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2018年高考语文第一轮复习现代文阅读——新闻访谈阅读

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2018高考语文一轮复习专题十四_新闻访谈_专题检测14_有答案

2018高考语文一轮复习专题十四_新闻访谈_专题检测14_有答案

专题检测(十四)一、阅读下面的材料，完成1～3题。

材料一河南渑池县段村乡位于渑池县北部深山区，是牛心柿的主产地。

这里的牛心柿个大且含糖量极高，已获得国家农产品地理标志认证。

由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼，属“仰韶三宝”之一。

据了解，段村乡是河南省级扶贫开发重点乡，今年确定以发展特色产业精准扶贫，带领农民脱贫致富。

目前，段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩，亩均纯收入近6000元。

下一步，段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目，使柿子产业链条日趋完善、规模不断壮大。

(有删改) 材料二把脉河南商丘市虞城，穷根在哪儿？120万人口，年产26亿斤粮食。

基础设施差，群众等靠要，政府兜底弱。

因病因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学等。

开发虞城，优势在哪儿？毗邻5条高速、3条铁路，有3家上市公司，在全国钢卷尺市场占80%的份额。

尤其是开放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。

牢牢抓住“人”这一关键因素，“日清周评马上办”制度紧紧抓住“三个人”——部门负责人、乡党委书记、村支书，紧紧围绕全县带头的3.2万名党员。

每周末的“周评”会是一个增知识、长本领的培训场、练兵场。

专家授课，讲规划，讲金融、讲法治、讲扶贫，既讲题也答问，解疑释惑、精准指导。

扶贫者脑袋富了，扶贫行动就准了、快了、新了、实了。

(选自《人民日报》，有删改) 材料三扶贫干部在工作中感受到，不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。

如果没有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难根本脱贫。

这更证明了“扶志”的重要性。

帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如人的身体，不能只是简单输血。

输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式。

“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。

精准扶贫需要用心扶志。

扶贫干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际。

2018年高考语文一轮复习第一板块现代文阅读专题五实用类文本阅读二_新闻含访谈第1讲新闻分析类题目答

2018年高考语文一轮复习第一板块现代文阅读专题五实用类文本阅读二_新闻含访谈第1讲新闻分析类题目答

⑨奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在 1993 年的世界 锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均 为 10 秒 82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银 牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。 ⑩历史居然惊人地再一次重演！1996 年奥运会百米决赛上， 奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何 的“伴娘”，让世界唏嘘不已。 ⑪去年底，奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀 不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者 都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。
⑤几年来，他们累计检查养护的线路 20 000 多公里，发现伤损 夹板、垫板等设备配件不计其数。每天行走在两股钢轨间，弯腰巡 检、看方向，低头抬头百余次。日月往复，无论刮风下雨，还是酷
暑严寒，“啄木鸟”们都扎根在工区，义无反顾地坚守着安全信念， 用无畏而坚实的步伐在铁路线上铿锵前行，近万余根轨枕上都留下 了他们的足迹。 ⑥他们虽然长年守着铁路，看着铁轨，但要出门，却只能靠两 条腿。摆在职工们脚下有两条路：一条是水路，乘船一个半小时去 坪口；一条是陆路，沿着铁路步行 8 公里，到烟溪。他们的家属最 远的在重庆，离最近的坪口镇也有几十里。所以，守望也成了他们
2．答题要“全” 回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面图示，结合文 本完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答案。
[规范答题] 可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”， (1 分) 更深刻地理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情， (1 分)突出奥蒂不 屈服于命运的性格特征，(1 分)增强文章的感染力。(1 分)
分析新闻导语的作用
新闻导语有两类：一类是直接性导语，抓住事情的核心，直接 写出事实的核心的导语， 多是陈述性地像速记一样地反映事实； 一 类是延缓性导语， 目的是吸引读者看下去， 通常用来设置一种现场 或创造某种气氛，多是解释性、说明性的。

