白云飘啊飘

中班欣赏儿童诗歌摇篮教案反思1、中班欣赏儿童诗歌摇篮教案反思蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，宝宝睡着了。

[活动目标]1.帮助幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2.通过欣赏，能口齿清楚地朗诵儿歌，使儿童体会浓浓的母爱之情。

3.引导孩子模仿诗歌，培养孩子的想象力、创造力和尝试精神。

[活动准备]1.大背景图片，有蓝天、白云、星星、大海、浪花、鱼、花园、风、花、妈妈、宝宝等。

2.制作好的蓝天、星星、大海、鱼儿、花园，花朵、妈妈的手、婴儿等的贴纸若干。

3.录音机一台，抒情音乐磁带一盘。

[设计思路]著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是"一支美妙的摇篮曲"，"是歌也是诗"。

它以悦耳动听的音韵展现了"蓝天"、"大海"、"花园"以及"妈妈的手"这一幅幅开阔儿绚丽的画面，运用拟人、比喻等艺术手法将它们和谐地联结在一起，形成一个温馨、宁谧的环境，可以使孩子们陶醉在这种优美的意境中安然入睡。

[活动流程]创设情境，引出课题――→完整欣赏诗歌，反复聆听--→朗诵诗歌，启发设问，集体讨论――→迁移一、初步感知理解作品阶段1.出示"摇篮"的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们都有什么关系?2.老师动情地背诵了整首诗。

3.让孩子尝试母亲摇摇篮的动作，让婴儿入睡。

4.教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。

5.倾听配乐诗朗诵《摇篮》，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。

二、反复聆听作品阶段在午睡之前，孩子们躺下来听原声诗的录音。

每次听两遍后，孩子4天左右就能流利背诵诗歌了。

三、交流讨论、表演1.集体朗诵并交流讨论a.诗歌里讲了哪些摇篮?(幼儿回答后，教帅出示背景图)b.诗歌里说的这些摇篮，分别是哪个宝宝睡觉用的呢?(幼儿回答后，师生共同粘贴，把星宝宝、鱼宝宝、花宝宝、小朋友宝宝分别送入各自的摇篮)c.提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家?d.教师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿知道，妈妈的手是我们每个小朋友的摇篮，每个小朋友要感谢妈妈对我们的关爱。

云彩在天空上飘呀飘出连绵不断的群山,补写句子
1、云彩在天空上飘呀飘出连绵不断的群山,白云一层一层的，像棉花铺成的楼梯；白云一片一片的，像天海飘游的风帆；白云一朵一朵的，像山谷开放的雪莲。

2、云彩在天空上飘呀飘出连绵不断的群山，云朵儿陪伴着天空,让碧蓝的天空更加美丽；当雨点飘洒时，云朵儿透过雨帘看着人间的万物；当狂风呼啸时，云朵儿牵着风婆婆的裙子在空中跳舞；当清幽的月光映照大地，云朵儿又为月亮蒙上神秘的面纱。

3、云彩在天空上，飘呀，飘出连绵不断的群山；跑呀，跑出一群群绵羊；飞呀，飞出一匹匹奔腾的骏马；奔呀，奔出猛狮在追赶小兔。

4、天上的云形态各异，有的像奔腾的白马，有的像美丽的天使，有的像飞翔的鸟儿，有的像嬉戏的孩童
5、云彩在天空上飘呀飘出连绵不断的群山，有的像奔腾的白马，有的像温顺的绵羊，有的像好吃的棉花糖，有的像美丽的天使，有的像飞翔的老鹰
6、云彩在天空上飘呀飘出连绵不断的群山,一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会儿像老人背着采药竹篓走遍天涯，一会儿像训羊偎依主人觅食，一会儿像少女羞红脸儿……
7、那一缕缕若有若无的云丝，莫非是仙女和织女扯下的棉絮？云彩在天空上飘呀飘出连绵不断的群山，一会儿变成了一只白兔，一会儿变成了一群绵羊，一会儿又变成胖乎乎的娃娃……
8、云彩在天空上飘呀飘出连绵不断的群山，有的洁白如絮，有的是乌黑一块，有的是灰蒙蒙一片，有的发出红色和紫色的光彩。

