外科学教学大纲

《外科学》教学大纲《外科学》教学大纲一、课程简介《外科学》是医学领域的一门重要学科，它涵盖了外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识的综合运用。

作为医学专业学生的一门必修课程，学习《外科学》对于全面了解医学知识体系，掌握外科实践技能，以及培养临床思维和解决问题的能力具有重要意义。

二、课程目标通过学习《外科学》，学生应能够：1、掌握外科手术的基本理论、技术和方法，以及相关临床知识。

2、了解并掌握外科领域的最新研究成果和发展动态。

3、具备临床思维和解决问题的能力，能够进行正确的临床诊断与治疗。

4、培养良好的职业道德和医患沟通能力。

三、教学内容与安排1、教学内容（1）外科手术基本操作技能：包括手术器械的使用、手术部位的消毒与隔离、手术缝合等。

（2）各系统器官的外科疾病：包括颈部、乳房、腹部等常见疾病的外科治疗。

（3）外科急症与危重症处理：包括创伤、休克、心肺复苏等。

（4）外科营养支持：包括肠内营养与肠外营养。

（5）外科手术的最新研究成果和发展动态。

2、教学安排（1）理论教学：以课堂讲解、案例分析、问题讨论等方式进行。

（2）实践教学：包括外科手术操作、临床见习等。

（3）远程教育：利用网络资源，提供教学视频、讲座资料等。

四、教学方法与手段1、教学方法：采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、问题讨论、手术观摩等。

2、教学手段：结合多媒体教学、实物展示、网络资源等多种手段。

五、考试方式与评分标准1、考试方式：采用理论考试与实践操作相结合的方式，包括课堂提问、作业、实践操作与考试成绩等部分。

2、评分标准：按照考试内容与要求，对外科学知识与实践技能进行评分。

六、教师团队与教学资源1、教师团队：由具有丰富教学经验与临床实践的外科医生组成。

2、教学资源：包括外科手术设备、教学模型、多媒体课件、网络资源等。

七、课程特色1、注重实践技能的培养，实践教学与理论教学相结合。

2、及时更新教学内容，反映外科领域的最新研究成果和发展动态。

《外科学》教学大纲（适用专业：临床医学）一、课程简介外科学是一门系统以手术或手法为主要疗法的疾病的发生发展想律、诊断、治疗和预防知识以手术和手术后处理的科学。

外科学包括外科学基础、常见外科学疾病和手术学基础三部分、总任务是让学生获得外科学的基本知识和技能；对常见外科学病能作出初步诊断处理；认识外科疾病的一般发生、发展规律，提出可行的预防措施。

在教学过程中，要充分利用电教、挂图、模型、标本、X片、动物实验、参观及参加手术等各种教学手段，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性与创造性。

通过提问、技能考核、测验等进行评价。

二、课程目标通过本课程学习，要求学生能够：1．简述外科学的基本理论知识；描述常见外科学的临床表现、诊断、预防及治疗，了解常见外科学疾病的病因病理；具有对常见外科学病的防治能力，急重症的诊断及初步处理能力外科学临床思线能力和自学能力；2．规范进行无菌操作和外科学基本操作；独立完成浅表脓肿切开引流、呼吸心跳骤停的初期复苏、清创、静脉切开、体表肿块切除、拔甲；在上级医师的指导下行阑尾切除、腹股沟疝修补、肠切除、吻合、包皮环切、大隐静脉高位结扎等常用手术。

3．以救死扶伤精神对待病人，有高度责任心和良好的医德医风。

三、学时分布详见教学计划四、课时单元目标第一章绪论（2学时）1．说出外科学的所研究范畴和学习外科学的正确方法，简述外科学的发展简史。

2．以新中国外科学成就激发学习外科学的兴趣，勤奋好学外科学。

第二章手术基本知识（14学时）1．解释无菌技术的概念，描述外源性感染途径；2．能初步进行手术器械物品的消毒和灭菌，正确进行手术无菌技术；3．设计手术术前准备，制定手术术后处理和并发症的防治措施；4．在操作中表现出严肃认真的工作态度，重视围手术期处理，克服一把刀偏见。

