第11课花儿寄深情(第一课时)

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (1)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程的一部分。

本课的主要内容是通过欣赏和绘画各种花儿，让学生了解花儿的特点和表达情感的方式，培养学生对自然的热爱和对美术的兴趣。

教材中提供了多种花儿的图片和绘画示例，以及相关的诗歌和故事，为学生提供了丰富的学习材料。

二. 学情分析一年级的学生对花儿充满了好奇和兴趣，他们喜欢观察和描绘自然界中的美好事物。

然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和鼓励。

在学习过程中，学生可能对花儿的结构和色彩有一定的了解，但还需要进一步的学习和实践来提高他们的绘画水平。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述不同花儿的特征，学会用简单的线条和色彩绘画出自己喜欢的花儿。

2.过程与方法：通过欣赏、观察、绘画等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述不同花儿的特征，学会用简单的线条和色彩绘画出自己喜欢的花儿。

2.教学难点：学生能够正确表现花儿的结构和色彩，以及运用线条和色彩表达自己的情感。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2.示范法：教师通过绘画示范，展示花儿的特点和绘画技巧，帮助学生理解和掌握。

3.练习法：学生通过绘画实践，不断提高自己的绘画水平和审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好相关花儿的图片和绘画示例，以及绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。

2.学生准备：学生自带绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同花儿的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这些花儿叫什么名字吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结并导入本课的主题《花儿寄深情》。

2.呈现（10分钟）教师展示更多的花儿图片和绘画示例，让学生观察和描述花儿的特征，如花瓣的形状、色彩等。

《花儿寄深情》教学设计教材分析：本课属于“造型•表现”和“设计•应用”两个范畴。

从“造型•表现”的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用纸去作花，体验设计和制作活动的乐趣。

本课遵照新课标对“设计•应用”围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息的定义，通过具体的要求，一方面让学生感受“设计•应用”的目的，另一方面培养学生对师长、亲人的敬爱之情。

为了鼓励学生以观察和体验的方式，用画、卷、剪、折、贴等方法进行简单的花儿的制作与装饰，激发学生丰富的想象力，自主完成富有个性特点的作品。

培养学生对立体造型的美的认识和造型能力，学情分析：一年级学生活波可爱对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生的制作热情，但由于普遍缺少自主制作的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。

教学目标：1.通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力。

2.进行花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。

3.养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体现表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。

4.“培养学生”创新能力:充分利用教材,让学生以自己的观点或观察结果,设计一朵美丽别致的花。

5.培养学生对亲人，师长的感恩之情，充分表达学生对劳动人民，英雄人物的崇敬之情及“人文”理念。

教学重点：花儿的设计制作。

教学难点：花儿的制作方法与步骤。

教学准备：教师：花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具学生：水彩笔、彩纸、胶水、剪刀。

教学过程活动1【导入】欣赏互动，初步感受1.出示图片1）问：图上都有谁？他们在干什么？2）问：他们为什么要给老师送花？2.引出课题：《花儿寄深情》齐读课题活动2【讲授】欣赏探究，了解认识1、图片欣赏：大自然中的花卉。

（初步感知花儿不同的形态和颜色）2、你知道吗？（花的小百科）1）世界上最大的花：大王花2）最香的花：十里香3）最名贵的花：兰花4）中国的国花：牡丹5）康乃馨代表什么？（妈妈，我爱你）活动3【讲授】观察感悟1.出示范作（老师制作的花）1）材料：各种纸2）花的结构：花瓣、花芯、花叶、花柄3）制作方法: 剪、卷、折、撕、粘贴2、花瓣的形状：三角形、爱心形、椭圆形（不同的花瓣可以做成不同的花）活动4【讲授】实践体验1、老师示范并讲述：1）折（老师示范学生模仿，注意提醒学生对折三次）2）画（（要从对折的那个角的两边开始起笔画；要把花瓣画得长或深一些；还可以画什么形状的花瓣呢？引导学生画出不一样的花瓣形状）3）剪（沿着你画的线的边缘剪下）4）粘贴（粘贴花心和花叶）活动5【练习】学生实践1、作业布置：1）请你用喜欢的方法制作一朵漂亮的花。

