泵与泵站第六版教学设计

泵与泵站课程设计草图一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解泵与泵站的基本概念、原理和应用，掌握泵的分类、性能参数和选型方法，了解泵站的设计和运行管理。

具体来说，知识目标包括：1.掌握泵的基本原理、结构和分类。

2.理解泵的性能参数及其相互关系。

3.熟悉泵选型的依据和步骤。

4.了解泵站的组成、设计和运行管理。

技能目标包括：1.能够运用泵的性能参数进行泵选型。

2.能够分析泵站的设计和运行问题。

3.能够运用所学知识解决实际工程中的泵与泵站问题。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的工程意识，使其认识到泵与泵站在工程中的重要性。

2.培养学生对泵与泵站技术的兴趣，激发其进一步学习的欲望。

3.培养学生严谨的科学态度，提高其解决问题的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括泵与泵站的基本概念、原理和应用。

具体包括以下几个方面：1.泵的基本原理、结构和分类：介绍泵的工作原理、主要结构部件及泵的分类。

2.泵的性能参数：讲解泵的流量、扬程、功率、效率等性能参数及其相互关系。

3.泵选型：介绍泵选型的依据、步骤和方法，包括工况参数的确定、泵的类型选择、性能比较和选用。

4.泵站的设计和运行管理：讲解泵站的组成、设计原则、运行管理和维护。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解泵与泵站的基本概念、原理和应用，使学生掌握基本知识。

2.案例分析法：分析实际工程中的泵与泵站案例，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

3.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对泵与泵站的理解。

4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵与泵站教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，演示泵与泵站的原理和应用。

4.实验设备：准备泵与泵站的实验设备，让学生亲身体验泵与泵站的运行。

泵与泵站课程设计.doc
泵与泵站课程设计是拓展式的理论实验教学课程。

它旨在通过探讨影响泵性能的因素，以辅助学习者熟悉不同类型的泵性能参数，深度挖掘泵运行原理，培养学习者综合解决实
际工程技术中有关泵的知识，以及其运行的调节技术方面的能力。

整个课程设计有五个基本部分，包括基础知识实验、推算理论实验、泵运行原理实验、泵参数实验和泵站实验。

首先，课程设计的教学目的涵盖了泵的基础知识实验，包括泵的各种分类、结构及其
工作原理等，这些知识可以激发学习者对泵以及它所介入的工程要素的兴趣，为进一步学
习推算理论实验，泵运行原理实验，以及有关泵性能参数实验等，打下基础。

其次，通过推算理论实验，可以让学习者了解什么是流量，排量，扬程，能量等参数，并能够掌握它们之间的关系，从而能够独立计算泵性能参数。

第三，通过泵运行原理实验，可以让学习者了解泵的工作原理，以及有关泵的能量耗
散状况，以便全面把握泵的运行参数，通过泵参数实验了解不同类型的泵的运行参数，并
综合利用所学的调节技术实行有效调节。

最后，有关泵站实验能够让学习者熟悉泵站的系统构成及其功能，实现对泵站的调节
以及维护等活动，以及泵站在实际工程中的优势，以期在不久的将来能够胜任企业的技术
实务工作。

经过上述系统的理论实验教学，学习者可以系统性地掌握武汉泵的实质，以及各类泵
的性能参数、运行原理、调节技术等，以及泵站的构成系统及功能，从而全面掌握泵与泵
站系统的分析、设计与操作、维护等，完成课程设计的学习任务。

《泵与泵站》课程设计设计题目：取水泵站：学号：班级：指导教师：《泵与泵站》课程设计任务书一、设计题目：市某城镇给水取水泵站二、设计任务：新建给水取水泵站设计三、设计阶段：初步设计四、主要设计资料1.、基础资料冻土深度：1.50m地下水位：-2.20m2、水文资料最高洪水位（百年一遇）30.50m最低水位（保证率97%）18.60m常水位 25.10m河床底标高 15.30m河床低标高 16.25m河水最大流量 100 m³/s河水最小流量 20m³/s3、某新建水源工程近期设计水量150000 m³/d,要求远期发展到300000 m³/s，采用固定是取水泵房（一级泵房），用两条直径为1200mm的钢制自流管从江中取水。