第三章麻醉（4学时）1．列出麻醉前病人的准备项目和用药目的；2．说出常用麻醉药物和麻醉期间的观察要点；3．详述常用局麻药物的毒性反应；4．说明腰麻和硬膜外麻醉的适应症、禁忌症、并发症的防治；5．简述全身麻醉、吸入麻醉、静脉麻醉、肌肉麻醉、复合麻醉的概念和方法；6．能初步进行局部麻醉、腰麻的操作；7．具有精细操作、细致观察、及时处理的高度负责精神。

外科学教学大纲一、导言外科学是医学中的重要学科之一，主要研究和教授外科手术和治疗方法。

本教学大纲旨在明确外科学的基本知识、技能和能力培养目标，以全面提高学生的外科学水平。

二、教学目标1. 熟悉外科学的基本理论知识，掌握外科学的基本概念、原理和方法。

2. 掌握外科学常见疾病的诊断和治疗准则，培养临床推理和决策能力。

3. 学习外科手术和操作技术，具备独立完成基本外科手术的能力。

4. 培养外科学的团队合作精神，掌握外科手术的团队协作与沟通技能。

三、教学内容1. 外科学基础知识a. 外科学的定义和发展历程b. 外科学的分支学科和专业领域c. 外科学的基本原理和方法d. 外科学的伦理与法律问题2. 外科学常见疾病a. 创伤外科疾病的诊断和处理b. 普外科疾病的诊断和处理c. 其他专科外科疾病的诊断和处理3. 外科手术技术a. 基本外科手术器械和设备的使用方法b. 常见外科手术的操作步骤和技巧c. 外科手术并发症的预防和处理4. 临床实践与团队合作a. 外科学实践的基本步骤和技巧b. 外科手术中的团队协作与沟通c. 外科学的讨论和病例讨论四、教学方法1. 理论教学：课堂讲授、案例分析、学术报告等形式，注重理论与实际应用的结合。

2. 实践教学：临床实习、技能操作训练、手术观摩等，培养学生的实践能力和操作技能。

3. 小组讨论：引导学生主动参与讨论和交流，培养学生的临床推理和团队合作能力。

4. 病例分析：通过分析真实病例，加深学生对外科学知识的理解和应用。

五、教学评价与考核1. 平时表现：参与课堂讨论、临床实践、技能训练等，考察学生的积极性和参与度。

2. 报告与论文：要求学生撰写相关研究报告和论文，评估学生的科研能力和学术表达。

3. 实践技能考核：对学生的操作技能进行考核，包括模拟手术、技术操作等。

4. 学科考核：通过笔试、口试等形式考查学生对外科学基础知识的掌握程度。

六、教学资源1. 外科学教材和参考书籍2. 医学影像资料和临床实践案例3. 外科手术视频和技术操作培训设施4. 专业期刊和学术研究文献七、教学进度安排根据实际教学需求，将教学内容分解为多个阶段，确保每个阶段的内容和时间安排合理，学生能够逐步掌握外科学的基本理论和技能。

外科学教学大纲一、课程概述《外科学》是临床医学的一个分科。

现代外科学范畴包括许多疾病，它涉及这些疾病的病因，发生发展、病理、病生、诊断、预防和治疗等知识，在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。

