1050][东北师范大学]2020年春季 《领导科学》离线考核(答案参考)

东北师范大学 2020年春季《教育学》离线考核答案一、简答题(每小题10分，共20分。

）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答:目标: 一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向二、强化基础学科和学科基础知识的趋势三、加强道德教育和人文教育的倾向四、课程综合化的趋势和问题五、课程生活化、社会化、实用化的趋势六、课程个性化和多样化的趋势七、课程与现代信息技术结合发展的趋势2、学生为什么必须要接受教育?学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统—一;社会需要其未社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要,个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展;学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。

二、辨析题(每题10分，共20分)1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。

答：正确.在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野,这是社会发展对人的必然要求。

但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。

教育还必须主要为本民族和本阶级服务。

倡导培养“世界公民"是不正确的。

2、教育是人类社会特有的实践活动,人只有通过教育,才能成为人.答:正确。

人类认识世界、改造世界的武器是科学，人类继承和掌握科学的最基本方式是教育。

人区别于动物的本质是-—---思考的能力和劳动的能力，而提升这两种能力的是生产力水平、科学。

如果人类放弃教育，将一步倒退到原始社会的生产力水平，从人的本质角度讲,就是相低级动物的倒退。

所以,从人的本宅角度讲,教育是人类社会特有的实践活动.人只有通过教育才能成为人.三、论述（每题10分，共20分）1、论教育在人的发展中的主导作用及其实现条件。

答：辩证唯物主义认为，教育在人的发展中起主导作用。

东北师范大学智慧树知到“行政管理”《领导科学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.完整制也会造成领导者越权干涉下级工作权限，下级部门和机关过于以来上级领导的指挥和控制，丧失工作的主动性和创造性，效率低下。

()A.错误B.正确2.领导者只有借助这些知识去敏锐地寻找和捕捉新的信息，凭借所掌握的知识去识别、筛选信息，并加工整理成为有价值的信息，才可能正确指挥和科学决策。

()A.错误B.正确3.领导环境中包含着组织特有的工作任务，领导目标是在一定的环境中制定出来的，必然要受到环境的约束。

()A.错误B.正确4.权变理论主要是重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟程度水平来确定，因为领导的权力是从某种意义上说来自下属。

()A.错误B.正确5.马克斯·韦伯提出权威的类型主要有()。

A.传统型B.魅力型C.强制型D.法理型6.什么是领导素质的塑造因素()。

A.领导主体B.领导环境C.领导客体D.领导实践7.领导创新能力包括()。

A.洞察力B.预见力C.决断力D.推动力和应变力8.1911年泰勒《科学管理原理》一书的出版，标志着管理从经验管理发展到科学管理时代。

()A.错误B.正确9.领导制度是一种权力划分机制。

()A.错误B.正确10.现代社会新事物、新观念层出不穷，领导者应主动接受新事物，探索新思路，大力倡导创新作风，敢于向传统的观念、习惯和势力挑战。

()A.错误B.正确11.国际环境是一个重要的领导环境，它越来越接近领导现实，越来越直接、深入地影响领导观念、心理和行为。

()A.错误B.正确12.领导者要有远大的理想和战略思想，任何工作都要有长期的打算和规划，不能胸无大志，鼠目寸光，只管眼前; 领导者要克服工作中的盲目性，提高科学预见性。

()A.错误B.正确13.依靠职权所奠定起来的权威是什么()。

A.职位权威B.职权权威C.人格权威D.魅力权威14.能否胜任领导工作，不仅仅是领导者知识素质高低的问题，更主要的是他的知识素质以及其他素质能否转化为实践工作能力，即要看领导者的能力素质如何。