自流管全长160m。

净化厂混合池的水面标高为47.30m，泵站至净化厂混合池的输水干管全长为1800m，吸水间的动水位标高以17.50m计，现状地面标高按24.50m考虑。

五、设计时间安排设计计算、选择水泵机组、泵房机组布置、吸压水管的选择与计算、选择辅助设备等2天，编写计算书3天，画图2天。

六、设计成果要求取水泵站平面图（含构筑物尺寸）、剖面图各一（含构筑物高程）（A3图），设计计算说明书一份。

第二章 计算说明书2.1设计流量的确定和设计扬程的估算：（1）设计流量Q考虑到输水干管漏损和净化厂本身的自用水，取自用系数=1.05α，则 近期设计流量为 331500001.056562.5/=1.823/24Q m h m s =⨯= 远期设计流量为 333000001.0513125/=3.646/24Q m h m s '=⨯=（2）设计扬程 H ①泵所需的静扬程ST H通过取水部分的计算已知在最不利的情况下，即一条自流管检修，另一条自流管通过75%的设计流量时：33'75%'9843.75/ 2.73/Q Q m h m s '=⨯==从取水头部到泵房吸水间全长160m,管径DN1200，有给排水手册查的， v取=2.414m/s ，1000i=4.919，则从取水头部到泵房吸水间全长的全部水头损失：' 4.91916010000.79h i l m =⨯=⨯÷=则吸水间的最高水面标高为30.50.79=29.71m -，最低水面标高为18.600.79=17.81m -。

《水泵与水泵站》教学设计介绍第一部分课程总体性教学设计《水泵与水泵站》为我校给水排水工程专业所开设的专业基础课，主要培养学生对工程形体的空间想象、分析和表达能力，要求学生掌握对机械工程图样的绘制与识读的基本技能。

以下为该课程的教学设计介绍，请各位专家批评指正。

一、课程的定位1.课程性质：必修，学科基础课；2.教学主思路：夯实理论基础，重点突出实践应用，注意理论与实践的结合。

二、课程内体系构架内容选择以“精炼、够用、可体现明确知识体系思路”为原则；教学内容的组织实行“模块化”，即将课程内容整合为“投影基础”、“制图基础”和“专业制图”三部分，根据每一模块内容的特性制定与之相适应的教学设计方案、教学过程及效果保障方案和考核方案（具体如图-1所示）三、教学过程及效果保障课程的教学过程及效果保障通过教师教学行为规范、学生学习的引导和约束和提教学资源平台提供三个方面来进行保障。

具体见表-1。

表1 《水泵与水泵站》教学过程及效果保障体系四、课程的考核课程的考核采用形成性考核和终结性考试相结合的基本思路。

具体见表2。

表2《水泵与水泵站》课程的考核评价规范——以离心泵并联及串联运行工况部分内容为例 ［题 目］离心泵并联及串联运行工况［教学目的］1.掌握离心泵并联及串联运行工况的求解方法； ［学时分配］ 2学时（1.5课内学时+0.5课外学时）1.1学时理论分析 + 0.5学时例题讲解；2.后续习题课内0.5学时：反馈信息总结、纠正误区、引导认识与分析思路。

［主要内容］ 1. 离心泵并联运行工况；2. 离心泵串联运行工况；3.总结并引导学生的认识和分析思路。

［教学方式］ 1.多媒体与板书结合讲解理论知识点、分析解题思路与方法。

2.学生自主设计，老师指导改正。

［教学内容与设计］ 【回顾】1. 离心泵装置定速运行工况2. 离心泵装置调速运行工况及比例律3. 离心泵装置换轮运行工况及切削律 【问题引入】实际工程中，我们遇到的供水、排水需求往往很难找到一台恰好符合要求的水泵，而且如果只设置一台泵会给供排水安全带来极大的隐患。

