2019-2020年高中政治 第二课 第一框题《哲学的基本问题》(1课时)导学案 新人教版必修4

2019-2020年高中政治第二课第一框哲学的基本问题教案新人教版必修4【学习目标】知识目标：识记：哲学的基本问题；理解：解释哲学的基本问题；分析：援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学能力目标：提高明辨是非的能力；比较、分析的能力；抽象思维能力情感态度价值观目标：通过本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。

【学习重难点】重点：1.哲学基本问题的内容2.思维和存在的关系成为为哲学基本问题的依据难点：思维和存在的关系成为为哲学基本问题的依据【知识扩展】思维：即意识。

主要是我们对这个客观世界的反映（或认识），比如：观点、理论、方针、政策、计划方案，想法、念头等。

存在：即物质。

指不依赖意识并能为人的意识所反映的客观实在。

如说我们所看到的高山流水、房子汽车、书桌黑板、钢笔铅笔等导语：通过第一课的学习，我们知道了哲学是关于世界观的学说，世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点和根本看法，而整个世界包括主观世界和客观世界（自然界和人类社会），那么在哲学研究的关于自然界、人类社会和人的认识等很多问题上，有没有一个贯穿哲学发展始终，并且把不同哲学区分开来的基本问题呢？如果有，应该是什么呢？为什么呢？【知识梳理与课堂探究】一、什么是哲学的基本问题【课堂探究一】形神论战南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。

他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。

普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。

他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。

他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。

萧子良几次组织人马与他辩论，都被他驳倒。

萧子良无可奈何，派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为什么发表这种违背潮流的言论呢？你应当赶快放弃你的言论。

范缜听后，哈哈大笑：要我范缜“卖论求官”，那我早就是“高官”了！探究问题：1、这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么？2、你认为先有“形”还是先有“神”？“形”和“神”的关系应该怎样？探究引导：“形”——物质存在的东西“神”——思维现象探究结论：1.哲学的基本问题就是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。

复习提问哲学的产生与任务哲学的含义世界观与方法论的关系哲学与具体科学的关系第二课:百舸争流的思想第一框：哲学的基本问题形 神 之 辩南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内,名流云集,高僧满座。

他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不亡。

范缜挺身而出,指出:“形存则神存,形谢则神灭”。

他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言形——物质存在的东西神——意识思维的东西形神之辩形神之辩已经触及到形与神谁先谁后、谁决定谁，谁是第一性、谁是第二性的问题了。

自主学习1、哲学的基本问题是什么？2、哲学基本问题的内容有哪些？3、为什么说哲学的基本问题是思维和存在的关系问题？知识梳理一、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。

注意：A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。

B、“物质和意识的关系”问题不同于“物质和意识的辩证关系”问题。

C、在实际生活中表现为主观和客观的关系。

1、人的意识、精神或感觉、经验、心灵等。

2、独立于人的意识之外的绝对精神或者神、上帝。

1、物质。

即不以人的意志为转移的客观实在。

2、包括自然界和人类社会。

知识拓展“物质和意识的关系”问题不同于“物质和意识的辩证关系”问题物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，包括二者何者是本原及是否具有同一性两个方面的内容；物质和意识的辩证关系包括两个方面：物质决定意识和意识对物质具有能动作用（反映和反作用），其中物质决定意识回答了谁是本原的问题，意识是物质的反映回答了二者有无同一性的问题。

物质和意识的辩证关系问题，是对物质和意识的关系问题的一种正确回答。

思维(意识)和存在(物质)的关系问题何者是本原（思维和存在谁决定谁）有没有同一性（思维能否正确认识存在）存在决定思维思维决定存在能不能唯物主义唯心主义可知论不可知论二、哲学基本问题的内容：庄子有一次梦见自己变成一只蝴蝶，醒来后，提出了一个著名的问题：“究竟是刚才庄子梦见自己变成蝴蝶呢，还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄子？”庄子的问题看似荒唐,其实是一个重要的哲学问题，庄子是蝶还是人呢？梦境与现实谁是真实的，他对自己的存在表示了不可知和怀疑，即不可知论。