西北农林科技大学专业学位研究生课程案例库建设项目申请书

专业学位研究生课程案例库建设项目申请书As a professional graduate student pursuing a specialized degree, I understand the importance of having access to a diverse range of case studies to enhance my learning experience. 作为一个专业研究生，我深知拥有多样化的案例研究对于增强我的学习体验是非常重要的。

Having a comprehensive case study database will not only provide me with valuable real-world examples, but also help me develop critical thinking and problem-solving skills in my field of study. 拥有一个全面的案例库不仅会为我提供宝贵的现实案例，还会帮助我在我的研究领域培养批判性思维和问题解决能力。

By analyzing various cases, I will be able to apply theoretical knowledge to practical situations, gaining a deeper understanding of how concepts can be implemented in a professional setting. 通过分析各种案例，我将能够将理论知识应用于实际情况，深入了解概念如何在专业环境中实施。

Furthermore, a well-curated case study database can serve as a valuable resource for research projects, allowing me to exploredifferent methodologies and approaches within my field. 此外，一个精心策划的案例库可以作为研究项目的宝贵资源，使我能够在我的领域探索不同的方法和途径。

项目编号（批准后填写）：XX大学专业学位研究生课程案例库建设项目申报书案例库名称：专业类别：专业领域：所在学院：申请人：联系电话：电子邮箱：申请日期：XX大学研究生处制申请者承诺与成果使用授权本人及项目组所有成员自愿申报“XX大学研究生课程教学案例库立项建设项目”，认可所填写的《XX大学研究生课程教学案例库立项建设申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

项目申请如获准立项，在建设工作中，接受XX大学以及所在学院的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。

遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规，遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。

建设过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护“XX大学研究生课程教学案例库立项建设项目”的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守学校相关财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或建设过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目建设人员承担。

5.同意本校教师面向本校学生（员）课程教学时，及本校学生（员）学习时，无偿使用项目组编制的案例。

6.同意XX大学以及所在学院有权基于公益需要公布、使用、宣传《申报书》内容及后续项目建设成果。

项目主持人（签章）：_________________年月日一、基本信息二、立项依据三、建设方案四、审批意见注：如有其它需要说明或解释的内容，请以附件形式同时提交。

文章编号：1673-887X(2023)02-0129-04农化产品高效利用与管理课程教学案例库的建设与应用李平亮，董向丽，任维超，郭磊（青岛农业大学植物医学学院，山东青岛266109）摘要农化产品高效利用与管理课程是基于农药学应用相关知识的专业学位研究生课程，案例教学作为一种开放、互动的教学方式，非常适用于该课程的教学活动。

但是，目前仍缺乏农药利用与管理相关的教学案例资源库。

文章以该课程教学需求为出发点，以真实性、创新性、实践性和启发性为导向，引入课程思政元素，建设了课程教学案例库。

案例库由12个教学案例组成，对应相应的课程章节，内容主要来源于身边的人和事，重点记述科研探索与实践。

课程教学案例库的建设和应用，带动了课程教学方法的改革，提高了整体学习效果及最终考核成绩，保障了专业学位人才教育目标的实现。

关键词教学案例库；植物保护；研究生课程；专业学位中图分类号G642.4文献标志码A doi:10.3969/j.issn.1673-887X.2023.02.042Construction and Application of the Teaching-case Database for the Course Efficient Useand Management of Agrochemical ProductsLi Pingliang,Dong Xiangli,Ren Weichao,Guo Lei(College of Plant Health and Medicine,Qingdao Agricultural University,Qingdao266109,Shandong,China) Abstract：The Efficient Use and Management of Agrochemical Products is a professional-degree graduate course based on the appli‐cation knowledge of pesticide science.As an open and interactive teaching method,case-teaching is very suitable for this course. However,there is still a lack of teaching-case resources related to pesticide use and management.This paper took the teaching needs of the course as the starting point,and regarded the authenticity,innovation,practical and enlightening as the guidance.And the ideo‐logical and political elements of this course were introduced to built the teaching-case database.The case database consists of12cas‐es,with respect to the corresponding chapters.The content mainly comes from the people and things around us,focusing on our own research exploration and practice.The development and application of teaching-case database have driven the reform of teaching methods,improved the learning effect and the final scores,and guaranteed the education goal.Key words：teaching-case database,plant protection,graduate course,professional degree随着我国研究生教育的不断发展，近年来的教育培养模式逐渐从以学术型为主，转向学术型与应用型并重的培养模式，专业学位研究生的招生规模逐年扩大。