离线考核《领导科学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分。

）1、领导者是发挥主导影响力作用的人，包括个人或集体；是领导行为过程的核心，也是组织中工作关系、人际关系以及多种社会关系的中心。

2、追随者是领导活动中执行具体决策方案和实现组织目标的行动者。

3、超级领导就是领导者带领下属去领导他们自己。

“超级领导"”适用于那些有责任领导他人的管理者。

4、领导行为是指领导者在领导过程的不同阶段中因情境和任务需要会表现出不同领导行为。

5、领导者素质是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。

6、领导环境领导环境是指领导者实施领导所面临的周围境况，是制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和，是领导活动的基本要素之一，它与领导者、被领导者和领导目标共同构成了领导活动的基本要素。

二、简答题（每小题8分，共40分。

）1、简述沟通过程中应注意的问题。

注重细节。

遵守时间。

尽快切入主题。

要一边说一边拿纸和笔记录，像他一样认真，一丝不苟。

不要有太多眼神交流，更要避免有太多身体接触，你的身体不要太前倾，应该略微的后仰，因为分析型的人强调安全，希望别人尊重他的个人空间。

同分析型的人说话的过程中，一定要用很准确的专业术语，这是他需求的。

同分析型的人说话的过程中，你要多列举一些具体的数据，多做计划，使用图表。

2、简述沟通方向的内容。

A.横向沟通B.纵向沟通C.上行沟通D.下行沟通E.水平沟通3、领导者形象有哪些特点？A . 客观性B . 动态性C . 传播性D . 整体性4、魅力的主要含义有哪几点？指的是与众不同，独一无二的人，指一个人“充满了吸引力”。

形容一个人的个性与容貌之美有着很强的诱惑力与吸引力。

5、行政官僚的特征有哪些？A . 等级制B . 非人格化C . 延续性D . 专业化三、论述题（每小题15分，共30分。

）1、试述领导科学的产生和发展过程。

东北师范大学智慧树知到“行政管理”《领导科学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.无产阶级的领导者的工作宗旨是什么?()A.全心全意为人民服务B.实事求是C.理论联系实际D.艰苦奋斗2.3.权力的强制性是维持一个组织的统一所必需的，但同时也能造成被领导者与领导者之间的对立情绪，甚至对抗的关系，所以权力强制性的使用必须讲究方式方法。

()A.正确B.错误4.领导者的政治思想素质不仅决定着领导者自身的发展方向，而且也决定着领导活动的基本性质。

()A.错误B.正确5.从什么时候开始领导学研究开始从领导者的特质转向领导者应当如何采取行动方面?()A.20世纪30年代末期B.20世纪40年代末期C.20世纪50年代末期D.20世纪60年代末期6.魅力的主要含义有哪几点?7.领导者是一种社会角色，特指领导活动的行为主体，即能实现领导过程的人。

而管理者是指在组织中从事管理活动、担负管理职能的人，即负担对他人的工作进行计划、组织、领导和控制等工作，以期实现组织目标的人。

()A.错误B.正确8.卢因根据实验得出的结论是不同的领导类型对实现组织目标以及人际关系、成员心理等有不同的影响，在实际工作中，三种极端的领导风格并不常见，往往是多种风格交融，根据具体环境进行选择。

()A.错误B.正确9.基层领导者的素质重点是()。

A.分析、综合和决策的能力B.组织和协调各种关系的能力C.提高专业技术水平和技术能力D.提高决策执行能力10.改进领导作风的措施包括()。

A.由习惯于照搬照套转变为一切从实际出发、创造性地开展工作B.由习惯于依靠行政命令办事转变为综合运用行政、经济、教育、法制等办法开展工作C.由习惯于重决策轻落实转变为重决策与抓落实并重D.由无视群众的看法转变为密切联系群众11.建立一个良好的领导环境是领导目标实现的有效保证，是一个组织顺利发展的必要条件。

()A.错误B.正确12.要改变现行行政体制的过分集权，必须使政治体制达到合理、协调，建立起对政府体制有良好影响和制约的政治格局，具体要做到()。

离线考核《领导科学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分。

）1、领导者答：领导者是是一个组织的引导者和指挥者，是在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力同时承担一定责任的人，是建立、改进并且不断服务于一个组织的使命和责任，最终追求结果的人。

