2年级音乐教案《欣赏 糖果仙子舞曲》

《糖果仙子舞曲》教案一、教学目标：1. 让学生了解《糖果仙子舞曲》的背景及音乐特点。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力和舞蹈的表现力。

3. 通过学习《糖果仙子舞曲》，提高学生的音乐素养和团队协作能力。

二、教学内容：1. 《糖果仙子舞曲》的作曲家、背景及音乐特点。

2. 欣赏《糖果仙子舞曲》的音乐，分析其节奏、旋律、和声等音乐要素。

3. 学习《糖果仙子舞曲》的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力。

4. 进行小组合作，编排《糖果仙子舞曲》的舞蹈，提高学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：《糖果仙子舞曲》的音乐特点、舞蹈动作。

2. 教学难点：《糖果仙子舞曲》的舞蹈动作编排、团队协作。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解《糖果仙子舞曲》的背景、音乐特点。

2. 示范法：演示《糖果仙子舞曲》的舞蹈动作。

3. 练习法：学生跟随音乐练习舞蹈动作。

4. 小组合作法：学生分组编排舞蹈，培养团队协作能力。

五、教学步骤：1. 引入：介绍《糖果仙子舞曲》的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解《糖果仙子舞曲》的音乐特点，如节奏、旋律、和声等。

3. 演示：教师演示《糖果仙子舞曲》的舞蹈动作，学生跟随学习。

4. 练习：学生跟随音乐练习舞蹈动作，教师指导纠正。

5. 小组合作：学生分组编排《糖果仙子舞曲》的舞蹈，教师巡回指导。

6. 展示：各小组展示编排的舞蹈，评价、总结。

六、教学评价：1. 学生对《糖果仙子舞曲》的音乐特点的理解和欣赏能力的提升。

2. 学生舞蹈表现力的提高，包括舞姿的准确性和表现力。

3. 学生团队协作能力的提升，体现在小组合作编排舞蹈的过程中。

七、教学准备：1. 准备《糖果仙子舞曲》的音乐资料，包括录音和乐谱。

2. 准备舞蹈教学所需的音响设备。

3. 准备舞蹈动作的教学视频或图片，以便学生跟随学习。

4. 准备小组合作编排舞蹈的空间和必要的道具。

八、教学资源：1. 《糖果仙子舞曲》的乐谱和录音。

2. 舞蹈教学视频或图片。

《糖果仙子舞曲》教案3第一篇：《糖果仙子舞曲》教案3《糖果仙子舞曲》教案教学目标：1、让同学们体会到音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。

2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。

教学重点、难点：在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。

教学准备：打击乐器、音乐。

教学过程：（一）欣赏：《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》：1、介绍乐曲的背景。

2、介绍作曲家。

3、介绍乐器——钢片琴音色特点：清脆、明亮。

学生欣赏：1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。

2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。

通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。

（二）复习常用的节拍与节奏组合：1、组织学生一起复习节拍的知识。

2、学生了解各种节拍的强弱规律。

3、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。

（三）创作与拓展：1、节奏的创作。

2、漫步动物园。

3、指导学生完成书上的节奏创作活动。

（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。

）4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。

5、参与到学生小组间的表演中去。

6、指导学生正确地评价各个小组的表演（1）根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。

（2）交流。

（3）分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。

（4）小组交流表演。

（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。

留下童年美好的回忆。

（四）、小结：播放歌曲《童年》，进行小结。

第二篇：《糖果仙子舞曲》教案2《糖果仙子舞曲》教案教学内容：欣赏《糖果仙子舞曲》。

教学目的：1.调动学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与音乐活动。

2.通过看、听、想、讲、动的方法，使学生能随不同音乐节奏、不同音乐内容，分辨不同情绪，按自己的想象用动作表现音乐。

二年级音乐糖果仙子舞曲教案一、教学目标1. 让学生通过聆听和演奏《糖果仙子舞曲》，感受音乐的美妙，培养对音乐的热爱。

2. 引导学生理解乐曲的结构，提高音乐的鉴赏能力。

3. 通过学习乐曲，培养学生合作学习和自主学习的能力。

二、教学内容1. 乐曲简介：《糖果仙子舞曲》是一首著名的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的插曲，由俄国作曲家柴可夫斯基创作。

