(完整版)描述等值线的分布规律.docx

专项一等值线图[学生用书P103][概述]等值线图一直是高考命题的热点，在历年高考中都占有较大的比重。

等值线的类型多种多样，主要有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射线、等地租线等，其中高考中经常考查的有等高线、等压线、等温线和等降水量线，每年也会出现新颖等值线图，但是不论何种等值线，其基本特征相似，判断方法也是相通的，因此在复习时要掌握等值线的基本特征和常见等值线的判读方法。

(2015·高考四川卷)下图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。

读图回答(1)～(2)题。

(1)该城市可能位于()A．回归线附近大陆西岸B．40°N附近大陆西岸C．回归线附近大陆东岸D．40°N附近大陆东岸(2)市中心与郊区的气温差异导致市中心()A．降水的可能性较郊区大B．降雪的可能性较郊区大C．大气污染物不易扩散至郊区D．不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响[信息解读][解题技巧](1)准确从文字和图中获取“北半球”“冬季”“气温小于0 ℃”的信息，然后分析四个选项的冬季气温数值。

(2)从图中准确获取市区和郊区的气温差异，调动运用热力环流的相关知识来分析。

[标准答案](1)D(2)A等值线的判读主要涉及等值线的数值特征和形态特征，因此在判读时要做到“五看”。

1．看数值大小等值线的数值大小与变化，反映了地理要素空间分布状况及其递变规律。

特别值得注意的是：使用公式“(n－1)×d≤Δh＜(n＋1)×d”(n表示两地间等值线条数，d表示等值距)计算两地相对差值时，必须满足两地之间等值线的数值呈单调性变化(即递增或递减)的前提条件。

(如下图所示)2．看闭合状况局部等值线闭合状况反映极值区(极大值或极小值)的空间分布。

若为等高线闭合区，则为山顶或盆地；若为等压线闭合区，则为气旋或反气旋；若为等温线闭合区，则为高温中心或低温中心。

特别值得注意的是：局部非正常闭合区的数值判读要遵循“大于大值，小于小值”原则，即若非正常闭合圈数值与相邻等值线中较大值相等，则圈内数值比大值更大(M ＞a＋1)；若非正常闭合圈数值与相邻等值线中较小值相等，则圈内数值比小值更小(N＜a)。

题型解析一：描述等值线的分布规律特征1.描述某一特定线条，如等温线：可从突出位置、延伸方向，凸出（弯曲）方向考虑；观察是否有拐点，如果有拐点，就要分段描述例 1：描述图中等积温线的分布特征，并说明其原因例：描述图中等积温线的分布特征，并说明其原因。

3 500 ℃等积温线东半段接近东西走向 (与纬线平行 )，主要受纬度 (太阳辐射 )因素影响；西半段呈南北走向，主要受太行山影响，。

（ 3）描述疏密：分布密集或稀疏，单位距离的? ? 差异大或小（ 4）描述延伸方向可用：①沿纬线（东西）方向；沿经线（南北）方向；②沿河流；沿地形；沿海岸等等。

（5）描述弯曲凹凸可以用：①向低纬突（凸）出；向高纬突（凸）出；②向南凸；向北凸；③向高海拔；向低海拔；④ 向河流上游；向河流下游等例：说出图示区域 1月气温及年降水量的总体变化趋势（分开描述）；简述其形成的主要原因。

气温：①自南向北递减（定性描述），2. 描述多条等值线及线状地理事物的总体分布特点：②由以上 0° C降到 -28 °C 以下（定量描述）（或气温大多在 0°C到-28 ° C之间）描述多条等值线的分布特征：疏密+ 走向 +数值变化原因：受纬度位置（太阳辐射）的影响。