泵与泵站课程设计马镇一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握泵与泵站的基本原理、类型、性能和应用，能够进行泵的选择和泵站的设计计算，培养学生解决实际工程问题的能力。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够理解泵与泵站的基本概念、工作原理和分类，掌握泵的性能参数及其计算方法，了解泵站的设计和运行管理。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行泵的选择和泵站的设计计算，能够分析和解决泵站运行中的问题，具备一定的工程实践能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对泵与泵站工程的兴趣和热情，使其认识到泵与泵站在现代社会中的重要地位，增强学生的社会责任感和工程职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵与泵站的基本原理、类型、性能和应用，具体包括以下几个方面：1.泵的基本原理：介绍泵的工作原理、性能参数和分类，包括离心泵、轴流泵、混流泵、漩涡泵等。

2.泵的性能计算：讲解泵的流量、扬程、功率、效率等性能参数的计算方法，以及泵的特性曲线。

3.泵的选择与应用：介绍泵的选择方法，包括根据系统需求、工作条件、泵的性能等参数进行选择，以及泵在各个领域的应用。

4.泵站的设计计算：讲解泵站的设计流程，包括泵的选择、泵站的水力计算、泵站的结构设计等。

5.泵站的运行与管理：介绍泵站的运行维护管理方法，包括泵站的运行监控、故障处理、节能优化等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握泵与泵站的基本原理、性能和应用。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解泵站的设计和运行管理，提高学生的工程实践能力。

3.实验法：安排实验课程，使学生直观地了解泵的工作原理和性能，培养学生的动手能力。

4.讨论法：学生进行分组讨论，激发学生的思考和创新能力，提高学生的沟通和协作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵与泵站教材，为学生提供系统的理论知识。

泵于泵站课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握泵与泵站的基本原理、类型、性能及其在工程中的应用。

通过本课程的学习，使学生能够：1.知识目标：（1）描述泵的基本概念、分类和性能参数。

（2）解释泵的工作原理和主要组成部分。

（3）分析泵的选型方法和依据。

（4）了解泵站的设计和运行管理。

2.技能目标：（1）能够运用泵的基本原理解决实际工程问题。

（2）具备泵选型的基本能力。

（3）掌握泵站运行维护的基本方法。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的创新意识和团队协作精神。

（2）增强学生对泵与泵站工程领域的兴趣和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵的基本概念、分类和性能参数。

2.泵的工作原理和主要组成部分。

3.泵的选型方法和依据。

4.泵站的设计和运行管理。

5.泵与泵站工程案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解泵与泵站的基本原理、方法和技巧。

2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解泵与泵站的应用。

3.实验法：进行泵的性能测试实验，培养学生的实践操作能力。

4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《泵与泵站》及相关参考书籍。

2.多媒体资料：PPT课件、视频教程等。

3.实验设备：泵性能测试实验装置。

4.网络资源：相关学术论文、工程案例等。

通过以上教学资源的支持，为学生提供丰富多样的学习体验，提高教学效果。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和掌握程度。

3.考试：期末进行闭卷考试，全面评估学生对本课程知识的掌握情况。

4.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

泵于泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解泵的基本原理及其在泵站中的应用；2. 掌握泵站的组成结构、工作原理及其在水利工程中的作用；3. 了解不同类型泵的特点及适用场合。

技能目标：1. 学会分析泵站工程案例，能运用所学知识解决实际问题；2. 能够运用图表、数据等工具对泵站运行状况进行初步分析；3. 掌握泵站设计的基本方法和步骤，具备泵站初步设计的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程及泵站建设的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的环保意识，认识到泵站在水资源利用和环境保护中的重要性；3. 培养学生的团队协作意识和解决问题的能力。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握泵及泵站的基本知识，具备初步设计泵站的能力，同时培养其情感态度价值观，为我国水利工程领域培养优秀人才。

