高城初中初三英语导学案

人教版九年级上册英语全册导学案(学生用用2023年秋修订)第一单元：你是谁？课前预1. 阅读课文《Unit 1 You're a student, aren't you?》。

2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"student"、"have"、"class"等。

3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。

课堂研究1. 听读课文《Unit 1 You're a student, aren't you?》。

2. 跟读课文，注意语音语调和语速。

3. 完成课文中的练题，加深对课文的理解。

课后作业1. 背诵和默写课文中的重点句子。

2. 扩展课文中的对话，用自己的话描述一下自己是谁，并询问对方的身份。

3. 总结课文中的语法知识点，如否定句和一般疑问句的构成。

第二单元：我的课程课前预1. 阅读课文《Unit 2 What classes do you have?》。

2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"course"、"like"、"math"等。

3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。

课堂研究1. 听读课文《Unit 2 What classes do you have?》。

2. 跟读课文，注意语音语调和语速。

3. 完成课文中的练题，加深对课文的理解。

课后作业1. 背诵和默写课文中的重点句子。

2. 用英语列举出你所上的课程，并描述你对每门课程的感受。

3. 总结课文中的语法知识点，如可数与不可数名词的用法。

第三单元：我的家人课前预1. 阅读课文《Unit 3 My family》。

2. 复和掌握课文中的重点词汇和短语，包括"family"、"sister"、"father"等。

3. 预测和讨论课文的主要内容和可能的问题。

英语九年级上册Unit 3第四课时导学案设计人: 审核人：研学重难点突破：以组为单位先对学再群学共同探讨下列句型。

1、Both are correct, but the first one sounds less polite.两种说法都正确，但是第一个听起来没那么礼貌。

His second book is less interesting than the first book，I think.中考链接：（）Bob often says that swimming is ________ than hiking in reducing weight,but he always spends more time on swimming.A.less usefulB.less interestingC.more usefulD.more interesting2、correct的派生词If you can answer all the questions ________ (correct),you will get a gift from the host.3、句式“It is +adj. + to do sth.”中的it是形式主语真正的主语是to do sth.动词不定式作主语时这样可以使句子避免头重脚轻。

It’s a good habit ____ breakfast every day.A. hadB. haveC. hasD. to hav4、too much意为“太多”常作形容词词组用来修饰不可数名词much too的含义是“实在太……”它常用作副词，用来修饰形容词和副词。

Health is very important to us. We should eat more vegetables and fruit instead of __________ rich food.A. too muchB. much tooC. very much 。

学习目标：1、掌握5个单词、2、能用自己的语言谈论如何学习3、热情、投入使用说明：一：自学 1、单词拼读-记忆-组长听写过关-字典深入拓展2、通读Section A3a 了解大意，完成文后表格，双色笔标注不明白处3、阅读3a and 4弄清要求4、独立完成导学案并上交二：正课 1、课前单词检测（5）2、阅读3a（复述，讲解 15）3、导学案释疑（10）4、学以致用（3b,4）(10)5、整理记忆（5）自学检查一在3a中找出至少3个短语，并摘抄原句，给出中文二用所给词的正确形式填空 1 Mary gets about her work and decides to give it up (frustrate)2 What a result! (frustrate)3 He is excited about (chat) with his parents online4 Your teacher will be glad to hear the (excite) news5 The novel made him feel (bore)6 You’ll have fun (learn) and (speak)English this term7 Have you ever practiced (speak) English withforeigners?知识点小结：三完成句子（A层至少完成4题，B层至少2题，C层至少一题）1他通过读英文报纸和杂志学了一些单词2这种书一点帮助都没有3 Mary从6岁起就一直戴眼镜4 那部电视剧以一个令人伤心的结局结尾了5 和老外练习对话是一种提高英语口语表达能力的好方法四学以致用用你所学采访你的组员（以3b为例）五整理背诵反思：我学会了：我的问题：。

最大最全最精的教育资源网 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 - Unit 13 Rainy days make me sad 导学案 Section B 1a-2c 第三课时I 学习目标 1. 学会下列单词：shiny, toothpast 2. 了解下列单词，能正确读出并知道其汉语意思： slogan, mysterious, skin, product, lookout, beauty 3. 掌握并能熟练运用：It tastes terrible. It worked really well. They don ’t even keep out the sun. II.重点呈现：英文广告词、海报中的英文知识及文化。

