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国际货运代理说课稿尊敬的校领导、各位评委和亲爱的同学们：大家下午好！今天，我将为大家进行一次关于国际货运代理的说课。
我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学过程以及教学评价等方面进行详细阐述。
首先，让我们来看看本节课的教学目标。
通过本节课的学习，使学生掌握国际货运代理的基本概念和定义，并了解国际货运代理的作用和意义；了解国际货运代理的分类及主要业务范围；掌握国际货运代理的运作过程及其流程；了解国际货运代理的相关政策法规；了解国际货运代理行业的现状和发展趋势。
接下来，我们来看一下本节课的教学内容。
主要包括以下几个方面：第一，国际货运代理的概念和定义；第二，国际货运代理的分类及主要业务范围；第三，国际货运代理的运作过程及其流程；第四，国际货运代理的相关政策法规；第五，国际货运代理行业的现状和发展趋势。
针对本节课的教学目标和教学内容，我将采用多种教学方法进行教学。
首先，我将采用讲授法，通过教师对相关知识点的讲解，使学生了解国际货运代理的基本概念和定义，以及行业内的主要业务范围。
其次，我将采用案例分析法，通过介绍实际案例，让学生了解国际货运代理的运作过程及其流程。
再次，我将采用小组讨论法，让学生进行小组活动，讨论国际货运代理的相关政策法规和行业的现状发展趋势。
最后，我将采用展示交流法，让学生进行展示和交流，加深对所学知识的理解和掌握。
在教学手段方面，我将通过使用多媒体课件、投影仪和实物图片等手段，使学生更加直观地了解所学内容。
同时，我还将设计一些互动环节，如课堂小测验、问题答题和角色扮演等，激发学生的学习兴趣，并提高课堂教学的效果。
在教学过程中，我将注重培养学生的能力和素质。
首先，我将通过导入问题或引入实际案例的方式，激发学生对本节课主题的兴趣，增强他们的学习主动性。
其次，我将采用启发式提问的方式，引导学生探索国际货运代理的相关知识，培养他们的独立思考和问题解决能力。
最后，我将鼓励学生参与课堂互动，并进行实际操作和实践体验，以加强他们的动手能力和实际运用能力。
《国际货运代理实务》说课稿各位领导、同仁大家好，今天我要说的课程是《国际货运代理实务》，主要从如下九个方面进行解说：课程性质、教学目标与学时安排、课程重点与难点、教材与参考书、学情分析、教学组织形式、教学方法和手段、考核方式、教学改进目标。
一、课程性质《国际货运代理实务》是高职教育报关与国际货运代理专业的必修课，是实现本专业培养目标的核心专业课程之一，本课程涵盖了报关代理、保险代理和国际货物运输代理等多方面的业务，且主要以货运代理为主；该课程的理论性较弱，实践性操作性很强，实践教学与理论教学紧密结合、相辅相成。
该课程的前程课程要求有：国际贸易理论与实务、单证实务、报关与报检实务、货运保险实务、国际货物运输实务等，所以说《国际货运代理实务》课是一门以实际工作过程为导向、强调学用结合的综合实务课。
二、教学目标与学时安排（一）教学目标根据高职教育培养专业技术实用型人才的培养目标和《国际货运代理实务》课的教学大纲，确定该课程的教学目标主要有：1、知识目标：通过理论学习和实践操作使学生熟悉进出口货物运输代理流程，掌握相关单证的制作和流转途径，熟练进行运费计算等。
2、能力目标：通过本课程的学习使学生能够独立进行国际货运代理业务的实际操作能力，包括：揽货、订舱、装箱、填制相关单证、协助索赔等；同时也培养学生与该业务链中上、下游业务人员的沟通与协调能力。
3、情感目标：通过本课程的实践教学，培养学生的团队合作意识和诚信处事态度。
（二）学时安排《国际货运代理实务》课的学时安排是：总课时量为48学时，其中理论讲授为28学时，实践为20学时，具体分配如下表示：序号模块理论课时实践课时总课时1 国际货运代理概述2 1 32 国际海上货物运输业务3 0 33 集装箱运输业务 6 0 64 班轮运输业务代理 3 6 95 海运提单 3 3 66 租船运输业务代理 3 0 37 国际空运代理基础知识 3 0 38 空运代理业务流程 3 6 99 国际多式联运 2 1 310 综合案例讨论课0 3 3总计28 20 48三、课程重点与难点根据高职教育的培养目标、该课程的教学目标和教学大纲，确定《国际货运代理实务》课的教学重点与难点如下：1、课程重点。