2. 乐曲结构：分析乐曲的ABA结构，让学生理解主题、展开部和再现部的关系。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生熟悉《糖果仙子舞曲》的旋律，理解乐曲的结构。

2. 难点：分析乐曲的ABA结构，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、教学方法1. 聆听法：让学生多次聆听乐曲，感受乐曲的美妙。

2. 分析法：引导学生分析乐曲的结构，理解主题、展开部和再现部的关系。

3. 演奏法：分组让学生演奏乐曲，培养学生的协作能力。

五、教学步骤1. 导入：向学生介绍《糖果仙子舞曲》的背景和作曲家柴可夫斯基。

2. 聆听：让学生多次聆听乐曲，感受乐曲的美妙。

3. 分析：引导学生分析乐曲的结构，理解主题、展开部和再现部的关系。

4. 讨论：分组让学生讨论乐曲的特点和魅力所在。

5. 演奏：分组让学生演奏乐曲，培养学生的协作能力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调乐曲的结构和特点。

六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《糖果仙子舞曲》的主题部分。

2. 学生能理解并描述乐曲的ABA结构。

七、教学准备1. 教学课件：包括乐曲简介、作曲家柴可夫斯基的图片、乐曲结构图等。

2. 乐器：钢琴、小提琴、长笛等。

3. 音乐教材：《糖果仙子舞曲》乐谱。

八、教学拓展1. 邀请舞蹈老师进行现场表演，让学生感受音乐与舞蹈的结合。

2. 组织学生参观音乐会或舞蹈表演，让学生亲身体验音乐的魅力。

3. 开展音乐知识竞赛，激发学生学习音乐的兴趣。

九、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

针对学生的不同需求，给予个别指导，提高学生的音乐素养。

人音版音乐二年级上册第6课聆听《糖果仙子舞曲》教案一. 教材分析《糖果仙子舞曲》选自人音版音乐二年级上册第6课，本课主要让学生欣赏并感受这首舞曲的风格及特点。

教材以生动的故事情节，引导学生进入音乐世界，让学生在欣赏音乐的同时，体验音乐带来的愉悦心情。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，但在音乐欣赏方面，部分学生可能对舞曲的风格及特点认识不足。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生积极参与，提高他们对舞曲的欣赏能力。

三. 教学目标1.让学生了解并认识舞曲的风格特点。

2.培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对舞曲的喜爱。

3.通过聆听、演唱、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力。

四. 教学重难点1.舞曲风格的特点识别。

2.音乐情感的理解与表达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情节，引导学生进入音乐世界。

2.欣赏教学法：让学生在聆听中感受音乐的美妙。

3.互动教学法：鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表现力。

六. 教学准备1.教学课件：包括故事情节、音乐片段、图片等。

2.教学乐器：如钢琴、小提琴等。

3.舞蹈道具：如糖果、仙子翅膀等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示故事情节，引导学生进入音乐世界。

同时，向学生介绍舞曲的背景及特点。

2.呈现（10分钟）播放《糖果仙子舞曲》，让学生初步感受音乐的美妙。

在播放过程中，教师可适时提问，引导学生关注舞曲的风格特点。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱舞曲，让学生在演唱中体验音乐的魅力。

同时，引导学生学习简单的舞蹈动作，体验舞曲的节奏感。

4.巩固（5分钟）学生分组进行舞曲演唱和舞蹈表演，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己喜欢的舞曲，让大家一起欣赏和学习。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调舞曲风格的特点及音乐欣赏的重要性。