9、当晴空万里时，云彩在天空上飘呀飘出连绵不断的群山，当雨点飘洒时，云朵儿透过雨帘看着人间的万物；当狂风呼啸时，云朵儿牵着风婆婆的裙子在空中跳舞；当清幽的月光映照大地，云朵儿又为月亮蒙上神秘的面纱……。

白云飘来飘去扩写句子
白云飘来飘去，形成了一道道风景如画的美丽画卷。

它们在天空
中翩翩起舞，如同白衣舞者在舞台上一般。

流云拖着柔美的裙摆，仿
佛把那片素净的天空披上了一层美丽的纱网。

突然，一场雨开始下起，白云被雨水带走，重新组成了一幅壮观的画卷。

白云越来越大，越来
越密，把整片天空都覆盖起来。

它们慢慢演变成一朵朵梦幻般的云朵，犹如海底的珊瑚群一样，五彩缤纷，映着光华耀动着璀璨的太阳，青
蓝的山谷，翠绿的草地，森绿的森林，想象中的童话世界，越来越近，看起来就像一幅拥有无穷美丽的画面。

当夜晚到来，白云也随着云彩
逃跑，让星星的闪耀照亮了我的心灵。

一幅画的联想作文
《由一幅画想到的》
前几天，我看到了一幅特别有意思的画。

那画上啊，有一片湛蓝湛蓝的天空，几朵像棉花糖一样的白云飘啊飘的，还有一片绿油油的草地，草地上呢，有一个穿着花裙子的小女孩在放风筝。

哇，就这么简简单单的一幅画，却让我忍不住开始联想起来了。

我想到了去年春天，我和家人一起去郊外踏青的事儿。

那时候啊，天气也是特别好，蓝天白云的，和这画上简直一模一样。

我们找了一片大大的草地，把带来的毯子往地上一铺，然后就开始各种折腾。

我呢，就像那画上的小女孩一样，兴奋地拿着我的风筝跑啊跑，结果跑了半天风筝也没飞起来，后来还是老爸过来帮忙，嘿，这风筝一下子就窜到天上去啦！看着风筝在天上飘啊飘的，我那叫一个高兴哟，感觉自己的心都跟着飞起来了。

在草地上，我还看到了好多好多的小花，五颜六色的，可好看啦！我就趴在地上，仔细地观察着那些小花，有红的、黄的、粉的、紫的……每一朵都好像在对我笑呢。

我还看到了一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去的，我就想去抓它，结果它可机灵啦，一下子就飞走了，哎呀呀，可把我给气坏了。

