《 白云飘》二

《献给母亲的歌》阅读答案《献给母亲的歌》阅读答案我会读下面的文章，并能完成练习。

蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云摘下献给妈妈，作她的围巾。

雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。

妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。

妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。

儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而。

妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。

每每茶余饭后，把我们集中在一起，学习、生活、人际关系。

当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，妈妈就谆谆教导，妈妈就谆谆教导，循循善诱循循善诱循循善诱;;当我们遇到风浪时，当我们遇到风浪时，是妈妈是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，缝补着孩子的衣服。

妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。

她那的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。

我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……妈妈给了我们的性格，上进的精神。

这是什么妈妈给了我们的性格，上进的精神。

这是什么??这是世界上最伟大的妈妈。

我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗我们妈妈难道不是世上最好的妈妈吗? ?1、将文中括号里不恰当的词划去。

2、写几个成语夸夸妈妈：、写几个成语夸夸妈妈：3、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾眼睛不好”这两处是否前后矛盾??为什么为什么? ?4、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：这三件事是有内在联系的，因为他们是按顺序写的。

彩虹文本分析本课是一篇富有情趣的散文。

作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子当月亮为妈妈照着梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。

本文以对话的语气，通过6个问句巧妙串联，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。

全文共有4个自然段，开头就用一个巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。

随之而来的3个自然段结构相似：都以亲切的称谓开始，即“爸爸、妈妈、哥哥”，再用反问句的方式呈现了3个奇妙的想法，每一个反问句之后紧接着又是一个问句加强语气“你高兴吗？”这3段文字想象奇特，富有童趣，是练习朗读的好材料。

教学中，要指导学生读好多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。

同时引导学生自主探究、合作交流、创造性地学习。

教学目标1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、着”等7个字。

2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。

3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。

教学重难点在理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。

课时安排2课时1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、着”等7个字。

2.正确地朗读课文，整体感知课文内容。

会认会写本课生字，认识新偏旁（衣字旁）。

一、激趣导入，揭示课题1.儿歌导入。

（课件出示儿歌）教师带领学生一起拍手读儿歌，激发学生对彩虹的兴趣。

云散了，雨停了，太阳公公眯眯笑。

小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。

2.（课件出示彩虹图片）引导学生观察彩虹，再用词语、词组或句子描述彩虹。

示例：彩虹一道彩虹一道美丽的彩虹这是一道美丽的彩虹。

3.揭示课题，板书课题（板书：彩虹），识记“虹”字。

三年级上册《古诗三首》课堂笔记三年级上册《古诗三首》课堂笔记（一）小朋友们，今天咱们一起来学习三年级上册的《古诗三首》啦！在这三首古诗里，有美丽的景色，还有诗人有趣的想法呢。

就比如说《山行》这首诗，诗人杜牧沿着山路走啊走，看到了红红的枫叶，比二月的花还要红。

哎呀，我闭上眼睛都能想到那漂亮的画面，就好像我也走在那条山路上，脚下是沙沙响的落叶，抬头就是一片火红的枫叶林。

还有《夜书所见》，诗人叶绍翁在夜晚看到了秋风，想到了自己的家乡。

小朋友们，你们有没有在一个人的时候特别想念自己的家人呀？我想诗人当时一定也是这样的心情。

好啦，这就是今天的课堂笔记，希望大家都能喜欢这三首古诗，感受古诗的美！三年级上册《古诗三首》课堂笔记（二）亲爱的小朋友们，咱们又见面啦！今天要和大家分享三年级上册《古诗三首》的课堂笔记哟！先来说说《山行》。

杜牧大诗人在秋天去爬山，看到山上的石头小路弯弯曲曲的，一直伸向远方。

他还看到了白云生处有人家，是不是感觉很神秘呀？就好像在那白云缭绕的地方，住着神仙一样。

最棒的是那枫叶，红得像火，诗人说比春天的花还要美呢！想象一下，那满山的红叶，是不是像一幅超级漂亮的画？《赠刘景文》也很有意思哦！苏轼大诗人告诉刘景文，虽然秋天到了，荷花谢了，菊花残了，但是还有橙子和橘子是金黄的、饱满的。