通过外科教学，学生应掌握常见外科病症的临床知识和临床技能，并学会外科某些治疗损伤。

学好外科学必须重视外科学的基础理论，基本知识和基本技能(三基)。

手术是外科治疗中的一个重要手段，但不能认为外科就是手术，围手术期治疗是外科学的重要环节。

按病因分类，外科疾病大致分为五类(1)损伤(2)感染(3)肿瘤(4)先天性和后天性畸形(5)其它性质疾病。

外科学的具体内容包括以下部分:外科基础、系统外科和外科手术学。

外科基础，论述外科的基本知识、基本理论和基本技能。

系统外科介绍外科常见疾病的病因、发生、发展、规律、病理、病生临床表现、系统检查诊断要点、鉴别诊断、预防和治疗原则等。

手术学的学习主要是培养学生严格的无菌观念和进行基本手术操作。

外科学的教学过程包括课堂讲授、实习和自学。

讲课内容要理论联系实际，以常见病多发病为重点，贯彻预防为主的方针，适当介绍国内外医学的渐成就，以反映现代外科学的水平，重视基础科学和外科学的结合。

对"掌握"的内容教师应重点讲解，学生应深入领会其基本知识或基本理论，以便运用于临床实践。

对"熟悉"的内容教师可详细讲解，对于"了解"的内容教师应做一般的介绍，便学生对此有一般的认识。

对自学内容，在学生自学时，教师应认真辅导。

教学方法方面要重视外科学与医学其他学科的内在联系，要注意启发式和循序渐进教学，培养学生分析和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性和创造性。

教学过程中要充分利用病例示范讲座、动物实验，参观及参加手术、阅读X光片，教学多媒体等各种教学手段，以提高教学质量。

由于外科学教学时数与教学量之间的矛盾，鼓励老师应用各种先进的教学手段，图文并茂，增加课堂教学的信息量，提高教学效果。

外科学教学大纲
引言：
外科学是医学专业中的一门重要学科，它研究和应用手术技术
来治疗和修复各种疾病、损伤和畸形。

外科学教学大纲旨在向学生
提供必要的理论和实践知识，使他们能够成为一名合格的外科医生。

一、课程目标
1.了解外科学的基本概念和原理，掌握外科学的基本知识和理论。

2.了解手术技术和操作规程，掌握手术技术的基本要点和临床
应用。

3.培养学生的操作技能和临床思维，使他们能够独立诊断和治
疗外科疾病。

二、课程内容
1.外科学基础知识
（1）外科学的定义和历史发展
（2）外科疾病分类和诊断
（3）外科手术的基本原则和术前准备2.常见外科疾病的诊断与治疗
（1）消化系统外科疾病
（2）循环系统外科疾病
（3）泌尿系统外科疾病
（4）神经系统外科疾病
3.手术技术和操作规程
（1）手术器械和设备的使用
（2）手术切口和缝合技术
（3）术中出血控制和组织修复（4）手术并发症的处理和预防
4.外科重症护理
（1）创伤护理。

外科学教学大纲一、引言外科学作为医学的重要分支，是针对外科疾病的诊断和治疗进行研究的学科。

外科学教学大纲旨在为医学学生提供系统、全面的外科学知识，培养他们的外科临床技能和思维能力。

本文将介绍外科学教学大纲的组成部分和具体内容。

二、教学目标1.针对外科学的基础知识，使学生掌握外科病理生理学、外科疾病的基本诊断和治疗方法；2.培养学生具备外科技术操作能力，包括外科手术操作、创面处理等；3.提高学生的临床思维能力和问题解决能力，使他们能够独立地进行外科病例的评估和治疗；4.培养学生具备团队合作精神和沟通能力，能够有效地与患者和其他医疗团队成员进行交流和合作。

三、教学内容1.外科学基础知识(1)外科病理生理学：包括炎症过程、创伤生理、血液循环和呼吸生理等；(2)外科感染与抗菌药物：研究外科感染的病原菌学、感染诊断和治疗原则，以及抗菌药物的使用；(3)外科疼痛管理：介绍外科疼痛的机制、评估和处理方法；(4)外科肿瘤学：探讨常见外科肿瘤的诊断、治疗和康复；(5)外科急症：介绍外科急症的常见疾病和紧急处理措施。

2.外科临床技能(1)外科手术操作：包括消毒、通气和止血等操作技术；(2)创面处理：介绍创面的评估和处理方法，包括缝合、创面清洁和创面敷料等；(3)镇痛技术：包括局部麻醉、脊麻和全身麻醉等技术；(4)心肺复苏技术：研究心肺复苏的方法和操作技巧；(5)外科护理技术：包括插管、导尿和引流等技术。

