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2020小学汉语拼音全套教学课件13课一、教学内容本节课将依据《小学语文》教材第四册的第六章“汉语拼音”，详细内容涵盖拼音字母表的认识与发音方法，特别是13个韵母的学习：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
二、教学目标1. 让学生掌握13个韵母的正确发音，并能够准确拼读。
2. 培养学生通过拼音进行自主阅读的能力。
3. 引导学生了解拼音在语言学习中的重要性，激发学生对汉语学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：13个韵母的正确发音及拼读练习。
难点：区分相似韵母的发音，如ai与ei，ui与iu等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
2. 学具：拼音练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放儿歌，让学生感受韵母在歌词中的应用。
引导学生跟唱，注意歌词中的韵母发音。
2. 新课导入（15分钟）使用PPT展示13个韵母，讲解发音要领。
教师示范发音，学生跟读，个别纠正发音错误。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，如“ma, mo, me; mi,mu, mie”等，讲解韵母的运用。
分析不同韵母组合的发音特点。
4. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，进行分组练习，互评互纠。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 应用游戏（10分钟）“拼音接龙”游戏，加强记忆，提高反应速度。
对表现优异的学生给予口头表扬。
六、板书设计1. 板书韵母表，标注重音和发音特点。
2. 标注易混淆韵母，用不同颜色区分。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中相关的韵母练习题。
练习题包括填空、选择、拼读等类型。
答案：(1) a: 妈(ma)、花(hua)、大(da)；(2) i: 米(mi)、衣(yi)、机ji)；(3) ui: 亏(kui)、回(hui)、最(zui)。
2. 家庭作业：选择一个韵母，用该韵母组词，并尝试写一个小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后作业及随堂练习的反馈，调整教学方法，对发音困难的学生进行个别辅导。
汉语拼音13ɑngengingong完整版精品课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第三单元“复韵母”章节，详细内容包括13个复韵母ɑng、eng、ing、ong的学习和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握13个复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音方法和书写规范。
2. 培养学生正确拼读和书写含复韵母的词语。
3. 提高学生运用复韵母进行语言表达的能力。
三、教学难点与重点难点：复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音区分和词语运用。
重点：掌握复韵母的发音方法和书写规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入播放儿歌《小燕子》，引导学生注意歌词中的复韵母。
让学生模仿儿歌中的复韵母发音，感受复韵母的韵律美。
2. 例题讲解利用PPT展示复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音方法、书写规范和例词。
逐个讲解复韵母的发音要领，指导学生正确发音和书写。
3. 随堂练习让学生跟读PPT上的例词，并模仿书写。
教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误。
4. 互动环节分组进行拼音接龙游戏，要求每组用上一个复韵母，下一个词语必须以该复韵母开头。
评选出表现最佳的组别，给予表扬。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音方法、书写规范。
2. 例词展示。
3. 拼音接龙游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目拼音连线题：将下列词语与对应的复韵母连线。
写字题：根据拼音写出相应的汉字。
2. 答案拼音连线题答案：略。
写字题答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对复韵母发音和书写的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读含有复韵母的诗歌、故事等，提高学生对复韵母的运用能力。
重点和难点解析1. 复韵母ɑng、eng、ing、ong的发音区分。
2. 例题讲解的详尽程度。
2020小学汉语拼音全套教学课件13课一、教学内容本节课将围绕小学汉语拼音教材第13课展开，详细内容包括：1. 学习声母“j、q、x”及其与韵母相拼的发音规则。
2. 学习整体认读音节“ji、qi、xi”的发音和书写。
3. 掌握本课出现的词语和句子，并能正确拼读和书写。
二、教学目标1. 学生能够正确发音声母“j、q、x”，并掌握其与韵母相拼的发音规则。
2. 学生能够正确书写和拼读整体认读音节“ji、qi、xi”。
3. 学生能够熟练掌握本课的词语和句子，提高汉语拼音阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“j、q、x”与韵母的拼读，特别是发音时舌头的摆放和气流的控制。
2. 教学重点：整体认读音节“ji、qi、xi”的发音和书写，以及本课词语和句子的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、录音机、磁带。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，邀请一位小学生上台，展示他/她用拼音写的一封信，让学生们尝试阅读，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 讲解声母“j、q、x”的发音方法，结合PPT课件展示发音口型。
b. 示范整体认读音节“ji、qi、xi”的发音和书写，让学生跟随老师一起练习。
c. 学习本课词语和句子，引导学生正确拼读和书写。
3. 例题讲解：选取本课的重点词语和句子进行讲解，分析发音和书写要点。
4. 随堂练习：让学生进行声母“j、q、x”与韵母的拼读练习，以及整体认读音节“ji、qi、xi”的书写练习。
5. 互动环节：邀请学生上台，用拼音卡片进行拼读比赛，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 板书声母“j、q、x”的发音方法和口型图。
2. 板书整体认读音节“ji、qi、xi”的书写示例。
3. 板书本课重点词语和句子。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写声母“j、q、x”和整体认读音节“ji、qi、xi”各10遍。
b. 拼读下列词语和句子：家、去、喜、姐姐、气球、西瓜、小鸡、七个小矮人。
汉语拼音13ɑngengingong完整版课件教学内容：一、汉语拼音第一章：声母、韵母、声调1. 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s2. 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er3. 声调：阴平、阳平、上声、去声教学目标：1. 学生能够正确拼读声母、韵母和声调，发音准确。
2. 学生能够熟练运用汉语拼音进行词语的读写。
3. 学生能够理解汉语拼音的基本规则，提高汉语表达能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：韵母的发音，特别是“ü”的发音。
2. 教学重点：声母、韵母和声调的正确拼读，汉语拼音的应用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学录音机、录音带。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师通过播放一段含有不同声母、韵母和声调的录音，让学生听辨并模仿发音。
2. 学生分组进行发音比赛，看哪组发音最准确。
二、知识点讲解（10分钟）1. 教师利用多媒体课件，讲解声母、韵母和声调的发音方法。
2. 学生跟随教师一起练习发音，注意纠正发音错误。
三、例题讲解（10分钟）1. 教师通过例题，讲解声母、韵母和声调的拼读规则。
2. 学生跟随教师一起读课文中的词语，注意声母、韵母和声调的搭配。
四、随堂练习（10分钟）1. 教师布置练习题，学生独立完成，检测对声母、韵母和声调的掌握程度。
2. 教师选取部分学生的作业进行点评，指出发音错误，并进行纠正。
五、课堂小结（5分钟）2. 学生复述本节课所学内容，巩固记忆。
板书设计：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er声调：阴平阳平上声去声作业设计：1. 练习册第110题。
