侵入岩如 岩）、喷出岩（如 岩）3、沉积岩：由一系列外力作用形成的岩石。

该类岩石的 和 是记录地球历史的“书页”和“文字”。

常见的该类岩石有 、 和页岩。

（1）读图，了解沉积岩的形成过程：岩石 洼地 固结成岩（2）① 分层结构明② 常含有 。

4、变质岩： 岩 岩 岩 5（读书P29图：循环过程） 例1(1) 填出方框内字母代表的物质名称：A ；B ；C ；D 。

章节：第二单元 从地球圈层看地理环境课题：第一节 岩石圈与地表形态1 课时：2课时主备人：王晓梅 审核人： 【考查重点】：测试内容一、地球和圈层结构（考点）：知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点 1、 地球结构特征：地球有四大圈层，四大圈层相互联系，相互作用，共同形成了人类赖以生存的地理环境。

写出组成地理环境的四大圈层： 圈， 圈， 圈， 圈 2、地球的内部圈层（1）划分依据： 的传播速度的变化。

地震波有 （P ）和平共处 （S ）之分，P 波传播速度快，可以在 中传播，S 波传播速度慢，只能通过 传播。

（2）不连续面：① 莫霍界面：在地面以下平均 千米处，在这个不连续面处，纵波和横波的传播速度都明显 。

② 古登堡界面：在地面以下平均 千米处，在这个不连续面处，纵波的传播速度 ，横波 。

（3）内部三个圈层的划分：以这两个界面为界地球内部大致分为三个圈层，地球 内部由地心向地表依次为 ， ， 。

填图练习：在右图中填注界面和地球内部圈层的名称。

3、地壳是一个连续圈层，大陆部分较 ，大洋部分较 。

4﹡软流层：位于 （圈层）的上部，一般被认为是 的重要发源地。

5﹡岩石圈：由于 以上的地幔部分与 主要是由岩石组成，将其称为岩石圈，平均厚度60千米。

测试内容二、地壳内部物质循环（考点）：知道岩石圈的三大类岩石，了解地壳内部物质循环过程1、组成岩石圈的岩石按成因可分为： 、 、 三大类。

2、岩浆岩：是 活动的产物。

岩浆在地下巨大压力作用下，沿着地壳薄弱地带 地壳上部或 地表，随着 、 的变化，_ 而形成岩浆岩。

主要类型有侵入岩如 岩）、喷出岩（如 岩）3、沉积岩：由一系列外力作用形成的岩石。

该类岩石的 和 是记录地球历史的“书页”和“文字”。

常见的该类岩石有 、 和页岩。

（1）读图，了解沉积岩的形成过程：岩石 碎屑物质洼地 固结成岩（2）沉积岩的两个显著特征：① 分层结构明显，具有 构造；② 常含有 。

第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态第二课时:内外力作用与地表形态[考点直击]1、了解褶皱，断层的主要特点，形成原因及对地表形态的影响2、结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造【教学过程】【课前预习:】一、内外力比较二、内力作用的“足迹”阅读教材P31-32内容，完成下列内容。

1、地质构造：由于____引起的变形、变位，称为地质构造，常见的地质构造有和。

3、研究意义：石油、天然气多储存于___构造中；地下水多在__ __构造中；隧道、水库建设应避开____。

三、外力作用的表现1．外力作用主要通过、、、等改变地表形态，其主要表现形式有、、、、等。

2．读教材P32-344页内容，完成下表：[典例分析] （2012年）图1为“某地区地质、地貌示意图”。

读图完成1—2题。

1、甲处地质构造为A 、向斜B 、背斜C 、断层D 、地堑 2、甲处谷地成因是A 、岩层受水平挤压向下弯曲B 、背斜顶部受张力，易被侵蚀C 、断层处岩石破碎D 、两条断层之间岩块相对下降（2014年）据中国地震台网测定，2014年2月12日17时19分，新疆于田县发生7、3级地震。

图2为“地震发生示意图”。

据此完成第3题。

3、图中地质构造为4、图3（1）图中甲、乙、丙三处的地质构造分别为：甲 乙 丙 （2）图中甲、丙两处的地貌分别是什么，其形成的原因呢？甲 。

丙 。

（3）若该地富含石油、天然气，应在 处开采最合适；其中 处最不合适建设大型工程。

（4）渭河平原在地质构造上与图中字母 相同。

（5）甲乙处地质构造形成的主要地质作用___ ______（2009年）图4为“某地天气系统和地质构造示意图”。

读图完成5-6题。

5、有关地质、地貌的叙述，正确的是A 、图示地区地质构造为褶皱B 、乙地背斜成山C 、丙地向斜成谷D 、丙、丁之间有断层6、受侵蚀作用影响最强的地区是A 、甲B 、乙C 、丙D 、丁7、下列说法正确的有A ．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描写了流水侵蚀地貌。