7.家庭作业（2分钟）让学生回家后，向家人分享《糖果仙子舞曲》，并试着分析舞曲的风格特点。

《糖果仙子舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏《糖果仙子舞曲》这首经典音乐作品。

2. 通过学习《糖果仙子舞曲》，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。

3. 引导学生体验音乐带来的愉悦心情，激发学生对音乐的热爱。

二、教学内容1. 欣赏《糖果仙子舞曲》完整版。

2. 分析《糖果仙子舞曲》的节奏、旋律特点。

3. 学习《糖果仙子舞曲》的基本舞步。

三、教学重点与难点1. 重点：欣赏并分析《糖果仙子舞曲》的音乐特点。

2. 难点：学习《糖果仙子舞曲》的基本舞步。

四、教学准备1. 准备《糖果仙子舞曲》的音频资料。

2. 准备舞蹈教学视频或图片。

3. 准备相关音乐理论知识的教学资料。

五、教学过程1. 导入：向学生介绍《糖果仙子舞曲》的背景及作者。

2. 欣赏：播放《糖果仙子舞曲》，让学生初步感受音乐的美感。

3. 分析：引导学生分析《糖果仙子舞曲》的节奏、旋律特点。

4. 学习：教授并练习《糖果仙子舞曲》的基本舞步。

5. 巩固：分组进行舞步练习，让学生在音乐中感受舞蹈的乐趣。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调音乐与舞蹈的结合。

7. 作业：让学生回家后，向家人分享《糖果仙子舞曲》及所学舞步。

六、教学延伸1. 让学生结合《糖果仙子舞曲》创作背景，发挥想象，绘制一幅糖果仙子的画面。

2. 组织学生进行角色扮演，模拟糖果仙子在舞会上的场景。

七、课堂互动1. 开展“音乐猜猜看”活动，让学生在听《糖果仙子舞曲》的部分旋律时，猜测是哪段音乐。

2. 邀请学生分享自己喜欢的糖果种类，并讲述原因。

八、音乐实践1. 让学生尝试用打击乐器为《糖果仙子舞曲》伴奏。

2. 组织学生进行小组合作，创作一段以糖果为主题的音乐短剧。

九、课堂评价1. 学生对《糖果仙子舞曲》的欣赏能力。

2. 学生对《糖果仙子舞曲》舞步的掌握程度。

3. 学生在课堂互动中的表现。

十、课后作业1. 复习《糖果仙子舞曲》的旋律和舞步。

2. 家长协助孩子在家中进行音乐实践活动，如打击乐器伴奏等。

《欣赏糖果仙子舞曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并感受糖果仙子的舞曲节奏和音乐风格。

2. 学会通过肢体语言来表达对音乐的感受，培养音乐表现力。

3. 培养学生的合作精神，通过音乐游戏来提高团队协作能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让学生理解并感受糖果仙子的舞曲，通过肢体语言来表达对音乐的感受。

2. 教学难点：如何引导学生用肢体语言来表达对音乐的感受，尤其是对于节奏的把握。

三、教学准备：1. 准备糖果仙子的动画视频及相应的音乐，以便在课堂上播放。

2. 准备一些简单的乐器（如小提琴、钢琴等），以便引导学生感受音乐的节奏和旋律。

3. 准备一些舞蹈道具（如彩带、手环等），以便学生在课堂上进行舞蹈表演。

四、教学过程：1. 导入新课：通过播放《糖果仙子舞曲》的音乐，引导学生们欣赏并感受音乐中的美，激发学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 基础乐理：介绍音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等，帮助学生理解音乐的基本构成。

3. 乐曲分析：讲解《糖果仙子舞曲》的背景故事和乐曲结构，让学生了解乐曲的背景和含义。

4. 学生参与：让学生根据音乐进行律动，表达自己的情感和体验，同时训练学生的音乐感受能力。

5. 小组合作：将学生分成小组，每组选择不同的乐器演奏《糖果仙子舞曲》，训练学生的团队协作能力和音乐表现能力。

6. 课堂互动：与学生进行互动交流，了解学生对音乐的感受和理解，及时调整教学策略。

7. 拓展延伸：介绍其他与糖果相关的音乐作品，引导学生们拓展音乐视野，培养学生对音乐的热爱。

8. 总结回顾：对本节课所学内容进行总结回顾，帮助学生巩固所学知识，加深对音乐的理解和热爱。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并感受糖果仙子的音乐形象，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐感知能力。