3.外科病例讨论(1)外科病例评估：介绍外科病例的评估方法和临床思维；(2)外科手术方案制定：探讨外科手术方案的制定过程和决策依据；(3)外科病例讨论：通过讨论典型的外科病例，培养学生的思考能力和问题解决能力；(4)团队合作与沟通：进行团队合作和沟通的案例讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学方法1.理论讲授：通过教师的讲解，将外科学的基础知识和临床技能传授给学生；2.实践操作：安排学生进行外科手术操作、创面处理和护理技术的实践训练；3.病例讨论和案例分析：组织学生进行外科病例的讨论和分析，培养他们的思考和问题解决能力；4.讲座和演讲：邀请外科专家进行讲座和演讲，加强学生的学科知识和职业素养。

外科学教学大纲
第一章介绍
本章主要介绍外科学教学大纲的背景和目的，以及教学大纲的编制
原则和指导思想。

第二章外科学基础知识
本章主要介绍外科学的基础知识，包括外科学的定义、发展历程、
基本概念和主要理论等。

第三章临床外科学
本章主要介绍临床外科学的相关内容，包括临床外科学的基本原理、常见疾病的诊断和治疗方法等。

第四章外科手术技术
本章主要介绍外科手术技术的相关知识，包括手术准备、手术操作
步骤、术后护理等。

第五章外科医学伦理
本章主要介绍外科医学伦理的相关内容，包括外科手术的伦理原则、患者权益保护以及医学道德等。

第六章外科学研究方法
本章主要介绍外科学研究的方法和技巧，包括研究设计、数据收集
和统计分析等。

第七章外科学的发展趋势
本章主要介绍外科学的发展趋势，包括外科学的新技术、新方法和新理论等。

第八章外科学教学评价
本章主要介绍外科学教学评价的相关内容，包括教学评价的指标、方法和工具等。

结语
通过编制外科学教学大纲，可以有效地规范外科学教学的内容和方式，提高教学质量和学习效果。

同时，也为培养优秀的外科医生奠定了基础。

希望本教学大纲能够为外科学教学工作的开展提供一定的参考和指导。

《外科学》课程教学大纲课程英文名称：Surgery 课程编码：外科学总论Z203042 外科学一Z103045 外科学二Z103048 总学分：12 总学时：192 理论学时：112 实验80课程性质：专业综合特色课必修 开课单位：医学院大纲制定者：孙建华 李红等 大纲审定者：牛建华 审定日期：2014.10.25课程简介：外科学是专业综合特色课，以需要手术或手术为主要疗法的疾病为对象，研究疾病的发生和发展规律、诊断、治疗及预防的知识和技能。

通过学习外科学，培养学生认识和处理疾病的思维方法，掌握外科基本知识和基础理论，提高基本技能，为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。

一、课程的地位与作用外科学是研究疾病的发生和发展规律、诊断、治疗及预防的知识和技能的临床医学四大主要学科之一，同时亦是临床医学的基础学科，是医学类专业的专业综合特色课。

外科学在临床应用上和麻醉学、护理学、病理学、放射学、肿瘤学等其它医学专科关系极其密切，同时也与内科、儿科、妇产科等临床基础课程相关，是一门与多学科密切相关的综合性主干学科。

该课程的设置为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。

二、课程的教学目标与基本要求1. 教学目标通过外科学理论学习及实践，学生应掌握外科学基础理论、基本知识、基本技能。

熟悉外科临床工作流程，在老师指导下完成各项医疗工作；掌握外科学常见病、多发病的临床表现、诊断要点及处理原则，能拟定合理的诊疗方案；掌握外科常用诊疗操作、基本术式的指征、步骤、注意事项等，为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。

2. 基本要求(1)外科学总论部分：要求学生掌握常用无菌技术操作；体液及酸碱平衡失调的类型及常见病因；外科感染的类型及常见致病菌；外科输血的目的、并发症；围手术期、外科休克、肠内营养、肠外营养、外科肿瘤的定义。

熟悉手术器械、物品的灭菌法及消毒法；体液及酸碱平衡失调的发病机制及治疗原则；常见外科感染的治疗原则；外科休克的发病机制及治疗原则；肠内营养、肠外营养的应用范围及并发症；术后并发症的预防；外科肿瘤的治疗方法。

