知觉与认知的相互作用

知觉与认知的辩证统一知觉与认知是我们感知和理解世界的两个基本要素。

它们之间相互依存，又各自有着独特的特点。

在我们与世界的互动中，知觉和认知发挥着不可或缺的作用。

然而，它们并非孤立存在，而是以辩证统一的关系相互作用。

从表面上看，知觉是我们对世界的直接感知。

当我们看到鲜花绽放、听到鸟儿歌唱或者品尝到美食的美味时，这些感觉都是通过知觉获得的。

而认知则指的是对所接收信息的主观理解和加工。

当我们通过观察、思考和比较，将感官获得的信息与我们已有的知识和经验相结合，形成对所见所闻的理解或判断时，我们正在进行认知活动。

然而，知觉与认知并非孤立的过程。

它们之间存在着相互渗透的关系。

在我们感知事物的同时，我们已经开始进行认知加工。

比如，当我们看到一朵鲜花时，我们会通过我们已有的知识和经验来辨认它的种类和特征，得出它的命名和价值。

这种对知觉信息的认知使我们能够更好地理解和把握世界。

另一方面，认知也可以影响我们的知觉。

我们对陌生的事物或者过于熟悉的事物常常会产生认知偏差。

这是因为我们对事物的预设认知会影响我们对事物的感知。

例如，在幻觉实验中，当人们对一幅图像有误解或预设认知时，他们可能会看到与实际完全不同的东西。

这就是认知对知觉的影响。

知觉与认知的辩证统一还可以从另一个角度来看待。

它们之间存在着一种互补关系。

知觉提供了基本的感官信息，而认知则在此基础上加工、分析和整理这些信息，使其更具意义。

我们可以把知觉比喻为一个画家，他用颜料勾勒出世界的轮廓和颜色，而认知则是一个艺术家，他将这些颜色和形状组合成一幅有意义的画作。

在日常生活中，我们的行为和决策也受到知觉和认知的影响。

通过了解知觉和认知的辩证统一关系，我们可以更好地认识自己和他人，从而在各种情境下做出更明智的选择。

当我们面对一个问题或者困扰时，只有通过全面的知觉和认知加工，才能更好地了解问题的本质和解决方法。

同时，由于个体的知觉和认知能力存在差异，我们也需要关注个体之间的差异以及相互之间的交流与理解。

知觉与认知的联系与分离知觉与认知是人类智能的两个基本组成元素。

尽管很容易将它们混淆，但它们实际上代表了两种不同的心理过程。

知觉是指感知和接受信息的能力，而认知是指处理和理解这些信息的能力。

在这篇文章中，我们将探讨知觉与认知之间的联系和分离。

首先，让我们来看看知觉和认知之间的联系。

知觉是从外界获得信息的过程。

它涉及到我们的感官器官，如眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。

通过这些感官器官，我们能够接收到来自外部环境的刺激，例如光线、声音、气味、味道和触觉。

这些刺激通过我们的感官器官传递给大脑，并在我们的大脑中被相应的系统加工和解释。

一旦刺激进入大脑，认知过程就开始了。

认知是指处理和理解信息的能力。

它涉及到我们的思维、注意力、记忆和问题解决等高级心理过程。

通过认知，我们能够对知觉获得的信息进行分析、组织、储存和使用。

例如，当我们看到一只猫时，我们的感觉器官会接收到有关猫的视觉信息，然后我们的认知系统将这些信息与我们以前的经验和知识联系起来，我们就能够认出这是一只猫。

虽然知觉和认知之间存在联系，但它们也有一些不同之处。

首先，知觉是一个相对简单的过程，它只涉及到接收和处理来自外部环境的刺激。

