幼儿园常规教育计划_工作计划

幼儿园教育工作计划范文5篇一、落实国家《幼儿园教育指导纲要试行》，转变教育观念，为培养新世纪需要人才，打下坚实基础。

1、依据新《纲要》，对全体幼儿教育工作者进行三个层次的培训：一是县市区级视导员培训；二是幼儿园园长培训；三是市级骨干教师培训全年。

2、上半年开展认真学习《幼儿园教育指导纲要》的活动，并进行知识竞赛10月。

3、在以《幼儿园教育指导纲要》为指导运行一学期后，九月份开展“落实新《纲要》，树立新观念，运用新方法教育活动的评优”活动。

4、依据新《纲要》，修订新的幼儿园教育质量评估标准，以指导工作。

6——7月二、继续开展幼儿创造性实验研究，“六、一”期间，开展“幼儿艺术教育成果汇报”活动。

三、巩固农村幼儿教育成果，办好乡镇中心幼儿园。

加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2／3以上乡镇建立幼儿园。

使全市中心园发挥好对村小的教育示范中心、培训教研中心、科学研究中心的作用。

四、在幼教领域内继续深入开展省哲学社会科学规划办“幼儿创造性实验研究”的课题滚动工作。

搞好开题，分步骤实验，课题成果推广等工作，把素质教育细化到实际工作中。

五、搞好幼儿教育专业委员会换届工作，开好第五届幼儿教育工作年会。

幼儿园教育科研工作计划,标签：幼儿园工作计划,幼儿园工作总结,一、指导思想以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重案例研究和园本课程研究，解决教育中的实际问题，把教育科研作为提升我园保教水平的推进器。

二、主要工作1、加强园本课程研究。

以教师为研究主体，鼓励幼儿与教师一起参与活动内容与方式等的讨论、设计，探索和建立具有农村特色的活动，逐步完善适合我园的课程目标及方案，积累研究资料及成果。

２、进行阶段性成果展示。

展示课题研究情况，通过专家、同行共同研讨，解决研究中的问题，努力追求课题研究的实效性。

３、开展案例研讨活动。

叙述课题研究中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。

幼儿园教育常规计划一、晨间活动1.日常问候：教师和幼儿互相问候，了解彼此的情况。

2.游戏活动：开展各种小游戏，如认识颜色、形状、数字等的游戏，以激发幼儿的兴趣。

3.晨间体操：进行简单的身体活动，如拉伸、扭动等，以促进幼儿的身体协调和灵活性。

4.歌曲教唱：教唱一些儿童歌曲，培养幼儿的音乐素养和语言能力。

二、课堂活动1.课前准备：教师介绍今天的主题，并与幼儿讨论相关的经验和知识，激发幼儿的学习兴趣。

2.导入活动：通过游戏、故事或图片等展示材料引入新的知识。

3.教学活动：运用多种教学方法，如讲解、示范、游戏等，帮助幼儿理解和掌握新的知识和技能。

4.小组合作活动：安排幼儿分成小组，进行互动合作活动，促进幼儿之间的交流和合作能力。

三、户外活动1.自由活动：在户外环境中，为幼儿提供自由活动的机会，如玩滑梯、草坪上奔跑等，以促进他们的身体发展和社交能力。

2.游戏活动：安排各种游戏，如拔河、接力赛等，锻炼幼儿的体能和团队合作精神。

3.探索活动：带领幼儿进行户外探索，如观察花草、捕捉昆虫等，培养他们对环境的兴趣和好奇心。

四、午间活动1.就寝准备：为幼儿提供午睡所需的准备工作，如取下鞋袜、整理床铺等。

2.安静活动：开展一些安静的活动，如听音乐、欣赏图书等，帮助幼儿放松身心。

3.物品整理：教导幼儿自己整理玩具和用品，培养他们的生活自理能力。

4.午间睡眠：安排幼儿午睡，并注意观察他们的睡眠安全和质量。

五、收尾活动1.整理活动：教导幼儿整理个人物品和共享空间，培养秩序意识和个人责任感。

2.评价反馈：与幼儿交流一天的学习和活动情况，鼓励他们的积极表现。

3.总结回顾：引导幼儿回顾一天的学习内容，巩固所学知识和技能。

此外，幼儿园教育常规计划还应包括适时的家园互动活动，如家庭作业布置、家长参与教学等，以促进家校合作与交流。

同时，根据幼儿的发展特点和个体差异，教师还应灵活调整和安排教学内容和活动，满足幼儿的学习需求。

一、前言为了进一步优化幼儿园的师幼互动，提高教育教学质量，确保幼儿身心健康全面发展，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高教师的专业素养，增强教师对幼儿教育工作的认识和理解。