3. 通过音乐欣赏，提高学生的审美能力和创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生理解并感受糖果仙子的音乐形象，能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。

《糖果仙子舞曲》音乐优秀教案《糖果仙子舞曲》音乐优秀教案作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《糖果仙子舞曲》音乐优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《糖果仙子舞曲》音乐优秀教案1教学目的：1、欣赏《糖果仙子舞曲》。

2、感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。

3、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》选配合适的音乐。

教学重点：为童话故事选配合适的音乐。

教学模式：情景陶冶法。

教学准备：录音机，磁带，卡片，大歌谱。

教学过程：一、复习欣赏〈玩具兵进行曲〉1、感受乐曲的情绪。

2、在地三局部时可随音乐旋律律动扮演。

二、新授：1、初步欣赏《糖果仙子舞曲》比较这首乐曲的情绪与〈玩具兵进行曲〉有什么不同？《糖果仙子舞曲》——雄壮〈玩具兵进行曲〉——优美2、介绍芭蕾舞剧〈胡桃夹子〉的故事。

（略）3、再次欣赏乐曲引导同学想象音乐表示的情景。

舞曲是G大调，四二拍，开始由弦乐拨奏，四小节引子，然后钢琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题。

1=G四二拍01717｜56555｜444444｜364630｜在中提琴演奏一段同音反复；三连音的过度后，由单簧管和大管，圆号显现第二主题，他比较抒情。

4567｜1652｜51｜4随后钢琴演奏一段华彩。

这时，A段再现，这时钢琴比原来提高八度演奏，音乐显得更加明亮，最后，轻轻结束全曲。

4、再次欣赏全曲，引导同学分辨其中钢琴的音色，并介绍柴科夫斯基选用钢琴的经过。

三、为童话故事《爱丽丝漫游仙境》配乐。

1、现在，老师再给同学们讲一个童话故事《爱丽丝漫游仙境》。

2、同学们想一想，用哪一首乐曲配乐更合适呢？3、还能用其他音乐配吗？4、请同学们播放音乐，老师朗诵，局部同学随音乐扮演。

四、小结。

《糖果仙子舞曲》音乐优秀教案2教学目标：情感态度与价值观：感受乐曲梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。

知识与技能：聆听乐曲，了解乐曲内容；能听辨三个乐段，记忆第一主题。

二年级音乐糖果仙子舞曲教案在音乐课上，教授舞曲是一项基本工作。

对于二年级的学生来说，教授糖果仙子舞曲是一个不错的选择。

糖果仙子舞曲是一首欢快活泼的舞曲，旋律简单易记，非常适合小学生学习。

下面，我们来看看如何设计二年级音乐糖果仙子舞曲的教案。

一、教学目标在教学设计之前，首先需要明确教学目标。

针对二年级的学生，我们的教学目标是：1. 学生能够听取糖果仙子舞曲，并理解曲调、节奏、强弱变化等基本音乐要素。

2. 学生能够跟随音乐的节拍，较为准确地演唱歌词，并简单表演舞蹈动作。

3. 学生能够分辨音乐的基本拍子和节奏，了解音乐作品的结构和形式，并表达自己对音乐的感受。

二、教学过程1. 初步引入在上课前，播放一段糖果仙子舞曲，让学生在听觉上先接触这首歌曲。

随着音乐的节奏，舞蹈欢快多姿，给学生带来了视觉和听觉上的冲击。

在播放结束后，老师问一下学生对歌曲的印象和感受，促进学生对音乐的热爱和探究。

2.进入正题a. 引导学生感受并理解曲调、节奏、强弱变化等基本音乐要素。

播放这首歌曲的同时，老师分别挑选和学生熟悉的乐器，指挥学生在听取歌曲的过程中，辨别曲子中的旋律和乐器演奏，感受音乐的节奏和强弱变化，帮助学生更好的理解歌曲，为后续的演唱和舞蹈打下基础。

