人教版小学一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教案

人教版小学美术一年级上册第11课《花儿寄深情》教学设计二、学情分析：本节课是以生活创新为取向的(动手)造型课程。

一年级的小朋友刚刚开始接触新鲜的事物，对生活充满着好奇。

手工制作容易激发学生的创作热情，通过本次学习培养孩子们“发现美、创造美”的能力。

能通过观察、分析、探究等活动，引导学生自主学习创造，培养学生丰富的想象力，发展创新意识与创新能力。

引导学生学会用折、画、剪、贴等方式创意的表现花儿的造型与色彩。

在动手动脑的同时，引导学生懂得通过送花表达自己对朋友、老师的情感，鼓励学生把精心制作的纸花送亲人、老师或朋友。

感受生活的乐趣与美好。

三、课前准备：1、学生准备：各色皱纹纸、干树枝、彩泥、剪刀、彩笔2、老师准备：20色皱纹纸、皱纹纸DIY手工花一盆、康乃馨一朵、百合花四朵、玫瑰花四朵、雏菊花四朵、扶郎花四朵四、教学设想：皱纹纸花，是一种具有观赏性的、装饰用的工艺品。

让学生把五彩缤纷的纸张变成一朵朵美丽的花儿，目的是让学生进一步感受“美术与生活的关系，学会运用折、画、剪、贴等方式制作自己心中美丽的花儿。

培养学生欣赏美与创造美的能力。

启发学生在现有花的基础上，发挥想象力，制作一颗与众不同的花儿。

五、教学目标：1.知识与技能：感受花儿形与色的美丽，了解多种花儿的形态特征，学习以皱纹纸为主要材料制作花儿的基本方法，并大胆地进行创意造型；提高学生感受美及表现美的能力。

2.过程与方法：以花儿为表现主题，在欣赏、观察、表达的过程中认识花儿的形态特点，在探究、尝试、实践中学习花儿的制作方法；集体完成作品的呈现。

3．情感、态度与价值观：养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体验表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。

六、教学重点：以皱纹纸为主要材料，通过折、画、剪、贴等方式表现形态各异的花儿，探究材料及方法的多种可能。

七、教学难点：能大胆的运用色彩和简练夸张的手法设计表现花儿，大胆创意，制作出形态优美、别致的花儿。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)一. 教材分析《花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术的第11课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用画笔描绘花朵的基本技巧，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。

教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及如何通过画笔表达自己对花朵的情感。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对色彩鲜艳的花朵有较高的兴趣。

但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对花朵的结构和色彩认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、实践，提高他们的绘画能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，学会用画笔描绘花朵的基本技巧。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用画笔描绘花朵的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩，并运用到绘画作品中。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩。

2.实践法：让学生动手实践，通过绘画作品表达自己对花朵的情感。

3.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生跟随学习。

六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、花朵图片等。

2.课件：花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的花朵图片，引起学生对花朵的兴趣，提问：“你们见过哪些美丽的花朵？它们是什么颜色的？”引导学生回答，从而导入新课。

2.呈现（10分钟）教师展示花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频，引导学生观察、分析，了解花朵的特点。