描述多条线状地理事物的分布特征：递变趋势+数值范围 +极值（1）描述最大值最小值：降水：①自东南向西北递减。

（定性描述）低值或高值中心分布在哪；数值为多少②由 500毫米以上降至 200毫米以下。

（定量描述）（2）描述数值变化趋势：原因：从东向西距海越来越远( 海陆位置 ) 。

①从哪向哪递增或递减；(2010 ·四川文综 ) 读以下两幅区域图，完成下列要求(14 分)②从多少增（降）至多少（或? ? 多在多少到多少之间）图1为某月等温线分布图，简述130°经线以东地区气温空间分布的显著特点答案：①气温由沿海向内陆递减，②单位距离气温差沿海大于内陆③低温中心位于图示区域东北角。

(完整word版)讲义1等值线讲义1 等值线三种重要等值线的运用规律（1）等高线地形图①根据特殊的等高线确定各种地形，0m等高线表示海平面、200m区分平原和低矮的丘陵、500m和1000m表示低山和高原、2000m等高线和3000m等高线反映中山和高原、4000m等高线表示青藏高原和高山。

②根据等高线计算两点的相对高度和气温差③根据等高线反映的地形特征进行区位选择：水库库区宜选择在河谷、山谷、口袋形的洼地、小盆地地区，大坝宜选择在峡谷地区；港口或码头宜选择在等值线密集，海水较深的海湾,；交通线的选择要尽量在两条等高线之间绕行，必要时才斜穿等高线，要尽量利用地形和地势，选择坡度较缓，距离较短,弯路较少的线路；根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、水源条件，因地制宜选择农业的地域类型.④根据等高线特征判断水系和水文特征：放射状水系，向心状水系，山谷常有河流发育,河流的流向与等高线凸出的方向相反；等高线密集的河谷河流流速大,陡崖处常形成瀑布，河流流出山谷后常形成洪积扇和冲积扇,河流入海口处常形成三角洲。

（2）等温线图①根据重要的等温线判断气候类型,最冷月0℃等温线亚热带与温带气候类型区的分界线。

②根据等温线数值的变化特点判断南北半球，等温线数值向北增大为南半球，向南增大为北半球。

③根据等温线的分布特点判断地形类型，图示区域等温线呈闭合状态时，等温线数值里大外小为盆地，里小外大为山地。

④根据等温线的弯曲状况分析影响气温的因素:如果某地等温线的走向大致与纬线延伸方向一致,说明影响该地区气温的主要因素是太阳辐射；如果某地等温线大致与海岸线平行,说明海洋对该地区气温的影响较大；如果某地等温线向高值区方向凸出，说明该地区气温比同纬度地区偏低，若该地在陆地上有可能是地势较高，若在海洋上则有寒流经过.（3）等压线图①、根据等压线图判断风力的大小和风向，等压线愈密集，水平气压梯度力越大，风力越大；北半球气旋近地面气流按逆时针方向旋转，向低压中心辐合上升,反气旋近地面气流按顺时针方向旋转，由高压中心向外辐散。

特征描述类问题答题模板 01等值线分布特征描述描述类试题的设计，一般是将地理事物以点、线、面的形式呈现在地理材料或地理图表中，让考生描述地理事物的形态；此类题目按对象课分为对地理事物特征的描述、分布特征的描述、发展过程的描述。

高考中的特征描述类试题主要有以下十一方面：等值线、位置、地形地势、气候、水文水系特征、自然地理特征、地理事物分布特征、农业生产特征、工业生产特征、城市化特征、统计图表特征。

☆等值线的数值分布特点或分布规律：①数值范围或极值在哪②数值由哪向哪递减☆等值线的分布规律：位置+疏密+渐变方向+走向（延伸方向）。

①数值范围(带单位)；②极值：看等值线闭合情况，反映局部某地区的偏大（或偏小）状况③递变：由某方向往某方向逐渐变大（变小）；④凸向（弯曲情况——凸高为低，凸低为高）：⑤线的走向（延伸方向）或形状；⑥疏密程度（密集说明变化明显；稀疏变化小，差异小）☆等值线的走向：①方位：南北走向或东西走向、东北西南走向、西北东南走向；②典型地标：与海岸线平行、与山脉走向平行（若有弯曲，则可分段说明）例题1.（2020西城一模）图7是“某年海南省三亚市年降水量分布”，该市多年平均降水量是1263毫米。