III.课前预习： 1.温故：补全对话，把选项写在对应的横线上 A: _______? I called you but your mother said you were out. B: I went to Kentucky with my friends. A: ___________________? B: Because I love the food very much. A: But it is very crowded there. B: _______________. And the noise made me uncomfortable. A: _______________. B: Yes,that makes people not stay long. So we left early. Oh, _______? A: Nothing much. I just want to know when we will meet on Sunday. B: At 7:00 o’clock. A: OK. Thanks. A.And the chairs are too hard. B. That’s right. C. What’s the matter? D. Where did you go? E. Why did you go there? 2.现在广告无处不在，写出你最欣赏的两句广告词。

九年级英语导学案一、学习目标。

1. 语言知识目标。

- 掌握本单元重点单词、短语和句型。

例如：单词[列举重点单词]，短语[列举重点短语]，句型如“It is + adj. + for sb. to do sth.”等。

- 理解并能正确运用一般现在时的被动语态（am/is/are + 过去分词）。

2. 语言技能目标。

- 能听懂关于[单元主题相关内容]的简单对话和短文。

- 能用英语简单介绍[单元主题相关内容]，如描述某种现象、讲述一个故事等。

- 能够读懂与[单元主题相关]的文章，获取主要信息，并理解文章中的细节内容。

3. 情感态度目标。

- 通过学习[单元主题相关内容]，培养学生对[相关文化、现象等]的兴趣，增强跨文化交际意识。

4. 文化意识目标。

- 了解[与单元主题相关的西方文化知识]，如西方的[节日、习俗等]。

二、学习重难点。

1. 重点。

- 重点单词、短语和句型的记忆与运用。

- 一般现在时被动语态的结构和用法。

2. 难点。

- 被动语态中主语和谓语动词之间的关系理解。

- 在实际语境中正确运用被动语态表达各种语义。

三、知识梳理。

1. 单词学习。

- 展示重点单词，可采用图片、例句等方式帮助理解。

- 讲解单词的发音、词性、词义以及一些常见的搭配。

例如：- “invent”，动词，意为“发明”，常见搭配“invent sth.”（发明某物），例句：Edison invented the electric light bulb.2. 短语汇总。

- 列出重点短语，如“be made of”（由……制成，看得出原材料），“be made from”（由……制成，看不出原材料）等。

- 给出每个短语的用法示例：- This table is made of wood.（这张桌子是由木头制成的。

）- Paper is made from wood.（纸是由木材制成的。

）3. 句型解析。

- 详细讲解重点句型的结构和用法。

- 以一般现在时的被动语态为例：- 结构：am/is/are + 过去分词。

Unit 4 TV programmesGrammarⅡ班级姓名学号【学习目标】掌握副词的比较级、最高级的用法【重点、难点】熟练掌握并灵活运用副词的比较级、最高级【学法指导】1. 自主学习：1）自主复习形容词的比较级、最高级2) 自主学习Grammar Part D部分,试着理解副词的比较级、最高级的用法。

2）完成Part D后相应练习。

2. 小组合作：课堂上通过小组或同桌合作来解决问题，教师点拨。

【学习过程】A. 课前预习：写出下列副词的比较级、最高级1. hard _________ _________ 2 high _________ __________3. beautifully __________ _________ 4 carefully ____________ __________ 5 well _________ _________ 6. badly ________ _________7. far _________ _________ 8. quickly ___________ ____________B. 课堂探究1．检查课前预习2．小组讨论比较级、最高级的用法，并完成以下练习：一、用所给单词的适当形式填空1. Of all the students in my class, Sam runs ___________ (fast)2. I live ____________ away from the school than my classmates. (far)3. Daniel is one of the _________ students in Class Seven. (bad)4. Which does your sister like ________, English or Maths? (well)5. The English book is _________ one that I have ever read. (difficult)二、单项选择( ) 1. He thinks ____ of others than of himself.That’s why everyone likes to make friends with him.A. moreB. lessC. muchD. little( ) 2. David jumped ____ in the long jump. He won the game !A. longestB. farthestC. fastestD. highest( ) 3. How can I speak English _____ you?You’d better speak more, I think.A. as good asB. more thanC. as well asD. as much as( ) 4. What do you think of the football match?Wonderful! The Chinese football team has never played ______.A. betterB. bestC. worseD. worst( ) 5. Which subject do you like ______, Maths, Chinese or English?A. better .B. bestC. wellD. very much( ) 6. Mum, I think I’m _______ to get back to school.A. so wellB. so goodC. well enoughD. good enough( ) 7. ______ you work, ______ results you’ll have.A. Hard; goodB. Harder; betterC. The harder; the betterD. More hard; more good( ) 8. Li Lei did quite ______ in the English competition. I did even ______.A. better; wellB. good; betterC. well; betterD. well; good ( ) 9. The old man runs _____ than my grandfatherA. much slowlyB. most slowlyC. much more slowlyD. even slowly ( ) 10. Millie sang happily _______ she was walking home.A. becauseB. beforeC. asD. sinceC. 小组展示D. 小组共同讨论完成Part D部分的练习E、精讲点拨1. 教师精讲点拨2. 整理笔记F. 课后拓展完成句子。