2018年16期课题研究高教学刊专业学位研究生课程案例库建设与探索———以西北农林科技大学为例*古巧珍，刘海斌，苏美琼，杜永峰，徐然，尹会鹃，程焕霞（西北农林科技大学研究生院，陕西咸阳712100）西北农林科技大学（以下简称“我校”）是全国农林水学科最为齐备的高等农业院校。

我校学位与研究生教育始于1941年，学校始终以提高研究生培养质量为根本，培养创新型高素质人才。

2009年起，我校积极响应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需求，开展全日制硕士专业学位研究生教育，全日制硕士专业学位招生人数从2009年的46人增加到2017年的1145人，增长了近24倍。

课程学习作为我国研究生教育制度的重要特征，是研究生培养的关键环节，而案例教学是专业学位人才培养的重要环节。

为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，教育部要求培养单位创新教学方法，加强案例教学[1]；教育部2015年明确指出，培养单位要重视案例编写，积极开展案例教学[2]。

我校在专业学位研究生课程教学方面，努力构建符合专业学位特点的课程体系，依托案例库建设带动教学方法的全面改革，提高教育教学质量，切实保障我校专业学位研究生复合型应用型人才培养目标的实现。

一、专业学位研究生课程案例库建设的途径及做法2015年6月，“中国专业学位教学案例中心”网络平台建设开始运行，教学单位可以共享优秀的案例资源库。

但该案例资源库只覆盖了我校专业学位人才培养的少部分领域，尚不能完全满足我们学校的专业学位人才培养需求。

因此在2015年，我校在国家对专业硕士培养要求不断明晰的基础上，准确实施和推进专业学位研究生课程案例库建设工作。

在我校农业硕士、林业硕士、工程硕士、风景园林硕士、艺术硕士、兽医硕士、社会工作硕士、金融硕士、工商管理（MBA）和公共管理（MPA）硕士10个专业学位人才培养类别择优支持，立项建设20个案例库建设项目。

（一）学校明晰案例库建设要求1.负责人及团队：案例库建设是一项工作量大、涉及知识面宽、有挑战意义的研究工作。

专业学位实践基地建设特色成果申报书一、申报单位基本情况[此处填写申报单位的基本信息，如单位名称、成立时间、主要业务等]二、实践基地建设背景与意义在当今社会，专业学位教育的重要性日益凸显。