提问：“这些花朵有什么特点？它们的结构是怎样的？颜色有什么变化？”让学生发表自己的看法。

《一年级上册美术_人教,版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计》摘要：教材分析课属“造型•表现”和“设计•应用”两畴，教师花儿图片、课件、示作品、彩纸、皱纹纸、海绵、纽扣、吸管或木棍、剪刀、胶水或胶棒或双面胶、细铁丝、次性纸杯、毛线等制作材与工具，（）折（老师示学生模仿提醒学生对折三次）（）画（要从对折那角两边开始起笔画《花儿寄深情》教学设计课安排课授课人教材分析课属“造型•表现”和“设计•应用”两畴从“造型•表现”角让学生观察身边花卉初步了花儿形状与用途尝试用不工具材进行简单组合和装饰体验设计和制作活动乐趣了鼓励学生以观察和体验方式了身边用品形状、色彩、尺寸、材与用途用画、剪、折、贴等方法进行简单花儿组合与装饰激发学生想象力教学目标、通观察了多种花儿特征学习制作花儿基方法培养学生发现生活美能力、通初步感知各种材特征进行花儿制作培养学生创新识与创造能力3、养成勤观察、发现习惯；培养学生对师长敬爱情；充分体现表现喜悦分享制作乐趣；体验制作成就感重难重花儿设计制作难花儿制作方法与步骤教学准备教师花儿图片、课件、示作品、彩纸、皱纹纸、海绵、纽扣、吸管或木棍、剪刀、胶水或胶棒或双面胶、细铁丝、次性纸杯、毛线等制作材与工具学生铅笔、剪刀教学环节、组织教学按常规进行二、诗词导入（3分钟）、诗词《可爱人们》可爱人们应该给她采束美花儿连颗颗赤诚心起请亲爱老师收下蓝色迹像无边田野她红色批语如簇簇鲜花那是鲜艳花朵流光溢彩那是绚丽色泽放射光环、导出课题师你知道这首诗里谁才是可爱人呢？生老师教师总结老师告诉你们其实你们才是老师眼里可爱人我们起每分每秒每每刻都很开心老师像丁样把你们浇灌陪你们长那么你们愿把花儿送给老师吗？今天我们就学习《花儿寄深情》这课请齐课题——三、赏花、舞花、画花（6分钟）、赏花冬春花齐放花朵们都争相斗艳呢下面跟着曹老师起走进花世界吧（出示屏幕让学生初步感知花儿不形态和颜色）播放制作视频《花儿朵朵》、舞花师学们你们观察到刚刚花朵们绽放样子了吗？我们起也用双手模拟花朵开放样子们全体起立跟着老师起3 、画花·说花现曹老师要想请学上画朵花谁愿上？（）学画花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶）缺少组成部分老师加上并讲花组成部分四、探做花方法（9分钟）、今天曹老师也给你们带了些花出示作（老师制作花）（）老师花有什么特？（用各种纸制作）（）你喜欢那朵花？它用什么方法制作？画、剪、卷、折、粘贴（3）花瓣形状有哪些呢？师结不花瓣可以做不外形那不方法也可以做不花、老师示并讲述两种做花方法（重示折、卷）（）折（老师示学生模仿提醒学生对折三次）（）画（要从对折那角两边开始起笔画；要把花瓣画得长或深些；还可以画什么形状花瓣呢？引导学生画出不样花瓣形状）（3）剪（沿着你画线边缘剪下）（）粘贴（粘贴花心和花叶）3、请组讨论下用你拿到材可以用什么方法做花呢？组讨论（画、剪、卷、折、撕、粘贴等）五、做花（8分钟）、探和尝试然真奇妙啊孕育出了五颜六色、形态各异花朵今天我们也要用灵巧双手创造出美丽花朵作业请组用喜欢方式制作漂亮花事项（）胆设计、制作新颖、别致花（）剪刀安全使用、教师巡回指导六、展花（3分钟）现讲台上有绿色花坛请每组学分别把你们制作花插花坛里展示下己作品我们起评选出制作多、快组制作得棒学集体展示交流选评优秀作品评谁能向介绍下己做花呢？用了什么材什么制作方法？评如你是只蝴蝶你愿飞到哪朵花上呢？什么？师评颁发创奖、制作奖、色彩搭配奖、完美奖学生认己作品归属哪类贴相应展板上从构图是否合理作品是否紧扣主题画面创采用评、评、师评方法进行评价七、送花（分钟）八、收拾与整理阶段收拾地面桌面保持教室干净卫生。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。

本节课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出富有感情和创意的花朵作品。

教材中提供了多种花朵的图片和制作方法，以及相关的美术术语，如花瓣、花蕊、花托等。

二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备了一定的手工制作能力，但对手工技巧的掌握还不够熟练。