图8是三亚及周边地区遥感图。

读图，回答下列问题。

(1)绘制三亚市沿A-B线降水量变化曲线图，并据图描述A-B沿线地区年降水量空间分布特点。

(6分)例题2.读图，回答下列问题。

积温是一年内日平均气温≥10℃持续期间日平均气温的总和，作为影响植物生长的重要因素，它影响了农作物的熟制。

（1）简述图示地区积温分布规律。

（3分）例题3.阅读图文资料，回答下列问题。

（1）读图，描述该区域年降水量的空间分布特征.（3分）例题4.（2013四川卷）图1和图2分别是我国东北部分地区2012年12月1日～2013年4月15日气温距平图和降水距平百分率图(图中距平是指该时段气温或降水的值与该地同期多年平均值的偏差)。

读图回答下列问题。

题型解析一：描述等值线的分布规律特征1. 描述某一特定线条，如等温线：可从突出位置、延伸方向，凸出（弯曲）方向考虑；观察是否有拐点，如果有拐点，就要分段描述例1：描述图中等积温线的分布特征，并说明其原因例：描述图中等积温线的分布特征，并说明其原因。

3 500 ℃等积温线东半段接近东西走向(与纬线平行)，主要受纬度(太阳辐射)因素影响；西半段呈南北走向，主要受太行山影响，。

2.描述多条等值线及线状地理事物的总体分布特点：描述多条等值线的分布特征：疏密 +走向+数值变化描述多条线状地理事物的分布特征：递变趋势+数值范围+极值（1）描述最大值最小值：低值或高值中心分布在哪；数值为多少（2）描述数值变化趋势：①从哪向哪递增或递减；②从多少增（降）至多少（或❉❉多在多少到多少之间）（3）描述疏密：分布密集或稀疏，单位距离的❉❉差异大或小（4）描述延伸方向可用：①沿纬线（东西）方向；沿经线（南北）方向；②沿河流；沿地形；沿海岸等等。

（5）描述弯曲凹凸可以用：①向低纬突（凸）出；向高纬突（凸）出；②向南凸；向北凸；③向高海拔；向低海拔；④向河流上游；向河流下游等例：说出图示区域1月气温及年降水量的总体变化趋势（分开描述）；简述其形成的主要原因。

气温：①自南向北递减（定性描述），②由以上0°C降到-28°C 以下（定量描述）（或气温大多在0°C到-28°C之间）原因：受纬度位置（太阳辐射）的影响。

降水：①自东南向西北递减。

（定性描述）②由500毫米以上降至200毫米以下。

（定量描述）原因：从东向西距海越来越远(海陆位置)。

(2010·四川文综)读以下两幅区域图，完成下列要求(14分)图1为某月等温线分布图，简述130°经线以东地区气温空间分布的显著特点答案：①气温由沿海向内陆递减，②单位距离气温差沿海大于内陆③低温中心位于图示区域东北角。

上海市青少年健康知识网上竞赛题库——中学组青春期保健1.青春期的时限因人而异，一般是哪个年龄段？ AA.10-20岁B.15-25C.17-272.青春期是成人与孩子的过渡阶段，心理和情感，情绪的不稳定主要是由什么造成的？AA.激素B.环境C.社会影响3.男女第二性征特点是否完全一样？ BA.是的，完全一样B.部分不同C.不了解1.下列关于青春期的时限说法正确的是ABCDA.个体差异很大B.女孩一般从10-12岁开始C.男孩一般从12-14岁开始D.10-20岁期间统称为青春期2.青春期性心理发育分为哪些阶段？ABCDA.异性疏远期B.异性吸引期C.异性爱慕期D.青春成熟期1.睾丸和卵巢中分泌的性激素使男性更有男人味,女性更有女人味。