1/1国际货运代理概述【教学目标】1、理解国际货运代理的定义2、了解国际货运代理的分类【重难点】重点：国际货运代理的定义难点：国际货运代理的分类【教学内容】第1节国际货运代理概述一、国际货运代理的定义（一）1996年10月国际货运代理协会联合会（FIATA）《国际货运代理服务示范条例》的定义——国际货运代理是指与客货签订国际货运代理合同的人。
国际货运代理服务是指所有与货物相关的服务，如货物的运输、拼箱、储存等等；以及与上述有关货物服务相关的辅助性及咨询服务。
（二）2004.10 FIATA总部国际货运代理及物流服务——是指所有和货物运输相关的服务，及货物拼箱、储存、处理、包装或配送等相关服务及与上述服务相关的辅助性及咨询服务，包括但不限于海关和财政事务、货物的官方申报、安排货物保险、支付款项及单证等服务。
（三）1995我国外经贸部国际货运代理业——是指接受进出口货物收货人、发货人委托、以委托人名义或以自己的名义，为委托人办理国际货物运输及相关业务并收取服务报酬的行业。
（四）1998我国外经贸部国际货运代理企业可以作为进出口货物收货人、发货人的代理，也可作为独立经营人，从事国际货运代理业务。
二、国际货运代理的分类（一）按委托人的性质1、货主的代理是指接受进出口货物收发货人的委托，为了托运人的利益办理国际货物运输及相关业务，并收取相应报酬的国际货运代理。
2、承运人的代理是指从事国际运输业务的承运人的委托，为承运人的利益办理国际货物运输及相关业务，并收取相应报酬的国际货运代理。
（二）按委托人委托的代理人的数量1、独家代理是指委托人授予一个代理人在特定的区域或特定的运输方式或服务的类型下，独家代理其从事国际货物运输业务和相关业务的国际货运代理。
2、普通代理又称多家代理，是指委托人在特定的区域或者特定的运输方式或服务类型下，同时委托多个代理人其从事国际货物运输业务和相关业务的国际货运代理。
（三）按委托人授予代理人权限范围1、全权代理是指委托人委托代理人办理某项国际货物运输业务和相关业务，并授予其根据委托人自己的意志灵活处理相关事宜的国际货运代理。
《国际货运代理实务》教案第一章：国际货运代理概述1.1 教学目标1. 了解国际货运代理的定义、性质和作用。
2. 掌握国际货运代理的业务范围和分类。
3. 熟悉国际货运代理行业的组织结构和主要组织。
1.2 教学内容1. 国际货运代理的定义和性质2. 国际货运代理的作用和业务范围3. 国际货运代理的分类和行业组织1.3 教学方法1. 讲授法：讲解国际货运代理的基本概念、性质和作用。
2. 案例分析法：分析国际货运代理的业务案例，加深对业务范围的理解。
1.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对国际货运代理基本概念的理解。
2. 小组讨论：让学生分组讨论国际货运代理的业务范围和分类。
第二章：国际货运代理业务流程2.1 教学目标1. 掌握国际货运代理业务的流程和环节。
2. 熟悉各环节的操作要求和注意事项。
3. 了解国际货运代理在不同业务环节中的角色和职责。
2.2 教学内容1. 国际货运代理业务的流程和环节2. 各环节的操作要求和注意事项3. 国际货运代理在不同业务环节中的角色和职责2.3 教学方法1. 图解法：通过流程图讲解国际货运代理业务的流程。
2. 案例分析法：分析国际货运代理在各环节的实际操作案例。
2.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对国际货运代理业务流程的理解。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟国际货运代理业务的操作。
第三章：国际货运代理合同3.1 教学目标1. 掌握国际货运代理合同的类型和内容。
2. 熟悉合同的订立、履行和终止过程。
3. 了解国际货运代理合同的纠纷解决方式。
3.2 教学内容1. 国际货运代理合同的类型和内容2. 合同的订立、履行和终止过程3. 国际货运代理合同的纠纷解决方式3.3 教学方法1. 讲授法：讲解国际货运代理合同的基本概念和内容。
2. 合同分析法：分析国际货运代理合同的实例，了解合同的订立和履行。
3.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对国际货运代理合同的理解。