这就告诉我们，每个季节都有它独特的美，我们要善于发现。

《夜书所见》里，叶绍翁在夜晚听到了萧萧的风声，看到了江上的灯火，心里特别思念家乡。

小朋友们，如果你们在外面玩得很晚，会不会也想快点回家见到爸爸妈妈呢？这三首古诗是不是很有趣呀？大家要多读几遍，感受古诗的魅力哟！三年级上册《古诗三首》课堂笔记（三）小朋友们好呀！今天咱们来聊聊三年级上册的《古诗三首》。

《山行》里，杜牧叔叔走在山上，看到的景色可美啦！小路弯弯曲曲，像一条长长的蛇。

白云飘啊飘，房子都藏在白云里啦。

最漂亮的是枫叶，红通通的一片，比二月的春花还要鲜艳。

就好像是秋天给大山穿上了一件红红的新衣服。

【导语】《⽩云飘》是⼀篇充满童趣，培养学⽣从⼩热爱⼤⾃然、观察⼤⾃然的科学童话故事。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⽩云飘》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⽩云飘》原⽂ 蓝天上，飘着朵朵⽩云。

草地⾥，两只⼩⽩兔在⾼兴地玩耍。

玩累了，他俩往地上⼀躺。

兔哥哥指着天空，说：“快看！这朵⽩云，像马⼉在跑！” 兔弟弟抬头⼀看：“哎，真像！⾼⾼的马头，⼤⼤的尾巴，还有四条长长的腿。

他在奔跑呢！ 兔弟弟抬头⼀看：“咳，真像！⾼⾼的马头，⼤⼤的尾巴，还有四条长长的腿！他在奔跑呢！” 马⼉很快不见了，⼜飘来⼀朵⽩云。

兔弟弟⾼兴地叫：”看哪！这朵⽩云，像⽜⼉在吃草！“兔哥哥抬头瞧哇瞧：”真像！两只弯弯的⾓，⼀根细细的尾巴，还有四条粗粗的腿。

⽜在低着头吃草呢！“ ⽜⼉很快不见了，⼜飘来⼀朵⽩云。

忽然，⽩云变成了⼤狮⼦，张开⼤嘴，伸出⽖⼦，朝下边扑过来。

两只⼩⽩兔越看越害怕，兔哥哥⼀把拉起兔弟弟，说：“快跑，快跑！”他俩躲进了⼀个泥洞⾥。

过了⼀会⼉，两只⼩⽩兔悄悄钻出泥洞，朝天上⼀看：啊，⼤狮⼦不见了。

蓝蓝的天空中，只有太阳公公笑眯眯地看着他们。

　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⽩云飘》教案 教学⽬的： 1、学会“再、马、第、巴、条、⾓、⽖、公”8个⽣字，会认“累、⿏、细、粗、低、狮、嘴、躲”8个⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

