2020《高考生物》一轮复习练习册题库课时训练第九单元(29-30讲)

第九单元生物与环境A卷·基础巩固（检测时间：60分钟满分：100分）一．选择题（含25小题，每小题2分，共50分）1．（2022·全国·高二课时练习）在生态系统的物质循环中，“物质”的含义及物质循环的特点是（）A．有机物；循环性、全球性B．元素；单向流动、逐级递减C．无机物；循环性、全球性D．元素；循环性、全球性2．（2021·全国·高二课时练习）下列有关种群密度及调查方法的叙述，错误的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．种群密度能反映种群数量的变化趋势C．可采用样方法调查蚜虫的种群密度D．活动能力强、活动范围广的动物可用标志重捕法调查其种群密度3．（2022·全国·高二课时练习）“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式，越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。

下列有关说法正确的是（）A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2B．煤、石油和天然气的大量燃烧，致使大气中的CO2急剧增加C．大气中CO2进入生物群落的方式只有植物的光合作用D．大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法4．（2022·全国·高二课时练习）为进一步保护和改善地球生态环境，以下做法正确的是（）A．禁止对任何野生资源的开采和利用B．对环境受破坏地区可大量引进外来生物物种C．为解决粮食问题进行围湖造田，增加陆地面积D．为保护生态环境，实行退耕还林5．（2022·全国·高二）下列关于种群、群落和生态系统的叙述，错误的是（）A．群落演替的实质是种群基因频率不断变化的过程B．保护生物的多样性包括基因、物种、生态系统三个层次C．生态系统的物质循环是以元素的形式进行的D．稻田除草灭虫能有效调整能量流动的关系6．（2023·全国·高三专题练习）垃圾分类是废弃物综合利用的基础，下列叙述错误的是（）A．有害垃圾填埋处理可消除环境污染B．厨余垃圾加工后可作为鱼类养殖的饵料C．生活垃圾发酵能产生清洁可再生能源D．禽畜粪便作为花卉肥料有利于物质的良性循环7．（2023·全国·高三专题练习）关于下图所示种群数量增长曲线的叙述，正确的是（）A．达到环境容纳量e点以后，种群数量会始终保持不变B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．建立自然保护区可使e点上移，达到保护濒危野生动物的目的D．可以选择图中c点对应的时间，作为最佳消灭灰鼠的时间8．（2022·全国·模拟预测）信息传递在生物体的生命活动中有着重要作用，不管是个体生命活动的正常进行，还是生态系统稳态的维持，都离不开信息的作用。

第30讲群落的结构和演替‖A级·基础练‖一、选择题1．(2025届宿州期末)大、小鲈鱼混养，大小两种草履虫混养，冬虫夏草中幼虫和真菌(蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝渐渐充溢虫体，变为菌核使虫体的组织破坏，残留外皮，夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草)，这些生物之间的关系依次为( )A．种内竞争、种内竞争、共生B．种内竞争、捕食、寄生C．捕食、竞争、共生D．种内竞争、竞争、寄生解析：选D 大、小鲈鱼属于同种生物，两者之间的关系为种内斗争，大小两种草履虫属于竞争关系，冬虫夏草中幼虫和真菌为寄生关系。

2．(2025届杭州期末)在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为树冠层、下木层、灌木层、草本层和地表层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区分。

在每一个层次上，都有各自特有的动物栖息。

下列叙述错误的是( )A．植物存在着垂直结构，主要由光照引起的B．动物不存在垂直分层现象C．对群落产生重大影响的是树冠层D．该群落的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌解析：选B 由题意可知，植物存在着垂直结构，主要由光照引起的，A正确；植物的垂直结构也确定了动物存在着垂直分层现象，B错误；对群落产生重大影响的是树冠层，因为它影响植物的光照，C正确；由于林下透光度不同的地点，植物种类也有所区分，则体现了群落中的水平结构呈集群分布或斑块状镶嵌，D正确。

3．(2025届博望区期中)某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。

下列相关叙述错误的是( ) A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B．该种鱼发育阶段不同，其所处养分级可能不同C．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构D．底栖动物与浮游动物分层现象体现了群落对资源的充分利用解析：选C 该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类，由于浮游动物也捕食浮游藻类，因此该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系，A正确；依据题干信息“某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类”可知，该种鱼发育阶段不同，其所处养分级可能不同，B正确；该种成年鱼及其幼体在水中的分布属于种群的空间分布，不属于群落的垂直结构，C错误；底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构，体现了群落对资源的充分利用，D正确。