1/1国际货运代理概述【教学目标】1、理解国际货运代理的定义2、了解国际货运代理的分类【重难点】重点：国际货运代理的定义难点：国际货运代理的分类【教学内容】第1节国际货运代理概述一、国际货运代理的定义（一）1996年10月国际货运代理协会联合会（FIATA）《国际货运代理服务示范条例》的定义——国际货运代理是指与客货签订国际货运代理合同的人。
国际货运代理服务是指所有与货物相关的服务，如货物的运输、拼箱、储存等等；以及与上述有关货物服务相关的辅助性及咨询服务。
（二）2004.10 FIATA总部国际货运代理及物流服务——是指所有和货物运输相关的服务，及货物拼箱、储存、处理、包装或配送等相关服务及与上述服务相关的辅助性及咨询服务，包括但不限于海关和财政事务、货物的官方申报、安排货物保险、支付款项及单证等服务。
（三）1995我国外经贸部国际货运代理业——是指接受进出口货物收货人、发货人委托、以委托人名义或以自己的名义，为委托人办理国际货物运输及相关业务并收取服务报酬的行业。
（四）1998我国外经贸部国际货运代理企业可以作为进出口货物收货人、发货人的代理，也可作为独立经营人，从事国际货运代理业务。
二、国际货运代理的分类（一）按委托人的性质1、货主的代理是指接受进出口货物收发货人的委托，为了托运人的利益办理国际货物运输及相关业务，并收取相应报酬的国际货运代理。
2、承运人的代理是指从事国际运输业务的承运人的委托，为承运人的利益办理国际货物运输及相关业务，并收取相应报酬的国际货运代理。
（二）按委托人委托的代理人的数量1、独家代理是指委托人授予一个代理人在特定的区域或特定的运输方式或服务的类型下，独家代理其从事国际货物运输业务和相关业务的国际货运代理。
2、普通代理又称多家代理，是指委托人在特定的区域或者特定的运输方式或服务类型下，同时委托多个代理人其从事国际货物运输业务和相关业务的国际货运代理。
（三）按委托人授予代理人权限范围1、全权代理是指委托人委托代理人办理某项国际货物运输业务和相关业务，并授予其根据委托人自己的意志灵活处理相关事宜的国际货运代理。
《国际货运代理理论与实务》说课教案一、课程定位随着国际间商品和服务交易量的扩大，客观上需要更多更优质、更高效的国际货代物流服务，同时跨国公司对其全球供应链和网络重新布局调整，也使得中国成为全球重要的采购加工中心，从而推动了国内货物流通与国际货物流通的对接和发展。
国际货物运输不同于国内运输，它具有线长面广，中间环节多，情况复杂多变和风险大等特点。
为了多快好省地完成进出口货物运输任务，从事进出口业务的人员，必须合理地选用各种运输方式，订好买卖合同中的各项装运条款，了解与此相关的运输基本知识，学会正确编制和运用各种运输单据。
（一）课程的性质《国际货运代理理论与实务》是一门研究与国际货物运输相关的代理理论和实务的综合性应用学科，是国际贸易专业、物流管理专业一门专业基础课，是专门研究国际货运操作程序的课程，具有涉外特点的实践性较强的综合性应用科学。
理论部分涉及国际贸易、国际运输、国际商务、国际物流、保险等诸多方面的理论知识，并有针对性地介绍与货运代理业密切相关的海上和航空货物运输业务。
实务部分涉及国际货运及货运保险有关操作、国际货运与保险的程序和步骤、进出口业务程序中的订舱、港澳地区铁路运输、国际多式联运等各种实际操作技能。
本课程于学生大二下学期开设，总学时68课时，周课时4。
前续课程：国际贸易、国际贸易实务、国际物流后续课程：报关员职业资格考试课程、WTO专题（二）基本要求通过本课程的学习，掌握有关国际货运代理的理论和实务知识，学生能熟悉货运代理各种业务的理论，综合运用理论知识分析实例；熟悉货运流程及相关单据流转，掌握单据的填写技能，使学生具备从事外贸运输代理业务、物流管理和航运管理的基本技能。
（一）课程的知识目标本课程系统讲授了国际货运代理的基本概念与基本理论知识，通过课程学习，学生应掌握：1、掌握国际货运代理的基础知识；2、掌握国际货运中主要运输方式的相关单据及其作用；3、熟悉国际海上货运代理理论与实务，了解有关国际货运中的国际惯例、国际公约和法律规则；4、熟悉国际航空货运代理理论与实务；5、熟悉国际多式联运与现代物流理论与实务；6、了解国际货物代理行业的最新动态及中国货运代理业的发展。