2. 提升师幼互动质量，促进幼儿的全面发展。

3. 营造良好的幼儿园教育环境，为幼儿健康成长提供有力保障。

三、工作内容1. 教师常规工作（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

通过培训、讲座、研讨等形式，提升教师的教育教学能力、心理素质和团队协作精神。

（2）规范教师行为，树立良好的师德师风。

要求教师遵守幼儿园规章制度，关爱每一个幼儿，尊重幼儿个性，公平对待每一位幼儿。

（3）优化教育教学活动，提高教育教学质量。

教师应精心设计教学活动，注重幼儿的体验和参与，关注幼儿的兴趣和需求，促进幼儿的全面发展。

2. 幼儿常规工作（1）加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。

开展各类安全教育活动，使幼儿掌握基本的安全知识和技能。

（2）培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的生活自理能力。

教育幼儿讲究卫生，养成良好的饮食、作息等生活习惯。

（3）关注幼儿心理健康，营造温馨的幼儿园环境。

教师应关注幼儿的心理变化，及时发现并解决幼儿的心理问题，为幼儿提供心理支持。

3. 师幼互动常规工作（1）建立良好的师幼关系，增进师生感情。

教师应关爱幼儿，尊重幼儿，与幼儿建立平等、信任的师生关系。

（2）加强师幼沟通，关注幼儿个体差异。

教师应与家长保持密切联系，了解幼儿的家庭背景、兴趣爱好等，关注幼儿的个体差异，因材施教。

（3）开展丰富多彩的师幼互动活动，促进幼儿全面发展。

组织各类亲子活动、游戏活动、社会实践等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

四、工作措施1. 制定详细的师幼双常规工作计划，明确工作目标、内容、措施。

2. 定期开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

4. 定期开展师幼互动活动，提高师幼互动质量。

5. 建立师幼双常规工作评价机制，对教师和幼儿的常规工作进行定期评价。

一、概述为了更好地培养幼儿的全面发展，本园制定了一套全面的月工作计划，旨在通过丰富多彩的教育活动，培养幼儿的基本生活能力、认知能力、社交能力和艺术素养，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

二、培养目标1. 生活能力培养（1）培养幼儿独立进餐、穿脱衣物、整理玩具等基本生活能力。

（2）培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、剪指甲、漱口等。

（3）培养幼儿遵守幼儿园作息时间，按时睡觉、起床、锻炼。

2. 认知能力培养（1）引导幼儿观察周围事物，培养幼儿的观察能力和思维能力。

（2）通过游戏、故事等形式，激发幼儿的好奇心和求知欲。

（3）培养幼儿的记忆力和注意力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 社交能力培养（1）培养幼儿与同伴友好相处，学会分享、合作、互助。