2018届高考语文大一轮复习专题六新闻含访谈阅读习题

2018届高考语文大一轮复习专题六新闻含访谈阅读习题

专题六新闻(含访谈)阅读文体一：新闻(2017·豫南十校联考)阅读下面的文字，完成1～3题。

一息尚存的二手书店顶住！经营十载，广州资深二手书店“文津阁”难逃涨租命运，宣告于本月底结业。

该消息经媒体报道后，二手书店生存状况立即成为本地文化事件关注焦点。

“文津阁”老板陈晓平向羊城晚报记者表示，不少二手书店都有自己的特色，如有的兼售字画碑帖，走高雅路线；有的以价格低为优势，而“文津阁”则“高不成低不就”，导致撑不下去。

但他相信“其他旧书店各有所长，继续延续下去不成问题”。

二手书店被誉为“与广州老城区共同成长的‘活遗产’”，是否真能一直撑下去？它们各自有着怎样的特色？其经营状况又如何？2007年经营至今的“小古堂”，是位于海珠区新港西路边一店铺阁楼的二手书店。

“我们‘小古堂’最大的特色就是学术！所有书籍都是精品，我们不卖畅销书、教科书。

”老板李金亮靠着椅背，推了推鼻梁上的黑框眼镜，说：“我自己就是一名学者。

”除了普通的文史哲艺术类书籍，‘小古堂’书店最特别的是它的金石碑帖，这是李金亮的个人爱好，“‘小古’，‘古’就是古典经典的东西”。

面对房租人工高昂、网络书城冲击、“文津阁”的黯然离场，李金亮依然乐观地笑着对记者说：“经营二手书店有三个条件，有店、有人，还要有其他赚钱方式，如果只想靠着店面的收入维持经营，那干脆还是别搞旧书店了。

”他透露，自己的“其他赚钱方式”就是通过拍卖会出售一些古字画碑帖，“现在还能勉强维持下去，做我们这一行是没可能赚大钱的”。

提起“两脚书橱”，不少爱书之人都不约而同地想起天河五山那家书店，鲜为人知的是，中山大学宿舍楼里也有一个同名的二手书店。

“这可能已经不能叫作书店了，只能算一个仓库罢了。

”店主张超告诉记者，“如果你不提前打电话来预约，我这里平时是不会开门的。

”谈及书店的窘境，张超无奈地表示，于2004年在石牌东正式营业的“两脚书橱”，在2007年搬到中大教工活动中心，后在2011年又搬来了中大的西区宿舍，原因只有一个：场地租金贵。

2018高考语文一轮(课标通用)课件：1.5实用类文本阅读——新闻(含访谈)

2018高考语文一轮(课标通用)课件：1.5实用类文本阅读——新闻(含访谈)