普通外科学（general surgery;GS）一、课程说明课程编号总学时：90学科学时分配：讲课90学时适用专业：临床医学（本硕连读七年制）课程类型：考试二、课程教学的目的与任务1．通过外科学教学，学生应掌握外科常见病的临床知识和临床技能，并学会一些外科基本技能的操作。

根据教学大纲的内容作为主讲内容，适当介绍国内外外科领域的现代发展动态，使学生具有适应未来医学科技竞争的基本素质和发展的潜能。

2．重视外科学基本知识、基本理论和基本技能的“三基”培养。

系统掌握外科常见病的发病原因、发展规律、病理、临床表现、系统检查、诊断要点、鉴别诊断、预防、治疗原则和手术适应征等。

了解普外科疑难病症的诊断和治疗原则及初步处理的能力。

手术学的学习主要培养学生严格的无菌观点和进行外科基本操作的训练。

使学生能够顺利通过国家执业医生的考试获取执业医生执照。

三、课程教学的基本内容及学时分配（一）颈部疾病（6学时，讲授）<1> 甲状腺的解剖生理概要（了解），<2> 单纯性甲状腺肿的病因、临床表现、诊断和治疗原则（掌握）；<3> 甲状腺功能亢进的病因（了解）、临床表现、诊断、手术指征、术前准备、手术要点和术后并发症（掌握）；<4> 甲状腺炎的临床表现、诊断和治疗（了解）；<5> 甲状腺腺瘤的临床表现和治疗（掌握）；<6> 甲状腺癌的病理、临床表现、诊断和治疗（掌握）；<7> 甲状腺结节的诊断和处理原则（掌握）；<8> 原发性甲状旁腺功能亢进的解剖及生理、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗（熟悉）；<9> 颈部肿块的检查方法和诊断（熟悉）。

（二）乳房疾病（6学时，讲授）<1> 乳房的淋巴输出途径和腋区淋巴结分组（掌握）；<2> 乳房的检查方法（熟悉）；<3> 急性乳腺炎的病因、临床表现和治疗（掌握）；<4> 乳腺囊性增生病的病因、临床表现、诊断（掌握）和处理（熟悉）；<5> 乳房纤维腺瘤的临床表现和治疗（掌握）；<6> 乳管内乳头状瘤的诊断和治疗（了解）；<7> 乳癌的病理、病因、分型（了解）、转移途径、临床表现、诊断方法和治疗（掌握）。

