苏科版 2.1物质的三态 温度的测量(共46张PPT)

苏科版新教材同步教学课件
第二章 物态变化
一、物质的三态 温度的测量
小水滴的自述
我叫小水滴 ……
“我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。 这一天，我和小伙伴们正在海面嬉戏。不知 不觉中，我的身体变轻了，终于和其他伙伴一 起慢悠悠地升入了高空。哇！新的旅行又开始 了……
我们越升越高，高空的温度却越来越低，低 温使我们挤成一团，凝结成很小的水珠和小冰 晶，渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠和 小冰晶牵起手来，组成了一朵朵千姿百态的云。
请在-10 ℃、22 ℃、37 ℃、40 ℃、
200 ℃中选择正确答案填在横线上
人感到最舒服的温度是 22 ℃ ，
人体的正常温度是 37 ℃
，
冰箱冷冻室的温度是
，
洗澡水的-最10佳℃温度
是
。
40 ℃
测量自来水和温水的温度
先估计后测量 自来水和温水的温度P33
自来水 温水
估测温度
实测温度
常
用 温 度 计
b.把通常情况下， 纯水的沸腾温度规 定为100℃，这是 水的沸点。
沸腾的水
100℃ 0℃
c.0度和100 度之间分成100 等分,每一等为1 摄氏度（1 ℃ )。
908070605040302010
100℃
0℃
21℃ 16℃
2
读作： 16 摄氏度
-4℃
读作：零下 4摄氏度
-13℃
常用温度计 的使用
体 温 计
寒 暑 表
测量范围是 35ºC到42ºC 。 分度值是 0.1ºC ；
体温计的玻璃泡与直 玻璃管之间有很细 的 细弯管（缩口）。
体温计里装的液体是 水银 。 体温计是测 体温 用的医用温度计
做一做
1．温度是表示物__体__冷热程度__的物 理量，常用的温度计是根据液__体热胀_ 冷缩___的性质来测量温度的，温度计上
的字母C表示采用的是_摄__氏___温度，
它把__通_常_ 情况冰水混合物 __的温 度规定为 0℃，把_标__准大气压下沸水 __的温度规定为 100℃．
2．人的正常体温（口腔温）大约是 _3_7__℃__，读作_3_7_摄__氏_ 度 ．
3、体温计是测 体温 用的医用温度计
4、体温计里装的液体是 水银 。
量程 －10 ℃ 110 ℃
908070605040302010
1、观察温度计 的量程和分度值 110 和0刻度线
100
分度值 10 ℃
0 10
分度值 1℃
-4℃
1℃
读作：零下 4摄氏度
Hale Waihona Puke 偏大正确偏小
二、温度计的使用 1、三看：
量程、分度值、0刻度线； 2、一不：
玻璃泡不能接触容器的底或壁；
3、四要： 玻璃泡要全部浸入 要等示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要继续留在液体中 视线要与液柱上表面相平。
的关系最密切？
物质所处的状态与温度有
密切的关系。
达标检测：
自然界中的云、雨、雾、霜、雪、雹都是 水_霜_的_、_“_雪_化、__身雹_”。，它其们中的属基于本固特体征的是是 ___有______固定的形状____有____固定的体 积.(选填“有”或“没有”)
从冰箱内取出的一个冰块，一会儿变成 ___液____态的水，再过一会儿变成了 ___气______态的水蒸气，说明物质的三态 可以发生转化.
温度计上的字母C表示所使 用的温标是 摄氏温标 。该温 标是由瑞典物理学家 摄尔西斯
首先制定的，它以 通常情况下 冰水混合物的温度作为0度，以 标准大气压下 沸水 的温度作 为100度
a.把冰水混合物的 温度规定为0℃，这 是水的凝固点。
0℃
冰水混合物
a.把冰水混合物的 温度规定为0℃，这 是水的冰点。
物质的三态
3、活动2.1回顾与观察:水的三
种状态
在烧杯中放少许冰块，加热，直至烧干.
讨论：水有哪些状态？
不同状态下的水，形状、体积有何特 点？
酒精灯——加热的工具
信息快递
—酒精灯的使用
酒精灯的外焰温度最高,加热时应用外焰
加热。
绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒
精灯。
熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能嘴吹。 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即
（1）物质一般都有固体、液体、气体 三种状态
（2）物质三态的特征是：固体形状固 定，体积固定；液体形状不固定，体 积固定；气体形状不固定，体积也不 固定。 （3）酒精灯的使用方法
（4）物质所处的状态与温度有密切的 关系。
一、温度计的结构
常用温度计原理:液体热胀冷缩 （水银、酒精、煤油）
信息快递
5、测量范围是 35ºC到42ºC 。分度值 是 0.1ºC ；
6、体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有 很细的 细弯管（缩口） 。
7．-20℃的正确读法是（D ） A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
8．用测了38.5 ℃发烧病人体温的 体温计没有向下甩就去测正常人的 体温，其测量结果是 38.5 ℃．
用湿抹布扑盖。
呢？
雾淞 （霜）
冰山 雪
冰 冰雹
露
雨
雾
同学们：图中是水的何种状态呢？
同学们： 图中是水的何种状态呢？
气态 切记： 水的气态（水蒸气）， 人眼是看不见的！
完成表格：
状态
形状
体积
(固/液/气) (固定/不固定) (固定/不固定)
冰(固体) 水(液体) 水蒸气(气体)
固定 不固定 不固定
固定 固定 不固定
通常情况下水的三态：
固体、液体、气 体 其他物质一般也有三态: 固态、液态、气态
其实，物质还有一种存在形态， 即等离子态。
5、列举日常生活和自然界中存在
各种不同状态的物质……
如：
固态：干冰、铁块、木块等 液态：水、醋、酱油等 气态：水蒸气、空气、二氧化碳等。
讨论：物质所处的状态与什么
风伯伯推着我们在空中飘行，气温更低了， 我们相互挤在一起变重了许多，当风伯伯再也 托不住我们时，我和小伙伴们一个个急速地下 降。
不一会儿，我们就降落到了地面，给花草树 木作了“甘霖”，而我却落到了小溪里。
我快乐地顺着小溪，回到了家乡，投入大海 的怀抱，等待下一次的旅行。”
学习目标：
1、初步了解自然界中存在着物质的三态，以 及引起的自然现象；
2、通过观察实验感受水在固、液、气三种状 态下的不同特征，能用自己的语言将这些基 本特征描述出来，能列举一些不同状态的物 质；
3、能初步学会使用酒精灯。
基础学习：
1、试举出几个带“雨”字头 的字，它们都是什么的“化 身”？
例如：露、雾、霜、雪、雹 等
——水的化身
2、在自然界中物质通常 有几种状态？