《美化班级课程表》说课稿
各位评委老师好，我是____号考生，我今天说课的题目是《美化班级课程表》。下面我从教材，学情，教法，学法，教学过程几个方面展开今天的说课。
一、说教材
本节课是电子工业出版社第四册第一单元第3课的内容，上节课我们将班级课程表制作并加以编辑，但看上去比较简单，还需要对其进行美化，这节课我们将来学习下如何美化Word 中的表格。在教学内容上，先对表格文字进行修饰，然后对表格的边框进行设置，最后对表格的背景进行修饰。
1、教学目标
使学生在原有学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的文字进行一定的修饰；另外，要让学生掌握设置表格边框的颜色。线型以及填充表格底纹的方法。
2、教学重点
设置表格单元格中的文字格式
设置表格边框的颜色、线型
填充底纹效果
3、教学难点
选中并设置不同单元格的边框颜色和线型
选中并填充不同单元格的底纹效果
二、说学情
通过上节课的班级课程表编辑，同学们对Word的兴趣很高，在此基础上，这节课我们更加深入的学习Word的美化功能。
三、说教法
由于信息技术课大部分的上课都是在计算机上面完成的，使得信息技术拥有与其他课程不一样的特殊性，这样一来，信息技术课程，采用最多的教学方法就是案列演示法、任务驱动法、对比法等。可以采用网络教学软件边讲解边演示给学生们看，增加学生们的学习兴趣。
四、说学法
学法和教法相应，学生学习信息技术知识，一部分是通过教师的讲解，但是大部分是动手操作来消化教师的教学内容。当教师通过网络教学软件演示和讲解的时候，学生会边看边想，然后在自己的电脑上面操作教师布置的案例或者其他任务。
五、教学过程
1、创设情境，导入新课
教师利用网络教学软件向同学们展示上节课编辑过的班级课程表，引导学生们回忆上节课所学习的内容，巩固相关的知识点；然后打开美化过的班级课程表，将两个课程表在屏幕上做对比，让同学从中看出不同点。
2、合作探究，新课教学
在对比当中，让同学们来说一说那些地方做了修改，这样修改是不是更符合实际情况等。这样顺其自然的引入本节课的学习内容：
①、设置文字格式
打开课程表→选中表格第一行→设置第一行格式→设置其他文字格式
②、修饰边框
移动光标→修饰表格线→修饰效果
③、填充底纹
选中表格第一行→设置底纹效果→课程表底纹效果→保存课程表
3、自评互评，巩固提高
新课内容说完之后，应及时让学生们自己在电脑上面操作新的知识。加强同学们的记忆，也锻炼同学们的动手能力。教师巡查检验和指导，完成的同学通过网络教学软件提交到教师机，教师挑选做的比较好的同学加以点评，指出一些常见的错误操作，让学生们加深印象。
4、回忆扩展，小结作业
教师要求学生总结本节课的学习内容，加以体会并保存好自己的作品。家里有条件的同学，可以回去自己尝试的练习课本中的“做一做”，锻炼自己的动手能力。引导同学们填写课本“评一评”内的表情卡。
以上就是我今天的说课内容，谢谢各位评委老师！
