吉林省东辽县安石镇第二中学校七年级历史下册 第8课 辉煌的隋唐文化(二)教学案(无答案) 新人教版

《辉煌的隋唐文化二》历史教案(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《辉煌的隋唐文化二》历史教案《辉煌的隋唐文化二》历史教案一、教学目标：1、基础知识目标：唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权；著名画家阎立本和吴道子；艺术宝库莫高窟。

2、思想教育目标：（1）隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。

以此激发学生的爱国主义情感。

（2）通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。

从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。

3、能力培养目标：（1）通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。

（2）通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。

二、教学方法：启发与探究相结合的互动式教学。

三、教学重点和难点：重点：书法和绘画难点：雕塑艺术和乐舞的发展四、教学过程：复习提问：隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面在世界科技史上占有什么地位隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面，亦取得了辉煌的成就。

（书写课题）新课学习：古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”。

这一谚语本身说明了什么（学生讨论略）说明唐诗的影响之大。

一、诗歌的黄金时代为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代（答）仅流传下来的唐诗，就有两千多位诗人的近5万首。

诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。

从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓，从鹤发到童颜都留下了他们的作品，而且内容丰富，体裁多样，流派众多，风格各异，呈现出百花吐艳的景象。

人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇Teaching plan of history of brilliant Sui and Tang Culture II by PEP人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇前言：历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。

历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。

是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2、篇章2：辉煌隋唐文化教学设计篇章1:人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案教学目标1、通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。

2、通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。

教学重难点教学重点：了解世界艺术宝库莫高窟。

教学难点：“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。

因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。

教学过程1）复习提问上节内容。

2）导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就，引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。

3）讲授新课：一、书法：1、颜真卿：是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，“颜体”《多宝塔碑》2、柳公权：《玄秘塔碑》（讲唐朝书法艺术时，先出示VCD上一段材料，让学生对唐代书法艺术有一个总体印象：介绍柳公权的书法艺术时，教师可以先请一个学生讲一讲“笔谏”的故事，然后引导学生思考“这件事说明了什么”,最后教师指出，柳公权是位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。

七下第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计#TRS_AUToADD_1212390243404{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-Bo TTom:0px}#TRS_AUToADD_1212390243404P{mARGIN-ToP:0px ;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1212390243404TD{mAR GIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_12123902 43404DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUTo ADD_1212390243404LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0p x}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom" :"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"t d":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"m argin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-t op":"0","margin-bottom":"0"}}--**/DIV.myFav_1212389 697775P.msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT -SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNew Roman";TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1212389697775LI .msoNormal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:1 0.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.myFav_1212389697775DIV.msoNo rmal{TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:10.5pt;mARGIN:0cm0cm0pt;FoNT-FAmILy:"TimesNewRoman";TEXT-A LIGN:justify}DIV.myFav_1212389697775H3{FoNT-SIZE:13 .5pt;mARGIN-LEFT:0cm;mARGIN-RIGHT:0cm;FoNT-FAmILy:宋体}DIV.myFav_1212389697775DIV.Section1{page:Section 1}教材分析：本课主要学习三个方面的内容：书法和绘画、石窟艺术。

②. 健，为_____________ 书法创新奠定了基础。

连线题： 颜真卿柳公权阎立本吴道子李隆基苏轼赞扬颜真卿书法的诗句是“― 擅长人物故事画；《步辇图》 《多宝塔碑》 《霓裳羽衣舞》 《玄秘塔碑》 《送子天王画技高超，注重线条的变化，后人称他为 时期，我国书法艺术步入又一个高峰。

书法融合南朝的秀美和北朝的雄 第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教学案设计【学习目标】1、 知识与技能掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公 权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。

2、 过程与方法理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。

书法艺术在唐朝进入了 黄金时代。

并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。

同时培养自己的艺术修养和诗文鉴 赏能力。

3、 情感态度与价值观认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。

【学习重点】“世界艺术宝库莫高窟”。

【学习难点】“灿烂夺目的书法和绘画”。

【课时安排】1课时【导学过程】 —、新课导入1、 复习提问：隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面？2、 导入新课：隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术如 诗歌、书法、和石窟艺术方面，亦取得了辉煌的成就。

二、预习导学 （学前预习，有助于培养我们的自学能力） 预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题。

1. 自主学习通读教材，标划知识点，并解决以下问题：唐代著名的书法家有 _____________________ 、 _____________ ，唐代著名的画家有 __________________ 、 “画圣”。

⑥石窟艺术在__________ 时期大为发展。

最著名的是坐落在今天甘肃西部的 ________________ 。

大部分洞窟是_________ 时期开凿的。

除精美的壁画外，还有无数形象生动的 _____________________ 。

新人教版历史七下《辉煌的隋唐文化(二)》word教案[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生把握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。

2、情感态度与价值观目标：通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的爱好和爱好。

[重点和难点]教学重点为：“世界艺术宝库莫高窟”本课的难点，“辉煌夺目的书法和绘画”是本课的难点。

因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是专门专业，这些都给本课的学习带来了难度。

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]唐朝颜真卿和柳公权的书法等人相关多媒体、图片[教学过程]1）复习提问上节内容。

2）导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就，引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。

3）讲授新课：一、书法：1、颜真卿：是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，“颜体”《多宝塔碑》2、柳公权：《玄秘塔碑》（讲唐朝书法艺术时，先出示VCD上一段材料，让学生对唐代书法艺术有一个总体印象：介绍柳公权的书法艺术时，教师能够先请一个学生讲一讲“笔谏”的故事，然后引导学生摸索“这件事说明了什么”，最后教师指出，柳公权是位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。