连云港职业技术学院商学院《国际贸易实务》课程整体设计学时数： 42学分： 3课程性质：考查适用专业：国际贸易实务制定人：王丽娅时间： 2012-03连云港职业技术学院《国际货运实务》课程整体设计一、课程定位1、专业培养目标：连云港被确定为全国学习实践科学发展观、转变增长方式有特色的五个典型城市之一，形成了江苏沿海发展、长三角一体化、国家东中西区域合作示范区和国家创新型试点城市等四个国家战略的聚焦态势，迎来了重要的发展机遇期。
国际贸易实务专业毕业生主要从事单证制作、跟单、办理货运、报关与商检、外销业务等工作。
遵循学院“为区域经济和社会发展培养面向生产、建设、服务及管理第一线需要的务实肯干的高技能人才”的办学定位和人才培养目标，我们根据企业调研数据分析和就业岗位任务分析，确立了“培养面向对外贸易与管理单位，具备良好职业道德，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，掌握组织货源、签订合同、制单跟单、办理货运和处理纠纷等外贸业务的专业技术，能胜任对外贸易工作的一线高技能外贸人才”的国际贸易实务专业的人才培养目标。
2、课程性质与作用：《国际货运实务》是国际贸易实务专业的核心专业课。
该课程与国际贸易密切相关、研究不同国家（或地区）之间进行的国际货物位移相关理论和实务的一门综合性应用学科。
该课程关联多门学科，理论知识范围广、实际操作性强，内容涉及国际货物运输基本知识、海上货物运输、航空货物运输、陆路货物运输、集装箱运输等运输方式的特点，各种运输方式的实际操作流程以及相关单证的填制。
其先行课程有《国际贸易实务》、《国际经贸地理》等，它的后续课程有《外贸模拟实训》、《顶岗实习》等。
3、课程目标：根据高职教育培养专业技术实用型人才的培养目标、国际贸易实务专业的培养目标，结合《国际货运实务》教学大纲，确定本课程目标主要有：1、知识目标：通过对国际货运实务这门课的系统学习，学生应了解各种运输方式的基本流程；掌握主要运输方式的运费计算方法、单证填制方法及注意事项。
《货运代理实务》教学教案国际货运代理一、课程性质与任务加入WTO后，我国的国际货运代理业面临着更为激烈的市场竞争。
该行业近年来发展较快，因此，需要大批基础理论知识扎实、实际操作能力强的从业人员。
这一需要正好与高等职业教育的培养目标相吻合。
本课程设置的特点是面向高等职业教育系统的实际情况，按需施教，讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以实际技能为目的，通过本课程的设置能培养出基层和业务第一线的技术应用型人才。
二、教学班级：05级物流管理1、2、3班三、课时：95课时四、教学实现手段：面授结合课堂练习、单据填制及计算题现场模拟操作等形式五、教学内容：第一章对外贸易基础知识【教学目的与要求】本章是本课程的基础，国际货运代理企业中的业务人员，无论从事何种具体的工作都必须掌握基本的外贸知识，本章通过介绍常用的贸易术语、进出口的商品的检验、国际货物运输保险、货物的结算方式及海关对货物的监管几个基本的外贸知识，使学生在实际的业务中开阔视野、游刃有余，有效的把理论与实际联系起来。
【教学重点与难点】1、掌握《2000贸易术语解释通则》六种基本贸易术语的使用情况2、掌握进出口货物向商检机构办理报检的程序3、掌握国际结算方式中信用证的使用4、掌握进出口货物的报关与通关5、熟悉国际货物运输保险的险别及保险费的计算6、熟悉进出口业务流程7、熟悉国际结算支付工具8、了解议付结汇及进出口货物转关运输的通关【教学内容】1.1贸易术语与进出口贸易程序1.1.1贸易术语贸易术语是进出口商品价格的重要组成部分，是用几个英文字母的缩写来说明买卖双方有关费用、风险和责任的划分，确定卖方交货和买方接货方面的权利和义务。
一、国际贸易惯例（1）、《1932年华沙－牛津规则》它是国际法协会专门为解释CIF合同而制定的。
国际法协会于1928年在波兰首都华沙，开会，制定了关于CIF买卖合同的统一规则，称之为《1928年华沙规则》共包括22条。
《国际货运代理实务》说课稿各位领导、同仁大家好，今天我要说的课程是《国际货运代理实务》，主要从如下九个方面进行解说：课程性质、教学目标与学时安排、课程重点与难点、教材与参考书、学情分析、教学组织形式、教学方法和手段、考核方式、教学改进目标。
一、课程性质《国际货运代理实务》是高职教育报关与国际货运代理专业的必修课，是实现本专业培养目标的核心专业课程之一，本课程涵盖了报关代理、保险代理和国际货物运输代理等多方面的业务，且主要以货运代理为主；该课程的理论性较弱，实践性操作性很强，实践教学与理论教学紧密结合、相辅相成。
