扩展语句(1)

语言表达之扩展语句【考点解读】《考试大纲》对“扩展语句”提出如下要求:“扩展语句考查的是将一句话的意思丰富起来或合理地扩展成几句话的能力。

扩展语句除训练表达能力外,还训练联想想象能力。

”扩展语句所给语料,都与中学生的生活实际、思想实际相联系。

如2000年高考试题的两个扩展题“毕业典礼上的歌声”、“考试前夕的歌声”为扩展语料,2002年春考试题以“田径场上”为语料;2004年高考重庆卷以“爱心”、“相遇”为开头来扩展,江苏卷以“橡皮”、“圆规”、“直尺”为中心词来仿写;2005年高考山东卷是关于食品安全的公益广告,天津卷是向老师推荐一本书;2006年高考全国卷I以“和谐”为内容写3句话,北京卷以“我的一条建议”为题,为奥运会进言献策,江苏卷以“银河”、“树影”、“蛙声”等词写一段情景交融的文字等等。

这些都是与中学生的学习或生活紧密联系的,还有些是当前社会的一些热点问题。

【常见题型】1、情景演绎式扩展:指提供一个具体情景,考生根据这一情景通过合理的联想和想象,进行扩展。

(方法: 看清要求,抓住重点)例1:根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。

情景一:毕业典礼上同学们歌声情景二:考试前夕我歌声解析:所谓看清要求,首先指情景不同,一为“毕业典礼上”,一为“考试前夕”;其次指对象不同,一为集体“同学们”,一为个体“我”。

所谓抓住重点,即都要以“歌声”为表达的中心,而且“歌声”是响亮的抑或低徊的,是温馨的抑或感伤的,要合乎规定情景。

[答案一]情景一:在一个风和日丽的下午,即将毕业的同学们聚集一堂,每个人的脸上都写着依恋。

这时,不知谁唱起了《难忘今宵》,歌声很快传遍整个会场。

情景二:考试就要进行了,为了放松自己紧张的心情,我便在学累了之后,轻轻哼唱一首优美的歌曲,这样我就觉得心情格外舒畅。

解析:这两段话乍看写得不错,情景、语言都可以,但仔细分析就会发现它们不符合要求,即重点不突出。

【走向高考】（新课标）2021高考语文一轮总温习专项训练语言文字运用专题7 扩展语句[A组]1．请以“飘舞”为重点，扩写下面的句子，要求语言形象生动，很多于60字。

春天，河边的柳树迎风飘舞。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】题干要求语言形象生动，这就提示考生在扩展的语句中要适当运用适当的形容词或修辞手法；同时要注意字数要求。

【答案】(例如)春天，河边的柳树迎风飘舞。

那许许多多纤细的柳枝，如美女温暖的指一样，悄悄地化开了河边漂过的浮冰。

几滴晶莹的水珠留在柳枝上，在太阳的照耀下，闪着七彩的光芒。

2．把下面一句话按要求进行扩写。

要求：(1)不能改变原意，可适当增、减、改变文字；(2)每种说法至少要运用一种修辞手法；(3)扩写后的句子都很多于20字。

原句：柿子挂在树上。

扩句：①_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(表示愤怒)②_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

扩展语句扩展语句什么是扩展语句？⼀、什么是扩展语句？①他很瘦。

②他瘦得⽪包⾻头。

③他，瘦⾼的个⼉，细长的脚，活像个⾐裳架⼦。

④他是⼀个⼜⼲⼜瘦的⾼个⼦，要是⾝上⼀丝不挂，⼤可做⾻骼构造学的标本。

⑤他瘦得⽪包⾻头，瘦⾼的个⼉，细长的脚，看上去活像个⾐裳架⼦，要是⾝上⼀丝不挂，⼤可做⾻骼构造学的标本，凡是从他⾝边经过的⼈⽆不惊异地回头看他。

分析上述句⼦，⽐照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加⼀些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。