二、教学内容1. 泵的基本原理：泵的分类、泵的性能参数、泵的扬程与效率；2. 泵站组成结构：泵房、进水口、出水口、配电设施、控制系统等；3. 泵站工作原理：泵站的运行模式、泵站流量与扬程的匹配；4. 不同类型泵的特点及适用场合：离心泵、轴流泵、混流泵、潜水泵等；5. 泵站工程案例分析：分析典型泵站工程案例，了解泵站在水利工程中的应用；6. 泵站设计与计算：泵站设计步骤、泵站主要参数计算、泵站优化设计；7. 泵站运行与管理：泵站运行维护、故障排除、节能措施；8. 泵站在环境保护中的应用：泵站在水资源调配、污水处理等方面的作用。

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，使学生在掌握基本理论的基础上，学会分析实际工程案例，具备泵站初步设计的能力。

教学内容注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

1. 讲授法：通过系统讲解泵及泵站的基本理论、工作原理和设计方法，使学生对课程内容有全面、深入的理解。

目录第一部分原始资料 (2)第二部分选泵计算及布置 (2)1.设计流量的确定和设计扬程估算 (2)2.初选泵和电机 (3)3.机组基础尺寸的确定 (3)4.吸水管路与压水管路计算 (4)5.基础与管道布置 (4)6．吸水管路与压水管路水头损失计算 (5)7．泵安装高度的确定和泵房高度计算 (6)8．附属设备的选择 (7)9．泵房建筑高度的确定 (8)10.泵房平面尺寸的确定 (8)第三部分课设小结 (8)------序------取水泵站在水厂中也称一级泵站。

在地面水水源中，取水泵站一般由吸水井、泵房及闸阀井三部分组成。

取水泵站由于它靠江临水的特点，所以河道的水文、水运、地质以及航道的变化等都会影响到取水泵上本身的埋深、结构形式以及工程造价等。

其从水源中吸进所需处理的水量，经泵站输送到水处理工艺流程进行净化处理。

本次课程设计仅以取水泵房为例进行设计，设计中通过粗估流量以及扬程的方法粗略的选取水泵；作水泵并联工况点判断各水泵是否在各自的高效段工作，以此来评估经济合理性以及各泵的利用情况。

取水泵房布置采用圆形钢筋混凝土结构，以此节约用地，根据布置原则确定各尺寸间距及长度，选取吸水管路和压水管路的管路配件，各辅助设备之后，绘制得取水泵站平面图及取水泵站立体剖面图各一张。

设计取水泵房时，在土建结构方面应考虑到河岸的稳定性，在泵房的抗浮、抗裂、抗倾覆、防滑波等方面均应有周详的计算。

在施工过程中，应考虑到争取在河道枯水位时施工，要抢季节，要有比较周全的施工组织计划。

在泵房投产后，在运行管理方面必须很好地使用通风、采光、起重、排水以及水锤防护等设施。

此外，取水泵站由于其扩建比较困难，所以在新建给水工程时，可以采取近远期结合，对于本例中，对于机组的基础、吸压水管的穿插嵌管，以及电气容量等我们应该考虑到远期扩建的可能性，所以用远期的容量及扬程计算。

泵与泵站课程设计计算书第一部分 原始资料某新建水源工程近期设计水量1600003m /d ，要求远期发展到2800003m /d ，采用固定式取水泵房（一级泵站），两条直径为1200mm 的钢制自流管从江心取水。