该课程的前程课程要求有：国际贸易理论与实务、单证实务、报关与报检实务、货运保险实务、国际货物运输实务等，所以说《国际货运代理实务》课是一门以实际工作过程为导向、强调学用结合的综合实务课。
二、教学目标与学时安排（一）教学目标根据高职教育培养专业技术实用型人才的培养目标和《国际货运代理实务》课的教学大纲，确定该课程的教学目标主要有：1、知识目标：通过理论学习和实践操作使学生熟悉进出口货物运输代理流程，掌握相关单证的制作和流转途径，熟练进行运费计算等。
2、能力目标：通过本课程的学习使学生能够独立进行国际货运代理业务的实际操作能力，包括：揽货、订舱、装箱、填制相关单证、协助索赔等；同时也培养学生与该业务链中上、下游业务人员的沟通与协调能力。
3、情感目标：通过本课程的实践教学，培养学生的团队合作意识和诚信处事态度。
（二）学时安排《国际货运代理实务》课的学时安排是：总课时量为48学时，其中理论讲授为28学时，实践为20学时，具体分配如下表示：三、课程重点与难点根据高职教育的培养目标、该课程的教学目标和教学大纲，确定《国际货运代理实务》课的教学重点与难点如下：1、课程重点。
本课程的教学重点主要体现在以下方面：（1）海运整箱和拼箱进出口流程、各环节单据的填制、费用结算等。
（2）空运集中托运和特种货物进出口流程、各环节单据的填制、费用结算等。
《国际货运代理实务》教案一、课程简介1.1 课程名称：国际货运代理实务1.2 课程性质：专业核心课程1.3 课程目标：使学生掌握国际货运代理业务的基本原理、流程及操作技巧，培养学生处理实际业务的综合能力。
二、教学内容2.1 货运代理概述2.1.1 货运代理的定义、分类及作用2.1.2 国际货运代理的业务范围与职责2.2 国际货物运输代理业务流程2.2.1 货物运输代理的揽货与报价2.2.2 货物运输代理的订舱与配舱2.2.3 货物运输代理的报关与报验2.2.4 货物运输代理的货物跟踪与结算2.3 国际货运代理合同与责任2.3.1 国际货运代理合同的类型与内容2.3.2 国际货运代理的责任与义务2.3.3 国际货运代理的风险与管理三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解使学生掌握基本概念、原理及业务流程。
3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解货运代理业务的操作技巧。
3.3 模拟操作法：设置模拟场景，让学生亲自动手操作，提高实际业务能力。
四、教学资源4.1 教材：《国际货运代理实务》4.2 辅助材料：相关案例、操作手册、课件等。
4.3 教学设施：教室、计算机、投影仪等。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%。
5.2 实践操作成绩：包括模拟操作、案例分析等，占总评的40%。
5.3 期末考试成绩：占总评的20%。
5.4 评价标准：要求学生掌握基本概念、原理，能熟练操作国际货运代理业务流程，具备一定的风险管理能力。
六、教学安排6.1 课时安排：共计64课时，其中理论讲授32课时，实践操作20课时，期末考试12课时。
6.2 教学计划：第1-8课时：货运代理概述及业务范围第9-16课时：货运代理的责任与义务第17-24课时：货运代理的揽货与报价第25-32课时：货运代理的订舱与配舱第33-40课时：货运代理的报关与报验第41-48课时：货运代理的货物跟踪与结算第49-56课时：国际货运代理合同与责任第57-64课时：模拟操作与案例分析七、教学活动7.1 课堂讲授：教师通过讲解、演示等方式传授知识。
《货运代理实务》教学教案国际货运代理一、课程性质与任务加入WTO后，我国的国际货运代理业面临着更为激烈的市场竞争。
该行业近年来发展较快，因此，需要大批基础理论知识扎实、实际操作能力强的从业人员。
这一需要正好与高等职业教育的培养目标相吻合。
本课程设置的特点是面向高等职业教育系统的实际情况，按需施教，讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以实际技能为目的，通过本课程的设置能培养出基层和业务第一线的技术应用型人才。