第九单元生物技术实践1.[11分]科研人员以猕猴桃为原料,选用优良菌种,制备猕猴桃酒和猕猴桃醋,其简化工艺流程图如下,回答下列问题:(1)在榨汁过程中清洗和破碎的顺序是,原因是。

(2)酒精发酵时一般将温度控制在℃,发酵过程中绝大多数微生物不能生长的原因是。

(3)最初的猕猴桃酒中含有少量尿素,脲酶可以分解尿素。

根据电荷性质分离脲酶的方法是,脲酶不宜直接投入酒中,原因是。

2.[15分]尿素作为主要的化肥种类之一,也是一种重要的化工原料。

目前处理含尿素废水的方法有微生物水解法及脲酶水解法等。

某研究小组欲从土壤中筛选能高效分解尿素的细菌(目标菌)。

(1)给农作物施用尿素,主要是为了给植物提供元素,过量施用尿素,尿素可随水土流失,易造成水体污染。

为了筛选能分解尿素的细菌,在配制培养基时需要添加KH2PO4和Na2HPO4,其作用有(答出两点即可)。

(2)要从土壤中分离目标菌,关键的实验思路是。

理由是。

(3)为进一步鉴定分离得到的菌种,常在固体培养基中加入酚红试剂并接种培养,若菌落周围出现,可以初步确定该种细菌为目标菌,其原理是。

(4)运用固定化脲酶技术处理含尿素废水时应采用法对脲酶进行固定化,理由是。

3.[15分]胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病,也是常用的食品色素。

为了降低胡萝卜素的生产成本,某科研人员试图从光合细菌中提取胡萝卜素,实验流程如图所示。

回答下列问题。

(1)微生物培养基一般都含有水、无机盐、碳源和氮源四大营养要素,该实验所用培养基中不需要添加的营养要素是。

(2)若固体平板培养基上菌落数目过多而连成一片,原因可能是(答出一种即可),请提出解决此问题的合理措施:。

(3)若需对光合细菌进行活菌计数,则②过程应采用的接种方法是。

(4)从干燥的菌体中提取胡萝卜素常采用萃取法,萃取剂应具有的主要特点是。

(5)对萃取液进行浓缩时可直接使用蒸馏装置,浓缩时广口瓶中收集到的是,在浓缩之前,还必须对萃取液进行的操作是。

2020届高三生物一轮复习测试第九单元生物与环境本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，如图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。

下列说法正确的是()A．甲、乙、丙一起可以构成一个生物群落B．甲的光合作用能推动物质和能量的循环C．影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境D．丙与乙之间的个体数量比值就是能量传递效率2.有一食物网如图所示，如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加l kJ的能量，丙最少含多少能量()A． 550 kJB． 500 kJC． 400 kJD． 100 kJ3.沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。

啮齿动物喜欢取食大粒种子、蚂蚁偏爱小粒种子。

在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。

科研人员在1974年～1977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。

下列有关分析正确的是()A．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系B．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级C．移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定D．啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响4.种群密度是种群的数量特征之一。

下列叙述错误的是()A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱5.某生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲→乙→丙→丁，其中甲是生产者。

在某一时间测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d，下列有关叙述不正确的是()A．甲从无机环境中获得的能量肯定大于a所含的能量B．若c＞0.2b，则此生态系统的稳定性易受到影响C．四种生物所含的有机物总量关系为：a＞b＞c＞d 且a＞b＋c＋dD．因为能量传递是逐级递减的，所以乙的个体数量一定比甲少6.草甘膦是一种广泛应用的除草剂，能不加选择地杀死各种杂草和农作物。

单元真题演练对应学生用书P4391.[2015·课标全国卷Ⅰ]下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是( )A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境答案 D解析草本阶段的丰富度小于灌木阶段群落的丰富度，A错误；灌木阶段的群落空间结构比草本阶段的空间结构要复杂，B错误；草本阶段群落的抵抗力稳定性较弱，自我调节能力也小于灌木阶段的群落，C错误；演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，上一个阶段为下一个阶段的形成创造了适宜的环境，D正确。

2．[2015·海南高考]关于森林群落的叙述，错误的是( )A．碳可在森林群落和无机环境之间进行循环B．森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象C．互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中D．群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用答案 B解析本题主要考查生态系统碳循环、群落种间关系及群落结构等相关知识。

物质循环中C、N等元素在无机环境和生物群落之间往复循环，A正确；森林群落在垂直方向上有明显的分层现象，B错误；捕食、竞争、寄生、互利共生等种间关系在生物群落中普遍存在，C正确；群落中绿色植物释放出的氧气可被动物、植物及微生物等生物所利用，D正确。