为了更好地培养具备专业素养和实践能力的人才，我们决定建设专业学位实践基地。

这一举措旨在提高学生的实际操作能力，加强理论与实践的结合，培养出更符合市场需求的高素质人才。

三、实践基地建设内容与实施过程1.硬件设施建设：我们投入大量资金，购置了先进的设备和仪器，建成了具备一流条件的实践基地。

2.师资队伍建设：我们聘请了一批具有丰富实践经验和教学能力的教师，并定期进行培训和研讨，确保教学质量。

3.实践教学体系构建：我们根据市场需求和学科特点，构建了一套完善的实践教学体系，包括实验、实训、课程设计、毕业设计等多个环节。

4.校企合作：我们积极与企业合作，共同制定人才培养方案，提供实习机会，实现校企资源的共享和优势互补。

四、实践基地建设成果与社会效益1.学生能力提升：通过实践基地的学习，学生的实际操作能力得到了显著提高，综合素质明显增强。

2.教学改革推动：实践基地的建设推动了教学内容和方法的改革，使教学更加贴近实际，提高了教学质量。

3.校企合作深化：实践基地的建设加强了学校与企业的联系，促进了产学研的深度融合。

4.社会影响力扩大：实践基地的成功建设得到了社会的广泛认可，提高了学校的知名度和社会影响力。

五、未来发展规划与设想未来，我们将继续加大投入，完善实践基地的设施和功能。

同时，我们将进一步深化校企合作，拓展实践教学的内容和形式，为学生提供更加丰富的学习和实践机会。

此外，我们还将积极开展对外交流与合作，学习借鉴先进的教育理念和经验，不断提升实践基地的建设水平。

研究生教学案例库申报一、项目背景当前，高等教育发展进入新时代，高校教育教学工作面临新的挑战和机遇。

随着研究生教育的不断深入，研究生教学案例库成为提高研究生教育质量和水平的重要手段。

研究生教学案例库是指系统梳理、整理和建设的关于研究生教学的典型案例资源，用于教学、学习和研究。

研究生教学案例库的建设，可以为教师提供教学案例，为学生提供学习资源，促进研究生教学水平的提升。

申报研究生教学案例库的建设具有十分重要的意义。

二、建设目标本案例库的建设旨在：1. 提高研究生教学案例资源的整合程度，形成经典与实践结合的案例库；2. 促进研究生教学案例在教学实践中的应用，提高研究生教学的实效性；3. 推动研究生教学案例的研究与创新，助力研究生教学质量的提升；4. 搭建教师间交流平台，促进教师研究生教学案例的共享与合作。

三、建设内容1. 案例资源整合：收集、整理和建设研究生教学案例资源，涵盖各学科领域，注重案例的经典性和代表性，丰富案例类型和形式。

2. 案例应用与实践：通过教学案例研讨会、教学案例讲座等形式，促进教师对案例在教学实践中的应用和探索，推动案例的实效性和可操作性。

3. 案例研究与创新：组织教师开展研究生教学案例的研究与创新工作，培育具有一定实践经验的案例研究人才，促进案例库内容的不断更新与丰富。

4. 教师交流与合作：组织研究生教学案例编写比赛、教学案例教学比较等活动，促进教师之间的案例共享与合作交流。

四、建设方式1. 集中整合：通过学校教学资源中心、研究生院等部门集中整合现有的研究生教学案例资源，并邀请相关专家学者对案例进行评审和筛选。

2. 开放征集：面向全校教师及研究生，开展研究生教学案例资源的征集活动，鼓励教师和研究生参与到案例资源的建设中来。

3. 多形式推进：通过开展案例研讨会、案例讲座、案例编写比赛等活动，推动案例库的建设和教师研究生间的交流与合作。

五、预期效果1. 形成研究生教学案例库资源：建设一批具有经典性和代表性的研究生教学案例资源，形成研究生教学案例库。

专业学位研究生课程教学案例库立项建设本文旨在介绍一项关于专业学位研究生课程教学案例库建设的立项计划，旨在提升教学质量和效果，为教师和学生提供更为丰富的教学资源。

一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，专业学位研究生教育已经成为研究生教育的重要组成部分。

然而，目前我国专业学位研究生课程教学案例库建设尚处于起步阶段，教学案例资源相对匮乏，难以满足教师和学生的教学需求。

因此，本项目旨在立项建设一个专业学位研究生课程教学案例库，以满足日益增长的教学需求。

二、项目目标本项目的主要目标包括:1. 收集和整理专业学位研究生课程教学案例，建立一个完整的案例库。

2. 对案例库进行分类、标注和整理，提高案例库的检索和利用效率。

3. 开展案例教学培训和研讨活动，提高教师和学生的教学水平和教学效果。

三、项目内容1. 收集和整理教学案例。

通过调研和收集，获取专业学位研究生课程的教学案例，并对其进行整理和分类。

2. 建立案例库。

将收集到的教学案例整合到一个案例库中，并对其进行编号、分类、标注和整理，以方便教师和学生查找和使用。

3. 开展案例教学培训和研讨活动。

定期组织教师和学生开展案例教学培训和研讨活动，通过案例分析和教学实践，提高教学水平和教学效果。

四、项目实施本项目实施分为三个阶段:1. 筹备阶段。

进行项目调研和论证，确定项目实施的可行性和必要性，制定项目实施计划和预算。

2. 实施阶段。

按照项目实施计划，开展案例收集、整理和分类工作，建立案例库，并开展案例教学培训和研讨活动。

3. 总结阶段。

对项目实施情况进行总结和评估，整理项目实施过程中的经验和教训，为项目后续发展提供参考和支持。

本项目是一项关于专业学位研究生课程教学案例库建设的立项计划，旨在提升教学质量和效果，为教师和学生提供更为丰富的教学资源。

申请书范本科研项目申请书范本案例分析尊敬的评审专家：您好！首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来评审我们的科研项目申请书。