外科学教学大纲外科学教学大纲外科学是医学领域中的重要学科之一，它涉及到外科手术的理论与实践。

外科医生需要具备扎实的解剖学、生理学、病理学等基础知识，同时还需要掌握各种外科手术的技术和操作方法。

为了规范外科学的教学内容和培养优秀的外科医生，制定一份科学合理的外科学教学大纲非常重要。

一、外科学基础知识外科学的基础知识包括解剖学、生理学、病理学等。

在外科手术中，医生需要对人体各个器官的结构和功能有深入的了解，以便进行准确的诊断和手术操作。

此外，医生还需要了解各种疾病的病理变化，以便制定合理的治疗方案。

因此，在外科学的教学中，应该注重对基础知识的系统学习和掌握。

二、外科手术技术外科手术技术是外科医生必备的核心能力。

在外科学的教学中，应该注重培养学生的动手能力和技术操作能力。

通过实践操作和模拟训练，学生可以逐步掌握各种外科手术的技术要领和操作步骤。

此外，还可以通过观摩手术、参与手术等方式，提高学生的技术水平和临床经验。

三、外科学的临床应用外科学的教学不仅要注重理论知识和技术操作的培养，还需要将其与临床实践相结合。

学生应该通过临床实习和病例讨论等形式，学习如何根据患者的具体情况制定治疗方案，如何进行手术前的评估和手术后的护理。

通过实际操作和临床实践，学生可以更好地理解和应用外科学的知识和技术。

四、外科学的研究与创新外科学是一个不断发展和进步的学科，医生需要不断学习和更新自己的知识。

因此，在外科学的教学中，应该注重培养学生的科研能力和创新意识。

学生可以通过参与科研项目、撰写科研论文等方式，了解最新的研究成果和技术进展，同时也可以培养自己的科研思维和创新能力。

五、外科学的伦理与职业道德作为一名外科医生，除了具备扎实的专业知识和技术能力外，还需要具备良好的伦理道德素养。

在外科学的教学中，应该注重培养学生的职业道德和医学伦理意识。

学生应该了解医学伦理的基本原则和规范，遵循医学伦理的要求，保护患者的权益，维护医学的声誉。

《外科学》教学大纲（临床医学本科专业）前言外科学是一门以手术作为主要治疗手段的临床医学学科，分外科学总论及外科专业课两大部分。

是对医学科学发展产生了重要影响的临床医学学科之一，在医学课程中占举足轻重的地位。

外科学教学的目的是：使学生了解和掌握外科疾病发生、发展、诊断和治疗的基本知识和技能，了解当前外科学发展前沿，联系实践，主动探讨外科疾病诊断、治疗方法，并在实践中培养学生严谨、踏实的工作作风和关心病人、尊重病人，视病人健康高于一切的人道主义精神。

为更好地规范《外科学》授课内容，我们参照七版《外科学》内容，结合泰山医学院理论课授课内容要求，组织专人编写修订了本教学大纲，重点适用于临床医学、老年医学本科、计算机双专业、英语双专业、中西医结合本科等专业。

本大纲贯彻教书育人的原则，在为病人服务的实践过程中进行学习和培养高尚的医德医风，让学生掌握外科常见疾病的基本理论和基本知识、病因、发病机制、临床表现、诊断标准、治疗原则和措施；并通过见习、实习，逐步掌握外科的基本操作和技能；培养学生外科临床思维能力和实践能力、培养学生创新学习能力和临床工作能力。

教学时间：本课程共154学时，其中理论课教学108学时，见习46学时。

第一章绪论了解：外科学的范畴和我国在外科方面的成就。

树立学习外科学的正确观点。

第二章无菌术（自学）熟悉：手术器械、物品、敷料的无菌、消毒法。

树立无菌观念，熟悉手术时的无菌操作规则。

结合实验学会洗手、穿无菌衣和戴无菌手套，学会手术区皮肤的消毒和铺巾。

第三章外科病人的体液失调第一节概述了解：体液平衡的基本知识及其在外科的重要性。

第二节体液代谢的失调掌握：① 等渗性、低渗性和高渗性缺水及水中毒的定义、病因、临床表现、诊断和治疗。

②低血钾症和高血钾症的定义、病因、临床表现、诊断和治疗。

熟悉：体液失调临床处理的基本原则。

第三节酸碱平衡的失调掌握：代谢性酸中毒、代谢性碱中毒的病因、临床表现、诊断和治疗。

熟悉：呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的诊断、治疗第四节临床处理的基本原则熟悉：处理水、电解质及酸碱失调的基本原则。