（2）引导幼儿学会尊重他人，遵守幼儿园的规章制度。

（3）培养幼儿初步的人际交往能力，为将来进入社会奠定基础。

4. 艺术素养培养（1）通过绘画、手工、音乐等形式，培养幼儿的审美能力和创造力。

（2）组织丰富多彩的文艺活动，提高幼儿的艺术表现力。

（3）引导幼儿关注自然、关爱生命，培养幼儿的环保意识。

三、具体实施措施1. 生活能力培养（1）开展生活技能大赛，让幼儿在游戏中学习生活技能。

（2）设立生活技能展示角，展示幼儿的生活成果。

（3）开展亲子活动，让家长参与到幼儿的生活能力培养中来。

2. 认知能力培养（1）设置认知角，让幼儿在日常生活中观察、思考。

（2）开展主题教育活动，提高幼儿的认知能力。

（3）举办知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。

3. 社交能力培养（1）开展团队游戏，培养幼儿的团队协作精神。

（2）设立班级论坛，让幼儿学会表达自己的观点。

（3）举办亲子活动，增进亲子关系，提高幼儿的社交能力。

4. 艺术素养培养（1）开展绘画、手工、音乐等艺术活动，培养幼儿的艺术兴趣。

（2）举办文艺汇演，展示幼儿的艺术才华。

（3）组织户外写生，让幼儿感受大自然的美。

四、总结本园通过实施月工作计划，旨在培养幼儿的全面发展。

幼儿园中班常规工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇幼儿园中班常规工作计划篇1一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。

具体做法如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。

随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全。

谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。

同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

.3、培养幼儿的自我保护意识。

让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。

知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。

4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作.(一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境：1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。

2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。

教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。

幼儿园常规教研教学工作计划标准范文一、教研目标：1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。

合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

2、认真____《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

3、以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

二、教研内容：（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。

本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决、杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。

2、各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。

与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。

本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。

（二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿户外活动。

（1）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。

（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。

幼儿园小班常规培养工作计划3篇幼儿园小班常规培养工作计划1一、早晨来园1、能高高兴兴来上幼儿园。

2、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。

3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。

4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。

二、晨间活动1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。

看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。

玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。

2、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。

三、早操常规愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快。

能一个一个排队回教室，不拥挤。

四户外活动常规1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。

2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。

3、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。

4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。

五进餐常规1、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。

把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。

2、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。

3、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。

4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。

5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，六午睡及下午点心常规1、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队。

轻轻的进午睡室。

2、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。

衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。

3、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。

一、概述本月工作计划以幼儿全面发展为目标，注重幼儿身心健康、智力开发、情感培养和社会适应能力的提升。

通过丰富多彩的教育活动，引导幼儿在快乐中学习，在实践中成长。

二、培养目标1. 身心健康（1）培养幼儿良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、勤洗手、保持个人卫生等。

（2）增强幼儿体质，提高幼儿对疾病的抵抗力。

（3）开展户外活动，锻炼幼儿的体魄，培养幼儿的团队协作精神。

2. 智力开发（1）培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和创造力。

（2）开展丰富多彩的益智游戏，提高幼儿的动手操作能力。

（3）引导幼儿进行科学探究，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 情感培养（1）培养幼儿的爱心、同情心和责任感。

（2）开展情感教育，引导幼儿学会关心他人，学会表达自己的情感。

（3）培养幼儿的自信心，鼓励幼儿勇敢面对困难和挫折。

4. 社会适应能力（1）培养幼儿遵守纪律、团结友爱的品质。

（2）引导幼儿学会与人沟通、合作，提高幼儿的社会交往能力。

（3）培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的团队精神。

三、具体措施1. 身心健康（1）制定合理的生活作息时间表，确保幼儿充足的睡眠。

（2）开展晨间锻炼、户外活动，提高幼儿体质。

（3）开展卫生教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

2. 智力开发（1）开展故事会、绘本阅读等活动，培养幼儿的阅读兴趣。

（2）组织益智游戏、手工制作等活动，提高幼儿的动手操作能力。

（3）开展科学小实验、观察植物生长等活动，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 情感培养（1）开展亲子活动，增进亲子感情。

（2）组织幼儿观看感人故事，培养幼儿的爱心和同情心。

（3）开展自我保护教育，提高幼儿的安全意识。

4. 社会适应能力（1）开展角色扮演、团队游戏等活动，提高幼儿的团队协作能力。

（2）组织幼儿参观社区、博物馆等活动，拓宽幼儿的视野。

（3）开展感恩教育，培养幼儿的集体荣誉感。

四、总结本月工作计划旨在通过丰富多彩的教育活动，培养幼儿的身心健康、智力开发、情感培养和社会适应能力。

幼儿园教育常规计划引言概述：幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一环，而幼儿园教育常规计划则是确保孩子在这个阶段获得全面发展的重要工具。