二、教学班级：05级物流管理1、2、3班三、课时：95课时四、教学实现手段：面授结合课堂练习、单据填制及计算题现场模拟操作等形式五、教学内容：第一章对外贸易基础知识【教学目的与要求】本章是本课程的基础，国际货运代理企业中的业务人员，无论从事何种具体的工作都必须掌握基本的外贸知识，本章通过介绍常用的贸易术语、进出口的商品的检验、国际货物运输保险、货物的结算方式及海关对货物的监管几个基本的外贸知识，使学生在实际的业务中开阔视野、游刃有余，有效的把理论与实际联系起来。
【教学重点与难点】1、掌握《2000贸易术语解释通则》六种基本贸易术语的使用情况2、掌握进出口货物向商检机构办理报检的程序3、掌握国际结算方式中信用证的使用4、掌握进出口货物的报关与通关5、熟悉国际货物运输保险的险别及保险费的计算6、熟悉进出口业务流程7、熟悉国际结算支付工具8、了解议付结汇及进出口货物转关运输的通关【教学内容】1.1贸易术语与进出口贸易程序1.1.1贸易术语贸易术语是进出口商品价格的重要组成部分，是用几个英文字母的缩写来说明买卖双方有关费用、风险和责任的划分，确定卖方交货和买方接货方面的权利和义务。
一、国际贸易惯例（1）、《1932年华沙－牛津规则》它是国际法协会专门为解释CIF合同而制定的。
国际法协会于1928年在波兰首都华沙，开会，制定了关于CIF买卖合同的统一规则，称之为《1928年华沙规则》共包括22条。
《国际货运代理实务》教案.doc第一章：国际货运代理概述1.1 教学目标了解国际货运代理的定义、起源和发展历程。
掌握国际货运代理的业务范围和作用。
理解国际货运代理的法律法规和行业组织。
1.2 教学内容国际货运代理的定义和起源国际货运代理的业务范围国际货运代理的作用国际货运代理的法律法规和行业组织1.3 教学方法讲授法：讲解国际货运代理的定义、起源和发展历程。
案例分析法：分析国际货运代理的业务范围和作用。
小组讨论法：探讨国际货运代理的法律法规和行业组织。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国际货运代理的定义和起源的理解。
小组报告：评估学生对国际货运代理的业务范围和作用的分析能力。
课后作业：检查学生对国际货运代理的法律法规和行业组织的掌握情况。
第二章：国际货运代理业务流程2.1 教学目标掌握国际货运代理业务的基本流程和环节。
了解国际货运代理在不同阶段的业务内容和操作要点。
熟悉国际货运代理与其他物流参与者的合作关系。
2.2 教学内容国际货运代理业务的基本流程和环节国际货运代理在不同阶段的业务内容和操作要点国际货运代理与其他物流参与者的合作关系2.3 教学方法讲授法：讲解国际货运代理业务的基本流程和环节。
案例分析法：分析国际货运代理在不同阶段的业务内容和操作要点。
角色扮演法：模拟国际货运代理与其他物流参与者的合作关系。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对国际货运代理业务流程的理解。
案例分析报告：评估学生对国际货运代理业务内容和操作要点的分析能力。
小组讨论：探讨国际货运代理与其他物流参与者的合作关系的实际应用。
第三章：国际海运代理实务3.1 教学目标掌握国际海运代理的基本业务流程和操作要点。
了解国际海运代理在不同航线的运输方式和特点。
熟悉国际海运代理与其他海运参与者的合作关系。
3.2 教学内容国际海运代理的基本业务流程和操作要点国际海运代理在不同航线的运输方式和特点国际海运代理与其他海运参与者的合作关系3.3 教学方法讲授法：讲解国际海运代理的基本业务流程和操作要点。
（完整版）《国际货运代理实务》教案1/1国际货运代理概述【教学目标】1、理解国际货运代理的定义2、了解国际货运代理的分类【重难点】重点：国际货运代理的定义难点：国际货运代理的分类【教学内容】第1节国际货运代理概述一、国际货运代理的定义（一）1996年10月国际货运代理协会联合会（FIATA）《国际货运代理服务示范条例》的定义——国际货运代理是指与客货签订国际货运代理合同的人。
国际货运代理服务是指所有与货物相关的服务，如货物的运输、拼箱、储存等等；以及与上述有关货物服务相关的辅助性及咨询服务。
（二）2004.10 FIATA总部国际货运代理及物流服务——是指所有和货物运输相关的服务，及货物拼箱、储存、处理、包装或配送等相关服务及与上述服务相关的辅助性及咨询服务，包括但不限于海关和财政事务、货物的官方申报、安排货物保险、支付款项及单证等服务。