b.手把手教学生演唱歌曲。

了解歌曲的基本元素之后，老师可以示范演唱这首歌曲，一边演唱一边让学生跟随和颤音。

演唱之余，老师应注重引导学生掌握歌曲的节拍，让学生感受音乐的律动。

c.辅导学生表演舞蹈动作。

在学生掌握歌曲歌词和节拍的基础上，老师可以陪同学生练习舞蹈动作。

对于动作的表现，老师应注重指导学生的动作精度和清晰度，充分挖掘学生表达自己的潜力。

3.作业展示在课堂上结束之后，老师可以让学生进行演唱和表演的小类展示。

这样不但可以让学生在演唱和表演中得到进一步锻炼，加深对歌曲和节奏的理解，还可以增强班级凝聚力，培养学生的团队精神。

三、教学评估教学活动就如同一个作品，也需要有一个质量评估的过程。

《糖果仙子舞曲》教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解并欣赏《糖果仙子舞曲》这首经典音乐作品。

通过学习这首曲子，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

1.2 课程内容介绍《糖果仙子舞曲》的背景和作曲家。

分析《糖果仙子舞曲》的旋律、节奏和和声特点。

欣赏并分析《糖果仙子舞曲》的音乐形象和情感表达。

第二章：教学方法2.1 讲授法教师通过讲解，介绍《糖果仙子舞曲》的背景、作曲家及其创作风格。

分析《糖果仙子舞曲》的旋律、节奏和和声特点，引导学生理解和欣赏。

2.2 示范法教师播放《糖果仙子舞曲》的音频或视频，让学生欣赏并感受音乐的魅力。

教师演奏或播放《糖果仙子舞曲》的片段，引导学生分析和评价。

2.3 实践法学生跟随教师一起学唱《糖果仙子舞曲》，培养学生的歌唱能力和音乐表现力。

学生分组进行讨论和分析，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

第三章：教学步骤3.1 导入教师通过图片或故事引入《糖果仙子舞曲》的背景和故事情节。

引导学生关注音乐与故事的关系，激发学生对音乐的兴趣。

3.2 欣赏教师播放《糖果仙子舞曲》的音频或视频，让学生完整欣赏。

学生闭眼聆听，感受音乐带来的美妙体验。

3.3 分析教师引导学生关注《糖果仙子舞曲》的旋律、节奏和和声特点。

学生通过小组讨论或回答问题，深入分析音乐的表现手法和情感表达。

第四章：课堂活动4.1 学唱教师教唱《糖果仙子舞曲》，学生跟随学唱。

学生分组进行合唱，培养团队合作能力和音乐表现力。

4.2 创意表达学生分组讨论，选择一段《糖果仙子舞曲》的旋律或节奏进行创意编曲。

学生展示自己的创意作品，进行分享和评价。

第五章：总结与反思5.1 总结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结《糖果仙子舞曲》的特点和魅力。

学生分享自己在课堂中的学习收获和感受。

5.2 反思教师引导学生反思自己在课堂中的表现和不足之处，鼓励学生在下次课中继续努力。

学生填写课堂反馈表，对教师的教学进行评价和建议。

第六章：拓展学习6.1 推荐曲目教师推荐与《糖果仙子舞曲》风格相似的其他音乐作品，供学生课后欣赏和学习。

《欣赏糖果仙子舞曲》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“音乐欣赏：糖果仙子舞曲”。

我们将通过欣赏经典的芭蕾舞剧《糖果仙子舞曲》，带领学生们进入音乐的神奇世界，了解舞曲背后的故事和艺术价值，并通过本节课，引导学生对音乐的审美情趣有所提高，培养学生欣赏和理解不同类型音乐的能力。