而认知则是一个较为复杂的过程，它需要我们运用各种认知策略和思维能力来处理和理解信息。

例如，当我们看到一本书时，我们的知觉只是简单地将它视为一个物体。

但是，我们的认知可以让我们理解这是一本书，我们可以读它、学习它。

此外，知觉和认知还在时间上存在一定的差异。

知觉通常是即时的，当我们接收到刺激时，我们可以立即意识到它们。

然而，认知过程可能需要更长的时间，尤其是在复杂的情况下。

例如，当我们阅读一本复杂的科学文章时，我们可能需要花费一些时间来理解其中的概念和推理过程。

知觉和认知之间的关系还涉及到先验知识和经验的作用。

我们的知觉受到我们的先验知识和经验的影响。

例如，一个舞蹈专业的人可能对一个舞蹈表演有更敏锐的知觉，因为他们有更丰富的舞蹈经验和知识。

二、认知心理学认知心理学主要研究以下内容：知觉、注意、记忆、表象、概念、问题解决、推理和言语等。

下面我们逐一来看看其主要内容。

1、知觉：知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果。

它是感觉信息的组织和解释，也即获得感觉信息的意义的过程，这个过程相应地被看作是一系列连续阶段的信息加工过程，依赖于过去的知识和经验。

相对而言，感觉信息是具体的、特殊的，知觉信息是较抽象的、一般的。

知觉既具有直接性质，也具有间接性质。

A、知识经验在知觉中的作用认知心理学认为，知觉与人的知识经验是分不开的，并因此具有间接性质。

然而，关于已有的知识经验在知觉中的作用长期以来就存在着争论。

但是心理学早就确定了许多事实，如斑点图的知觉，言语对知觉的影响，定势效应等。

B、两种对立的知觉理论已有的知识经验对知觉的影响是多方面的，最引人注目的是体现为上下文的作用。

当前一些心理学家认为，总的看来，过去的知识经验主要是以假设、期望或图式的形式在知觉中起作用的。

人在知觉时，接收感觉输入，在已有经验的基础上，形成关于当前的刺激是什么的假设，或者激活一定的知识单元而形成对某种客体的期望。

知觉是在这些假设、期望等的引导和规划下进行的。

Bruner和Gregory的看法，知觉是一种包含假设考验的构造过程。

人通过接收信息、形成和考验假设，再接收或搜寻信息、再考验假设。

直至验证某个假设，从而对感觉做出正确的解释，这被称作知觉的假设考验说。

照这个学说看来，感觉刺激的物理特征、刺激的上下文和有关的概念都激活长时记忆中的有关短短而形成各种假设。

知觉因而是以假设为纽带的现实刺激信息和记忆信息相结合的再造。

在通常情况下，人们在知觉时意识不到假设的参与，但在某些特殊条件下，如在弱的照明下看东西，有时是可以体验到这种假设考验的。

假设考验说赋予知觉老实巴交主动性和智慧性的色彩，是目前在认知心理中有相当影响的知觉理论。

知觉的假设考验说是一种建立在过去经验作用基础上的知觉理论。

知觉与认识之间的关系人类对于外界的认识主要通过自身的知觉来实现。

知觉是一种通过感知感官刺激来获取信息的过程，而认识则是在知觉的基础上对外界事物进行理解和思考的过程。

知觉与认识之间存在着密切的关系，二者相互依存，相互促进。

首先，知觉是认识的基础。

人类的五种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，将外界的信息传递给我们的神经系统，使我们能够感知世界。