我是XXX大学XXX学院的XXX，以下是我们申请的科研项目的案例分析。

一、项目背景我们的项目旨在解决XXX领域的一个重要问题，具体问题描述如下：（简洁明了地叙述问题）二、研究目标我们的研究目标主要包括以下几个方面：（列出具体的研究目标）三、研究内容与方案1. 研究内容1：（详细阐述研究内容1的目的、方法、技术手段等）2. 研究内容2：（详细阐述研究内容2的目的、方法、技术手段等）3. 研究内容3：（详细阐述研究内容3的目的、方法、技术手段等）四、创新点与预期成果我们的项目具有以下创新点和预期成果：（列出创新点和预期成果）五、研究方案与进度安排我们将按照以下时间节点和具体步骤进行研究工作的安排和进展：（具体列出时间节点和步骤）六、研究团队与经费预算1. 研究团队：我们的研究团队由一批经验丰富、专业背景各异的研究人员组成，他们将分工合作，共同完成本项目的研究工作。

2. 经费预算：我们项目的经费预算合理、充分，确保了研究工作的顺利进行。

七、项目可行性与社会效益我们的项目在技术、经济和社会环境等方面具有显著的可行性和社会效益，具体表现在如下几个方面：（详细阐述可行性和社会效益）八、项目风险评估与应对策略我们针对项目可能面临的风险进行了评估，并制定了相应的应对策略，确保项目能够顺利实施。

九、项目评估与预期成果1. 评估指标与方法：我们将根据项目的具体目标和预期成果，制定相应的评估指标和评估方法，对项目的效果进行全面综合评估。

2. 预期成果：我们预期通过本项目的研究，能够取得一系列重要的科研成果，并在学术和实践上产生积极的影响。

希望我的科研项目申请书能够得到您的认可和支持，感谢您的耐心阅读和评审。

祝愿评审工作顺利，期待您的回复。

此致敬礼！XXX学院XXX申请团队。

专业学位研究生课程案例库建设项目申请书1. 引言1.1 概述专业学位研究生课程案例库建设项目是为了满足专业学位研究生的教学需求和促进教育教学改革而提出的一个重要举措。