-8-
答案 CE 解析 本题综合考查分析文章思想内容、写法技法及理解文意的能 力。C项,“多次参与导航工作”有误,是“航拍”;E项,文中没有心理描 写。
-9-
3.请根据文本,探析“蕴含着的是一份大爱”这句话的含义。(5分)
答案要点 ①机组成员高度的使命感,对国家对人民高度的责任感; ②家属对机组成员的理解,对国家事业的支持;③机组成员及其家 属为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神。 解析 本题考查理解文章重要语句的丰富含义、体味作者思想情感 的能力。解题需从全文出发,回答时要从机组成员及其家属的责任 感、奉献精神入手分析。
-4-
“下降高度!” “跳开X号保险丝!” 终于,飞机从7 000余米下降到6 000米,故障被机组成员镇服。 让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务。当时,西藏正 值雨季,动辄狂风骤雨,天气变化无常,气象条件非常恶劣;每个成员都 出现了较强的高原反应,为了保证有足够的体力飞行,大家只好边吸氧、 边打点滴、边研究飞行计划,最后圆满完成了既定任务。 飞险区、闯禁空、测山河、赴震区……一次次的枕戈待旦,一次次 的受命飞行,这支“奖状”中队屡建奇功,满载殊勋。在这光环的背后,蕴 含着的是一份大爱。 除日常的训练外,“奖状”飞行团队每年有半年以上的时间在外执行 飞行任务,陪同家人的时间自然也就少了许多,有时接到紧急任务,还会 和事先安排好的“家事”“撞车”。
-6-
1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )(3分) A.这篇通讯对“奖状”飞机的特点和“奖状”中队的“殊荣”做了较为 详细而完整的报道。介绍“奖状”飞机的特点为下文做铺垫。 B.“奖状”飞机机身小,但飞得高,飞行速度快,续航时间长,这些特点 决定了这架飞机不同一般的使命,引出下文对机组事迹的报道。 C.在新闻的结尾,记者直接引用一位飞行员家属的话和一位机组成 员的话,从正面报道了“奖状”中队的无私奉献和无比自豪。 D.高空遇险是飞行最为危险的情况,新闻选取一次空中遇险的经历, 显示机组人员临危不乱、操作有方的驾驶本领,生动感人。 答案 C 解析 C项,“正面报道”不准确,飞行员家属的话属侧面,机组成员的 话属正面。

2018年高考语文一轮复习：实用类文本阅读——新闻(含访谈)ppt (2)

2018年高考语文一轮复习：实用类文本阅读——新闻(含访谈)ppt (2)

3．访谈的文体特点
针对性 专题性
访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的 问题，在现实的情景中提问的。 访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问 题，集中在某个点上，突出一定的主题思想。
访谈的内容都有一定的代表性、典型性，它应该是在 一定的起点或一定的高度上，对可以成为“话题”的、 典型性 新鲜的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题 进行的专访。
[阅读模板]
第一步(任务驱动 1)：浏览全文，把握话题 访问者杨澜和访谈对象余光中讨论的话题为四个。 第二步(任务驱动 2)：区分对象，把握问题 这一步比较简单，因为文本中有十分明显的人物标志。 第三步(任务驱动 3)：析提问技巧，品回答语言 (1)这篇访谈访问者除了运用了直问的提问方式外， 还运用了 追问的提问方式。
第4讲
访谈阅读的 3 大特色题型
访谈虽说是新闻文体的一种，但又不同于新闻文体，所 以需要熟悉访谈文本特点并掌握一定的阅读方法， 才能既准 确又迅速地掌握访谈内容，为解答题目奠定基础。
一、明文体特征，知读文关注点 1．访谈的概念 访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情 者，请他们对提问的问题进行解答，然后用谈话纪实的方式进行 报道的文章。 访谈的三要素：专家(或知情者)、记者和现场。 2．访谈的种类 (1)对新闻(时尚)人物的报道。 (2)对某一新闻(历史)事件的采访和记录。 (3)对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。 上述几种访谈中，最常见、报道最多的是第一种。
(4)再现访谈对象的话语特点，体现现场感。如《焦点访谈》 《艺术人生》 《鲁豫有约》等。 (5)提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之 有物。 (6)提问技巧 ①一般提问方法 a．趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发 问，以消除陌生感，拉近双方的距离。 b．直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。 c．推问：运用逻辑推理，提出问题。 d．旁问：有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气 氛。