最新人教版九年级英语上册导学案(全册) Unit 1: Hello!- 研究目标：了解如何问候和介绍自己- 核心词汇：- 问候：hello, hi- 介绍自己：I'm..., My name is...- 重点句型：- 问候语句：Hello! Hi!- 自我介绍句：I'm Linda. My name is Tom.Unit 2: How do you spend your day?- 研究目标：描述日常活动- 核心词汇：- 日常活动：get up, have breakfast, go to school, study, play sports, have dinner, go to bed- 重点句型：- 描述日常活动：I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 8 o'clock.Unit 3: How much is it?- 研究目标：研究购物和问价格- 核心词汇：- 购物：buy, shop, store- 价格：how much, expensive, cheap- 重点句型：- 问价格：How much is the T-shirt? It's 50 yuan. Unit 4: What's the weather like today?- 研究目标：谈论天气状况- 核心词汇：- 天气：weather- 天气状况：sunny, cloudy, rainy, snowy- 重点句型：- 谈论天气：What's the weather like today? It's sunny. ...（继续编写其他单元的导学案）总结：本册导学案主要包括九年级英语上册各个单元的核心词汇、学习目标和重点句型，旨在帮助学生更好地掌握课程内容。

通过学习这些导学案，学生可以增强他们的英语听说读写能力，提高英语表达的准确性，为下学期的学习打下坚实的基础。

自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习课本，找出重点短语和句式。

（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。

课堂导学方案Step 1 复习回答：What do you say if you want to go to the bank and don't know the way?Step 2 情景导入T: When we ask for help, we must be polite. How do we ask for information politely?Look at the two sentences, which do you think is more polite?A: Where are the restrooms?B: Could you tell me where the restrooms are?环节说明：通过比较两种方式导入新课，直接明了。

Step 3 完成教材2a~2d教学任务1.读2b短文，找出中心句。

2.再读2b短文，在文中找出直接问句和有礼貌的请求问句。

3.教师根据学生的理解情况作一些重难点讲解。

）4.独立完成2d任务。

环节说明：通过阅读，增强了学生获取信息的能力，而且巩固了所学知识。

Step 4小结训练（）1. He answered my questions . It made me pleased.A.politeB.impoliteC.politelyD.impolitely( )2. me, could you please tell me where my car?A. Excuse, parkB. Pardon, to parkC. Excuse, parkingD. Pardon, parking答案：1.C 2.BStep 5 完成教材3a~3b教学任务1.学生独立完成3a的任务。

2.学生根据3b的提示练习写作。

九上Unit 3 基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词组梳理1．complain about sb\sth to...向...抱怨某人\某事18. up to standard 达到标准2．write a complaint letter写一封投诉信19．no longer 不再3．as good as 几乎一样，简直是20．go on a business trip to出差去4．allow sb. to do sth.允许某人做某事21．take medicine 服药5．In general 总的来说大体上22．have a poor memory记忆力差6．catch a virus染上病毒23．take a walk with...和...散步7．look as good as new整洁如新24．put you through为你接通电话8．in a mess乱七八糟25．sth. need doin g需要被做9．10．11．12. spread all over the floor散落一地knock things over 撞翻东西make stupid mistakes 犯愚蠢的错误in the end = at last = finally 最后26．have sth done请人做某事27. change the batteries换电池28. first of all 首先29. at most 至多13.14.15.16.17. a few weeks later几周后.relax oneself放松自己.be happy/satisfied/pleased with…对…满意.regret having done sth后悔做过某事tidy up 整理好打扫干净31 go wrong 发生故障，出毛病32. .give …a try尝试，试用33. expect to do sth 期待做某事34. wake sb. up叫醒某人（二）重点句子梳理1.The TV is always on at my home. The noise almost drives me mad.我家的电视总是开着，吵闹声使人受不了。