通过感官和神经的协同作用，我们才能感知到周围的事物和现象。

这些感知到的信息被称为知觉。

没有知觉，就无法对外界进行任何的认识。

因此，我们可以说，知觉是认识的起点。

然而，知觉并不等同于认识。

认识是对知觉的进一步加工与理解。

我们通过思考、比较、联想等思维活动，将感知到的信息与我们已有的知识和经验相结合，从而形成对外界事物的理解和认知。

例如，当我们看到一只鸟飞过，知觉只是告诉我们这是一只鸟，但认识则告诉我们这是一只会飞的鸟，它是一种生物，属于鸟类等等。

因此，知觉只是认识的一部分，认识包含了更加深入的思考和感知。

知觉与认识之间的关系还体现在知觉对认识的限制和影响上。

正如盲人无法通过视觉感知世界一样，我们的认识也受到知觉的局限。

不同的感觉器官对于特定类型的信息具有不同的敏感度和准确度。

例如，通过嗅觉能够感知到某种气味，但无法对其进行具体的判别。

因此，我们的认识在某些方面会受到知觉的限制。

此外，知觉与认识也存在相互促进的关系。

认识通过对知觉的引导和指导来构建和发展。

我们在日常生活中的经验与知识对我们的知觉产生了影响，我们的观察和注意力也会受到我们的认识偏好和兴趣的引导。

举个例子，一个植物学家对植物有着深入的认识，他对植物形态、叶子纹理等细节更加敏感，而对其他事物的注意力可能相对较低。

因此，我们的认识对我们的知觉产生了选择性的影响。

另一方面，观察和感知外界的知觉也可以激发和更新我们的认识。

当我们遇到一些新的事物或经验时，我们会不断去感知和观察，通过与已有的认知进行对比和匹配，从而改变和修正我们的认识。

目录绪言第一章感觉、知觉与认知第一节感觉一、感觉的特点二、感觉刺激的重要性三、引起感觉的主客观因素四、不同感觉的相互作用第二节知觉与认知一、感觉与知觉的关系二、知觉定势三、习惯化——适应四、对变化的知觉五、认知第三节多种感觉与环境设计一、视觉研究的深化二、其他感觉与环境体验三、不同感觉的相互影响第二章环境知觉的理论第一节格式塔知觉理论一、格式塔心理学简介二、基本观点三、格式塔的组织原则第二节生态知觉理论--一、基本观点二、生态知觉与情感反应三、生态知觉与环境设计四、生态知觉与道德约束第三节概率知觉理论--一、基本观点和理论模型二、概率性的世界三、概率知觉与个人经验四、概率知觉与环境问题第三章认知地图和评价地图.第一节认知地图研究概述一、认知地图的研究方法二、认知地图的组成要素三、认知地图的性质四、认知地图的特点五、认知地图的功能六、个人认知成图能力的发展七、易识别环境的特征第二节城市公共意象研究实例——武汉市的公共意象一、城市公共意象图二、问卷资料的归纳和讨论三、城市环境总体评价第三节风景区认知地图研究实例一、被试者个人背景二、公共意象和认知结构三、风景质量评价四、讨论和建议第四节校园认知地图研究实例一、研究对象概述二、比较：范围、结构、同一性和意象元素三、讨论：识别、使用和理解第五节校园评价地图一、新的H校园认知地图二、情感评价地图三、审美评价地图四、校园环境总体评价第四章环境一行为关系的理论第一节唤醒理论一、唤醒与情绪二、环境刺激与情感评价三、唤醒与绩效第二节环境应激一、应激反应二、应激物的种类三、适应环境应激的意义和代价第三节环境负荷、适应水平和行为约束一、环境负荷理论二、适应水平理论三、行为约束理论四、各种理论观点的综合第四节行为场景理论一、场所的环境特征二、行为场