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语言表达之扩展语句【考点解读】《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求:“扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。
扩展语句除训练表达能力外,还训练联想想象能力。
”扩展语句所给语料,都与中学生的生活实际、思想实际相联系。
如2000年高考试题的两个扩展题“毕业典礼上的歌声”、“考试前夕的歌声”为扩展语料,2002年春考试题以“田径场上”为语料;2004年高考重庆卷以“爱心”、“相遇”为开头来扩展,江苏卷以“橡皮”、“圆规”、“直尺”为中心词来仿写;2005年高考山东卷是关于食品安全的公益广告,天津卷是向老师推荐一本书;2006年高考全国卷I以“和谐”为内容写3句话,北京卷以“我的一条建议”为题,为奥运会进言献策,江苏卷以“银河”、“树影”、“蛙声”等词写一段情景交融的文字等等。
这些都是与中学生的学习或生活紧密联系的,还有些是当前社会的一些热点问题。
【常见题型】1、情景演绎式扩展:指提供一个具体情景,考生根据这一情景通过合理的联想和想象,进行扩展。
(方法: 看清要求,抓住重点)例1:根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。
情景一:毕业典礼上同学们歌声情景二:考试前夕我歌声解析:所谓看清要求,首先指情景不同,一为“毕业典礼上”,一为“考试前夕”;其次指对象不同,一为集体“同学们”,一为个体“我”。
所谓抓住重点,即都要以“歌声”为表达的中心,而且“歌声”是响亮的抑或低徊的,是温馨的抑或感伤的,要合乎规定情景。
[答案一]情景一:在一个风和日丽的下午,即将毕业的同学们聚集一堂,每个人的脸上都写着依恋。
这时,不知谁唱起了《难忘今宵》,歌声很快传遍整个会场。
情景二:考试就要进行了,为了放松自己紧张的心情,我便在学累了之后,轻轻哼唱一首优美的歌曲,这样我就觉得心情格外舒畅。
解析:这两段话乍看写得不错,情景、语言都可以,但仔细分析就会发现它们不符合要求,即重点不突出。
【走向高考】（新课标）2021高考语文一轮总温习专项训练语言文字运用专题7 扩展语句[A组]1．请以“飘舞”为重点，扩写下面的句子，要求语言形象生动，很多于60字。
春天，河边的柳树迎风飘舞。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】题干要求语言形象生动，这就提示考生在扩展的语句中要适当运用适当的形容词或修辞手法；同时要注意字数要求。
【答案】(例如)春天，河边的柳树迎风飘舞。
那许许多多纤细的柳枝，如美女温暖的指一样，悄悄地化开了河边漂过的浮冰。
几滴晶莹的水珠留在柳枝上，在太阳的照耀下，闪着七彩的光芒。
2．把下面一句话按要求进行扩写。
要求：(1)不能改变原意，可适当增、减、改变文字；(2)每种说法至少要运用一种修辞手法；(3)扩写后的句子都很多于20字。
原句：柿子挂在树上。
扩句：①_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(表示愤怒)②_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
第三分第三章第一节题组一联词扩展型1．依据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语。
(词语挨次可以不分先后)要求思想健康，语意连贯，字数在20～30之间。
想象雾倾听(1)表现“欢快”：____________________________________________(2)表现“忧愁”：_____________________________________________解析：本题要求分别运用“想象”“雾”“倾听”三个词语，在两种不同的语境中分别写一段话。
表现“欢快”的气氛时，“想象”是奇怪的，“雾”是闲适的，“倾听”是全心的；表现“忧愁”的气氛时，“想象”是迷乱的，“雾”是迷漫的，“倾听”的心情是沉重的。
答案：(1)晨雾中，我倾听着远处传来的悠扬的歌声，心中布满着甜蜜的想象。
(2)浓雾中，我倾听着自己沉重的心音，想象也好像被一种凝固剂分散了起来。
2．请大胆想象，写一段富有启发性的话，其中必需包含“文章”、“转变”和“镜子”三个词语。
(不超过60个字)解析：做题时要发挥想象，将“文章”、“转变”与“镜子”联系起来，找到三者之间的联系，可以运用比方的修辞，还要写出阅读的一些感悟。
答案：好文章就像一面镜子，你假如看的总是镜子的款式，而不是走过去照照自己内心的话，那么，你永久不会有什么转变。
题组二主题扩展型3．请以“秋的感悟”为中心，从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字。
要求描写和谈论相结合，语言有文采，100字左右。
天空大地树叶露珠我并非不醉心春天的温存，我并非不憧憬夏天的吵闹，只是我更观赏秋天所具有的成熟和深度。
________________________________________________________________________________________________________________________________……秋，一本让人品读不尽的大书！解析：本题考查扩展语句以及语言表达精确、鲜亮、生动的力气。
答案:压缩1．时代：形式、基址平面、墙体、墙基。
2．艺术不但不能限于感性认识，也不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。