泵与泵站教学设计优秀案例一、案例背景介绍泵与泵站是涉及工程领域的重要知识点，对于水利、化工、农业等行业的技术人员来说，掌握泵与泵站的设计原理与应用技巧至关重要。

因此，开展泵与泵站教学是培养工程技术人才的重要环节。

本文将介绍一则优秀的泵与泵站教学设计案例，旨在向广大教育工作者分享一个成功实践的范例。

二、教学目标设定本案例旨在通过设计一套完整的课程体系，使学生对泵与泵站的原理、分类、选型、操作、维护等方面有全面的了解，并能够灵活运用相关知识解决实际工程问题。

具体目标如下：1. 了解泵与泵站的基本概念和分类。

2. 掌握泵的选型原则和操作技巧。

3. 熟悉泵站的设计流程和要点。

4. 能够运用所学知识解决实际泵站工程问题。

5. 培养学生的实践动手能力和团队合作精神。

三、教学内容设计1. 第一阶段：泵与泵站基本概念介绍在本阶段，教师向学生介绍泵与泵站的基本概念，包括泵的定义、分类、结构和工作原理等，通过图示和实例，让学生对泵与泵站有初步的认识。

2. 第二阶段：泵的选型原则和操作技巧本阶段主要介绍泵的选型原则和操作技巧，帮助学生理解不同工况下的泵的需求和选择，以及泵的正常运行和维护的方法。

通过案例分析和实践操作，让学生掌握泵的选型与使用。

3. 第三阶段：泵站的设计流程和要点本阶段主要介绍泵站的设计流程和要点，包括泵站设计的基本原则、设计流程、常见问题分析与解决等。

通过实际案例分析和实践操作，让学生了解泵站设计的全过程。

4. 第四阶段：实际案例分析与解决在本阶段，教师提供一些实际工程案例，让学生分组进行分析与解决。

通过团队讨论、方案设计和实验验证，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

四、教学方法与手段选择1. 授课方式：结合理论讲解和实践操作，采用多媒体展示和讲解，让学生能够直观地理解和掌握相关知识。

2. 实践操作：通过实验室实践操作、仿真软件操作等方式，让学生亲身体验和实践。

3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过讨论与合作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

给水泵与泵站课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握给水泵与泵站的基本原理和运行机制。

知识目标包括了解给水泵的类型、结构和工作原理，掌握泵站的组成和运行方式。

技能目标则是培养学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，如泵的选型、泵站的设计和运行优化。

情感态度价值观目标在于培养学生对给水泵与泵站行业的兴趣和责任感，提高他们节约用水、保护环境的意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括给水泵的类型、结构和工作原理，泵站的组成和运行方式，以及泵的选型和泵站的设计。

首先，介绍给水泵的分类，包括离心泵、轴流泵、混流泵等，然后详细讲解各种泵的结构和工作原理。

接着，介绍泵站的组成，包括泵房、水池、管道、阀门等，并讲解泵站的运行方式和维护保养。

最后，讲解泵的选型依据和选型方法，以及泵站的设计原则和设计步骤。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

首先，采用讲授法，系统地讲解给水泵与泵站的理论知识。

其次，采用案例分析法，分析实际工程案例，使学生更好地理解和应用所学知识。

此外，还将学生进行实验操作，通过实验验证理论知识，提高学生的实践能力。

最后，鼓励学生进行讨论和提问，激发他们的学习兴趣和主动性。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：教材《给水泵与泵站》，参考书《给水工程》，多媒体资料包括泵的原理动画、泵站工程案例视频等，实验设备包括离心泵、轴流泵等。

这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握给水泵与泵站的知识。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等；作业主要包括课后练习和小组讨论报告，以检验学生对知识的掌握和应用能力；考试则是对学生学习成果的全面检验，包括选择题、填空题、计算题和论述题等。

泵与泵站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握泵与泵站的基本原理，理解不同类型泵的工作特性及其适用范围；2. 了解泵站的组成、分类及其在水利工程中的应用；3. 掌握泵站设计的基本步骤、方法和相关技术标准。