二、学习目标1. 学生能够理解并简单介绍《糖果仙子舞曲》的背景和故事。

2. 学生能够通过聆听和观看，感受舞曲的旋律和节奏。

3. 学生能够通过音乐欣赏活动，提高对音乐美的感受力和鉴赏力。

4. 培养学生的音乐学习兴趣和合作交流能力。

三、评价任务1. 学生是否能准确讲述《糖果仙子舞曲》的基本信息，包括创作背景、舞蹈表现等。

2. 学生在欣赏过程中能否准确捕捉到舞曲的旋律和节奏变化。

3. 学生能否积极参与课堂讨论，与同学分享自己的感受和想法。

4. 学生的课堂表现和作业完成情况，包括是否认真听讲、积极参与活动等。

四、学习过程1. 导入新课（5分钟）通过展示糖果仙子的图片或视频片段，激发学生的兴趣，引导学生谈论对芭蕾舞剧的印象和感受。

2. 介绍作品背景（10分钟）向学生介绍《糖果仙子舞曲》的创作背景、作者介绍及舞蹈故事，帮助学生理解作品的意义和价值。

3. 初步欣赏（10分钟）播放舞曲片段，让学生初步感受旋律和节奏。

教师可以适时提问，引导学生注意舞曲中的不同元素。

4. 深入欣赏（15分钟）分段播放舞曲，指导学生注意每个部分的旋律、节奏、乐器等元素，让学生尝试用自己的语言描述感受。

5. 交流分享（10分钟）学生分组讨论，分享自己对《糖果仙子舞曲》的感受和理解，鼓励学生用语言表达自己的想法。

6. 总结归纳（5分钟）教师总结学生的讨论内容，深化学生对作品的理解和感受，强调音乐欣赏的重要性。

五、检测与作业1. 课堂小测验：随机提问学生对《糖果仙子舞曲》的背景和故事的理解，以及在欣赏过程中的感受。

2. 家庭作业：让学生回家后与家人分享《糖果仙子舞曲》的故事和感受，并鼓励家长一起参与孩子的音乐欣赏活动。

二年级音乐糖果仙子舞曲教案一、教学目标：1. 通过学习《糖果仙子舞曲》，让学生感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的节奏感、协调性和合作意识。

3. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。

二、教学内容：1. 学习《糖果仙子舞曲》的旋律和歌词。

2. 分析《糖果仙子舞曲》的音乐特点，如旋律走向、节奏变化等。

3. 进行节奏练习，如拍手、跺脚等。

4. 进行合唱练习，培养学生的合唱能力。

三、教学重点与难点：重点：学习《糖果仙子舞曲》的旋律和歌词，能够熟练演唱。

难点：掌握《糖果仙子舞曲》的节奏变化和合唱技巧。

四、教学方法：1. 示范法：教师示范演唱《糖果仙子舞曲》，学生跟随模仿。

2. 练习法：学生进行节奏练习和合唱练习，教师进行指导。

3. 互动法：学生之间进行合作表演，培养合作意识。

五、教学步骤：1. 导入：教师播放《糖果仙子舞曲》，引导学生感受音乐的美妙。

2. 学习旋律：教师教唱《糖果仙子舞曲》，学生跟随学唱。

3. 分析音乐特点：教师引导学生分析《糖果仙子舞曲》的旋律走向、节奏变化等。

4. 节奏练习：教师引导学生进行拍手、跺脚等节奏练习。

5. 合唱练习：教师引导学生进行合唱练习，培养学生的合唱能力。

6. 总结：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

7. 作业：学生回家后练习演唱《糖果仙子舞曲》，准备下次上课展示。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度，参与程度以及演唱表现，评价学生的学习效果。

2. 通过学生的课堂练习和作业完成情况，评估学生对《糖果仙子舞曲》的掌握程度。

3. 收集学生和同伴的反馈意见，了解教学方法的适用性和改进空间。

七、教学拓展：1. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家长对音乐教学的了解和支持。

2. 组织学生进行音乐小比赛，鼓励学生展示自己的才艺。

3. 结合美术课程，让学生绘制糖果仙子的形象，增强学生的艺术创造力。

八、教学资源：1. 准备《糖果仙子舞曲》的乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。

《糖果仙子舞曲》教案教材版本：人民教育出版社教学内容：二年级上册欣赏课《糖果仙子舞曲》教材分析：《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》而改编。