3．此亭建在“周瑜点将台”故址，白居易被贬为江州司马时，常在此饮酒、赋诗、会友，其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月”，故此亭名为“浸月亭”。
4.分析：这道题看似简单，学生在完成这道题时往往会答成“中国人均耕地远低于世界平均水平”，“发达国家人均耕地远高于世界平均水平(或发展中国家)”或“中国人均耕地正在不断减少”等等五花八门的答案。
究其原因，就是因为没注意一个表并列的标点符号――分号，从而导致重要信息的遗漏。
从学生的答案看，都是仅仅概括了一方面的内容。
应该明白材料中谈及的美国、印度只不过列举了两个典型而已，一个是人少地广，一个则是人多地广，它们的人均耕地都超过了或者说远远超过了世界平均水平。
从整句话的结构来看，分号前的一个分句应该是中国人均耕地与世界平均水平比较，这是一种空间上的横向比较；而后一个分句则是中国人均耕地现在与解放时的比较，这是一种时间上的纵向比较。
所以这道题目的答案应该概括为：中国人均耕地远低于世界平均水平，且呈逐渐减少的趋势。
5．知识经济是以高技术产业的第一支柱、以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。
6．蝴蝶时而停在稀疏的篱笆上，时而在幽深的小径上滑翔，时而栖息在还未成阴的树枝上，好自由的女神啊。
7．．一路征程，不觉已是黄昏时分。
抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。
不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。
8．一些人枉披一张人皮，只说人人话，不办人事，当面一套，背后一套；阳奉阴违，口是心非；两面三刀，谄上欺下；阴险毒辣，厚颜无耻；见利忘义，挑拨离间；甚至暗箭伤人，落井下石，丧尽天良，毫无人生可言。
真正的人民公仆，没有官念和官本位思想，虽身为领导干部，却能与群众同甘共苦，虚心听取群众意见，想群众所想，急群众所急，和人民心贴心。
第六节扩展语句压缩语段1．汶川一一最让我感动的词语．苍天无情人有情，无数个普人用他们的热血．汗水和泪水谱写了一曲曲爱的颂歌．奥运一最让我冲动的词语．国入的梦想终于变为现实，中华健儿的热血最终铸就了辉煌．2．暖融融的阳光洒在雾海里，像一股骀荡的春风，像一只宏大的母亲般的手臂，温顺地拂动着这片大地，拂动着那些正在复苏的冰冷的生灵。
3．在江南细雨迷蒙的春天的早晨，看到一株栋柳树梢头吐出的一簇簇细碎的鹅黄的新叶，我陶醉在风含情、水含笑的浓情蜜意之中．4．(1)一阵微风吹过，小草就像穿着绿色裙子的小姑娘，轻轻起舞．(2)这棵小草，那么纤细，那么柔弱，孤独地向阳光伸着小手．5．如今的文学作品常以炒作(或“唬人“抢眼〞等)的封面来掩饰其冗长松散的弊病．6．潘基文称，全球金融危机危害到结合国所有工作7．民工呼唤(企盼．飙塑)维护自己(自身)权益的工会组织．8．五央行将联手推出注入“无限量〞流动性新方案．(或：五央行将联手供应市场“无限量一流动性．)9．国际宇航结合会高度关注中国神舟七号．lO．露骨广告“下站〞公益宣传“上车〞11例如：①保护文化遗产弘扬民族精神②增强民族遗产意识弘扬祖国传统文化③宣传文化遗产知识培养国人民族精神12．杨立伟乘坐‘‘神五〞的感受促进了“神六〞两个技术细节的改进．第七节选用．仿用．变换句式1．B．2．③①②④．3．B(①旬考察倒装旬式的运用；②将“他们清楚是在创造〞一句放在“创造……创造……创造〞之前，构成总分关系，并首尾棚接，连接性优于b．)4．A(“空气〞一句与上句旬式构造一致，也是下旬“使人感到分外凉爽……〞的原因之一，所以选①，③⑧旬都是从观察天边的角度来写，陈述主体一致)．5．应改为“笔墨的浓淡，点线的交织，明暗虚实的互映，形体气势的开合〞．构造上“笔墨〞．“点线〞．“明暗虔实一．“形体气势〞相对应；“浓淡〞．“交织〞．“互映〞．“开合〞相对应．顺序上应着眼于最后一句。
在笔墨点线的互映开合之中〞．6．有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文#有人迷恋情深意浓的亩情小说：有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本……7．例如：每一条小溪里都有大江的风姿每一棵小树上都有森林的气息．8，橡皮；污染了自己，却干净了别人．9．如春雨后的小革充满活力和活力给人带来希望如清澈的天空充满梦想和希冀引人孜孜追求．10．(1)你有你条条框框的教养，我有我无掏无柬的洒脱；你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽．你是绅士，我是游侠．(2)你有你色彩缤纷的娇艳，我有我色彩单一的朴素；你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树下默默轻摇．你是鲜花，我是小草．11．友谊／友谊是一缕温暖的春风，／会拂去我们眼角的泪痕；／友谊是一抹明媚的阳光，／会照亮我们孤寂的心房．12．你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯．13．技艺是捡不来的，有无程度，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏．爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永久是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸14．悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有脶腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的l正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障．15．①友谊如)彩绸(我们)共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫：②(友谊知)花种，，(我们)共同播撤，培育出一个个五彩的花坛；③(友谊如)油彩，(我们)共同调色，描绘出一片片美妙的风光．16．快乐是你求之不得的那株千年灵芝，悲伤便是那普及周围的冰雪。