3．[2015·浙江高考]在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布。

下列叙述错误的是( )A．这种改变使群落的水平结构发生变化B．这种改变是群落演替所引起的结果C．均匀分布的形成原因主要是种内竞争D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致答案 B解析种群分布型的改变使群落的水平结构发生变化，故A正确；这种分布型的改变主要是灌木适应环境条件的结果，故B错误；均匀分布是种内竞争的结果，故C正确；树木的种子常落在母株附近而形成集群分布，故D正确。

第九单元(B)注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（共25小题，每题2分,共50分,在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)1．下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是( ）A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．一般而言,样方越多，其统计结果越接近真实情况D．所有活动能力强的生物都可采用标志重捕法调查2．如图是关于种群特征的图形,相关叙述正确的是（）A．D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度B．A、B分别表示出生率和死亡率C．种群密度是种群最基本的数量特征D．a的含义是确定种群密度的大小3．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。

该动物个体从出生到性成熟需要6个月。

如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。

下列关于该种群的叙述中，错误的是（）A．该种群10月份的出生率可能为零B．诱杀雄性个体一定不会影响该种群的密度C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化D．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构4．科研工作者为了预测某草原鼠害的发生情况，采用标志重捕法对该草原1公顷范围内的田鼠数量进行调查，发现在调查的第一个月内，种群数量每天增加1.5％.下列分析正确的是( ) A．调查的第一个月内，田鼠种群数量呈“S”型增长B．田鼠种群增长的模型可构建为N1=N0λt,其中λ为1. 5C．种群数量＝（第一次捕获数x 第二次捕获数)÷第二次捕获中标记个体数D．当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期5．某课题小组对当地喜鹊数量变化进行了连续10年的跟踪调查，其结果如图甲所示;图乙表示喜鹊在某时间范围内的出生率（I）和死亡率(Ⅱ)的关系曲线，下列分析正确的是（）A．图甲中,第0~6年间种群数量在下降，第7～10年间种群数量先升高后保持不变B．图乙中c点的种群增长速率最大C．该喜鹊种群在图甲的第1年和图乙的b点时的年龄组成都为增长型D．图甲的第3～9年间种群数量的变化对应图乙的c～d段的数量变化6．对笠螺多个种群的调查，发现其体长、种群生物量(有机物质量）与种群密度的关系如图所示。

本套资源目录2020版高考生物大一轮复习第9单元生物与环境课时规范练30种群的特征种群数量的变化新人教版2020版高考生物大一轮复习第9单元生物与环境课时规范练31群落的结构群落的演替新人教版2020版高考生物大一轮复习第9单元生物与环境课时规范练32生态系统的结构生态系统的能量流动新人教版2020版高考生物大一轮复习第9单元生物与环境课时规范练33生态系统的物质循环信息传递及其稳定性新人教版2020版高考生物大一轮复习第9单元生物与环境课时规范练34生态环境的保护新人教版课时规范练30种群的特征种群数量的变化基础巩固1.(2019江西上饶中学开学考试)下列关于种群特征的描述,正确的是( )A.种群数量的增长主要取决于出生率B.斑马在草原上成群活动属于种群的空间特征C.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征D.年龄组成为稳定型的种群,种群数量不再发生波动2.(2018福建永春一中、培元、季延、石光中学四校联考)下列关于种群特征及种群数量变化的叙述,正确的是( )A.增长型种群的出生率应高于衰退型种群的出生率,而死亡率则相反B.用性引诱剂诱杀害虫中的雄性个体主要是通过改变种群的年龄组成达到控制害虫数量的目的C.用标志重捕法调查田鼠的种群密度时,当标志物易脱落或颜色过于鲜艳时均会增大误差D.自然环境中增加某种群的天敌数量不影响该种群的K值3.研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调查,结果如下图(注:4~12岁为猕猴的生育年龄)。

以下分析正确的是( )A.该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型B.调查时猕猴的种群数量已经达到环境容纳量C.7~9岁个体中,雄性与雌性的数量比值最低,与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关D.各年龄组个体数量不变,若性别比例变为1∶1,则猕猴的出生率将升高4.某高级中学迁入新建校园14年,校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。

据表分析,下列叙述正确的是( )A.这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长B.第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型C.研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据D.白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍5.(2018宁夏银川九中四模)蚜虫常聚集于植物的叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位,是地球上最具有破坏性的害虫之一。

课时作业29 免疫调节时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1.安徽十校联考下列关于抗原的叙述中，正确的是( )A．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B．抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C．蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D．抗原与抗体结合后会形成沉淀，被吞噬细胞吞噬解析：抗原的种类很多，机体自身的组织和细胞也可能成为抗原。