景的人员配备·三、场所的生命四、研究行为场景的现实意义第五章噪声、拥挤和空气污染第一节噪声一、噪声的定义二、影响噪声评价的因素三、噪声对行为的影响四、减少噪声危害的措施第二节拥挤一、高密度对人类的影响二、影响拥挤感的其他因素三、对拥挤的理论解释四、减少拥挤感的措施第三节空气污染一、空气污染的来源二、空气污染对健康的危害三、对空气污染的知觉及其对行为的影响四、空气污染对绩效的影响第六章个人空间、私密性和领域性第一节个人空间与人际距离一、个人空间二、人际距离三、人际空问定位第二节私密性一、私密性的定义二、私密性的功能三、私密性与环境设计第三节领域性一、领域性和领域二、领域的类型三、领域的功能第七章城市环境的认知第一节城市意象的后续研究一、城市意象研究范围的扩大二、研究方法的改进三、研究内容的深化第二节空间定向一、满足基本需要的导航系统二、定向系统的文化差异三、自然环境特征对定向系统的影响四、环境具体因素对空间定向的影响五、环境改变对空间定向的影响第三节认知距离一、认知距离的概念二、影响认知距离的环境因素三、影响认知距离的文化和群体因素第八章城市环境的体验第一节城市环境体验的原理和特点一、环境信息的特点二、对“复杂性”的偏爱三、城市环境体验的特点第二节显著差异与城市环境体验一、显著差异的含义二、从环境知觉理论看显著差异三、可利用和开发的元素第三节与城市环境体验有关的若干问题一、形成显著差异元素二、城市设计美学——审美情感反应的理论模型三、综合性模拟研究四、寻求易识别性和复杂性的平衡第九章城市外部公共空间活动研究第一节外部空间活动研究综述一、早期国外的研究二、近年的外部空间研究三、分析城市外部空间活动的通常方法第二节外部空间中的行为习性一、动作性行为习性二、体验性行为习性三、行为习性的差异第三节城市外部空间研究实例一、洪山广场二、红楼广场三、滨江公园四、四美塘公园五、讨论和建议第四节基于行为的外部空间设计建议一、加强外部空间的生气感二、兼顾私密性活动三、形成私密性一公共性层次四、合理满足人的行为习性五、预防和减少破坏行为第十章城市环境的影响及其对策第一节城市环境影响的理论假设一、超载假设二、城市环境应激三、行为约束和人员过剩四、城市多场所分析概述第二节城市环境影响的研究例证一、应激与应对行为二、亲和与亲社会行为三、犯罪、犯罪率与恐惧感四、绩效和健康五、城市环境的积极影响六、大城市与小城市的比较第三节基于行为的城市环境问题对策一、重视社会因素二、旧城更新：研究例证与设计建议三、城市区域安全防卫研究第十一章建筑学中的一般应用第一节基于行为的设计原理和方法一、反映建筑与行为关系的理论二、“适用”的现代术语三、基于行为的建筑设计过程第二节环境一行为信息概述一、不同尺度的场所和场景二、使用者群体三、环境～行为现象第三节基于行为的“功能”研究一、功能研究的扩大二、功能研究的深入：外显功能与潜在功能三、功能研究的细化：特定功能与行为第十二章特定建筑环境与行为第一节建筑意象与室内认知距离一、建筑的意象二、使用者的建筑综合意象三、建筑室内的认知距离第二节室内空间定向一、建筑易识别性研究概述二、建筑平面拓扑复杂性的影响三、加强室内空间定向的建议第三节建筑体验概述一、知觉理论与建筑体验二、建筑体验的研究方法和影响因素三、室内空间的体验第四节特定建筑类型与行为一、居住场所二、老年人福利设施三、其他建筑类型结语：走向更朴实和更开明的环境一行为研究主要参考文献后记。