本项目旨在构建一个集合大量优质案例资源的在线数据库，以供专业学位研究生们进行案例教学和实践应用，并最终提高他们的实际能力和职业素养。

1.2 背景和意义随着社会经济的不断发展以及行业技术的不断创新，人才培养方式也需要与时俱进。

然而，在传统的专业学位研究生教育中，理论知识和实践操作之间存在一定的脱节现象。

这导致了许多学生在毕业后不具备解决实际问题、适应工作环境的能力。

因此，为了弥补这一差距并提高专业学位研究生培养质量，建设一个包含丰富、全面、可操作性强的案例库显得非常重要。

通过案例库中真实案例资源的积累和共享，可以有效提升专业学位研究生的综合素质和实际应用能力，并使他们更好地适应职业发展需求。

1.3 研究目的本项目旨在建设一个专业学位研究生课程案例库，以便学生可以方便地获取并使用真实、全面且有实践意义的案例资源。

通过案例教学和实践应用，这将帮助学生们在理论与实践之间建立有效的桥梁，提升他们的解决问题和创新思维能力。

此外，该案例库还将为教师提供支持和参考，促进教师教学水平的提高。

为了达到上述目标，本项目将从构建框架和分类体系、数据采集和整理策略、技术平台选择与搭建等方面展开工作。

同时，在完成基础任务的基础上，还将制定一系列推广策略，以确保案例库的可持续发展和社会影响力提升。

通过本项目的实施，在专业学位研究生培养中强化案例教学方法的应用，并结合专业特色和现实需求积累优质案例资源，有望为我国专业学位研究生课程的改革与发展做出积极贡献。

2. 专业学位研究生课程案例库建设项目介绍：2.1 项目背景随着社会的发展和经济的进步，高等教育在培养专业人才方面扮演了越来越重要的角色。

专业学位研究生教育作为高水平、应用型的研究生教育形式，对于提升社会职业能力和推动产业发展具有重要意义。

西北农林科技⼤学专业学位研究⽣课程案例库建设项⽬申请书（MBA）百度⽂库- 让每个⼈平等地提升⾃我西北农林科技⼤学专业学位研究⽣课程案例库建设项⽬申报书案例库名称：⼯商管理硕⼠课程教学案例库适⽤课程名称：《组织⾏为学》等课程专业学位类别：全⽇制专业领域名称：⼯商管理所属学院名称：经济管理学院项⽬负责⼈：孔荣申请⽇期：2015年5⽉26⽇西北农林科技⼤学研究⽣院2015年5⽉⼀、基本情况表项⽬负责⼈申请⼈姓名孔荣近3年专业学位研究⽣培养情况全⽇制⾮全⽇制出⽣年⽉1967年10⽉在学⼈数27 0 职称或职级博⼠⽣导师毕业⼈数18 0 联系电话电⼦邮箱近三年承担专业学位研究⽣教学、研究、⾏业实践项⽬情况（限制6项）序号项⽬（课程）名称项⽬（或授课）时间1 组织⾏为学2013-20142 商务英语2010-20153 会计理论研究西部地区农户收⼊质量、信贷需求与农村正规信贷约束的联动影响研究（20）基于农户收⼊质量的农村正规信贷约束模拟检验及政策改进研究（）项⽬组主要成员姓名出⽣年⽉职称或职级⼯作部门学术或业务专长签名刘超副教授、硕⼠经济管理学院⼈⼒资源管理张晓妮讲师、博⼠经济管理学院管理沟通梁洪松讲师、博⼠经济管理学院企业组织设计与创新薛彩霞讲师、博⼠经济管理学院企业经营仿真马红⽟讲师、博⼠⽣经济管理学院组织⾏为学韩樱助教、博⼠经济管理学院⼼理契约⼆、⽴项依据案例库建设的意义；国内外相关案例库建设概况、发展趋势；案例库应⽤前景、实⽤价值；前期已开展的相关⼯作。

（⼀）案例库建设的背景与意义1. 案例库建设背景案例教学法的⼤范围普及始于我国⼯商管理硕⼠（Master Of Business Administration，以下简称MBA）教育，全国MBA教育指导委员会早已在1997 年制订的MBA培养过程基本要求中规定，每门课程都要采⽤⼀定数量的案例。

案例教学已经成为MBA 课程教学活动的重要环节。

案例教学法就是在学校教学过程中，以某企业单位或部门的实际项⽬为案例，并根据理论知识进⾏综合讲解，是⼀种理论联系实际的教学⽅法，更是⼀种教学理念和⼯具。

西北农林科技大学创新团队建设项目申请书团队带头人：研究方向：所在学院：联系电话：申报日期：西北农林科技大学人才工作办公室制编写说明一、编写前要仔细阅读《西北农林科技大学“创新团队建设计划”实施办法》。

二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。

三、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。

四、“专家组评审意见”和“学校审批意见”各留半页空白纸。

五、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。

六、上报的申请书一式两份（至少有一份原件）。

七、附件材料单独装订成一册，但版面大小应与推荐材料相同。

一、简表二、团队基本情况（简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，1000字以内）三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，2000字以内。

四、创新团队带头人简介简述大学以上学习经历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，500字以内。

五、研究骨干（4～6人）简介（简述大学以上学习经历、主要学术任职、主要科研工作经历等，1000字以内）六、近三年团队承担的国家重点研究课题或国际重大合作项目，且经费实际到位情况；团队核心成员承担的国家及省部级重点课题。

七、近三年发表的重要论著及论文收录情况（限填第一作者或通讯作者）八、近三年的获奖目录（限填国家级科技成果奖励、国际学术性奖励或相当的奖励，并附证书复印件）九、近三年的授权发明专利情况（附授权专利证书复印件）十、今后拟开展的研究工作（团队未来的研究方向和预期成果，2000字以内）十一、经费预算预算科目包括科研业务费、实验材料费、仪器设备费、协作费及国际合作费等，并说明预算的依据。