（三）1995我国外经贸部国际货运代理业——是指接受进出口货物收货人、发货人委托、以委托人名义或以自己的名义，为委托人办理国际货物运输及相关业务并收取服务报酬的行业。
（四）1998我国外经贸部国际货运代理企业可以作为进出口货物收货人、发货人的代理，也可作为独立经营人，从事国际货运代理业务。
二、国际货运代理的分类（一）按委托人的性质1、货主的代理是指接受进出口货物收发货人的委托，为了托运人的利益办理国际货物运输及相关业务，并收取相应报酬的国际货运代理。
2、承运人的代理是指从事国际运输业务的承运人的委托，为承运人的利益办理国际货物运输及相关业务，并收取相应报酬的国际货运代理。
（二）按委托人委托的代理人的数量1、独家代理是指委托人授予一个代理人在特定的区域或特定的运输方式或服务的类型下，独家代理其从事国际货物运输业务和相关业务的国际货运代理。
2、普通代理又称多家代理，是指委托人在特定的区域或者特定的运输方式或服务类型下，同时委托多个代理人其从事国际货物运输业务和相关业务的国际货运代理。
《国际货运代理实务》说课稿
各位领导、同仁大家好，
今天我要说的课程是《国际货运代理实务》，主要从如下九个方面进行解说：课程性质、教学目标与学时安排、课程重点与难点、教材与参考书、学情分析、教学组织形式、教学方法和手段、考核方式、教学改进目标。
一、课程性质
《国际货运代理实务》是高职教育报关与国际货运代理专业的必修课，是实现本专业培养目标的核心专业课程之一，本课程涵盖了报关代理、保险代理和国际货物运输代理等多方面的业务，且主要以货运代理为主；该课程的理论性较弱，实践性操作性很强，实践教学与理论教学紧密结合、相辅相成。
该课程的前程课程要求有：国际贸易理论与实务、单证实务、报关与报检实务、货运保险实务、国际货物运输实务等，所以说《国际货运代理实务》课是一门以实际工作过程为导向、强调学用结合的综合实务课。
二、教学目标与学时安排
（一）教学目标
根据高职教育培养专业技术实用型人才的培养目标和《国际货运代理实务》课的教学大纲，确定该课程的教学目标主要有：
1、知识目标：通过理论学习和实践操作使学生熟悉进出口货物运输代理流程，掌握相关单证的制作和流转途径，熟练进行运费计算等。
2、能力目标：通过本课程的学习使学生能够独立进行国际货运代理业务的实际操作能力，包括：揽货、订舱、装箱、填制相关单证、协助索赔等；同时也培养学生与该业务链中上、下游业务人员的沟通与协调能力。
3、情感目标：通过本课程的实践教学，培养学生的团队合作意识和诚信处事态度。
（二）学时安排
《国际货运代理实务》课的学时安排是：总课时量为48学时，其中理论讲授为28学时，实践为20学时，具体分配如下表示：
三、课程重点与难点
根据高职教育的培养目标、该课程的教学目标和教学大纲，确定《国际货运代理实务》课的教学重点与难点如下：
1、课程重点。
本课程的教学重点主要体现在以下方面：
（1）海运整箱和拼箱进出口流程、各环节单据的填制、费用结算等。
（2）空运集中托运和特种货物进出口流程、各环节单据的填制、费用结算等。
2、课程难点。
本课程的难点主要体现在以下知识点：
（1）海运代理业务和空运代理业务中各环节单据的填制及费用的结算；
（2）海运代理中的无船承运业务和空运代理中的集中托运业务。
针对这些课程重点和难点，实际教学中，每个教学模块的各部分学习情景均结合实际工作任务进行模拟实务训练，并运用一定量的教学案例使学生加深对这些教学难点的理解。
四、教材与参考书
基于本课程的特点和教学目标，就必须要有一本合适的教材供学生学习和参考。
目前我们所使用的《国际货运代理实务》教材是由符海菁主编，对外经经济贸易大学出版社，2009版的“面向21世纪全国高职高专新概念（财经类）系列教材”，共分四篇：国际货运代理基础
知识篇、国际海上货运代理篇、国际空运代理篇和国际多式联运代理篇。
本教材内容浅显，易学、易懂，适合高职水平学生自学，但该教材内容知识范围较窄，不能应对实务中的一些实用要求，个别用词不够严谨，最大的缺点是该教材的立足点偏离“代理”，与国际货物运输基本几乎没有什么区别。
在实际教学中，我参考了其它一些相关教材，如中国国际货运代理协会编写的《国际货运代理理论与实务》2007版；孙家庆主编，东北财经大学出版社出版的《国际货运代理》2009版；陈军、李海华主编，科学出版社出版的《国际货运代理实务》，2009版；同时，我还参考了一些教学视频。