简述感知觉的关系
感知觉是人类认知过程中的重要组成部分，它是指人类通过感官器官接收外界刺激，将其转化为神经信号并传递到大脑中进行加工处理的过程。

感知觉与认知密切相关，是认知过程的前置条件，也是认知过程的基础。

感知觉与认知的关系可以用一个简单的比喻来说明：感知觉就像是一扇门，认知则是通过这扇门进入的房间。

感知觉是认知的前置条件，没有感知觉，认知就无从谈起。

我们的大脑需要通过感知觉获取外界信息，才能进行认知加工，从而形成对外界的认知和理解。

感知觉与认知之间的关系还可以从以下几个方面来说明：
感知觉是认知的基础。

感知觉是人类获取外界信息的最基本方式，它通过感官器官接收外界刺激，将其转化为神经信号并传递到大脑中进行加工处理。

没有感知觉，我们就无法获取外界信息，也就无法进行认知加工。

感知觉与认知相互作用。

感知觉不仅是认知的前置条件，同时也会受到认知的影响。

人类的认知会影响我们对外界信息的感知和理解。

例如，我们对某个事物的认知会影响我们对它的感知和理解，从而影响我们对它的行为和反应。

感知觉与认知是相互促进的。

感知觉和认知之间存在着相互促进的关系。

感知觉提供了认知所需的信息，而认知则会影响我们对外界
信息的感知和理解。

这种相互促进的关系，使得我们能够更好地理解和认知外界事物。

感知觉与认知是密不可分的，感知觉是认知的基础和前置条件，同时也会受到认知的影响，二者之间存在着相互促进的关系。

只有通过感知觉获取外界信息，才能进行认知加工，从而形成对外界的认知和理解。

知觉与认知的边界当我们思考知觉和认知之间的边界时，我们不禁深陷于内外世界的互动中。

知觉作为我们对外界的感知和理解，而认知则是对这些感知和理解的进一步加工和解释。

然而，这两者之间的界限并非如此清晰，它们相互影响，相互渗透，共同构成了我们对世界的认知和理解。

首先，我们需要认识到知觉是我们与外界相互作用的起点。

我们的感觉器官接收到外部刺激，将其转化为神经信号传送给大脑。

这种基于感觉器官的接受、转化和传递的过程构成了我们的知觉。

通过知觉，我们能够感知到周围的环境、物体、声音和味道。

然而，我们也应该认识到，即使是同样的刺激，不同的个体可能会有不同的感知和理解。

这是因为我们的感知受到许多因素的影响，包括个体的生理状态、经验、文化背景和情感状态等。

在经过知觉的初步处理后，信息会进一步传送到大脑的认知系统中，进行更深层次的加工和解释。

认知包括注意力、记忆、思维、语言和决策等过程。

通过认知，我们能够对感知到的信息进行分析、推理和理解。

认知使得我们能够对事物进行分类、辨别、归纳和推导，从而进一步加深对外界的认知。

然而，我们也不能忽视认知对知觉的影响。

认知通过我们对外界的期望、信念和先入之见等因素，影响着我们的感知和理解。

众所周知，人类常常会根据自己的预期和信念来解释和感知外界的事物。

这就是为什么在许多情况下，我们会对同样的刺激产生不同的感知和理解。

人的认知系统具有一定的主观性，这既是人类智慧的体现，也是认知与知觉之间界限的模糊之处。

另外，认知也在一定程度上塑造了我们的知觉。

我们的认知体系中嵌入了许多先验知识和经验，这些经验会影响到我们对外界的感知和理解。

就像用例子来说明一样，一个懂德语的人在德语环境中可能会更容易注意到他人说的德语，而忽略掉其他语言的声音。

这是因为他的认知体系中已经有了对德语的先验知识，这种知识会影响到他的知觉过程。

尽管知觉和认知之间存在相互影响和渗透，但它们也有各自的特点和局限性。

知觉更加接近于直接的感知和体验，能够帮助我们及时地感知到外部世界的变化。

知觉与现实的差异与联系人类对于世界的认知是通过感知和思维来实现的。

感知是指我们通过感觉器官接受到外界的刺激并将其转化为神经信号的过程，而思维则是对这些感知进行加工、整合和解释。

然而，我们是否能够准确地认识到现实呢？在这个主题中，我想探讨的是知觉与现实之间的差异与联系。

一、差异1. 主观性影响。

每个人的感知和思维都是主观的，受到个体经验、文化背景、情绪状态等因素的影响。

就像一群人观看同一场景，每个人可能会有不同的感受和理解。

比如，当一个人面对一副画，他可能会被画面中的色彩所吸引，而另一个人则关注于画面中的细节。

这种主观性的差异使得我们对于同一事物的认知存在差异。

2. 感官局限性。

人类的感觉器官和感知系统具有一定的局限性，无法完全准确地反映外界的真实状态。

举个例子，当我们眼睛为正常状态时，我们常常认为自己能够看到整个光谱范围的颜色。

然而，事实上，人类的视觉系统只能感知到红、橙、黄、绿、蓝和紫六种颜色，而无法察觉到紫外线和红外线。

这种感官的局限性导致我们对于真实世界的感知存在一定的偏差。

3. 外界信息过载。

现代社会充满了各种各样的信息，例如新闻、广告、社交媒体等，这些信息不断地影响着我们的感知和思维。

然而，由于信息量过大，我们往往难以从中准确地获取和理解事实。

比如，一些人可能会从社交媒体上得知某个事件的消息，并据此形成自己的观点，但往往忽略了信息的来源和准确性。

这种信息过载的现象使得我们对于现实的认识存在偏差。

二、联系1. 知觉是我们认识现实的基础。

虽然知觉存在差异，但它是我们了解世界的最基本方式。

所有的感知和思维都源自于我们的知觉，通过感官系统接收外界信息之后，我们才能够进行加工和理解。

因此，虽然我们对于事物的认知存在差异，但每个人都依赖于知觉来建立对现实的认知。

2. 现实和知觉相互作用。

现实世界对我们的知觉产生重大影响，而我们的知觉也可以改变我们对现实的看法。

比如，一个人在城市里长大，对乡村的风景了解有限，他对于乡村的认识可能只停留在媒体上的印象。

感知觉的概念感知觉的概念感知觉是人类接受外界信息的过程，包括感觉和知觉两个部分。

感觉是指人类通过各种感官器官接收外界刺激，如视、听、嗅、味、触等，将刺激信息转化为神经冲动传递给大脑；知觉则是指大脑对这些神经冲动进行加工处理，形成有意义的心理体验或认识。