2018年高考语文第一轮复习现代文阅读——访谈阅读

2018年高考语文第一轮复习现代文阅读——访谈阅读
访问的对象、设定的问题、谈论的事件应当 有一定的典型性，即访谈的内容必须具有代表性。
题型
考查访谈的内容与观点
(一)访谈内容
[2014·广东省卷]
[2012·广东省卷]
概述罗哲文先生研究汉长城的 过程和结论。 围绕“寂寞出学问”，秦绍德 从哪三个方面作了倡导？
其他设问方式： (1)这篇访谈涉及几个方面的内容？请简要概括。 (2)围绕×××，文章从哪几个方面作了倡导？
罗哲文：我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年 前，我刚接触到长城的时候，看到一些关于长城的书，其中一 本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟玉门关 以东的长城不一样。从那时起我就想亲自来看一看到底是怎么 回事。 主持人：考察这段长城有什么特别的意义吗？
罗哲文：这段长城对研究整个长城来说太重要了，绝对不 能缺了这一块儿。过去曾经有个错误的说法，认为长城是防御 扰掠的，目的在于封闭，但我认为长城是中国最早的对外开放 的见证。汉武帝的时候，打通了丝绸之路，那时的长城就是为 了保护丝绸之路的畅通，所以到了新疆库尔勒以西，城墙就没 有了，修建了一个一个烽火台。当时丝绸之路上荒无人烟，来 往的商旅不可能带够整个行程的粮食。此外还有马匹的问题， 到了烽火台，商旅可以补充粮食，更换交通工具。
(二)访谈观点
[2014·广东省卷] 在古建筑保护上，罗哲 文先生持哪些看法？ 秦绍德认为，学者“被 [2012·广东省卷] 媒体过分关注恰恰做不 出学问”，根据文意， 怎样理解这一观点？ 其他设问方式： (1)怎样评价×××的这一观点？ (2)怎样理解×××的这句话？
第一步：迅速通读全文，整体把握讨论 话题、主要进程、关键内容。 第二步：将访问者和访谈对象的文字分 开，先读提问者(访问者)的问题，把握 把握访谈 主要问题；再阅读访谈对象的文字，大 内容“四 致把握其阐述内容。 步走” 第三步：重点精读提问者提出的关键问 题和访谈对象的关键回答，深入研究其 核心内容。 第四步：整合文中的信息，把握文章结 构，概括中心意思。

全国高考语文一轮复习第5部分实用类文本阅读第二单元新闻访谈整体阅读课件

点 辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒 金字塔”式，这跟一般的记叙文不同；而通讯的叙述方式就 比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙 等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注。
第五步：挖掘中心主旨，理解文本意义 抓住关键句、中心句、过渡句把握文本的中心内容，研 究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。如《九天 神眼》中，“在这光环的背后，蕴含着的是一份大爱”一方 面衔接前后文，另一方面又暗合文章中心。
目标。
第二步：抓住记叙要素，了解大致内容 新闻的内容，一般都离不开人物、时间、地点和事情的 起因、发展、结果这六个要素，在阅读的过程中，尤其要注 意人物和事件，分析什么人干了什么事，表现出了什么精神
风貌和观点态度。如《九天神眼》除概述性的文字外，还重
点叙述了两件事，我们需要通过描述性的内容研究机组人员
在两件事中的表现，需要提炼这种表现背后所反映的人的精
神内涵。
第三步：理清行文线索，分清段落层次
借助时间、地点的切换或其他线索，梳理文章的脉络、 顺序， 理清作者的行文思路， 借此准确地剖析文章框架结构。 如 《 九 天 神 眼 》 是 按 照 “奖状”飞机 → 机组人员 → 飞行经历 → 舍小为大 的顺序组织文字的。
赫，可连续飞行6个小时。一进入机舱，才发现这小小的“身
板”还着实能“装货”：在直径不足1.5米、高只有1.45米的 狭窄机舱内，就装有3个固定座椅，两个座椅在驾驶舱，1个 长椅在后舱，各型电子设备占据了舱内大半个空间。③而这也 给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭小的舱内空
间，使得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤坐在一尺见
第三步：掌握提问技巧，品味回答语言
访问者的提问是有一定的提问技巧的，如直问、追问、 推问等。访谈对象回答更是一门语言艺术，需要细细品味， 方能领悟其中内涵。 第四步：把握关键，深入内核