2、追随者答：追随者是指在领导活动中与领导者有共同的利益和(或)信仰，追求共同组织目标的人。

3、超级领导答：所谓超级领导，就是领导者带领下属去领导他们自己。

"超级领导""适用于那些有责任领导他人的管理者。

"超级领导"与"自我领导"两个概念是互相定义密不可分的。

超级领导就是对自我领导进行领导，帮助自我领导者将个人身上的自我领导的潜能开发释放出来，帮助自我领导者成功地领导自己。

超级领导者就是领导自我领导者的人。

4、领导行为答：指领导者在领导过程的不同阶段中因情境和任务需要会表现出不同领导行为。

5、领导者素质答：领导者素质是一种素质，指充当领导角色的个体为了完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件。

6、领导环境答：指领导者实施领导所面临的周围境况，是制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和，是领导活动的基本要素之一，它与领导者、被领导者和领导目标共同构成了领导活动的基本要素。

二、简答题（每小题8分，共40分。

）1、简述沟通过程中应注意的问题。

答：·倾听的技巧倾听是一种情感活动，在倾听时应该给客户充分的尊重、情感的关注和积极的回应。

1．倾听的定义倾听是一种情感的活动，它不仅仅是耳朵能听到相应的声音。

倾听还需要通过面部表情，肢体的语言，还有用语言来回应对方，传递给对方一种你很想听他说话的感觉，因此我们说倾听是一种情感活动，在倾听时应该给客户充分的尊重、情感的关注和积极的回应。

2．听事实和情感倾听不但要听清楚别人在讲什么，而且要给予别人好的感觉，那么听时服务代表都在听什么呢？对服务代表来说，需要听两点：（1）听事实。

东北师范大学智慧树知到“行政管理”《领导科学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.领导分权的好处是什么?()A.有助于领导者实现有效领导B.可以巩固和扩大领导权力C.可以理论领导关系D.是一种融用人用权于一体的领导艺术2.领导者的奖励权是指领导者为了更好地调动下属的积极性，有权力给下属进行物质或精神方面的奖励。

()A.正确B.错误3.能力素质事关领导者的行为的质量和效果，事关领导者的作用、成就、贡献和价值的大小，事关领导活动的成败。

()A.正确B.错误4.经理制的一个突出特点是所有权与管理权合一。

()A.错误B.正确5.人们对领导者的职权有一种合法化的认可，因此领导者的行为可以起到积极的效果，使人们实现内在化认可与外在化服从的统一，这指的是什么权威类型?()A.积极职位权威B.消极职权权威C.人格权威D.魅力权威6.在社会主义条件下，领导者应具有以下几方面的思想作风：()A.解放思想、实事求是，理论联系实际的作风B.力行民主、密切联系群众的作风C.批评与自我批评作风D.主动接受人民群众监督7.行政官僚的特征有哪些?8.卢因的领导风格理论奠定了领导行为理论的基础。

()A.错误B.正确9.被领导者在领导活动过程中相对领导者而言可有可无。

()A.错误B.正确10.领导活动主要表现为决策、用人、指挥、协调、控制等，所有这些活动都应遵循一定的程序，否则将会出现决策失误、用人不当、指挥不灵、协调不通、控制不力的风险。

()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABD2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：AB7.参考答案：一、合理分工，根据工作类型和目的进行划分作业。

二、等级制，具有层级节制的体系。

三、规则化，依据流程执行事务。

四、非人格化，要求不能滥用职权、不能因个人情绪影响理性决策等。

五、技术化。

8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：B。

离线考核
《领导科学》
东北师大2020年春季
离线考核参考答案
试读1页
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共30分。

）
1、领导者
答：
领导者是是一个组织的引导者和指挥者，是在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力同时承担一定责任的人，是建立、改进并且不断服务于一个组织的使命和责任，最终追求结果的人。