2014高考语文考前押题：扩展语句(时间：40分钟分值：60分)1．使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人两种修辞手法，60字左右。
(5分)春风天空脚步答：________________________________________________________________________ 2．使用下面所提供的词语，运用一种修辞格，写一段不少于50字且意思完整的话。
(4分) 节俭幸福行动务实中国梦答：________________________________________________________________________ 3．请从下面的8个词语中选择5个，运用至少两种修辞手法，写一段话。
要求语意完整，合乎情理，不超过55个字。
(4分)追忆叹息理所当然峥嵘琐碎风中芦苇寂静成长答：________________________________________________________________________ 4．根据《辣椒园》内容，描写一段反映蝴蝶心理的文字。
不超过50字。
(4分)辣椒红了，挑一园灯盏。
悠悠荡荡，窜动着火焰！蝴蝶怕烧了花裙，想落，又不敢……答：________________________________________________________________________ 5．在下面的两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。
不超过100字。
(6分)第一组：明月杨柳杜鹃——凄婉哀伤第二组：落日大江远山——雄浑壮丽答：________________________________________________________________________ 6．厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。
请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。
要求至少用一种常见的修辞手法，不少于60字。
(6分)答：________________________________________________________________________ 7．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。
扩展语句（一）组词成句、句子扩展型扩展题型示例以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法，不超过60字。
第一步，完形――看类型，定效果；看内容，定表达①看类型，定效果。
这是一个组词成句型，扩展后的效果应重在情境再现。
在情境中一定要包含某种哲理感悟。
②看内容，定表达。
题目要求以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法。
从表达上看，应重在感悟，合适的表达方式应是议论和描写。
第二步，填空――自问自答①自问：根据前面分析，我们可以自问：“溪”、“海”和“潭”有什麽特点，通过这些特点有何感悟，然后回答。
②自答。
根据情况，结合自己所想，从“添枝加叶法、巧用修辞法”选择一种方法进行扩展。
参考答案：溪水的生命在于奔流，大海的魅力在于包容，深潭的个性在于积淀。
如果有了溪水的活力、大海的宽厚、深潭的积累，我们的人生会更精彩。
强化训练1、（2008安徽卷）.按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
2、（09年全国卷Ⅱ）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50~60之间。
（4分）来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”3、按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。
（不能增减词语）（4分）（1）以“5月3日”为表达重心（2）以“校长”为表达重心4、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。
要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。
（06江西）5、根据要求写两段话。
每段话都要包含下面三个词语。
且不少于40字。
（03北京）道路身影足迹①描绘一种情景_____________ ②表达一种感悟_____________答案：1、这个冬季异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻的缩手缩脚，似乎比平时矮了一截；人们都找出最厚的衣服穿在身上，早上上班的时候，在大街上望去，一个个打扮的就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个"全副武装",全然不见了往年那翩翩的裙裾。