2018年高考语文一轮复习第一板块现代文阅读专题五实用类文本阅读二_新闻含访谈第2讲新闻鉴赏类题目答


[审答指导] 1．审题要“准” (1)定题型：由题干要求对语言特点作简要分析，可知本题 属于新闻鉴赏类题型。 (2)抓隐含信息：“新闻语言一般是客观平实的，而这篇报 道却有所不同”，暗示本篇报道的语言包含作者情感或生动形 象。答题时找出相关词句、修辞手法等分析即可。
2．答题要“全” 回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面图示，结合 文本完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答 案。
听说能上军校，吴江涛很快放弃了去南昌读书的机会。几天 后，他收到“陕西育才专修学院”寄来的预录通知书——你已被 录为军医大学五年制本科临床医学专业学员 ……请持此通知书到 陕西育才专修学院领取军医大学正式录取通知书并报到。 “报到时，学校有好多接新生的人，全都穿着军装。”在学 校给新生召开的会议上，吴江涛和一起来报到的同学们被告知， 他们还需要和委培方——湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局 签订一份协议。 当时大家都很纳闷，事先约定的是第四军医大学，但 “选送 委培学生协议书”上却显示，毕业后发的是第二军医大学南京医 学院的毕业证。对此，校方解答：你们要先在宝鸡待一年，然后 改签第四军医大学的协议，再回四医大读书。
[例 3] 面的问题。
阅读《神湾“啄木鸟”》(文本见第 1 讲[例 1])，完成后
本文主要赞扬铁路职工的辛勤劳作与奉献精神， 详写他们的工作 与生活就可以了，为什么还要写两位职工的妻子？(6 分) 答：
[审答指导] 1．审题要“准” (1)定题型：由“详写他们的工作与生活……两位职工的妻子” 可知本题属于新闻鉴赏类题型。 (2)明重点：“本文主要赞扬铁路职工的辛勤劳作与奉献精神” 提示要紧扣主题作答， “为什么还要写两位职工的妻子”说明要答出 所运用的手法及作用。 (3)抓隐含信息：①写两位职工的妻子属于略写；②分析原因要 从职工作者、读者、主题等多角度分析。

高考语文一轮讲练：专题15-新闻访谈阅读(含答案)15-3


题 强
把握访谈 主要问题；再阅读访谈对象的文字，大
化
内容“四 致把握其阐述内容。
训 练
题 型
步走” 第三步：重点精读提问者提出的关键问
二
题和访谈对象的关键回答，深入研究其
核心内容。
第四步：整合文中的信息，把握文章结
构，概括中心意思。
专题十五 学案3
第8页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·语文
一、访谈的主要观点是隐藏在谈话中的，基
强 化 训
题
怎样理解这一观点？
练
型 二
其他设问方式：ຫໍສະໝຸດ (1)怎样评价×××的这一观点？
(2)怎样理解×××的这句话？
专题十五 学案3
第7页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·语文
第一步：迅速通读全文，整体把握讨论
题
话题、主要进程、关键内容。
型 一
第二步：将访问者和访谈对象的文字分
专
开，先读提问者(访问者)的问题，把握
到了烽火台，商旅可以补充粮食，更换交通工具。
专题十五 学案3
第14页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·语文
主持人：到目前为止，您跟长城打交道有多少年了？一共
专题十五 学案3
第2页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·语文
三、访谈的特点
1．针对性。由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的
题 型 一
事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性
专
是十分明确的。
题 强
化
2．专题性。对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出 训 练 题
型 某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求全求大，否则会
专
本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟玉门关

2018版高考一轮总复习语文习题专题十四 新闻访谈14-2含答案

课后对点集训一、阅读下面的文字，完成1~3题。

“最慢的是活着”——作家乔叶①访谈录陈劲松②(以下简称“陈")：乔叶老师您好!很荣幸和您进行交流。

就写作而言，您最初是如何走上这条路的？为何会选择文学？乔叶(以下简称“乔”）：我刚开始其实是写散文的。

当时生活在一个小县城里，面对日常生活的各种委屈、困惑和挫折，觉得自己有话想说，而且必须要说出来，但这些话又不能对着家人和朋友说，于是只好付诸笔墨和稿纸了.写着写着，从爱好变成了职业。