他们对花朵的认识主要是通过生活中的观察，对于花朵的结构和特点还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析花朵的结构，并通过实践提高他们的手工制作技巧。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，创作出富有感情和创意的花朵作品。

2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高手工制作技巧，培养审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：学生通过制作花朵，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.教学难点：学生能够创作出富有感情和创意的花朵作品。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的图片，分析花朵的结构和特点。

2.实践法：学生动手制作花朵，提高手工制作技巧。

3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养审美能力和创造力。

六. 教学准备1.教具：彩泥、花朵图片、制作工具等。

2.学具：彩泥、花朵图片、制作工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对美术的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并解释花朵的名称和特点。

3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助他们掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价和反馈，引导学生互相欣赏和学习。

人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。

但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。

此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。

三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。

六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。

2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。

3.准备好范作，以便学生参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。

然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。

讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (5)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程，主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生对自然的热爱和审美能力。

教材内容主要包括花卉的种类、特点、绘画技巧以及花卉在生活中的运用等。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展。

他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但对于花卉的绘画技巧和审美能力还在培养中。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践和创新，以提高他们的绘画技能和审美水平。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧。

2.培养学生对自然的热爱和审美能力。

3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：花卉的基本绘画技巧。

2.教学难点：如何运用绘画技巧表现花卉的形态、色彩和神韵。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花卉的形态、色彩和神韵，培养学生的观察能力。

2.实践法：让学生动手绘画花卉，提高学生的动手能力。

3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和创新，提高学生的创新能力。

六. 教学准备1.准备相关的花卉图片、视频等教学资源。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备展示板和投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花卉的图片和视频，引导学生关注花卉的美丽和多样性，激发学生对花卉绘画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍花卉的基本绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并展示一些优秀的学生作品，让学生了解花卉绘画的要点和效果。

3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手绘画花卉。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将花卉绘画应用到生活中，如制作花卉卡片、布置房间等，提高学生的创新能力和实践能力。

一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。

2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。

3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。

教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。

教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。

3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。

板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。

2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。

4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

一年级上册美术教案第11课《花儿寄深情》人教新课标一、教学目的1.学习描绘花卉的基本形态，这是美术创作的基础能力之一。

2.探究花卉的色彩特点，了解不同种类花卉的颜色及花语。

3.能随心所欲地表达自己对父母、老师和同学的感激之情。

二、教学重点和难点重点：掌握表达自己感激之情的基本方式和方法。

难点：用花卉表达深情的能力及颜色运用的把握。

三、教学内容和步骤1. 花卉的基础形态了解不同种类的花卉，探究花卉的生长环境，学习花卉的基础形态，如花瓣、花蕊、叶子等。

可以带领学生在校园里观察不同种类的花卉，发现它们的不同之处。

2. 策划情境老师可以给学生举例，如：王老师对一个特别好的学生常常表达他的赞扬，这时我们该怎么感谢老师呢？使用花卉表达，不但赞美老师，还可以表达我们的感激之情。

3. 制作花卉原稿根据学生的个性和教师给的材料，自选自己喜欢的图案概念和构图效果，进行制作。

（注意：这个环节要求学生细致认真地观察花卉的形态，把握其特征）4. 颜色填充花卉主要以色彩描绘，颜色的运用将影响花卉产生的效果。

掌握色彩的基本搭配方法，如红色、紫色、白色等花卉的色彩搭配，掌握冷暖色的对比运用等。

此环节还可以引领学生，探索花卉的色彩学问，了解不同颜色花卉的花语，如红玫瑰代表热爱，白玫瑰代表纯洁等，帮助学生懂得情感表达所需的色彩运用。

5. 标题和文字往花卉作品加上合适的标题，就会增添更多情感表达的可能性，让观众更好地领会画者的自己的意图。

学生根据自己的创作意图，加上自己想表达的文句和花卉名，可以带领学生了解花卉的语汇和比喻，帮助学生进行思维拓展，激发想象力。

6. 整理和评价最后，对学生制作好的花卉作品展示给全班同学欣赏，并进行评价。

可以评价学生在构图和色彩搭配上的表现，以及对感激之情的表达是否达到目的等。

四、教学重要提示1.花卉作品的制作过程中，要注意生动形象、简洁明了的表达。

2.制作时应注重探索学生的艺术创新能力，而不是对每个环节具体的要求，让学生有自主的发挥空间。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (1)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程的一课。