初三英语第14单元复习导学案（5篇范文）第一篇：初三英语第14单元复习导学案初三英语复习课导学案Unit14Haveyou packedyet ?【教学目标】1、复习巩固本单元的重点单词、短语2、复习巩固本单元的重点句型3、语法：复习【互动课堂】一、基本词汇：（这些重点单词你记住了吗？）1游泳；洗澡2、（一套）衣服3、手巾；毛巾浴巾海滩浴巾4动）.water⎧⎨vt.（_____给植物浇水_________⎩n._______一点水_________.buy⎧⎨过去式_______过去分词_______6.⎧⎨农场；农庄____在农场______⎩买一本旅游指南________⎩农民_______⎧ n._____劈柴_ _______⎧n._____关灯______7、wood⎪⎨adj._____8.light⎪⎨adj._____浅蓝色_____⎪同）_____⎪⎩ n.森林_______(⎩v.(动）_____点火，生火___⎧n._____轰动一时_______⎧⎪adj(形）____感觉舒服_____⎪9.well⎨adv.(副）______擅长于______10.hit⎪v._____过去式_____过去分词___ ⎨⎪⎩n.(名）_____⎪打了某人的头_____________⎪⎩打了某人的脸___________11.lead⎧⎨⎩ nv..___________主唱歌手过去式_____ ______过去分词___12.有朝一日⎧⎨________=______⎩(同）_______⎧n._______轮到某人做某事____________________ ⎪⎪[相关词组]向右拐________ 13.turn⎨v.__________⎪调大/小（声音或光线）______________ ⎪⎩打开/关掉（水源，煤气，电器等）_________ ⎧n逐渐地，一步一步地________ 14.step⎨.________⎩v.__________过去式______过去分词_____第1页15、奖赏，奖品________,获奖诗，韵文____ 写诗17、南方的，在南方的类似词：北方的东方的二、重点短语1、过一会再与某人联系2、离开，走开3、到目前为止4、期望/期待做某事5、去海滨度假6、我的大部分工作7、喂猫8、在过去的十二个月中9、国庆节音乐会10、做家务11、与……道别、还有一件事13、搜寻14、中国文化15、弄清楚16、遛狗17、与……聊天三、复习过关测试（一）语法句型全练：用所给单词的适当形式填空。

九年级units 3—4 复习导学案一、语法点精炼：Unit3 1.允许某人做某事_________________应该被允许做…_________________含情态动词的被动语态：情态动词+ ____ + ___2.让某事被做____________ /______________get their ears ______ 穿耳洞3.倒装句：1)肯定句：So +________ + ______. 意思：____:①---She is a student. ---So ___ I.②--Meimei went to school just now.--So ______ Tom.③---I have finished the work. ---So ___ she .2)否定句：_______ + ________ + 主语意思：_______: ①---He has never been to the USA. ---____ _____ I.他从没去过美国。

我也没去过Note：So + 主语+____________.表示赞同某人的看法。

意思：的确如此：---It’s a terrible day today. --- ______ it _______.4. 辨析：take ,cost, spend , pay1）sth. take (sb.) time to do sth= sb spend time doing / on sth: 读这本书用了我10天时间。

It ____ me 10 days ____ ____ the book. = I _____ 10 days ____/ _____ the books.2)sth. cost sb. Some money.= sb. spend … on/ doing sth.= sb. pay … for sth.: The book ____ me 100 yuan. = I ____ 100 yuan ____ /____the book.= I ____ 100 yuan ____ the book.Unit41.虚拟语气：与现在事实相反。

最大最全最精的教育资源网 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 - Unit1 How do you study for a test ?Period One Class Name【Learning objectives 】学习目标1 通过卡片学习下列词汇:flashcard,aloud,pronunciation,skill,voice 能读会默。