2、追随者
答：
追随者是指在领导活动中与领导者有共同的利益和(或)信仰，追求共同组织目标的人。

3、超级领导
答：
所谓超级领导，就是领导者带领下属去领导他们自己。

“超级领导"”适用于那些有责任领导他人的管理者。

“超级领导”与“自我领导”两个概念是互相定义密不可分的。

超级领导就是对自我领导进行领导，帮助自我领导者将个人身上的自我领导的潜能开发释放出来，帮助自我领导者成功地领导自己。

超级领导者就是领导自我领导者的人。

4、领导行为。

离线考核
《领导科学》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共30分。

）
1、领导者
领导者是是一个组织的引导者和指挥者，是在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力同时承担一定责任的人，是建立、改进并且不断服务于一个组织的使命和责任，最终追求结果的人。

2、追随者
所谓追随者，是指在领导活动中与领导者有共同的利益和信仰，追求共同组织目标的人。

3、超级领导
所谓超级领导，就是领导者指导下属去领导他们自己。

超级领导者引导追随者去发现他们自己的潜力，使他们成为积极有效的自我领导者。

4、领导行为
研究者认为，当领导者试图去影响下属的行为时所釆用的、被下属感受到的行为模式就是领导风格。

5、领导者素质
理论认为领导绩效的优劣与领导者自身的素质高低有关；而领导者自身素质的高低也必然成为制约领导者权力大小的条件，即构成领导权力要素或曰“权力资本”
6、领导环境
所谓领导环境，就是指在领导主体周围业已存在和即将发生并能影响领导活动及其结果的一切现实因。

1.领导者的世界观、价值观、方法论等的直接体现指的是什么()。

A.领导观念B.领导作风C.领导实践D.领导目标答案：A2.对国家法律制度的认识和态度，以及按照民主原则实现国家事务管理法律化和制度化的意识是指()。

A.法制观念B.服务观念C.科学观念D.系统观念答案：A3.领导者日常生活中形成的一贯态度和行为是指()。

A.工作作风B.思想作风C.生活作风D.实践作风答案：C4.在社会共同活动中处于被领导地位的人员是指()。

A.领导者B.被领导者C.领导环境D.领导要素答案：B5.迅速地、敏锐地、准确地抓住问题的要害的直觉能力是指()。

A.洞察力B.预见力C.决断力D.推动力和应变力答案：A6.中层领导者的素质重点是()。

A.分析、综合和决策的能力B.组织和协调各种关系的能力C.提高专业技术水平和技术能力D.提高决策执行能力答案：B7.人们对领导者的职权没有一种合法化的认可，所以领导者只能应用强制手段去支配下属，其结果必然是消极的、被动的，被领导者只能被动服从，这指的是哪种权威类型()。

A.积极职位权威B.消极职位权威C.人格权威D.魅力权威答案：B8.组织系统内部按照隶属关系划分的等级数量是指()。

A.领导组织结构B.领导层次C.领导幅度D.各级领导的权限答案：B9.咨询系统是决策中心的()。

A.思想库与参谋部B.落实部门C.助手D.调节器答案：A10.涉及对重要信息的接受以及把信息传播给其他人的控制指的是什么权()。

A.奖赏权B.威胁权C.合法权D.信息权答案：D11.领导体制的演进经历了哪些发展阶段()。

A.家长制的领导体制B.经理制的领导体制C.“软专家”式的领导体制D.专家集团式的领导体制和多级领导体制答案：ABCD12.决策失误的原因主要有()。

A.决策环境和对象变化很大B.不确定因素太C.决策难度很大D.领导自身存在主观上的问题答案：ABCD13.正确的人才观念包括()。

A.人才是组织最重要的人力资源B.选才用人是领导工作的重要职能C.选才用人是领导工作的重要职能D.人才是第一生产力答案：ABC14.领导组织职能包括()。