一、感觉的基本特征1. 感觉具有客观性。

即不同个体在相同的刺激下能产生相同的感受。

2. 感觉具有主体性。

即不同个体在不同环境下对同一刺激产生不同的感受。

3. 感觉具有选择性。

即人类只能接收到一定范围内的刺激。

4. 感觉具有适应性。

即人类对于重复出现的刺激会逐渐减弱反应，以保持大脑对新刺激的敏感度。

二、五种基本感官器官及其功能1. 视觉：通过眼睛接收光信号，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成视觉感受。

视觉是人类最重要的感官器官之一，能够帮助人类获取丰富的信息。

2. 听觉：通过耳朵接收声波信号，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成听觉感受。

听觉能够帮助人类感知声音、语言、音乐等。

3. 嗅觉：通过鼻子接收气味分子，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成嗅觉感受。

嗅觉能够帮助人类辨别不同的气味。

4. 味觉：通过口腔接收食物中的化学物质，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成味觉感受。

味觉能够帮助人类辨别不同的味道。

5. 触觉：通过皮肤接收机械、温度等刺激信号，并将其转化为神经冲动传递给大脑，形成触觉感受。

触觉能够帮助人类感知外界物体的硬度、粗糙度、温度等属性。

三、知觉的基本过程1. 感知阈：指人类能够接收到的最小刺激强度。

当刺激强度低于感知阈时，人类无法感知到。

2. 感知选择：指大脑对不同感官器官接收到的信息进行筛选和整合，形成有意义的心理体验或认识。

3. 感知归纳：指大脑对已有的经验和知识进行运用，推断出未知事物的性质和特征。

4. 感知调整：指大脑根据外界环境和内部需要对感觉信息进行调整和修正，以达到更好的适应性。

四、影响感觉与认识的因素1. 刺激强度：刺激强度越大，人类越容易产生感受和认识。

知觉与认知的本质与思考在日常生活中，我们每个人都在不断地接收和处理来自外界的信息。

无论是看见一朵绽放的花朵、听到一首动人的音乐，还是品尝到一道美味的食物，这些都是我们通过感官获得的知觉。

而对于这些知觉的理解和加工，则是我们的认知。

知觉和认知是一对紧密相关的概念，它们相互作用，共同构筑了我们对现实世界的理解。

知觉是我们感知外界事物的方式，而认知则是我们对这些感知的加工、解释和分析。

由此可见，知觉是认知的基础。

然而，知觉并非完全客观。

在感知的过程中，我们的主观因素起着重要的作用。

比如，当我们看到一朵花时，我们会根据自己的经验和期待，给予它美丽、芬芳的评价。

这种主观因素在一定程度上影响了我们对于外界事物的感知和认知。

除了个人的主观因素之外，文化和社会环境也会对我们的知觉和认知产生影响。

一个人所处的文化背景和社会环境，会影响他对事物产生的偏好、看法和态度。

比如，在一些文化中，对于食物的味道的要求可能与其他文化有所不同。

这些差异可以追溯到人们在特定文化和社会背景中所受到的教育和价值观的影响。

虽然知觉和认知受到主观因素和文化环境的影响，但它们并不是主观和相对的。

知觉和认知都是基于客观存在的外界事物的。

我们的感知和认知是相对于这些外界事物而言的，它们以一定的规律和模式进行，并且可以通过科学研究来加以了解和验证。

认知是一个持续的过程，它不仅包括感知和加工信息的过程，还包括对信息的储存、提取和运用。

在认知的过程中，我们不断地将已经学过的知识和经验与新的信息进行联系和整合。

通过这种整合，我们可以形成新的认知结构和思维模式，从而更好地理解和应对复杂的现实世界。

思考是认知的重要组成部分。

思考是指对问题和情境进行深入思考和推理的能力。

通过思考，我们可以发现问题的本质，找到问题的解决方法，并进一步提高我们的认知能力。

思考还可以帮助我们发现问题中的逻辑漏洞和偏见，从而避免错误的推理和判断。

然而，思考并非一种简单的过程。

它需要我们具备一定的知识和技能，以及足够的耐心和毅力。