这就是扩展语句。

例、将“燕⼦飞翔”运⽤多种表达⽅式进⾏扩展1、⽤记叙的⽅式扩展。

（其特点是，介绍事物的概况，⽆细节描写。

）在风⾬到来之前，天⽓闷热，觅⾷的燕⼦，⼀边欢快地叫着，⼀边在低空飞翔着。

2、⽤描写的⽅式扩展。

（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、⾊、动态等）。

天空象罩着厚重的灰幔，树叶⽆精打采地垂着头。

这时，⼀只只燕⼦⼀下⼦似流星掠过地⾯，⼀下⼦⼜箭⼀般射上天空，3、⽤议论的⽅式扩展。

（其特点是，语句中有观点，有分析判断。

）物竟天择，适者⽣存。

在暴风⾬来临前的闷热时刻，⼀切⽣灵都热得难挨，可燕⼦却欢快地叫着，飞翔着。

4、⽤说明⽅式扩展。

（其特点是，⽤平实的语⾔介绍情况。

）潮湿闷热的夏季，暴风⾬到来之前，有翅⽬昆⾍多在低空活动，这时是燕⼦觅⾷的最好时机，因⽽燕⼦也多在低空飞翔。

5、⽤抒情⽅式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。

）那⽩⾊的肚⽪，昭⽰着燕⼦的⾼洁；那长长的翅膀，显⽰着燕⼦搏击的⼒量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕⼦飞翔吧。

基本题型分类⼆、基本题型分类从内容的⾓度来看：1、句意丰富式； 2、情景再现式； 3、话题拓展式； 4、续（补）写式；5、开放式。

或者可分为：（1）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（从表达⽅式来看： 1、以描写⽅式扩展； 2、以议论⽅式扩展怎样扩展语句三、怎样扩展语句（⼀）、遵循原则1．新增扩的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的⾊调、风格和意境，⾃然得体。

第三分第三章第一节题组一联词扩展型1．依据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语。

(词语挨次可以不分先后)要求思想健康，语意连贯，字数在20～30之间。

想象雾倾听(1)表现“欢快”：____________________________________________(2)表现“忧愁”：_____________________________________________解析：本题要求分别运用“想象”“雾”“倾听”三个词语，在两种不同的语境中分别写一段话。

表现“欢快”的气氛时，“想象”是奇怪的，“雾”是闲适的，“倾听”是全心的；表现“忧愁”的气氛时，“想象”是迷乱的，“雾”是迷漫的，“倾听”的心情是沉重的。

答案：(1)晨雾中，我倾听着远处传来的悠扬的歌声，心中布满着甜蜜的想象。

(2)浓雾中，我倾听着自己沉重的心音，想象也好像被一种凝固剂分散了起来。

2．请大胆想象，写一段富有启发性的话，其中必需包含“文章”、“转变”和“镜子”三个词语。

(不超过60个字)解析：做题时要发挥想象，将“文章”、“转变”与“镜子”联系起来，找到三者之间的联系，可以运用比方的修辞，还要写出阅读的一些感悟。

答案：好文章就像一面镜子，你假如看的总是镜子的款式，而不是走过去照照自己内心的话，那么，你永久不会有什么转变。

题组二主题扩展型3．请以“秋的感悟”为中心，从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字。

要求描写和谈论相结合，语言有文采，100字左右。

天空大地树叶露珠我并非不醉心春天的温存，我并非不憧憬夏天的吵闹，只是我更观赏秋天所具有的成熟和深度。

________________________________________________________________________________________________________________________________……秋，一本让人品读不尽的大书！解析：本题考查扩展语句以及语言表达精确、鲜亮、生动的力气。

扩展语句扩展语句扩展语句1 1.扩展以下语句，使语意表达更丰富。

(60个字以上) ⼀⾸好诗，总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。

扩句：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⼀⾸好诗，往往只给你⼀朵浪花，叫你去想像⼤海的浩渺;只给你⼀勾弯⽉，叫你去想像夜空的宁静;只给你⼀颗露珠，叫你去想像黎明的清新。

它总是能够最⼤限度地刺激和调动你的想像。

2.扩展下⾯⼀句话，使内容更加具体、⽣动、形象。

(50个字左右) 踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的⽓息。

扩句：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】⽰例⼀：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥⾐袖，告别了青⼭绿⽔，⾐袖间还沾着花间露⽔，嗅⼀下，还能闻到花的芳⾹;裙⾓间还残留着⼩草的新绿，散发着泥⼟的清⾹。

⽰例⼆：结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的⾐襟，春花、青草的清⾹偷偷溜⼊我的⾐袖，春⾬柔柔地打湿了我的⾐衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的⽓息。

⽰例三：踏春归来，襟袖间还飘逸着春的⽓息，那青草的⾹味还存留在⾐袖间，淡淡地在空⽓中飘动，那花⼉绚烂的⾊彩还不停地在眼前闪现，那⼩河奔腾不息的声响还在⽿边回荡。

2014高考语文考前押题：扩展语句(时间：40分钟分值：60分)1．使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人两种修辞手法，60字左右。

(5分)春风天空脚步答：________________________________________________________________________ 2．使用下面所提供的词语，运用一种修辞格，写一段不少于50字且意思完整的话。

(4分) 节俭幸福行动务实中国梦答：________________________________________________________________________ 3．请从下面的8个词语中选择5个，运用至少两种修辞手法，写一段话。

