美术课好吃的水果ppt课件

第12课好吃的水果（说课稿）一、教学目标1.了解水果的种类、特点和营养价值；2.学习用画笔描绘、填充水果，掌握水彩画基本技法；3.激发学生对水果的兴趣，培养学生对健康饮食的意识。

二、教学重难点1.教学重点：学生能够掌握水果画的基本技法，着重训练用画笔勾勒、填充和调色的能力。

2.教学难点：培养学生的艺术创新能力，引导其发挥创造思维，创作出独特的水果画作。

三、教学内容和方法1. 教学内容本课程教学内容如下：1.水果种类和特点：了解常见的水果种类和特点，包括香蕉、苹果、葡萄、橙子等；2.水果的营养价值：通过图文介绍，让学生了解不同水果的营养成分，引导学生学会健康饮食；3.水果画的基本技法：通过老师的引导，指导学生用画笔勾勒、填充和调色，在纸上表现出水果的形态和色彩；4.水果创意画：引导学生开动脑筋，自由发挥创造思维，创作出自己的水果画作。

2. 教学方法本课程的教学方法包括：1.利用多媒体工具，结合图片、视频、音频等资源介绍水果的种类、特点和营养价值，激发学生的兴趣；2.在课堂上，老师带领学生进行一步一步的现场绘画示范，让学生更好地掌握水果画的基本技法；3.对于学生创意画作，鼓励学生自由发挥创造思维，进行互动讲解，激发更多的创意。

四、教学过程1. 热身（5分钟）老师用多媒体工具播放一段介绍水果种类的视频，引导学生讨论不同水果的特点与营养价值。

2. 画水果（45分钟）1.观察和勾勒：老师指导学生通过观察原图，用铅笔在白纸上勾勒画出水果的外形和轮廓，不用过多考虑细节和阴影；2.填充和调色：用水彩笔填充水果的颜色，增强色彩的明度和层次感。

颜色的选择要与水果本身相符，同时注意色彩和谐和统一；3.评价和修改：老师针对学生的画作进行评价和修改，帮助学生提高水果画的表现力。

3. 创意水果画（20分钟）老师引导学生自由创作水果画，发挥学生的想象力和创造力。

学生自行选择水果的种类、颜色和造型，进行创作。

老师现场对学生的创意作品进行点评和评价，鼓励学生相互交流，互相学习。

人美版美术二年级上册第12课《好吃的水果》说课稿一. 教材分析《好吃的水果》这一课是美术二年级上册的一节人美版课程。

通过学习这一课，学生可以了解到各种水果的画法和水果的形态特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了丰富的水果图片，供学生参考和学习。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画充满了兴趣。

但是学生的观察能力和绘画技巧还需要进一步的培养和提高。

因此，在教学过程中，我将会引导学生观察水果的特征，并通过练习提高学生的绘画技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察水果的特征，并用画笔表现出来。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，培养学生的观察能力和绘画能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察水果的特征，并用画笔表现出来。

2.教学难点：学生能够准确地描绘水果的形态特征，并运用色彩搭配。

五. 说教学方法与手段为了实现教学目标，我将会采用以下教学方法和手段：1.观察法：引导学生观察水果的特征，提高学生的观察能力。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得。

3.示范法：我将会为学生示范绘画水果的过程，帮助学生掌握绘画技巧。

4.练习法：学生通过绘画练习，提高绘画能力。

六. 说教学过程1.导入：我将会通过展示水果图片，引起学生的兴趣，并导入新课。

2.观察与讨论：学生观察水果的特征，并进行小组讨论，分享彼此的观察心得。

3.示范与讲解：我将会为学生示范绘画水果的过程，并讲解绘画技巧。

4.练习与指导：学生进行绘画练习，我会对学生进行个别指导和评价。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。

七. 说板书设计板书设计将包括以下内容：1.课题：《好吃的水果》2.教学目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标3.教学重难点：观察水果特征、描绘水果形态、色彩搭配4.教学方法与手段：观察法、讨论法、示范法、练习法八. 说教学评价教学评价将包括以下方面：1.学生绘画作品的质量：准确性、色彩搭配、绘画技巧2.学生参与度：观察、讨论、练习的积极性3.学生对绘画的兴趣和热爱程度九. 说教学反思在教学结束后，我将进行教学反思，思考以下问题：1.学生对课程内容的掌握程度如何？2.教学方法和手段是否有效？3.教学过程中是否存在不足之处？4.如何改进教学策略，提高教学效果？以上是关于《好吃的水果》这一课的说课稿，希望能够得到您的认可。

《好吃的水果》参考教案教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变化明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。

在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有诱人的水蜜桃、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。

提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。

那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的…享受这些水果时，同学们的感受也是各不相同的。

本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表现自己的真实而独特的感受。

教学目标:应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。

应会：能够大胆地表现自己的独特感受，创作出有情趣的画面。

情感：引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造了，体验生活美教学重点:通过师生共同创设的有情趣的感知和回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。

教学难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

教学过程：一、导入新课（1）组织教学，引入新课教学师：同学们，老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸？也许会咬人呦！请把你摸到的感觉告诉大家？是什么形状的，手感怎么样？闻一闻，香吗？好，拿出来给大家看看吧！生：圆圆的，很光滑，是苹果（Apple）、香蕉（Banana）、菠萝（pineapple）……（小结：通过“摸”来感受水果的外形、手感；通过“看”来观察水果的色彩、花纹和特征；通过“闻”来感受水果的味道）（2）引入课题师：同学们，你们觉得这些水果好吃吗?生：好吃那我们今天就来学习如何画《好吃的水果》(出示课题)二、讲授新课（1）回忆、观察师1：同学们，你们平时喜欢吃什么样的水果呢？师2：为什么喜欢吃呢？师3：你吃水果的时候有什么感觉呢？把你吃水果时开心的样子做给大家看看吧！（孩子们说了自己喜欢的水果后播放课件中的各种各样的水果）生：菠萝、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴莲、柿子、西瓜、葡萄等……师：瞧，我看到的水果的形状、颜色和味道各不一样哦！（2）感受师：（研究酸甜与表情的关系理解）你们想不想尝一尝水果的味道呢？请大家观察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么样的？猜一猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢?生1：吃西瓜生2：吃柠檬师1：他吃的是甜的，因为他眼睛睁得圆圆的，嘴巴张的大大的，露出了开心的笑容生2：他吃的酸的，因为他的眉毛、眼睛都皱起来了，伸出了舌头，还发出吱吱的声音……师：那么如何用绘画的语言来表现呢？（教师示范甜甜的样子，拿出事先准备好的酸酸的范图）师：除了表情不一样，吃水果还可以有很多的动作哦！你瞧，你见过这样吃水果的吗？（播放课件）师：小结，从人物的表情、五官的神态变化可以表现人吃水果时的样子。