专业学位研究生教学案例库建设项目申报书项目名称：专业学位研究生教学案例库建设项目申报书申报单位：XXX大学申报人：XXX教授一、项目背景和意义随着社会发展和知识经济的快速发展，对高层次、应用型人才的需求日益增加。

专业学位研究生教育作为培养应用型专门人才的重要途径，越来越受到社会的重视和关注。

然而，在专业学位研究生教育中，实践和案例教学一直是教学中的薄弱环节。

案例教学作为一种重要的教学方法，能够让学生在具体情境中思考和解决问题，提高学生的应用能力和创新能力。

通过案例学习，学生可以将理论知识与实际运用相结合，既能够提高学生的理论水平，又能够培养学生在实际工作中解决问题的能力。

然而，目前我国专业学位研究生教育中案例资源较为匮乏，无法满足教学需求。

因此，本项目旨在建设专业学位研究生教学案例库，为研究生教育提供更丰富的教学资源，提升教学质量，培养更适应社会需求的高层次、应用型人才。

二、项目目标和内容1.项目目标：（1）建设专业学位研究生教学案例库，提供丰富的案例资源。

（2）提高研究生教育中案例教学的质量和效果，培养研究生的实践能力和应用能力。

2.项目内容：（1）案例资源收集：收集国内外相关领域的优秀案例，形成案例资源库。

（2）案例编写与整理：将收集到的案例进行编写和整理，形成完整的案例教学材料。

（3）案例教学培训：开展案例教学培训，提高教师的案例教学能力。

（4）案例教学研究：开展相关研究，探索案例教学在专业学位研究生教育中的应用和效果。

三、项目实施计划1.项目时间安排：（1）第一年：案例资源收集和整理，编写案例教学材料。

（2）第二年：开展案例教学培训，提高教师的案例教学能力。

（3）第三年：开展案例教学研究，探索案例教学在专业学位研究生教育中的应用和效果。

2.项目经费预算：（1）案例资源收集与整理经费：XXX元。

（2）案例教学培训经费：XXX元。

（3）案例教学研究经费：XXX元。

总经费预算为XXX元。

四、项目预期效益和推广计划1.项目预期效益：（1）提供丰富的案例资源，改善研究生教育中案例资源匮乏的现状。

西北农林科技大学专业学位研究生课程案例库建设项目申报书案例库名称：工商管理硕士课程教学案例库适用课程名称：《组织行为学》等课程专业学位类别：全日制专业领域名称：工商管理所属学院名称：经济管理学院项目负责人：孔荣申请日期：2015年5月26日西北农林科技大学研究生院2015年5月一、基本情况表二、立项依据三、建设方案（可另加页）四、经费预算五、学院审核六、专家组评审意见七、学校主管部门审批意见项目负责人承诺与成果使用授权本人及项目组所有成员自愿申报“西北农林科技大学专业学位研究生课程案例库建设项目”，认可所填写的《西北农林科技大学专业学位研究生课程案例库建设项目申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

项目申请如获准立项，在建设工作中，接受西北农林科技大学有关主管部门及所在学院的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。

遵守我国着作权法和专利法等相关法律法规，遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。

建设过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，不以项目名义牟取不当利益。

3.遵守学校相关财务规章制度。

4.凡因项目内容、成果或建设过程引发的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目负责人员承担。

5.同意西北农林科技大学或其授权（委托）校内单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《申报书》内容及相关成果。

6.申请书用A3纸张双面打印骑缝装订。

项目负责人(签名):年月日。

编号：
经费本号：
西安理工大学
教学建设项目申请书
项目名称：
项目负责人：
起止年限：
申报时间：
实验室管理处制
填报说明
1. 本申请书是申报教学建设项目的主要依据之一，各项目组和相关单位要认真填写。

2. 表中各栏必须填写，如无内容请填“无”。

3. 建设项目批准后，本申请书一式5份，分别存于实验室管理处（3份）、所在学院及项目负责人（各1份）。

4. 其它要求请参照本年度下发的项目申报通知。

一、项目建设内容
二、项目论证
三、项目对人才培养培养的支撑情况
（课程类别为：①校级选修课；②院级选修课；③专业必修课；④专业限选课等）四、项目建设涉及的相关事项
五、项目完成进度
六、项目审查。