技能目标：1. 能够运用泵与泵站的基本原理分析实际工程问题，选择合适的泵型并进行合理配置；2. 能够根据泵站设计的基本步骤，独立完成小型泵站的设计方案，并进行简单的技术经济分析；3. 能够运用相关软件或工具，对泵站设计进行模拟与优化，提高设计方案的科学性和实用性。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣和责任感，增强环保意识和可持续发展观念；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工程问题中分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神，树立正确的工程伦理观。

课程性质：本课程为应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的泵与泵站设计能力，提高学生解决实际工程问题的综合素质。

学生特点：学生已具备一定的流体力学、泵与泵站基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工作和发展奠定基础。

二、教学内容1. 泵与泵站基本原理：回顾课本中泵的分类、工作原理及性能参数，重点讲解离心泵、轴流泵、混流泵等常见泵型的特点和应用。

教材章节：第二章 泵与泵站基本原理2. 泵站组成与分类：分析泵站的组成部分，了解不同类型泵站的适用场景，如给水泵站、排水泵站等。

教材章节：第三章 泵站的类型与组成3. 泵站设计步骤与方法：详细讲解泵站设计的基本步骤，包括泵站选址、泵型选择、泵的配置、泵站结构设计等，并结合实际案例进行分析。

教材章节：第四章 泵站设计步骤与方法4. 泵站设计技术标准与规范：学习泵站设计相关的技术标准、规范及法规，了解泵站设计中应遵循的规定。

泵与泵站课程设计摘要一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握泵与泵站的基本概念、工作原理、性能参数、选型方法及运行维护技术，培养学生分析和解决泵与泵站实际问题的能力。

具体分解为以下三个层面：1.知识目标：•掌握泵的基本工作原理和分类。

•了解泵的主要性能参数及其相互关系。

•学习泵的选型依据和步骤。

•熟悉泵站的构成及运行维护要点。

2.技能目标：•能够根据实际需求选择合适的泵型。

•能够计算泵的性能参数，并进行泵的安装和调试。

•能够分析泵站系统的运行状况，并采取措施进行优化。

3.情感态度价值观目标：•培养学生的工程意识，使其认识到泵与泵站在工程中的重要性。

•培养学生对泵与泵站技术的兴趣，激发其继续学习的动力。

二、教学内容教学内容围绕泵与泵站的基本理论、应用实践和运行维护展开，具体包括以下几个方面：1.泵的基本概念和分类：各类泵的工作原理、结构特点及应用范围。

2.泵的性能参数：流量、扬程、功率、效率、转速等参数的定义和计算。

3.泵的选型方法：根据系统需求选择合适的泵型，考虑因素包括流量、扬程、介质特性等。

4.泵站的构成及运行维护：泵站的设计、安装、调试、运行维护及故障处理。

5.泵与泵站案例分析：分析实际工程中的泵与泵站案例，讨论其选型、设计和运行中的问题。

结合课程特点，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高教学效果：1.讲授法：系统讲解泵与泵站的基本概念、工作原理和运行维护知识。

2.案例分析法：通过实际案例，使学生更好地理解泵与泵站的设计、选型和运行维护。

3.实验法：学生进行泵的性能试验，增强学生对泵工作原理和性能参数的理解。

4.讨论法：鼓励学生针对泵与泵站相关问题展开讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

四、教学资源为保证教学质量，准备以下教学资源：1.教材：《泵与泵站》教材，为学生提供系统性的理论知识。

2.参考书籍：收集相关领域的专业书籍，为学生提供丰富的课外阅读材料。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，形象生动地展示泵与泵站的工作原理和实际应用。