2 小组合作练习目标语言How do you study for a test? I study by doing … 【Important leaning points 】学习重点运用by doing 谈论学习方式 一、自主学习1、预习熟记本课单词flashcard,aloud,pronunciation, skill,voice, improve, vocabulary, list 2, 完成下列短语和朋友一起学习 制作抽认卡 看课本 制作词汇表 听磁带 向老师寻求帮助 3、理解下列对话，并利用上面词组练习： A ：How do you study for a test? B ：I study by working with a group. A ：How does Bob study for a test? B ：I study by marking flashcards. A ：Do you learn by.........? B ：Yes,I do. /No, I don't. 4 、听录音，完成1 b 二、合作探究根据下面的句子，总结by 的用法和含义： 1、I have to be in bed by 10 o'clock. 2、There is a tree by the river. 3、I go to work by bus.4、The boy is sent to the hospital by a kind man.5、You can learn English by working with friend 三．能力提升1、理解2a 、2b 中的句子，找出下列短语：看英文光碟 和朋友连交际大声读 练习发音 小组学习 说的技能 做.........太难 2、听录音，完成2a 、2b 四、当堂检测 （一）补全单词：1、It's a good way to read a2、The boy often l up the words in the dictionary.3、Do you have an i about weekend?4、K a diary helps to write English every day.5、The girl often learn by a the teacher for help.6、What about reading about to practise p ? (二) 句型转换1、I study art by listening to music.2 、Mary plays computer games by asking friends for help. (一般疑问句) 3、I have learned a lot by watching videos. (一般疑问句)4、What about (practice) conversation with friends ?5、You should read (loud) to learn English.6、Tom wants (improve) my physics. 五 、作业布置1、总结 too… to … 用法最大最全最精的教育资源网 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 - 2、预习P4 3a How do you learn best ? 【课后反思】Unit1 How do you study for a test ?Lesson: Period Two Class Name 【Learning objectives 】学习目标1. 小组提问，掌握下列单词，specific, memorize, grammar, differently, frustrate, frusrating, quickly, add, not at all, excited, end up.能读会拼写。

最大最全最精的教育资源网 需要更完整的资源请到 新世纪教育网 - Unit11Could you please tell me where the restrooms are?导学案Section A 第一课时一、学习目标知识目标：熟记下列词汇: restroom,. Shampoo, drugstore ，go past ，a good place to hang out ； Do you know where I can …? Can you tell me where Center Street is? 等 技能目标:1.学会礼貌地向他人询问信息。

2.学习宾语从句的用法。

情感目标：通过帮助别人来培养学生乐于助人的良好品德。

重难点分析： 1. 重点：学习句型：“Do you know where I can …?”及“Can you tell me where I can … ? ” 2. 难点：宾语从句用陈述语序。

知识链接： 世界人口最多的5个国家中，有3个是靠行右驶的：中国、美国和苏联。

另外两国家，印度和印度尼西亚，则是靠左侧行驶的。

北美大陆的国家均靠右行驶，只有邻近的岛国靠左行驶。

除圭亚那和马尔维纳斯群岛之外，所有南美国家都靠右行驶。

欧洲各国也靠右行驶，但英国、爱尔兰和马耳他除外。

二、课前预习在文中划出下列短语：1.打电话2.获得信息3.攒钱4.到达5.左转/右转6.经过7.在---之间8.紧靠9.一个闲逛的好地方 10.决定做某事 11.与---交谈 12. 乘…到…. 三、探究新知 Listen 1b and 2a,2b (一)请同学们思考下列问题：总结问路的句型有：________________________________________________ (二)1.She says that she is at home. 2.She said that she was at home. 3.I didn’t know what he would do next.4.Do you know if there are any public restrooms around here?5.Can you tell me where the nearest hospital is?以上的句子是___________从句，引导词是___________________,你觉得宾语从句的语序有什么特点？____________________，时态由___________________________决定的。

Unit 1 How do you study for a test?九年级主备课人：李琼贞审核人：九年级英语组序号：1班级：____________ 姓名：____________Period 1导学内容：Section A导学目标知识点：重点单词：flashcard vocabulary aloud pronunciation specific memorize grammar differently frustrate frustrating quickly add重点句子：1. How do you study for tests?Well, I study by working with my classmates.2. Have you ever studied with a group?Yes, I’ve learned a lot that way.课时安排：2课时导学方法：listening、Discussion导学过程：课前预习：Go through Section A and try to find ways of learning English in this part.eg:听磁带，做认读卡，做词汇表，朗读课文，和朋友一起学习，请老师帮忙，做笔记，和一个小组共同学习，看录像带，参加学习小组，和朋友一起练习对话，朗读练习发音，唱英语歌，学习语法，读英语报纸课堂探究：Step 1.重点词汇1.aloud/loud/loudly（1）aloud常与read,call等动词连用，强调为使人听见而发声。

eg:Reading aloud every morning is a good way.（2）loud常与talk,speak,say,sing,laugh等词连用,主要指说话声或笑声等，意为“响亮地，高声地”。

eg:They speak too loud.loud还可作形容词用。