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第三讲：病句修改——七年级20232024第一学期期中复习知识点解析+百分测试【例题及解析】1.下列语句中没有语病的一项是（）A．成都图书馆开展沉浸式阅读推广活动，营造书香城市氛围，提升全民素质是显而易见的。
B．省博物馆推出了《回望东坡》为主题的特色展，有关东坡的诗、画和文物很受观众的喜爱。
C．纪录片《我在故宫修文物》向我们展示了修复师们精湛的技艺，使文物焕发了勃勃的生机。
D．马斯克开启了人类太空飞行新纪元，他的团队研制出的载人飞船，造价高达数十亿美元。
答案：D。
解析：本题重点考查辨析病句的能力。
解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。
A.有误，成分残缺，应在“素质”后加上“效果”；B.有误；不合逻辑，“诗、画和文物”不能并列使用，应把“文物”去掉；C.有误，成分残缺，应在“使”前加上主语“修复师们精湛的技艺”；D.正确。
2.选出下列各项中分析有误的一项。
（）①阅读过程中，既然不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的。
②阅读一本书，拿到书的第一件事，应是做“快速通读”。
③过多纠缠细节，反而会错过一些大原则。
④如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。
⑤这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。
A．第①句有语病，应将“既然”改为“即使”。
B．“同意”“应”是动词，“一件”“一遍”是数量词。
C．“价值”“原则”是名词，“快速”“细节”是形容词。
D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②⑤③④①答案：C。
解析：本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
C.有误，“细节”是名词。
3.（2023•长沙模拟）下面一段话选自初2001班《交通安全伴我行》主题班会的课件，其中没．有语病．．．的一句是（）①近年来，随着电动自行车功能的不断提高，电动自行车已成为不少父母送孩子上下学的首选交通工具。
二升三暑假衔接阅读与写作（第三讲）（汉字笔画）一、读下面的笔画名称，写出对应的笔画。
横折（）横撇（）横钩（）横折钩（）横折提（）横折弯（）横折折（）横斜钩（）横折弯钩（）横撇弯钩（）横折折撇（）横折折折钩（）横折折折（）竖提（）竖折（）竖钩（）竖弯（）竖弯钩（）竖折撇（）竖折折（）竖折折钩（）撇点（）撇折（）斜钩（）弯钩（）二、笔顺规则，分别写三个相对应的字。
先横后竖：十、干、木先撇后捺：从上到下：从左到右：从外到内：从内到外：从外到内后封口：先中间后两边：三、按要求完成下列题目。
1、“兔”共有（）画，第七画是：。
2、“刻”共有（）画，第三画是：。
3、“每”共有（）画，第四画是：。
4、“建”共有（）画，第七画是：。
四、写出下列各字的笔顺。
阿：间：。
永：。
肖：。
五、选一选，填一填。
咛泞值植跨垮夫失泥（）（）班（）进（）妇1叮（）（）树（）掉（）去裁栽狠狼贪贫攻功（）树（）群（）心成（）（）剪凶（）（）穷进（）六、加偏旁，组成新字再组词。
例：尤——（优）（优秀）王—（）（）者—（）（）文—（）（）古—（）（）青—（）（）户—（）（）七、加一笔，变成新字再组词。
例：日—（白）（白色）卜—（）（）白—（）（）万—（）（）米—（）（）牛—（）（）厂—（）（）八、查字典，填一填。
（一）落叶秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。
叶子落地像毯子，蚂蚁把它当被子。
蝴蝶把它当屋子，松鼠用它做掸子。
院子里的小燕子，赶紧召集全家子：“秋风来信催我们，快回南方过日子。
”1、这首儿歌写的是季节的景色。
2、儿歌中把秋风比作，把黄叶比作。
这种写作手法叫。
3、这首儿歌写了哪几种动物？你知道蚂蚁在哪儿过冬吗？燕子呢？4、这首儿歌中共有10个带子的词语，你还能再写几个吗？看谁写得多。
5、学当小诗人，改写儿童诗。
落叶秋风起，天气凉。
树叶黄了，一片片从树枝上落下来。
树叶落在地上，甲虫爬过来，躲在里面，把它当作屋。
树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在中间，把它当作船。
语文（高起）第三讲一、讲述上一次课的遗留问题二、正式上课内容（修改病句）【常考语病分析例举】（1）搭配不当例如：①在教代会上，老校长提出了“师生齐努力，共创文明校”的决定。
（动宾搭配不当）②我的身体、业务水平和思想水平比一年前提高了许多。
（主谓搭配不当）③星际物质在大气中的燃烧，不是一下子就燃烧完的。
（主谓搭配不当）④我国棉花的生产，过去不能自给。
（主谓搭配不当）⑤小福子的父亲拉车挣来的钱根本不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当）解析：以上五例均属搭配不当。
①提出决定应改为“提出议案”。
②身体又怎能提高，应改为“健康水平”。
③删去前一句的“的燃烧”三字，让星际物质做主语。
④不能自给的是“棉花”，不是“生产”。
⑤养活的不能是“生活”，只能是“人”。
此外，修饰语和中心语也可能出现搭配不当的现象。
例如：①各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
②领导们严肃地研究了这个问题，提出了处理意见。
③这次教工大会上，对学校的前途征求了广泛的意见。
解析：①一支与歌声不能搭配，可将歌声改为“乐曲”。
②严肃与研究不能搭配，可改严肃为“认真”或“详细”。
③“广泛”应修饰“征求”，而不应修饰“意见”。
还有一面与两面不搭配的情况例如：内容正确是衡量文章好坏的标准。
解析：“内容正确”是从一方面说的，而“好坏”是从两方面说的，不搭配。
片面与全面不搭配的情况例如：由于坚持植树造林，这一带基本上根除了风沙灾害。
解析：“基本上”和“根除”在语义上是矛盾的，应该删去其中一个。
