module3 unit1Collecting stamps is my hobby
- 格式:ppt
- 大小:463.50 KB
- 文档页数:8
教案背景:本单元的主题是谈论自己的业余爱好,教学对象是小学六年级学生。
本节课的教学内容涉及到在前面学过的Have you got …?I have got ….Do you …?这样的句型。
教学课题:Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby.教材分析:本课使用的是外语教学与研究出版社出版的新标准英语三年级起始的第七册Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby.的内容。
课文内容较长,学生理解起来有一定的难度。
但是课文有一定的情景,借助学生喜欢的明星再创情景,让学生在情景中掌握并运用。
为了让学生整体把握对话内容,我把生词与句子穿插着教学,让学生在符合语意的情景下,先把课文的单词及句子理解好了,再进入课文的学习。
教学重点:生词的教学,新句型的掌握。
教学难点:学会并掌握本课对话,并运用到实际生活中去。
教学方法:利用多媒体及课件,采用直观教学法及情景教学法。
教学目标:1. 语言知识目标:1).能理解、认读生词collect stamp hobby men women another。
2).能理解和认读句子1.I’ve got lots of stamps. 2.These are some stamps from Canada.3.This stamp is from China..2. 语言技能目标:1).能阅读理解课文。
2).能模仿并分角色朗读课文。
3. 情感态度目标:1)能集中注意力观察本课生词所在的语境,并通过联想在语境和语义之间建立联系。
2)能积极参与活动,和他人合作完成任务,并从中获得学习乐趣和成就感。
4. 语言运用目标:会用本课的对话进行交际,自如地与他人交流自己的兴趣与爱好。
教学过程:1.活动热身,营造氛围。
1).互致问候。
2).Listen and do.让学生边听边做动作。
T:I’m watching TV. I’m listening to music. I’m playing football.I’m reading a book. I’m taking pictures. I’m doing my homwork. I’m singing a song. I’m swimming. I’m playing computer games. Students do the actions.设计意图:利用小学生活泼好动的特点,通过听做活动复习现在进行时,充分调动学生学习英语的积极性,让学生很快进入学习英语的状态,为后面的课文学习做好铺垫。
新标准英语(三起)第七册Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby.教学设计一、教材分析 (Status & Function)本课是小学新标准英语三年级起点第七册第三模块第一单元。
第三模块是通过Daming在Simon家谈论“集邮”引出Hobby这个主题,第一单元的词汇和句型主要用于对邮票的提问和描述,表达自己对邮票的爱好,了解不同国家的邮票,学生通过学习第一单元为进入第二单元谈论其他爱好的学习打好铺垫。
二、教学目标 (Teaching Objectives)(一)知识目标 (Knowledge Objectives):1.能听得懂,会读,会说,会拼写单词:collect stamps, hobby, men, women2.能听得懂,会说,会读,会写句型:a. Do you collect stamps? –Yes, I do.b. Have you get any stamps from China? –Yes, I have.c. These are some stamps from Canada. This stamp is from China.(二)技能目标 (Ability Objectives)1.通过学习,使学生能够运用句型来询问兴趣爱好,以及描述各种各样邮票,提高学生语言运用能力2.通过对比this stamp 和these stamps等,让学生通过感知、感悟,初步了解名词复数变化规律。
(三)情感目标 (Moral & Emotion)通过对本课的学习,使学生形成“健康的兴趣爱好,有利于陶冶情操”这观念,鼓励学生利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。
三、重点和难点 (Teaching key & Difficult points)(一)重点:提高学生的听说能力,让学生听懂本课Activity 2的句型并能利用这些句型看图进行交流。
《Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.》教案教学目标(1)学生能听懂,会说,会用词汇: collect, stamp, hobby, have got.(2)学生能理解对话,并学会运用句型: …have/ has got ... This stamp is/ These stampsare from…(3)学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
2.过程与方法在活动中教学,让学生在做中学,学中玩。
通过多种形式的教学活动,激发学生学英语的兴趣,培养学生善于思考的能力,引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好。
教学重点(1)词汇: collect, stamp, hobby, have got.(2)句型: …have/ has got ... This stamp is/ These stamps are from…教学难点谈论自己和他人的爱好。
教学方法任务型教学法、情景教学法、交际法。
课前准备单词卡片,多媒体PPT。
课时安排1个课时教学过程一、Warming up and Revision1. Greetings. (师生间简单地打招呼。
)2. Free talk.看幻灯片第2页,看图并讨论这两个问题Do you know what these are? What are they about?二、Presentation1. Let’s learn.看幻灯片第3.4.5页,学习词汇collect, stamp, hobby, have got.2. Look, listen and say.(1) Let’s watch.看图并讨论这个问题:Is this dog Daming’s toy?(2)看课文,听录音并朗读课文。
(3)听完课文后,男女生分角色朗读对话,老师重点强调it’s not a toy!3. Listen and read.(1) Watch and answer.看课文图片What are Daming and Simon doing?同学们思考讨论。
Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby(教学设计)一、教学目标1.掌握生词、短语: hobby, stamp, collection, album, postmark, signify2.能听懂、会说、会读、会写以下句型:–What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.–Do you collect stamps? Yes, I do. / No, I don’t.–What does this stamp signify?–This stamp signifies the Year of the Rooster.3.能简述自己和他人的爱好。
二、教学重点和难点重点:生词、短语的掌握;句型的理解与运用。
难点:正确理解并使用所学到的生词、短语和句型。
三、教学课时及内容课时一:Warming-up1.向学生展示自己的邮票收藏。
2.让学生小组讨论并展示自己的收藏,展示一些独特的邮票。
课时二:Presentation1.展示收藏邮票相关的生词和短语,让学生跟读并解释其意思。
2.展示“Collecting stamps is my hobby”的图片,引出新句型“What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.”,让学生跟读并联系搭配使用。
3.展示一个邮票册,介绍其中的用途,并教授邮票册、邮票收藏、邮戳等相关词汇。
课时三:Practice1.展示一系列邮票,让学生用新学到的句型“Do you collect stamps? Yes,I do. / No, I don’t.”进行问答练习。
2.指定一枚邮票,让学生猜测其背后的意义,并辩论意义。
3.让学生在小组内介绍自己和同伴的爱好,并总结重要词汇。
课时四:Production1.让学生自由搭配之前所学到的生词、短语和句型,写一段介绍自己和同伴的爱好的短文。
Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.教案Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.Teaching aims:1.全体学生听、说、读、写、认生词:collect, stamp, hobby;2.全体学生理解“have got”的意思“有”;理解目标句型:Collecting stamps is my hobby; They have got famous people on them; Have you got any stamps from China? Yes, I have.3.中等生以上的学生能运用目标句型进行仿写或仿说句子。
Teaching processes:Step 1: GreetingsStep 2: A1T: Today we are going to learn Module 3 Unit 1. Collecting stamps is my hobby.(T teaches Ss to read “Collecting stamps is my hobby.”2-3 times.)T: Do you like toys? What toys have you got?(T asks 2- 3 Ss.)T: Listen and tell me: What toys has Simon got?(T plays the tape 1-2 times, then asks the questions. )T: Good. I am going to play the tape again, please listen and repeat the dialogues.(T plays the flash 1 -2 times. Ss listen and repeat. )T: I’m Daming, you’re Simon.( T and Ss read the dialogues in roles.)Step 3: PreparationT: I have got some kites. I like flying kites. Flying kites is my hobby.(T introduces hobby, and does the actions “ flying kites”.) T: What’s your hobby? 刚才我介绍了自己的业余爱好。
Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby一、教学目标:(一)语言知识1.能听,说,读并正确使用单词:collect , stamp, stamps, hobby,2.能理解并灵活掌握句型:What’s your hobby? These are some stamps from Canada . This stamp is from China. 能听懂理解课文并回答相关问题。
(二)学习能力1.能阅读理解课文2.能模仿并分角色朗读课文(三)思维能力运用己学语言谈论自己的兴趣爱好(四)文化品格学生了解东西方文化的差异,尤其是邮票文化的差异,培养跨文化交际意识。
二、教学重点:1.重点词汇collect, stamp, hobby,2.重点句型Have you got…? I/They have got….三、教学难点正确运用新学单次及句型进行简单对话,表达“有”这个概念;四、教学方法任务教学法、情景交际五、教学过程:Step1. Warmup1. Greeting2.Let’s chant3.Free talkT: I like riding bikes.Riding bikes is my hobby.I like flying kites.Flying kites is my hobby.举一反三,引出hobby和hobbies,教读.(设计意图:通过爱好这个话题为活动一做铺垫)4.Ask and answer。
在问答环节引出collect和stampsStep2.Presentation活动一:呈现问题并播放图片和录音。
(第一幅图)1.Listen and answerQ:What toys has Simon got?Q:Is this yellow dog a toy?Then check up.And have Ss listen and read together.T:We know Simon has got some toy dogs.so Simon likes toy dogs. But I don’t like toys. Can you guess what do I like?Look!What’s this? (show students a stamp)S:It’s/This is a stamp.(teach “stamp”)活动二:Text learning1.watch and answerT: I have got a hobby. Simon has got a hobby too. What are they talking about?What is Simon’s hobby?let’s watch.S: Collecting stamps is Simon’s hobby.T:If you are Simon,how do you say?S: Collecting stamps is my hobby.T: What can you find from this sentence?S:动名词做主语谓语动词为单数。