目录1 设计说明书 (2)1.1 设计依据 (2)1.2 设计主要资料 (2)1.3 主要参考文献 (2)1.4 设计成果 (2)1.5 时间安排 (2)1.6 指导老师 (2)1.7 设计说明 (2)1.7.1 设计指导思想 (2)1.7.2 总平面布置 (3)1.7.3 水泵型号和泵站形式的选择 (3)1.7.4 进水设施 (5)1.7.5 水泵间 (8)1.7.6 电动机组 (10)1.7.7 电气设备 (12)1.7.8 出水设施 (14)1.7.9 附属建筑 (15)2 设计计算书 (16)2.1确定流量和扬程 (16)2.2水泵机组的选择 (16)2.3集水池容积的确定 (16)2.4泵站的形式 (16)2.5集水池布置和各部分标高 (17)2.6机组布置 (17)2.7管路设计 (17)2.8起重设备 (18)2.9控制设备 (18)2.10扬程校正与核对 (18)1设计说明书1.1 设计依据污水泵站：某生活污水处理厂，设计流量为4000m³/d，时变化系数为1.6，来水管管径400mm，来水管水面标高14.85m，沉淀池入口处水面标高33.00m，水泵压水管管长200m，泵站设计地面标高19.55m。

试设计该污水泵站。

1.2 设计主要资料1.生活污水处理厂，设计流量为4000m³/d,时变化系数为1.62.来水管管径400mm，来水管水面标高14.85m3.沉淀池入口处水面标高33.00m4.水泵压水管管长200m5.泵站设计地面标高19.55m1.3 主要参考文献1.《泵与泵站》教材中国建筑工业出版社2.《给水排水设计手册》（第一册，第五册）中国建筑工业出版社3.有关设计规范和制图标准1.4 设计成果1.设计说明书一份(A4打印成册)2.设计计算书一份(A4打印成册)3.平、立面布置图各一张（3#图）1.5 时间安排：为期两周1.6 指导老师：鄢达成1.7 设计说明：1.7.1 设计指导思想首先，符合国家和黄石市的方针、政策和法令，做到技术先进，经济合理，安全适用，运行可靠。

泵与泵站给水泵站课程设计一、前言泵是一种将流体输送或压缩的机械设备，广泛应用于给水、排水、工业、农业和石油化工等领域。

而泵站则是将多个泵组合在一起，形成一个系统，以便更好地完成输送或压缩流体的任务。

因此，对于给水泵站的课程设计非常重要。

二、课程设计背景本次课程设计是针对某市区的给水泵站进行的。

该市区属于山区，地势较高，由于地形原因，自来水压力较小，不足以满足居民生活和工业生产的需求。

因此，在该市区建设给水泵站是必要的。

三、课程设计目标本次课程设计旨在通过对给水泵站进行全面的规划和设计，使其能够达到以下目标：1. 提高自来水压力，保证居民生活和工业生产的需求；2. 提高给水系统的稳定性和可靠性；3. 减少运行成本和维护费用；4. 增加设备寿命，并保证设备安全运行。

四、课程设计内容1. 给水泵站选址（1）分析当地自然环境和地形地貌，选择适合建设给水泵站的区域；（2）考虑到给水泵站的运行和维护，选址应该便于进出，交通便利。

2. 给水泵站工艺流程设计（1）根据当地居民和工业生产的需求，确定给水泵站的日供水量和峰值流量；（2）根据日供水量和峰值流量，选用合适的泵型和数量；（3）设计给水泵站的进、出水管道、调节阀门等设备，并进行合理布局。

3. 给水泵站设备选型（1）根据当地自然环境和用途要求，选用适合的泵型；（2）考虑到设备运行成本和维护费用，选用能耗低、寿命长、维护方便的设备；（3）对于重要设备应该采取双机热备份方式。

4. 给水泵站电气设计（1）根据设备功率、数量等参数计算电气负荷；（2）设计给水泵站电气系统，并进行合理布局；（3）选择安全可靠、节能环保的电气元件。

5. 给水泵站自控系统设计（1）根据给水泵站的工艺流程和设备特点，设计自控系统；（2）选择先进、可靠、易维护的自控元件；（3）设计自控系统的软件，并进行测试和调试。

6. 给水泵站安全防护设计（1）根据设备特点和工作环境，设计安全防护系统；（2）采取必要的安全措施，保障设备和人员安全；（3）对给水泵站进行定期检查和维护，确保设备安全运行。