参考教材学生可以到院图书馆借到，视频资料拷贝给学生，让学生回去自己看。
同时为了与实践进一步地结合，拓展知识面，我也要求学生经常浏览与国际货运代理业务相关的一些网站，如CIFA网站、FIATA网站、COSCO网站等较大的货运代理企业的网站。
五、学情分析
（一）学生的基础知识状况。
在学完一些前程课后，同学们对国际货物运输中的相关问题已有一定的基础，在上这门时只要引导学生从代理的角度来进行国际货运业务即可。
（二）学生的思想状态。
国际货运代理实务课是在二年级第一学期开设的，此时，经过一年多的象牙塔生活的熏陶和洗礼，学生已经自然地分化成三大类型：为未来而积极奋斗型、潇洒走一回逍遥人生型和沉迷堕落型。
第一类型的大约占到30%，第二类型约占60%，第三类约占10%，第三类是无法争取的，因为我们带课老师根本就无法见到这些学生的面，第二类是处于“米”字路口、很快就要走向悬崖的，是我们重点争取和扶持的对象。
针对这种情况我在上课时采取的是“统一指导，个别辅导，以少带多”的十二字方针，在课堂上统一指导，课后通过公共邮箱、QQ等给予个别辅导后，用“30%”来帮助引领“60%”，扭转思想，调动其学习兴趣和积极性。
这样做的目的就是要做到授之以渔，进而达到“教是为了不教之目的”。
六、教学组织形式
基于前面对学情的分析，实际教学组织中，我主要通过四个模块进行：
模块一、课前预习。
除阅读教材外还要浏览与国际货运代理相关的一些主要网站，如中国国际货运代理协会、中国集装箱运输公司网、中远货运网、中国外远网、锦程物流网等等，了解与所学内容相关的最新知识信息。
模块二、课堂教学。
首先对课前让学生预习的知识进行情境问题设置，然后引入教学正题。
根据不同的教学内容要求，选择适宜的教学方法。
模块三、课后实践。
要求学生对所讲内容进行总结复习，运用网络完成所布置作业或思考题，如在网上熟悉揽货、订舱、比较不同承运人在同一航线上运输同一类货物的运价等，主要是促使学生将书本知识与实际工作相结合。
七、教学方法和手段
基于前面对课程性质、教学目标和学情的分析，本人在国际货运代理实务的教学中主要采用以下几种教学方法：
1、创设情景问题法。
通过创设一定的情景问题，以调动学生的求知欲并激发其探究心理；通过情景问题让学生不自觉地拉近与所教内容的距离，然后进行讲授内容，这将有助于学生更好地理解所教内容，把握重点、理解难点。
2、讲授法。
由于本课程的理论性较弱、实践性较强，所讲授法主要是用来简要地介绍一些基础知识、业务流程等，为实践教学做铺垫。
3、案例教学法。
通过对所提供的教学案例进行剖析，有利于理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题的能力，在将理论知识实用化的同时也让学生了解一些实务中应该注意的问题。
案例教学中老师只扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。
4、任务驱动法。
任务驱动教学法是一种以学生自主学习、教师加以引导的一种教学方法，是以完成一项“任务”作为驱动来进行教学、完成教学任务。
在完成“任务”的过程中培养学生的自学能力和创新意识。
5、模拟实践法。
《国际货运代理实务》是一门实践性很强的课程，除了运用以上教学方法外，还应该进行对实际业务的模拟，让学生亲自参与模拟实践，不仅有一定的仿真效果，还能更多培养学生的动手能力和团队合作意识
该课程是借助于多媒体教室和现代网络系统协同进行。
八、考核方式
本课程为闭卷考试课，总成绩=期末考试卷面成绩*60%+平时成绩*40%，其中平时成绩包括考勤（10%）、作业（10%）及平时实训成绩（20%）。
九、教学改进目标
基于我院目前的教学条件，真正的国际货运代理实训室还没有建成，还不能利用教学软
件进行实效仿真，如果能利用国际货运代理实训教学软件进行教学，能够充分利用教学软件的优势，让学生在机上多次反复进行练习，提高仿真效果，进一步增强学生的动手操作能力。
当然，我们教师本身也在不断学习、拓展自己的知识面、更新知识系统；我们教研室也在定时和不定时地研讨教学方法。
同时，也在向院内、院外的教学专家学习更为科学的教学方法，以完善自己的教学法。
以上是我就《国际货运代理实务》课的说课内容，其中定有许多可改进之处，请各位专家提出宝贵意见，谢谢各位！。