至于为何会选择文学，我想最大的原因是，文学能带给我幸福，能表达我内心深处更柔软、更慢、更弱的东西吧,从而让我的心灵得到安慰和温暖，并获得更大的自由。

陈:很多作家写到一定时候,都会有一个相同的困惑，那就是我为什么要写作？或者说写作的终极目的是什么？您怎么看待这个问题?乔：这种困惑我当然也会有。

我时常问自己,文学对我们当下的生活到底有什么意义呢？其实，我觉得这是一种比较功利的看法。

文学对于生活，若从实用主义的角度出发,则是无用的，它并不会直接给我们带来物质财富.但，文学的无用就是它的最大用处。

在这个物质化的时代，它能够改变我们的生命质量,让我们的心走得更远。

如果一定要探究文学对于我们当下生活的意义，那就在于它可以穿透物质表层,深入我们内心世界，探测人心的秘密.生活就像一条波澜壮阔的大河,河水总是奔涌向前的，而文学则好比是河床，无论河水流向何方，河床总是长久地卧在那里.变化的是生活，不变的，则是文学给我们带来的永恒的温暖，文学写作即是挖掘人性河床中存在的宝藏-—这或许就是我的写作目的。

陈:在这个信息化时代，我们每天会接收到各种各样的信息，读到各种各样的新闻，反映到写作领域。

有人就创作了新闻式小说,这类作品的特点是以新闻笔法讲述小说故事。

您如何看待新闻写作与小说创作的关系？乔：新闻写作毕竟有其时效性,而小说创作则是慢工出细活。

犹如我们开启一瓶啤酒，新闻写作就是刹那间涌出的啤酒泡沫，只会浮在上面,而小说创作则是泡沫下面的酒,唯有经过长时间的发酵才能酿造.就好像杨贵妃和唐玄宗的故事，在今天早就失去新闻的价值，但这么多年过去了，我们还可以从文学的角度去进行书写。