舞曲是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。

然后，钢片琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题：这时，低音单簧管用快速的下行音，引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。

在中提琴演奏一串同音反复的、三连音的过渡之后，由单簧管、大管和圆号呈现第二主题，它比较抒情：随后，钢片琴演奏一段华彩。

这时，A段再现，这一次钢片琴比原来提高八度演奏，音色显得更加明亮。

最后，轻轻地结束全曲。

学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。

在教学方法的选择上应主要采用参与式聆听、情景创设的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。

教学目标：情感态度与价值观：感受乐曲梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。

知识与技能：聆听乐曲，了解认识钢片琴感受其音色；能听辨、记忆第一主题。

过程与方法：在参与式聆听、情景创设实践中感受乐曲的情绪，记忆主题旋律。

教学重难点：教学重点：充分聆听乐曲,感受体验乐曲梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。

教学难点：聆听记忆第一主题，并能听辨第一主题出现了几次。

教学过程：一、律动进入课堂师：“孩子们起立，让我们跟着音乐一起动起来把。

”二、聆听音响，播放动画、讲述故事师：“欢迎大家来到曾老师的音乐课堂，今天这节音乐课,我想邀请一些特别的，来自童话故事里的人物参加，你们能不能给我当个介绍人，告诉我可以邀请谁来呀？”生答师：“你们认识的故事人物可真多，我今天也给大家带来了一个新的朋友，新的童话故事。

”（播发乐曲讲述故事）【设计意图：通过视频和故事的方式，给学生营造一种充满童话的氛围，充分吸引学生的注意力，激发聆听音乐的兴趣。

】三、聆听音响，介绍乐器，感受体验（1）听（课件出示钢片琴图片及介绍：法国米斯泰尔发明的一种击奏体鸣乐器，用于管弦乐队和管乐队的打击乐器，我们又可以称它为铝板琴。

二年级音乐糖果仙子舞曲教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《糖果仙子舞曲》，感受音乐的美妙，培养对音乐的兴趣。

2. 引导学生用轻快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学重点：1. 学会《糖果仙子舞曲》的歌词。

2. 掌握歌曲的节奏和旋律。

三、教学难点：1. 歌曲中的快速演唱。

2. 准确地表现歌曲的情感。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 教学用具（如小道具、图片等）。

五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师向学生介绍《糖果仙子舞曲》，让学生初步感受歌曲的美妙。

3. 歌词学习：教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的节奏和韵律。

4. 旋律学习：教师弹奏钢琴，学生跟唱旋律，注意音准和节奏。

5. 歌曲练习：教师分组让学生进行歌曲练习，加强团队协作能力。

6. 表演展示：教师邀请几名学生上台表演，展示学习成果。

7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的重点和难点。

8. 课后作业：学生回家后，跟家长一起演唱《糖果仙子舞曲》，加强巩固。

9. 教学评价：教师通过课堂表现、课后作业等方式，对学生的学习情况进行评价。

10. 教学拓展：教师可以组织学生进行音乐比赛，提高学生的音乐素养和竞争意识。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置糖果仙子的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。

2. 游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的快乐。

3. 分组合作教学法：分组练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

七、教学步骤：1. 初听歌曲：让学生完整聆听《糖果仙子舞曲》，感受歌曲的风格和情感。

2. 分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律特点，引导学生关注音乐细节。

3. 学唱歌曲：先学唱歌词，再学习旋律，注意音准、节奏和情感的表达。

4. 歌曲练习：分组练习，加强团队协作，提高演唱水平。

二年级音乐糖果仙子舞曲教案一、教学目标：1. 让学生通过聆听和学唱《糖果仙子舞曲》，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。

2. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：1. 学会聆听和学唱《糖果仙子舞曲》。

2. 能够用简单的动作表现糖果仙子的形象。

难点：1. 音准和节奏的掌握。

2. 对音乐情感的理解和表现。

三、教学准备：1. 准备《糖果仙子舞曲》的音频和视频资料。

2. 准备糖果仙子的图片和故事资料。

3. 准备教学课件和道具。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《糖果仙子舞曲》，引导学生聆听并感受音乐的美妙。

2. 新课导入：教师讲述糖果仙子的故事，引导学生了解糖果仙子的形象和特点。

3. 学唱歌曲：教师教唱《糖果仙子舞曲》，指导学生掌握音准和节奏，注意歌曲的情感表达。

4. 动作表演：教师引导学生用简单的动作表现糖果仙子的形象，培养学生的音乐表现力。

五、作业布置：1. 学生回家后，和家长一起聆听《糖果仙子舞曲》，分享学习心得。

2. 学生尝试自己创作一首关于糖果仙子的歌曲或故事，下节课分享。

六、教学延伸：1. 组织学生进行糖果仙子角色扮演活动，让学生在音乐伴奏下，自由发挥创意，用动作和表情演绎糖果仙子的形象。

2. 开展糖果仙子主题的绘画活动，让学生发挥想象力，画出自己心中的糖果仙子。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和音乐表现力，对学生的学习情况进行全面评价。

2. 关注学生在家庭作业中的完成情况，对学生的学习效果进行评估。

八、教学反馈：1. 学生反馈：了解糖果仙子的故事，学会聆听和学唱《糖果仙子舞曲》，通过动作表演展现了糖果仙子的形象。

2. 家长反馈：孩子对音乐课程充满兴趣，回家后主动分享学习心得，积极参与家庭音乐活动。

九、教学调整：1. 根据学生的学习情况，适当调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

2. 在教学中，注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。

欣赏糖果仙子舞曲-鲁教五四学制版二年级音乐上册教案课程背景本课程是鲁教五四学制版二年级音乐上册的一节欣赏课，讲授的主要内容是糖果仙子舞曲。

该曲目在幼儿园和小学中被广泛地运用，具有旋律优美、欢快活泼的特点，是培养孩子们动听音乐的能力的一首好曲子。

教学目标本节课的教学目标是：•学生能够听懂糖果仙子舞曲，并感受到音乐的美妙之处；•学生能够对音乐进行简单的分析，如乐器的运用、节奏等方面；•学生能够进行个人或集体表演，展示自己的音乐素养。

教学过程1.教师介绍糖果仙子舞曲的背景和作者，并播放整首曲目。

2.引导学生聆听音乐，通过多次反复听就能够感受到乐曲的特点。

同时，教师也要引导学生说出他们的感觉和认为这首曲子可能适用的场景。

3.通过教师的引导，学生对音乐进行简单的分析，如乐器的运用、节奏等方面。

这些分析可以从最基本的节奏、旋律一直拓展到整首歌曲的结构和风格等方面。

4.考虑到学生的实际水平，教师需要设计一些针对性的活动来提高学生的音乐表现力。

这些活动可以有唱歌、跳舞和玩乐器等，旨在培养孩子们的音乐感知和表达能力。

5.完成以上步骤后，教师可以带领学生一起演唱曲子，并安排一个小展示，让孩子们能够展现自己的音乐素养。

教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：•学生是否能够听懂糖果仙子舞曲，并感受到音乐的美妙之处；•学生能够进行简单的音乐分析并表达出自己的看法；•学生是否积极参与课堂活动，并表现出良好的音乐素养。

总结糖果仙子舞曲是一首优美的乐曲，可以培养孩子们的音乐素养，提高他们的听觉敏感度。

在课堂教学过程中，教师应该注重引导学生主动思考、发现乐曲之美，并根据学生的实际情况设计相应的教学策略。

通过多维度的教育，让孩子们的音乐能力得到全面发展。