哎呀，就这么一幅画，让我想起了这么多有趣的事情。

我觉得啊，艺术真的是很神奇的东西，它能让我们从一幅简单的画里看到好多好多，也能让我们想起那些美好的回忆。

以后我也要多多欣赏这些画作，说不定还能给我带来更多的惊喜和灵感呢！这不就是艺术的魅力嘛，嘿嘿。

白云飘来飘去扩句一年级1.白云飘来飘去，随风飘荡在蓝天之上。

2.白云飘来飘去，像天空中的自由舞者。

3.白云飘来飘去，轻盈地舞动着天空的心弦。

4.白云飘来飘去，仿佛在向大地传递着祝福。

5.白云飘来飘去，似乎在诉说着无尽的故事。

6.白云飘来飘去，为大地披上了一层柔和的轻纱。

7.白云飘来飘去，如同慈母轻抚着大地的脸庞。

8.白云飘来飘去，给人们带来了宁静和安慰。

9.白云飘来飘去，让人们感受到了大自然的魅力。

10.白云飘来飘去，为世界增添了一份诗意和浪漫。

11.白云飘来飘去，为蓝天增添了一抹亮丽的色彩。

12.白云飘来飘去，如同天空中的画家在创作着美丽的画卷。

13.白云飘来飘去，给人们带来了对未来的美好期盼。

14.白云飘来飘去，仿佛在与大地默默对话。

15.白云飘来飘去，让人们感受到了无尽的宁静与安宁。

16.白云飘来飘去，像一群快乐的孩子在天空中嬉戏。

17.白云飘来飘去，轻轻拂过每一个人的心灵深处。

18.白云飘来飘去，给人们带来了对自由的向往和追求。

19.白云飘来飘去，为人们的生活增添了一份诗意和浪漫。

20.白云飘来飘去，让人们忘却尘世的烦恼与纷扰。

21.白云飘来飘去，给人们带来了心灵的净化和宁静。

22.白云飘来飘去，如同天空中的舞蹈家在跳动着优美的舞姿。

23.白云飘来飘去，给人们带来了对美好生活的向往和憧憬。

24.白云飘来飘去，像是大地和天空之间的一道美丽的桥梁。

25.白云飘来飘去，为人们的心灵注入了一份宁静与和谐。

26.白云飘来飘去，似乎在向人们传递着生命的力量和希望。

27.白云飘来飘去，给人们带来了对自然界的无尽敬畏和赞美。

28.白云飘来飘去，轻柔地拥抱着大地，给人们带来了温暖和安抚。

29.白云飘来飘去，仿佛在向人们诉说着宇宙的奥秘和无限的可能。

30.白云飘来飘去，如同天空中的诗人在吟唱着美丽的诗篇。

31.白云飘来飘去，给人们的生活注入了一份活力和希望。

32.白云飘来飘去，轻轻地拥抱着大地，为人们带来了温暖和安慰。

飘造句子一年级
1. 一阵清风吹过她那丝柔的头发，迎风飘起来了。

2. 雪花轻轻地飘，轻轻地落，是怕惊醒我们的梦吗？
3. 雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。

4. 白云在天上飘呀飘的好像一团团棉絮。

5. 秋天的天空蓝湛湛的，有时飘着一朵朵白云。

6. 广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。

7. 一阵清风吹来，香气从风中飘到远方，吸引来了许多勤劳的小蜜蜂过来采蜜。

8. 一夜风雨，大团的花瓣飘落在地上，铺成了一张巨大无比的花毯。

9. 雪悠悠地飘着，将天地渲染成白茫茫的一片。

10. 外面阳光明媚，湛蓝的天空上飘着几朵又白又大的云朵。

11. 雪花飘来，打在了树上，最后落到了地面上，化了。

12. 天空一碧如洗，像洗过的蓝宝石，白云在空中自由的飘着。

13. 美丽的蒲公英飘到天空，飘到大地，也飘到我们的心田。

14. 棉花像一朵朵白云，飘呀飘呀，飘来了秋天的凉爽。

15. 蒲公英随着风飘在空中，飞向远方。

16. 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

17. 我抬头一看，蓝蓝的天空上像飘着一朵朵雪花，仿佛把我带进一个冰雪世界。

18. 窗外的雪花纷纷扬扬的飘着，就像美丽的蝴蝶。

19. 妈妈在厨房做饭，时不时有香味从厨房飘出来。

【导语】《⽩云飘》是⼀篇充满童趣，培养学⽣从⼩热爱⼤⾃然、观察⼤⾃然的科学童话故事。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⽩云飘》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⽩云飘》原⽂ 蓝天上，飘着朵朵⽩云。

草地⾥，两只⼩⽩兔在⾼兴地玩耍。

玩累了，他俩往地上⼀躺。

兔哥哥指着天空，说：“快看！这朵⽩云，像马⼉在跑！” 兔弟弟抬头⼀看：“哎，真像！⾼⾼的马头，⼤⼤的尾巴，还有四条长长的腿。

他在奔跑呢！ 兔弟弟抬头⼀看：“咳，真像！⾼⾼的马头，⼤⼤的尾巴，还有四条长长的腿！他在奔跑呢！” 马⼉很快不见了，⼜飘来⼀朵⽩云。

兔弟弟⾼兴地叫：”看哪！这朵⽩云，像⽜⼉在吃草！“兔哥哥抬头瞧哇瞧：”真像！两只弯弯的⾓，⼀根细细的尾巴，还有四条粗粗的腿。

⽜在低着头吃草呢！“ ⽜⼉很快不见了，⼜飘来⼀朵⽩云。

忽然，⽩云变成了⼤狮⼦，张开⼤嘴，伸出⽖⼦，朝下边扑过来。

两只⼩⽩兔越看越害怕，兔哥哥⼀把拉起兔弟弟，说：“快跑，快跑！”他俩躲进了⼀个泥洞⾥。

过了⼀会⼉，两只⼩⽩兔悄悄钻出泥洞，朝天上⼀看：啊，⼤狮⼦不见了。

蓝蓝的天空中，只有太阳公公笑眯眯地看着他们。

　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⽩云飘》教案 教学⽬的： 1、学会“再、马、第、巴、条、⾓、⽖、公”8个⽣字，会认“累、⿏、细、粗、低、狮、嘴、躲”8个⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