肯定与否定不搭配的情况例如：我们并不完全否认他没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
解析：“不完全否认”等于“部分承认”，前半句的意思是“我们承认他没有透露出希望”，正好和要表达的意思相反。
（2）成分残缺或赘余残缺：⑴主语、谓语、宾语残缺。
⑵缺少必要的定语、状语。
①风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的大河，上下起伏。
②从上述有目共睹的事实中，证明了他们的所作所为是无可指责的。
第三讲社会主义民主政治建设取得新进步人民民主是社会主义的生命，发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。
党的十六大特别是十七大以来，我们党坚持推进政治体制改革，在发展社会主义民主政治方面取得了重大进展，为改革开放和现代化建设提供了重要的政治保障。
一、社会主义民主不断扩大，人民享有更多更切实的民主权利坚持把人民当家作主作为社会主义民主政治的本质和核心，不断健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
人民民主不断扩大。
坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业。
修改通过全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法，取消了城乡选举差别，扩大了基层代表数量，规定选举时应当设有秘密写票处，标志着我国政治体制改革又向前迈出了重要一步。
颁布施行《中华人民共和国政府信息公开条例》，进一步推动政务公开，广大群众的知情权、参与权、表达权、监督权得到有效保障。
基层民主深入推进。
不断扩大城乡基层民主，以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系初步形成。
全国农村已建村民委员会59.9万个，全国城市已建符合新型社区建设要求的居民委员会84689个，已建工会、实行厂务公开制度的企事业单位175.2万个，实行职工代表大会制度的企事业单位183.9万个。
通过发展基层民主，提高了广大人民群众的民主观念和民主素质，丰富了民主实践和民主形式，有力推动了全社会的民主法治进程。
人权事业全面发展。
十六大以来，党和政府坚持把“尊重和保障人权”作为治国理政的重要原则，庄严载入中华人民共和国宪法和中国共产党章程，颁布施行首份《国家人权行动计划》，揭开了我国人权事业的新篇章。
坚持把生存权和发展权摆在首位，依法维护公民权利和政治自由，不断完善人权司法保障体系，确保人民经济、社会、文化权利，实行民族平等和特殊保护政策，保障妇女、儿童、老年人和残疾人合法权益，加大人权领域对外交流等一系列政策举措，使中国人民享有历史上从未有过的充分权利，人权事业取得了举世瞩目的巨大进步。
第三讲病句的类型及修改【趣味导读】开心一刻某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。
”【常见题型】1.下列句子中，没有语病的一项是（）2.修改下列病句【知识点解析】一、定义病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
由于平时我们口头语言不够规范以及说话的条理性不够，常会导致病句出现。
二、病句修改步骤1.读：读懂原句2.找：找出病因3.改：“对症下药”4.查：通读检查三、病句类型（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
第3讲病句的辨析与修改(含标点符号)1．标点符号：从题型和分值上看，某某省各地市对标点符号的考查主要以选择题为主，分值为2～3分。
如2015年某某、某某、某某、凉山州。
从考查内容来看，设题点主要是引号、句号、逗号、顿号、省略号、书名号、分号、问号的使用情况等。
预计2016年对标点符号的考查仍将延续这种趋势。
2．病句：从近年来的某某省各地市中考试题来看，病句题型一般分为两种：一是辨析语病，大多数地市以选择题的形式出现；二是修改病句，以主观改错的形式出现，有句子修改和语段修改两种，后者综合性较强。
从材料的选择来看，大多结合新闻时事材料或地域特色进行动态考查。
预计2016年对病句的考查仍将延续这种趋势。
1．标点符号(1)常见标点符号的使用(见下表)类型适用X围示例点号句号。
1.陈述句末尾的停顿。
是中华人民某某国的首都。
2.语气舒缓的祈使句末尾的停顿。
请您稍等一下。
问号？1.疑问句末尾的停顿。
你叫什么名字？句末尾的停顿。
难道你还不了解我吗？感叹号！1.感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.语气强烈的祈使句末尾。
你给我出去！逗号，1.句子内部主语与谓语间的停顿。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语间的停顿。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.复句内部各分句之间的停顿。
据说某某园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、表示句子内部并列词语之间的停顿。
周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
分号；并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
冒号：，提起下文。
朋友们：现在开会了……2.用在“说、想、是、证明、宣布、透露”等词语的后面，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”予以列出。
)(2)标点符号使用注意事项A．位置①句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
②引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