要求语意完整，合乎情理，不超过55个字。

(4分)追忆叹息理所当然峥嵘琐碎风中芦苇寂静成长答：________________________________________________________________________ 4．根据《辣椒园》内容，描写一段反映蝴蝶心理的文字。

不超过50字。

(4分)辣椒红了，挑一园灯盏。

悠悠荡荡，窜动着火焰！蝴蝶怕烧了花裙，想落，又不敢……答：________________________________________________________________________ 5．在下面的两组意象中任选一组，通过描写营造所对应的意境。

不超过100字。

(6分)第一组：明月杨柳杜鹃——凄婉哀伤第二组：落日大江远山——雄浑壮丽答：________________________________________________________________________ 6．厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。

请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。

要求至少用一种常见的修辞手法，不少于60字。

(6分)答：________________________________________________________________________ 7．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。

扩展语句（一）组词成句、句子扩展型扩展题型示例以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法，不超过60字。

第一步，完形――看类型，定效果；看内容，定表达①看类型，定效果。

这是一个组词成句型，扩展后的效果应重在情境再现。

在情境中一定要包含某种哲理感悟。

②看内容，定表达。

题目要求以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法。

从表达上看，应重在感悟，合适的表达方式应是议论和描写。

第二步，填空――自问自答①自问：根据前面分析，我们可以自问：“溪”、“海”和“潭”有什麽特点，通过这些特点有何感悟，然后回答。

②自答。

根据情况，结合自己所想，从“添枝加叶法、巧用修辞法”选择一种方法进行扩展。

参考答案：溪水的生命在于奔流，大海的魅力在于包容，深潭的个性在于积淀。

如果有了溪水的活力、大海的宽厚、深潭的积累，我们的人生会更精彩。

强化训练1、（2008安徽卷）.按要求把下面的句子扩写成一段话。

这个冬季，天气异常寒冷。

要求：①正面描写与侧面描写相结合。

②至少运用两种不同的修辞方法。

③不少于80字。

2、（09年全国卷Ⅱ）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50~60之间。

（4分）来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”3、按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。

（不能增减词语）（4分）（1）以“5月3日”为表达重心（2）以“校长”为表达重心4、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。

要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。

（06江西）5、根据要求写两段话。

每段话都要包含下面三个词语。

且不少于40字。

（03北京）道路身影足迹①描绘一种情景_____________ ②表达一种感悟_____________答案：1、这个冬季异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻的缩手缩脚，似乎比平时矮了一截；人们都找出最厚的衣服穿在身上，早上上班的时候，在大街上望去，一个个打扮的就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个"全副武装",全然不见了往年那翩翩的裙裾。

扩展语句1【考点透析】“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。

对于语句来说，就是把抽象的语句根据规定的情景，按自己的理解，对它进行二度创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体、形象。

“扩展语句”是2000年列入《考试说明》的，当年全国高考卷中第一次使用，随着考试改革，自2004年各省市单独命题以来，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。

从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于考生语言运用能力的考查，重视考生语言表达的基础能力。

2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学习和生活实际。

3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。

4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。

5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。

完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。

弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。

从对高考试题和一些训练材料中本测试点的训练题的分析来看，目前该测试点考查的形式主要有下列几种：⑴情景演绎式扩展就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。

2000年高考第27题，要求“根据下列两种情景，以…歌声‟为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字”。

情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声题中提供了两种情景，扩展出的内容只要与这两种情景相一致，且能以歌声为重点即可。

考生要根据题干中规定的情景展开合理的想象，增加与这些情景相关的内容，使这些情景变得生动形象，丰富饱满。

⑵中心阐发式扩展就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行扩展。

基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语句或语段。

如：将“语文活动是语文教学内容不可缺少的一个重要方面”这句话扩展成一段话，使它符合如下要求：①从正反两方面进行阐释；②提供的语句必须放在段尾；③不超过80个字。

扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。

这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。

提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。

侧重考查学生的联想和想象能力。

近几年高考出现很少，但作为备考的一部分，我们还是不能忽略。

一、扩展语句4题型题型1：连词段型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。

有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法，采用特殊的表达方式(或议论，或记叙，或说明)。

【方法指导】第一步：分析词语，激发想象。

要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。

第二步：明确思路，初联成句。

构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象，初步连词成句。

第三步：添枝加叶，丰富内容。

使用恰当的修辞手法，连缀所给的词语。

可以增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事件完整化。

这是最重要的一步。

【即练即悟】1.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。

（不超过80个字）秋雨庭院树叶人答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【解析】解题时，第一步：分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。