分⾓⾊朗读课⽂。

3、通过课⽂的学习，使学⽣感受到⽩云神奇的变化，激发学⽣观察⾃然的兴趣，积极地去发现⾃然界中的奇妙景象。

教学重点： 1、正确掌握本课⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

分⾓⾊朗读课⽂。

3、通过课⽂的学习，使学⽣感受到⽩云神奇的变化，激发学⽣观察⾃然的兴趣，积极地去发现⾃然界中的奇妙景象。

教学难点： 1、正确掌握本课⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

分⾓⾊朗读课⽂。

教学时间： 三课时 第⼀课时 教学⽬的： 1、学习本课⽣字词。

白云飘来飘去造句
1.白云飘来飘去，仿佛是一群无辜的孩子在天空中玩耍。

2.我静静地坐在山顶上，欣赏着白云飘来飘去，心中那股美好的感觉
无法用言语形容。

3.当我伫立在高山之巅，看着白云飘来飘去，我便有了心灵宁静之感。

4.望着天上的白云飘来飘去，我倍感神奇和惊叹，世界之大，实在是
太美妙了。

5.白云飘来飘去，用它们柔和的形态抚慰着人们因为日常琐事而疲惫
的心情。

6.白云飘来飘去，好像在诉说着生命中深深的感悟和对生活的热爱。

7.白云飘来飘去，如波涛般在天空中漫游，会让人感到无尽的自由和
美好。

8.气温渐渐升高，白云在蓝天之上飘来飘去，犹如是一幅天然的风景画。

9.白云飘来飘去的天空,让我感受到了无限的自然之美。

10.白云飘来飘去，如清风拂面，带来了宁静与舒适的感觉。

蓝天上飘着白云比喻句以下是 9 条主题为“蓝天上飘着白云”的比喻句及例子：1. 蓝天上飘着白云，就像那大海上漂浮着的一朵朵洁白的浪花呀！你看，那白云被风吹动的样子，不正像浪花在海浪中翻滚吗？例子：“哇，快看那天空，蓝天上飘着白云，像极了广阔大海上那调皮的浪花！”莉莉兴奋地指着天空对明明说。

2. 蓝天上飘着白云，仿佛是那草原上一群群悠闲的绵羊。

哎呀，那画面太美啦！例子：“嘿，你瞧，蓝天上飘着白云，跟草原上的绵羊似的，多有意思呀！”爸爸笑着对孩子说道。

3. 蓝天上飘着白云，好似那童话世界里的一座座神奇的城堡。

哇塞，真让人惊叹呢！例子：“呀，你看那蓝天上飘着白云，像不像童话里矗立着的城堡啊？”小红充满幻想地说。

4. 蓝天上飘着白云，宛如那仙女舞动时飘起的洁白丝带。

这也太美妙了吧！例子：“哎呀，你看蓝天上飘着白云，就像是仙女的丝带在飘呀，多好看！”小美惊喜地喊着朋友一起看。

5. 蓝天上飘着白云，就像那一大盘棉花糖被谁撒在了天上。

哈哈，真想咬一口啊！例子：“哇，蓝天上飘着白云，跟棉花糖一样呢，我好想吃呀！”弟弟流着口水说。

6. 蓝天上飘着白云，如同那洁白无瑕的雪花在空中飞舞。

不是吗？例子：“快看呀，蓝天上飘着白云，简直就跟雪花在飘一样呢。

”爷爷对孙子说。

7. 蓝天上飘着白云，恰似那柔软的白色羽绒被晾晒在空中。

多形象啊！例子：“哇哦，蓝天上飘着白云，像极了那柔软的羽绒被呀，好舒服的感觉。

”娜娜自言自语道。

8. 蓝天上飘着白云，好像一群白天鹅优雅地在天际游弋。

真的好神似啊！例子：“你看，蓝天上飘着白云，不就像一群白天鹅在那悠闲地游着吗？”强强对伙伴们说。

9. 蓝天上飘着白云，好比那孩子手中的白色气球飘向了天空。

很生动吧！例子：“哇，蓝天上飘着白云，就像是小朋友不小心松开手的白色气球飞上去啦！”阿姨笑着对小朋友们说。

我的观点结论就是：蓝天上飘着白云，这画面无比美丽，能给人带来无尽的想象和愉悦。