2．观察法：通过多媒体展示视频、图片吸引学生的眼球，变无意注意为有意注意， 创设情境，把学生带入好吃的水果学习中，通过欣赏、观察、探究激发学生的创作欲望， 通过图片、绘画等内容渗透学生热爱生活教育，加强水果寓意教育，进行传统文化内涵教 育。
3.直观演示法：我利用多媒体图片及讲解进行认识水果、观察水果的直观教学，这 样不仅能激发学生的学习兴趣，还突出把握了教学重点。
4.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
（—）导入 （二）新授
1.引.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结
五、说“板书设计”
二、说“学情”
水果是孩子们非常喜欢的，因此学习认识水果了解水果的寓意是学生容 易学习，更能激发学生的学习兴趣，二年级学生注意力不是很集中，很容易分 散，所以我采用视频和图片不断激发学生学习兴趣，相信能激发他们的学习兴 趣和学习欲望。
三、说“教学法”
1．情景教学法：我运用视频把学生引入情景教学中，让孩子们在浓烈的课堂氛围 中进行学习。
《好吃的水果》说课稿
美术人美版 二年级上册
人美版美术二年级上册 第十二课
好吃的水果
说课内容：
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、 第十二课《好吃的水果》的授课内容。
好吃的水果
说教材 说学情 说教学法 说教学过程 说板书设计
一、说“教材” 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1.知识目标：了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能
够运用夸张的手法，大胆表现出吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。 2.过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜
色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。 3.情感态度价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