柳的这种为人成就了他书法上一种铁骨铮铮的专门风格。

现在，教师再带着学生一起观赏他的作品，并概括出他的书法特点。

）二、绘画：阎立本（唐朝）《历代帝王图》《步辇图》，擅长人物画。

吴道子（唐朝）《天王送子图》“画圣”“吴带当风”（介绍隋唐时期的绘画成就时，建议教师先带着学生一起观赏一组这一时期的绘画作品，如《游春图》《历代帝王像》《步辇图》《送子天王图》，让学生在感受美的同时，对隋唐的绘画成就有一个了解，然后再带着学生一起简单分析阎立本、吴道子的绘画特点。

第 8 课辉煌的隋唐文化（二）【学习目标】课标要求：1.掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。

2.理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。

书法艺术在唐朝进入了黄金时代。

并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。

目标达成：认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。

同时培养自己的艺术修养和诗文鉴赏能力。

学习流程：【课前展示】1、隋朝设计主持建造的是世界上现存最古老的一座石拱桥。

欧洲年后才建有类似的桥。

2、唐朝的是建筑艺术的代表。

气势宏伟，富丽堂皇。

3、唐朝印制的《》是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。

4、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。

唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。

今天我们依然能读到唐朝位诗人的近首诗歌。

成就最高、影响最大的诗人，有、____和。

5、列举唐朝诗人中成就最高影响最大的三位诗人、代表作及特色。

【创境激趣】利用课前导入框导入新课【自学导航】一、灿烂夺目的书法和绘画1、隋唐书法，名家辈出，最著名的当推和。

创立了雄浑敦厚的新书体，人称“______”.他是继之后，我国书法史上最有成就的大书法家。

博采众长，别出新意，自成“”。

2、隋唐时期，对后世影响较大的画家，有唐朝的，等。

其中，擅长人物故事画。

画技高超，后世称为“”。

二、世界艺术宝库莫高窟石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的。

它是世界最大的艺术宝库之一。

【合作探究】盛大欢腾的乐舞【展示提升】典例分析知识迁移自由阅读卡部分【强化训练】1、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为（）A大批宝物被劫掠到国外B有大量的碑刻书法C有大量精美的彩塑和壁画D建筑具有独创风格2、《玄秘塔碑》是下面哪位人物的作品（）A柳宗元 B颜真卿C柳公权D杜甫3、被后世称为“画圣”的是（）A展子虔 B阎立本C吴道子 D顾恺之【归纳总结】隋唐时期的艺术成就。

七年级历史下册《辉煌的隋唐文化(二)》教案人教版七年级历史下册《辉煌的隋唐文化》教案人教版一，教学目标：1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。

2、情感态度与价值观目标：通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民二，重点和难点：1，李春和赵州桥、“光耀千古的诗坛”。

2，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。

三，教学方法：自主合作探究学习四，板书设计：辉煌的隋唐文化（一）一、高超的建筑水平赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥唐都长安──当时世界上最大的城市二、雕版印刷术发明过程唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品三、光耀千古的诗坛李白（作品及特色）杜甫（作品及特色）白居易（作品及特色）五，教学过程一、导入新课：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化。

今天我们就来学习隋唐文化。

二：预学导航、详细阅读教材，独立完成探究过程，小组内交流自学成果，并努力记住这些知识。

2、分组展示隋唐时期在建筑艺术、雕版印刷术和诗歌方面的成就。

展示不够完整的其他同学补充。

3、合作探究甲：“印章是雕版印刷的先驱。

”乙：“石头书是雕版印刷的先驱。

”甲乙二人谁说的对?为什么?4、拓展延伸你从唐朝几位诗人身上学到了什么？谈谈如何才能做到德才兼备，做一个对国家、社会有用的人才？5、巩固训练见《学习与探究》开放性作业。

①现存世界上最早的石拱桥是何时建造的A．秦朝B．汉朝c．隋朝D．唐朝②现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是A．《天方夜谭》B．《金刚经》c．《大唐西域记》D．《西游记》③“人命至贵，有贵千金”，体现了药王以人为本的职业道德精神。

第8课辉煌的隋唐文化(二)教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。

2、情感态度与价值观目标：通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。

重点和难点重点：“世界艺术宝库莫高窟”难点：“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。

因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。

教法、学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教具唐朝颜真卿和柳公权的书法等人相关多媒体、图片教学过程导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就，引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。

一、书法：1、颜真卿：是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，“颜体”《多宝塔碑》2、柳公权：《玄秘塔碑》（讲唐朝书法艺术时，先出示VCD上一段材料，让学生对唐代书法艺术有一个总体印象：介绍柳公权的书法艺术时，教师可以先请一个学生讲一讲“笔谏”的故事，然后引导学生思考“这件事说明了什么”，最后教师指出，柳公权是位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。

柳的这种为人成就了他书法上一种铁骨铮铮的独特风格。

此时，教师再带着学生一起欣赏他的作品，并概括出他的书法特点。

）二、绘画：阎立本（唐朝）《历代帝王图》《步辇图》，擅长人物画。

吴道子（唐朝）《天王送子图》“画圣”“吴带当风”（介绍隋唐时期的绘画成就时，建议教师先带着学生一起欣赏一组这一时期的绘画作品，如《游春图》《历代帝王像》《步辇图》《送子天王图》，让学生在感受美的同时，对隋唐的绘画成就有一个了解，然后再带着学生一起简单分析阎立本、吴道子的绘画特点。

）三、艺术宝库：敦煌莫高窟（讲艺术宝库莫高窟时，先播放一段反映敦煌莫高窟的录像，使学生有如置身于艺术“画廊”之中，然后引导学生在观察、联想的基础上谈谈他们的观感。