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二年级美术下册教学设计-《第3课认识身边的树》人美版一、教学目标1.让孩子们认识身边的树，知道树的形态和特征。
2.锻炼孩子们的观察能力，提高绘画技能。
3.学会运用简单线条和颜色，感受绘画的乐趣。
二、课程内容1.认识身边常见的树，了解它们的外形、特征、树皮、叶子、花朵等。
2.绘制身边的树。
三、教学重难点1.重点：让孩子们认识常见的树，并通过绘画的方式，加深对树的认识。
2.难点：如何呈现树的形态和特征，如何用线条和颜色表现出树的立体感。
四、教学准备1.画纸、彩色笔、水彩笔、画笔、橡皮擦、铅笔等。
2.PPT课件或图片等教学辅助资料。
五、教学步骤1. 导入老师可以用图片或PPT展示几棵常见的树，让学生猜一猜，看看是否能猜出树的名字。
让学生讲述自己家附近的树有哪些，并进一步了解它们的外形和特征。
2. 观察树的形态和特征通过图片或实物展示，让学生观察身边常见树木的形态、特征、树皮、叶子、花朵等。
可以让学生在观察时用铅笔简单勾勒树的轮廓，体会树的形态。
3. 绘制树的外形让学生用铅笔在画纸上画出一棵树的简单轮廓。
老师可以提供多个图片供参考，鼓励孩子们尝试描绘不同的树木。
4. 在轮廓内填充颜色让学生用颜色笔和水彩笔将树木轮廓内的部分填充颜色，表现树的光影效果。
提示学生要运用色彩过渡，让树的色彩更加丰富。
5. 表现树叶让学生运用颜色和线条表现树叶，通过手腕技巧让画面感觉更加栩栩如生。
让学生试着表现出不同形态和颜色的树叶。
6. 表现树皮和花朵提醒学生不要忽略树的细节部分，如树皮和花朵等。
让学生用线条和颜色描绘细节，让画面更加逼真。
7. 课堂展示让学生将自己的作品贴在黑板上展示，老师和同学们一起欣赏，交流和学习。
六、课后作业在家附近观察一棵树，画出这棵树的轮廓，并在轮廓内填充色彩。
让孩子们感受自然，感受生命的美好。
七、教学评价1.通过学生画的作品，观察学生对于树的形态和特征的理解和表达能力。
2.评估学生的色彩搭配和线条表现的能力。
《认识身边的树》教学设计教学目标1．显性内容与目标了解各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
能根据老师提出的要求，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
2．隐性内容与目标培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
学情分析低年级的学生活泼爱动,思维独特,喜欢按照自己的想法自由的表现画面,好奇心强爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法,本课教学内容符合了低年级学生的性格,以现实生活中形象多变的大树为题材,更好的激发学生的表现欲望和独创思维,让学生能够自信,大胆,自由的通过美术形式表达想法和情感。
提高他们的思考动手能力，绘画能力。
教学重点通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
教学难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
教学准备：图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等教学过程一、导入课题问题导入老师：上课前，老师给大家读一首儿歌，你们猜一猜儿歌中说的是什么？冬天光着头，春夏长绿发。
就有一只腿，小鸟喜欢它。
同学：大树。
老师：同学们真聪明。
那么，我们身边都有什么样的大树？哪位同学能够告诉老师？同学：介绍他们了解的大树。
老师：同学们知道这么多的知识。
那么，今天我们就一起来认识身边的树。
（把课题贴到黑板上）引出课题：认识身边的树二、传授新课1老师介绍树老师：我们带着几个小问题，一起欣赏图片。
问题1 我们现实生活中的树和画家笔下的树有什么不同？2树的外形特点是什么？3树都有那几部分组成的？（老师和同学们一起欣赏幻灯片。
老师介绍不同的树，大树有长长的树枝；还有的大树有不同颜色的叶子，有的是黄色的，有的是红色的；有的树是白色，这是我们冬天的树挂；还有的树像大伞；有的是没有树叶。