分⾓⾊朗读课⽂。

3、通过课⽂的学习，使学⽣感受到⽩云神奇的变化，激发学⽣观察⾃然的兴趣，积极地去发现⾃然界中的奇妙景象。

教学重点： 1、正确掌握本课⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

分⾓⾊朗读课⽂。

3、通过课⽂的学习，使学⽣感受到⽩云神奇的变化，激发学⽣观察⾃然的兴趣，积极地去发现⾃然界中的奇妙景象。

教学难点： 1、正确掌握本课⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

分⾓⾊朗读课⽂。

教学时间： 三课时 第⼀课时 教学⽬的： 1、学习本课⽣字词。

部编版三年级下册语文第22课《我们奇妙的世界》同步训练一、填空题1．用“奇”字组成的不同词语填入横线上。

（1）这是一个的世界，一切看上去都是有生命的。

（2）小红今天的举动很，老是一个跑到树林里去。

（3）我很人是怎样来到这个世界上。

（4）我国的民间刺绣构思，工艺精湛，真是无与伦比。

2．在横线上填上合适的量词。

例：一（个）大火球一云彩一镜子一蜡烛一种子一秋风一刀剑3．读拼音，写字词。

chéng 现yòu 人滋rùnmáng 果pǔ tōng4．比一比，再组词。

幻幼诱透模膜辉晖5．量词搭配：一世界一小狗一马一云彩一风一星星6．给下列加点的多音字注音。

奇．妙鲜．红强劲．模．型奇．数鲜．有劲．头模．样7．根据语境写词语。

（1）荷叶上的小水珠，好似一颗颗yuán rùn的珍珠。

（2）这并不是一个pǔ tōnɡ的建筑mó xínɡ。

（3）我们在动物园见到了xiōnɡ měnɡwēi wǔ的老虎。

8．理清脉络。

（1）课文从、、、、黑夜、植物生长、、、来展示世界充满了宝藏。

（2）短文告诉我们的道理是：。

（用课文原句回答）二、语段阅读课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

等到积雪融化时，从房檐．上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

9．写出下列词语的近义词。

锋利一闪耀一融化一仔细一观察一普通一10．用横线画出文中的一个比喻句，再仿写一句。

____________________________________________________________________________________________ 11．文中列举了哪些普通事物？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．你还能从哪些普通事物中找到美？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读课外阅读。

部编版六年级语文上册《第一单元阅读理解》训练题及答案1. 阅读下面文本，完成下列各题。

也不知怎的,就进了蒙古包。

奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。

不大会儿,好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。

干部们向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。

这时候,鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽儿,既大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌。

我们同行的歌手也赶紧唱起来。

歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。

——《草原》（1）从文中找到下列词语的近义词。

热情——（________）拘谨——（________）害羞——（________）嘹亮——（________）（2）主人们用________、________、________、________款待“我们”,说明蒙古人民________的特点。

（3）下列说法不正确的一项是()A.表现了蒙汉两族人民亲如一家人的深厚情谊。

B.“感人”准确反映了人们心心相连的情谊。

C.鄂温克姑娘很大方,一点也不羞涩。

（4）用四个字概括本段内容:________。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。

①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

............③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两起。

（1）第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的_______________、_______________和_______________，映衬着作者对_______________的憧憬和追求。

1、《远和近》现代顾城你，一会看我，一会看云。

我觉得，你看我时很远，你看云时很近。

2、《偶然》现代徐志摩我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心。

你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！《错误》现代郑愁予我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

东风不来，三月的柳絮不飞。

你的心如小小的寂寞的城。

恰若青石的街道向晚，跫音不响，三月的春帏不揭。

你的心是小小的窗扉紧掩。

我达达的马蹄是美丽的错误。

我不是归人，是过客。

4、《小巷》现代顾城小巷，又弯又长。

没有门，没有窗。

我拿把旧钥匙，敲着厚厚的墙。

5、《重量》现代韩瀚她把带血的头颅，放在生命的天平上，让所有的苟活者，都失去了——重量。

6、《弧线》现代顾城鸟儿在疾风中，迅速转向。

少年去捡拾，一枚分币。

葡萄藤因幻想，而延伸的触丝。

海浪因退缩，而耸起的背脊。

7、《夏夜》露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。

露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。

《梦与诗》现代·胡适都是平常经验，都是平常影象，偶然涌到梦中来，变幻出多少新奇花样！都是平常情感，都是平常言语，偶然碰着个诗人，变幻出多少新奇诗句！醉过才知酒浓，爱过才知情重；《一代人》现代·顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

10、《乡愁》现代·席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去11、《断章》现代·卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

12、《绝句》西望长安一行大雁往南飞仿佛夕阳拉出的滚动字幕13、身份莫卧儿爱上一位死者要尽量端庄小心翼翼不去揭穿对方的身份炊烟直挺挺14、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴15、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息16、《草帽》草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印17、《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵。

大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

这语言到处都有，仔细观察就能发现。

你看那天上的白云，就是大自然的语言。

白云飘得高高，明天准是晴天。

你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。

蚂蚁忙搬家，出门要带伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一圈就是一岁，这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。

这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。

那又在提醒大家：这儿有过冰川。

大自然的语言哪，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

1. 画线句子的意思是（）。

A.蝌蚪像黑色的“逗点”B.蝌蚪不像黑色的“逗点”2. 短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。

（1）蝌蚪水中游，是来到人间。

（2）大雁南飞，是就在眼前。

（3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的。

3. 怎样才能找到“大自然的语言”？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）爱学习，不粗心大意。

（）（2）爱学习，爱写字，不随意乱跑。

（）4. 大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？（1）小蚂蚁搬家。

它在说：。

（2）乌云布满天空。

它在说：。

参考答案：1. A2.（1）春天（2）秋天（3）年轮一年长一圈3.（1）√（2）×4.（1）快要下雨了大雨马上到了。