美术一年级上册教学设计第11课花儿寄深情1人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。

2. 花朵的表现方法：线条、色彩、形状等。

3. 描绘自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。

2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出花朵的美丽和生动。

四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、教材、示范作品等。

2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：介绍花的基本结构，讲解花朵的表现方法，示范如何描绘花朵。

3. 学生练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 花儿寄深情2. 课题：第11课3. 教学目标：了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，表达对大自然的热爱之情。

4. 教学内容：花的基本结构、花朵的表现方法、描绘自己喜欢的花朵。

5. 教学重点与难点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。

6. 教学过程：导入、新课讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。

七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，描绘一种自己喜欢的花朵，要求线条流畅、色彩丰富。

2. 作业要求：独立完成，注重细节描绘，表达自己的情感。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了花的基本结构和花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，达到了预期的教学目标。

《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对各种花儿的绘画，培养学生的观察力和审美能力。

2. 让学生学会运用色彩和线条表现花儿的形态和质感。

3. 培养学生热爱大自然和生活的情感。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察各种花儿的特点，掌握绘画技巧，画出真实的花儿形态。

2. 教学难点：如何将观察到的花儿特点融入到画作中，表现出花儿的质感、色彩和生命力。

三、教学准备：1. 准备各种花儿的图片和实物，供学生观察。

2. 准备绘画材料，如画笔、颜料、画纸等。

3. 准备教学课件，展示各种花儿图片和视频。

小学美术课程《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标知识与技能：学生能够了解花儿的种类和基本特征，掌握绘画花儿的技巧和方法。

过程与方法：通过欣赏和讨论，培养学生的审美能力和观察能力。

通过实践操作，提高学生的动手能力和创作能力。

情感态度价值观：学生能够感受到花儿的美丽和美好，增强对大自然的热爱之情。

同时，能够学会珍惜和爱护环境。

二、教学重难点教学重点：学生能够掌握花儿的绘画技巧和方法，能够画出逼真、生动的花儿。

教学难点：如何引导学生感受花儿的美丽和美好，如何培养学生的审美能力和观察能力。

三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师展示一些美丽的花儿图片，让学生感受花儿的美丽和美好，引出课题《花儿寄深情》。

2. 讲授新课（20分钟）教师介绍花儿的种类和基本特征，包括花瓣、花蕊、叶子等。

同时，教师演示绘画花儿的技巧和方法，包括如何构图、如何着色、如何刻画细节等。

3. 欣赏与讨论（10分钟）教师展示一些名家画作，让学生欣赏并讨论画作中花儿的形象和特点。

同时，教师引导学生讨论如何通过观察和感受，发现花儿的美丽和美好。

4. 实践操作（20分钟）学生根据教师的指导，进行实践操作，画出自己心中的花儿。

教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

5. 评判与总结（5分钟）教师展示学生的作品，并给予评判和指导。

《花儿寄情深》教案【教学内容来源】人教版小学一年级下册第11课《花儿寄情深》【教学主题】学习制作花儿的基本方法。

【课时】共2课时，第1课时【对应的课程标准要求】第一学段（1~2年级）尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

以游戏等多种方式，体验不同工具和媒材的表现效果，开展造型表现活动，并借助语言表达自己的想法。

尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，认识常用颜色。

尝试用纸材、泥材等多种媒材以及简便的工具，通过折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动。

学尝试实物拓印，体验拓印活动的乐趣。

对造型表现活动感兴趣并积极参与。

通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察，感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品。

辨别12种以上的颜色。

“设计・应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。

本学习领域中“设计”的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的思想、制作手段与方法“设计•应用”学习领域以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。

教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融人生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。

【背景分析】1、教材分析这是一节“设计应用”领域的课。

引导学生学习制作花儿的基本方法。

2、学情分析一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。

但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。

刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动，思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识，上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。