蛋白质的水解产物是小分子物质，不能成为抗原，所以不能引起特异性免疫反应；抗原能与抗体结合，发生免疫反应，而不能直接和效应细胞结合。

答案：D2．(2013·广东深圳一模)有关免疫细胞的说法，正确的是( )A．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B．B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂C．一个浆细胞(效应B细胞)内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D．浆细胞(效应B细胞)的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达解析：记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化为浆细胞(效应B细胞)，浆细胞(效应B细胞)产生抗体，记忆细胞不能产生抗体。

B细胞、T细胞遇到刺激后都能不断进行分裂，浆细胞(效应B细胞)不能分裂。

一个浆细胞(效应B细胞)内的基因不只是产生抗体的基因，细胞内的基因数目与其产生的抗体数量无法比较。

答案：D3.河南开封一模下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是( )A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C．体液免疫中，浆细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响解析：过敏反应是免疫功能过强，不是先天性免疫缺陷病。

血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫。

体液免疫中，浆细胞(效应B细胞)分泌抗体，细胞免疫中效应T细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡。

答案：D4．免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是( )A．甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化B．甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力D．甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫解析：T细胞在细胞免疫和体液免疫中都必不可缺。

第三单元细胞的能量供应和利用步步高一轮复习人教版生物学生用书·49·题组一：有关酶的概念考查1．(2020·南京一模)下列有关酶的叙述，正确的是( C )A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶2．(2020·合肥模拟)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质( D ) A．在4°C条件下易变性 B．只含有C、HC．也能催化淀粉合成 D．含有羧基3．(2020·温州调研)关于蛋白酶的叙述，不正确的是( C )A．蛋白酶是蛋白质B．蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病C．蛋白酶可以水解所有的肽键D．利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性题组二：影响酶活性的外界因素4．(2020·天津一模)下图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制的。

其中能说明酶具有高效性的是 ( A )5．(2020·青岛质检)酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，对于生物的新陈代谢具有非常重要的作用；绝大多数酶属于蛋白质，具有高效性、专一性和作用条件比较温和等特性；根据作用的部位不同，可以分为胞内酶和胞外酶。

(1)右图为某种酶在不同温度下反应的生成物量和时间的关系曲线(在反应物足够多的情况下)，从图中可以获得的信息有(至少写两条)40℃左右时，酶的催化效率最高；40℃以下时，随温度升高，酶的活性增强；50℃以上时，随温度升高，酶的活性逐渐降低(答其中任意两条即可)。

(2)胞外酶如消化酶(其他答案正确即可)，在合成分泌过程中与之有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不可)。

(3)酶的分布位置与它的作用体现出一定的适应性，如与光合作用光反应阶段有关的酶分布在叶绿体类囊体薄膜上，与无氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质中。

课时跟踪练29一、选择题1．下列关于基因表达过程的叙述，错误的是()A.转录以基因的一条链作为模板B．mRNA在核糖体上移动合成蛋白质C．参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸D．转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同解析：选B。

转录只能以基因中的一条链作为模板，A项正确；核糖体沿着mRNA移动合成蛋白质，B项错误；tRNA 具有专一性，即一种tRNA只转运一种氨基酸，C项正确；转录过程中碱基配对方式为A—U、T—A、C—G、G—C，翻译过程中碱基配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C，因此转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同，D项正确。

2．下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是()A．一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成肽链的模板B．转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条肽链D．编码氨基酸的密码子由mRNA上三个相邻的脱氧核苷酸组成解析：选A。

一个DNA分子可包含多个基因，其转录一次，可形成一个或多个合成肽链的模板，A项正确；转录过程中，RNA聚合酶有解开DNA双螺旋结构的功能，B项错误；多个核糖体可相继结合在一个mRNA分子上合成多条相同的肽链，C项错误；编码氨基酸的密码子由mRNA上三个相邻的核糖核苷酸组成，D项错误。

3．(2024·广东六校联合摸底考试)研究发现在低温诱导草莓休眠时，其DNA 甲基化水平呈显著升高的趋势，而拟南芥受到低温处理后DNA甲基化水平降低。

下列叙述正确的是()A．被甲基化的DNA片段碱基序列会发生改变B．环境对表观遗传修饰的影响都是相同的C．表观遗传的性状对生物都是有利的性状D．环境可能会通过对基因修饰的影响调控基因表达解析：选D。

被甲基化的DNA片段碱基序列不发生改变，A项错误；由题干信息可知，低温对草莓和拟南芥表观遗传修饰的影响不同，B项错误；表观遗传抑制基因的表达，其性状对生物不一定有利，C项错误；环境可能会影响DNA 甲基化等过程，进而调控基因表达，D项正确。