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3．理清行文线索，分清段落层次 借助时间、地点的切换或其他线索，梳理文章的脉络、顺 序，理清作者的行文思路，借此准确剖析文章的框架结构。如 《九天神眼》是按照“奖状”飞机→机组人员→飞行经历→舍 小为大的顺序组织文字的。
4．辨析叙述方式，领会布局特点 辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般采用“倒金字 塔”式，这跟一般的记叙文不同；而通讯的叙述方式就比较灵 活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方 式。这就要求我们阅读时予以特别关注。 5．挖掘中心主旨，理解文本意义 抓住关键句、中心句、过渡句来把握文本的中心内容，研 究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和情感态度。如《九天神 眼》中，“在这光环的背后，蕴含着的是一份大爱”这句话一 方面衔接前后文，另一方面又暗合文章中心。
除日常的训练外，“奖状”飞行团队每年有半年以上的时 间在外执行飞行任务，陪同家人的时间自然也就少了许多，有 时接到紧急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞车”。 或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、丈夫和儿 子，但在家人的心目中，却有着不同的答案。 一位飞行员家属说道：“选择了飞行员，就是选择了寂 寞，为了‘大家’，一点牺牲不算啥。”一个轻松的回答，一 个灿烂的微笑，折射出的是一份包容与关爱。
[范文阅读示例]
例文
[2014· 福建省卷]阅读下面的文字，完成1～3题。 九天神眼
①
从起初遥远的一点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的 机身，减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖状” 飞机又一次执行特殊任务凯旋了。
②
走近它，“小”是给人最直观的印象。机身长、宽不过数 米，差不多一人多高。而让人很难想到的是，眼前这小小的 “个头”，竟能在13 000米的高空飞行，最大巡航速度0.72马 赫，可连续飞行6个小时。一进入机舱，才发现这小小的“身 板”还着实能“装货”：在直径不足1.5米、高只有1.45米的狭 窄机舱内，就装有3个固定座椅，两个座椅在驾驶舱，1个长椅 ③ 在后舱，各型电子设备占据了舱内大半个空间。 而这也给驾 驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭小的舱内空间，使 得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长 椅上，蜷缩着直不起腰、伸不开腿，时间一长，腰酸背疼不 说，想方便也找不着地方。但就是在如此艰苦的环境下，他们 ④ 每次执行任务都要连续飞行四五个小时。
3．特点 (1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 (2)最主要的特点：用事实说话。 (3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则 蕴含在主体里面，结语有时可省略。 4．六要素 时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
二、阅读方法 1．看清标题信息，揣摩新闻类型 通过对标题的揣摩，初步掌握文章的写作对象以及对象的 特点等线索后，能判断出该文是人物新闻还是事件新闻。如 2014年福建省卷的《九天神眼》，初读标题，可明确这运用了 比喻手法，需要通过阅读全文找到“眼”的本体事件，还需要 明晰其跟“九天”的关系以及“神”的具体表现，这样就为阅 读全文明确了方向和目标。
谈及飞行经历，机长张凯如数家珍：“自1986年配备‘奖 状’号，我们中队已先后7次入藏，20余次进疆，飞行面积超 过250万平方公里，协助完成10余项重大科研攻关，完成抢险 救灾任务160余架次。” 多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人 患上了“职业病”。副教导员孙文奎说：“每晚7点半要准时 守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来第一件 事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都会自发处 于待命状态。在那种情况下，灾情就是命令，我们有条件要 上，没有条件创造条件也要上。”⑤
2．抓住记叙要素，了解大致内容 新闻的内容，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起 因、经过、结果这六个要素，在阅读的过程中，尤其要注意人 物和事件，要分析什么人干了什么事，表现出了什么精神风貌 和观点态度。如《九天神眼》除概述性的文字外，还重点叙述 了两件事，我们需要通过描述性的内容研究机组人员在这两件 事中的表现，需要提炼这种表现背后所反映出的人的精神内 涵。
让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务。当 时，西藏正值雨季，动辄狂风骤雨，天气变化无常，气象条件 非常恶劣；每个成员都出现了较强的高原反应，为了保证有足 够的体力飞行，大家只好边吸氧、边打点滴、边研究飞行计 划，最后圆满完成了既定任务。
⑥Hale Waihona Puke 飞险区、闯禁空、测山河、赴震区„„一次次的枕戈待 旦，一次次的受命飞行，这支“奖状”中队屡建奇功，满载殊 勋。在这光环的背后，蕴含着的是一份大爱。⑦
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩 子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞 行30多年、6 000余小时的飞行员的氤氲柔情。
2018年高考语文第一轮复习现代文阅读——新闻访谈阅读
学案1 了解新闻文体知识，掌握阅读方法
一、文体知识 1．概念 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的 有价值的事实的及时报道。 2．分类 新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特 写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。
6．分析表现手法，以供鉴赏探究 一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、 借景抒情等表现手法，比喻、拟人等修辞手法几个角度去考 虑，应结合新闻对象，思考各种手法对表现人物、叙述事件、 凸显中心所起到的作用。如《九天神眼》中以工作环境的艰 苦、自然天气的恶劣、他人的不理解来衬托机组人员克服困 难、甘于奉献的精神，又通过语言、动作等细节描写来直接再 现机组人员的临危不乱、快速果断以及对家人的愧疚之情。
一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示 灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空 中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个 特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出： “下降高度！” “跳开X号保险丝！” 终于，飞机从7 000余米下降到6 000米，故障被机组成员 镇服。