但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。

小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，能根据自己的感受大胆的描绘。

《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解花儿的形态和色彩，掌握基本的绘画技巧。

2. 过程与方法：通过观察、绘画、讨论等过程，提高学生的美术技能和合作学习能力。

3. 情感态度价值观：通过了解花儿的生长环境和花卉对人类的贡献，培养学生的环保意识和感恩之心。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察花儿的形态和色彩，掌握基本的绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解花儿的生长环境和花卉对人类的贡献，培养学生的环保意识和感恩之心。

三、教学准备：1. 教师在课前准备一些花卉的图片和视频，用于课堂展示。

2. 准备一些画笔、颜料、纸张等绘画工具，确保学生有足够的材料进行创作。

3. 教师可以预先布置学生观察某种花卉的任务，以便课堂上进行讨论和绘画。

四、教学过程：1. 组织学生安静有序地进入教室，准备好绘画工具和材料。

2. 引导学生观察教室内的花儿，如教室内的植物、盆栽等，让学生感受大自然的美丽。

3. 组织学生分组讨论，分享自己最喜欢的花儿品种、颜色、形状等，加深对花儿的了解。

4. 教师进行示范画一朵花，让学生仔细观察绘画过程，学习绘画技巧。

5. 学生自由创作：学生根据自己的想法和创意，选择自己喜欢的颜色和材料进行绘画。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

6. 组织学生进行交流和评价：将学生的作品展示出来，互相欣赏、评价，找出优点和不足，共同提高。

同时也可以邀请其他班级的同学来参观评价，激发学生的创作热情。

7. 布置课后作业：要求学生继续观察身边的植物和花儿，记录它们的生长变化和美丽之处，增强环保意识。

8. 组织学生有序地离开教室，整理好绘画工具和材料。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够通过观察和描绘各种花卉，理解花儿寄寓的美好情感。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 引导学生表达自己的情感，培养他们的表达能力和创造力。

《花儿寄深情》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够了解并掌握不同花儿的形状和颜色，能够通过观察和描述来发现花儿的美丽。

2. 培养学生观察和表达的能力，同时通过花儿的寓意，理解并表达对亲人的情感。

3. 引导学生通过画花儿来表达对亲人的感激和爱意，培养他们的审美能力和创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察不同花儿的形状和颜色，并尝试用自己的语言描述出来。

在课堂上学习绘画的基本技巧，以便能将观察到的花儿用画笔表现出来。

2. 教学难点：引导学生通过观察和比较，发现不同花儿之间的差异，并尝试用语言或文字表达出来。

同时，帮助学生克服绘画时的畏难情绪，培养他们的自信心和创造力。

教学方法：1. 观察法：通过引导学生观察不同花儿，培养他们的观察力和审美能力。

2. 互动法：在课堂上，鼓励学生发表自己的观察和想法，加强师生互动，营造轻松的学习氛围。

3. 实践法：通过绘画练习，帮助学生将观察到的花儿转化为实际的绘画作品，提高他们的动手能力和创造力。

教学步骤：1. 引导阶段：展示各种不同类型和颜色的花儿，引导学生观察并描述它们的形状和颜色。

2. 理论阶段：讲解绘画的基本技巧和注意事项。

3. 实践阶段：学生动手绘画，教师提供指导和建议。

4. 评价阶段：展示学生的作品，并给予反馈和建议。

教学评估：通过观察学生作品和课堂表现，评估学生的学习成果和进步程度。

同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和创造力。

四、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示花儿的图片，引导学生观察花儿的形态、颜色等特点，并让学生说一说自己的感受。

（2）教师介绍课题《花儿寄深情》。

2. 讲授新课（1）教师引导学生了解花儿的寓意，如玫瑰寓意爱情、康乃馨寓意母爱等。

（2）教师讲解花儿的基本画法，包括用笔、颜色、构图等。

（3）教师示范几种不同类型花儿的画法，并引导学生观察总结不同花儿的特征和表现方式。

3. 学生实践（1）教师发放绘画材料，引导学生开始绘画。