本文将详细介绍幼儿园教育常规计划的内容和重要性。

一、学习目标设定1.1 确定整体目标：幼儿园教育常规计划首先要确定整体目标，即孩子在幼儿园阶段应该达到的学习目标。

1.2 制定具体目标：在整体目标的基础上，制定具体的学习目标，包括语言、数学、社交等方面的目标。

1.3 考虑个体差异：在设定学习目标时，要考虑到每一个孩子的个体差异，确保目标符合孩子的实际情况。

二、教学内容规划2.1 语言发展：幼儿园教育常规计划应包括语言发展内容，如口语表达、听力理解、词汇积累等。

2.2 数学启蒙：数学是幼儿园阶段的重要学科，教学内容规划应包括数的认知、简单运算等内容。

2.3 社交技能培养：幼儿园是孩子社交能力培养的重要阶段，教学内容规划应包括团队合作、情绪管理等内容。

三、教学方法选择3.1 游戏教学法：在幼儿园教育中，游戏是孩子学习的重要方式，教学方法选择应注重游戏教学法。

3.2 实践体验法：通过实践体验，可以匡助孩子更好地理解知识，教学方法选择应注重实践体验法。

3.3 多元化教学法：每一个孩子的学习方式不同，教学方法选择应多元化，满足不同孩子的学习需求。

四、评估与反馈机制4.1 定期评估：幼儿园教育常规计划应设定定期评估机制，对孩子的学习情况进行评估。

4.2 及时反馈：评估结果应及时反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况，及时调整教学计划。

4.3 调整计划：根据评估结果和反馈意见，及时调整教学计划，确保孩子能够达到预期目标。

五、家校合作5.1 家长参预：幼儿园教育常规计划需要家长的积极参预，与家长建立良好的沟通和合作关系。

5.2 家校互动：幼儿园应定期组织家长会、家长课堂等活动，促进家校互动，共同关心孩子的成长。

5.3 共同努力：家长和学校应共同努力，配合实施教育常规计划，为孩子的全面发展提供良好的环境。

幼儿园小班常规培养工作计划一、常规教育：1. 老师要认真分析本班幼儿的常规习惯现状，并根据实际情况，针对一些问题比较大的常规问题开展教育活动，并请家长在活动中配合老师，提醒幼儿。

如：上厕所时不拥挤、洗手时不玩水、在生活区域以外安静地活动等。

2. 老师要善于发现幼儿常规方面的一些细小事情，从培养幼儿养成好习惯入手。

如：利用吃前排队时提醒幼儿不剩饭菜、到点后及时入厕等。

3. 重视常规教育，建立良好的班级氛围。

根据小班幼儿的年龄特点，各班都开展了各不相同的教育教学活动，如：小一班为幼儿准备了学习儿歌、歌曲、故事等；小二班为幼儿准备了玩沙、玩水、做纸工等活动；这些活动都为幼儿建立良好的常规创造了条件。

二、保育工作：1. 老师要关注每一个幼儿，发现每一个幼儿的不同。

多鼓励表扬幼儿，关注幼儿的点滴进步，及时肯定。

使幼儿在不断的进步中获得成就感，从而更加努力的学习。

2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，如：进餐时做到爱惜粮食，不挑食；在幼儿园大小便时知道要排队，不说笑也不打闹；培养幼儿的自理能力，如：自己穿脱衣服、自己叠被子等。

3. 老师要保持教室环境的整齐、清洁、安全。

并及时的为幼儿剪指甲、洗头、洗澡、整理床铺等。

三、家长工作：1. 开学初，各班发放幼儿作息时间表和家长通知书，使家长及时了解本班幼儿常规及一日生活。

2. 定期召开家长会，各班及时向家长汇报幼儿在园的情况，并做好反馈记录。

3. 利用早晚接送幼儿的环节与家长交流，了解其在家情况。

与家长保持联系，争取家长配合我班的工作，共同教育好幼儿。

4. 针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长进行沟通，并指导帮助其纠正不良习惯。

四、安全工作：1. 老师要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

并及时对幼儿进行安全教育。

2. 加强对幼儿的安全知识教育，提高幼儿的自我保护意识。

3. 做好交接班工作，如有特殊情况及时向家长汇报，和老师配合共同协商解决。