外科学教学大纲外科学教学大纲第一章神经外科（一）颅内压增高1、教学内容（1）颅内压增高的机理，病因，病理和病理生理。

（2）颅内压增高的临床表现：一般症状，局灶症状和脑部症状，诊断方法，治疗原则。

2、基本要求（1）掌握颅内压增高的临床表现、诊断和治疗原则。

（2）熟悉颅内压增高的病理、生理和脑疝形成的机理。

（3）了解颅内压的形成、调节与代偿，颅内压增高的病因和后果。

（二）颅脑损伤1、教学内容（1）颅骨骨折的类型，诊断和治疗。

（2）原发性脑损伤的发病机理，病理类型和临床表现。

（3）继发性病变的类型和表现。

（4）颅内血肿（特别是硬脑膜外血肿）的诊断和治疗。

（5）脑损伤（包括开放性损伤）的处理原则。

2、基本要求（1）掌握原发性颅脑损伤的发病机理，临床表现，诊断和治疗原则。

（2）熟悉颅骨骨折的临床表现，诊断和治疗原则。

（3）熟悉颅内血肿（特别是硬脑膜外血肿）的临床表现，诊断方法和鉴别诊断。

（4）了解颅内血肿的治疗原则。

（三）颅内和椎管内肿瘤1、教学内容（1）颅内肿瘤的症状，体征，诊断与鉴别诊断。

（2）胶质瘤的综合治疗原则。

（3）椎管内肿瘤的分类和病理。

2、基本要求（1）掌握颅内肿瘤的主要定位症状及诊断方法。

（2）熟悉椎管内肿瘤的分类和病理。

（3）了解来源于颅内各种不同组织肿瘤的病理学特征。

（4）了解胶质瘤的综合治疗原则。

第二章胸心外科（一）胸部损伤1、教学内容（1）胸部损伤概论。

（2）肋骨骨折、气胸、血胸、创伤性窒息的病因，病理生理、临床表现、诊断和治疗。

2、基本要求（1）掌握胸部损伤的病理生理和急救处理原则。

（2）熟悉肋骨骨折、气胸、血胸、创伤性窒息的病因，病理生理、临床表现、诊断和治疗。

（3）熟悉胸膜腔水封瓶引流的装置和使用。

（二）脓胸1、教学内容慢性脓胸的病因、病理、诊断预防和治疗原则。

2、基本要求熟悉脓胸的病因、病理、诊断和治疗原则。

（三）肺部疾病1、教学内容肺癌的病因、病理分类、临床表现、早期诊断和鉴别诊断及治疗要点。

外科学总论教学大纲一、课程背景和目的外科学总论是医学专业的必修课程，旨在通过对外科学基本理论和技术手段的系统学习，培养学生系统的外科学思维和操作能力，为其今后成为合格的外科医生打下坚实的基础。

二、课程内容和安排1. 外科学概述- 外科学的定义和发展历程- 外科学的基本原则和核心价值观- 外科学在现代医学中的地位和作用2. 临床外科学- 临床外科学的基本概念和特点- 外科病的基本分类和诊断方法- 常见外科疾病的诊断与治疗原则3. 外科手术学- 外科手术的基本步骤和操作技巧- 外科手术器械与设备的使用- 外科手术中的常见问题和应对策略4. 麻醉与复苏学- 麻醉的基本概念和分类- 麻醉药物的种类和作用机制- 麻醉操作的流程和注意事项- 手术后的复苏护理原则和方法5. 外科感染与抗生素应用- 外科感染的病原学和发病机制- 外科手术感染的预防与控制措施- 抗生素的分类和选用原则6. 外科医学伦理与法律- 外科医学伦理和职业道德的基本原则- 外科手术过程中的伦理问题和处理原则- 外科医学法律责任和常见纠纷案例分析三、教学方法和手段本课程通过理论教学、案例讨论、模拟手术实践等多种教学方法的结合来提高学生的实践能力和解决问题的能力。

教师将运用课堂讲解、病例分析、小组讨论等方式，引导学生主动参与思考和讨论，培养其团队合作精神和批判性思维能力。

四、教学评估方式1. 课堂参与及课后作业：要求学生参与课堂讨论，积极回答问题，并完成相应的课后作业。

2. 期中考试：包括主观题和客观题，考察学生对于外科学总论基础知识的理解和运用能力。

3. 期末考试：综合考察学生对整个课程内容的掌握程度，并能运用所学知识解决实际问题的能力。

五、教学资源为了提供良好的教学环境，学校将为本课程配置一系列教学资源，包括教学用书、多媒体教室、手术模拟实验室等。

同时，学生可以借助图书馆的外科学相关书籍和学术期刊来拓展自己的知识。

六、参考书目- 《外科学总论》王敏著，人民卫生出版社- 《外科手术学》李华著，科学出版社- 《麻醉与复苏学》张强著，人民卫生出版社- 《外科医学伦理与法律》王宇著，人民卫生出版社七、教学团队介绍本门课程将由经验丰富的外科专家和教授担任教学工作，他们将结合自身丰富的学术背景和临床经验，为学生提供系统的教学内容和指导，帮助学生全面理解外科学总论的基本理论和实际操作。