本课主要让学生通过学习绘画花卉，培养他们对生活的热爱和对自然的感悟。

教材内容通过展示各种花卉的图片，让学生了解花卉的种类、颜色和形态，从而激发他们绘画的兴趣。

教材还提供了绘画花卉的基本步骤，引导学生逐步掌握绘画技巧。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对花卉有着天然的兴趣和热爱。

然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力尚在培养之中。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们通过观察、实践和交流，不断提高绘画水平和审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解花卉的种类、颜色和形态，培养他们对自然的感悟。

2.引导学生掌握绘画花卉的基本步骤和技巧。

3.培养学生的观察力、动手能力和创新能力。

4.培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画花卉的基本步骤和技巧。

2.教学难点：引导学生运用适当的绘画手法表现花卉的形态和色彩。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示花卉图片，引导学生进入艺术氛围，激发绘画兴趣。

2.示范教学法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高绘画能力和审美水平。

4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考、探索，培养创新精神。

六. 教学准备1.准备花卉图片、绘画教材和参考资料。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.布置教室，营造艺术氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）展示各种花卉图片，引导学生关注花卉的美丽和特点。

提问：“你们见过这些花卉吗？它们有什么特点？”激发学生对花卉的兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍花卉绘画的基本步骤和技巧，如构图、线条、色彩等。

展示教师示范作品，让学生对绘画过程有一个清晰的认识。

3.操练（10分钟）学生按照教材要求，尝试绘制花卉。

一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版教学内容《第11课花儿寄深情》是一堂旨在培养学生审美情感、创新意识和动手能力的美术课程。

通过本课的学习，学生将了解花儿的基本结构，学习如何用彩纸等材料制作出立体的花朵，并在创作过程中表达对大自然的热爱和对美的追求。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握花儿的基本结构，学会用彩纸等材料制作出立体的花朵。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力。

教学难点1. 花朵的制作技巧：如何将彩纸等材料制作成立体的花朵。

2. 花朵的配色与布局：如何使花朵的颜色搭配和谐，布局合理。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示实物花朵，引导学生观察花朵的结构和颜色，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解花儿的基本结构，示范如何用彩纸等材料制作出立体的花朵。

3. 学生实践：学生根据所学内容，动手制作花朵，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生课后继续观察大自然中的花朵，提高审美能力。

板书设计1. 课题：《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：掌握花儿的基本结构，学会制作立体花朵，培养创新意识和审美能力。

3. 教学重点：花朵的制作技巧和配色布局。

4. 教学难点：立体花朵的制作和颜色搭配。

作业设计1. 制作一朵立体的花朵，要求结构清晰，颜色搭配和谐。

2. 写一篇观察日记，记录身边的花朵，描述其特点和美感。

课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，动手实践能力得到提高，作品展示环节表现出较高的创新能力。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生自主探究的环节，让学生在观察、讨论中自主学习，提高教学效果。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一年级上册美术教学目标：1. 能够理解和认识动植物，了解他们对环境的作用。

2. 能够通过绘画表现对花儿的感情和深情。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1. 《第11课花儿寄深情》教材和其他相关教具。

2. 花朵的图片和视频资料。

3. 水彩笔、颜料和画笔。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）通过展示一些花朵的图片和视频，让学生观察花朵的花瓣、花蕊等部分，激发学生对花朵的兴趣。

Step 2：情景展示（10分钟）教师通过讲解《第11课花儿寄深情》的故事情节，引导学生了解花儿的生长和开放过程，并培养学生对花儿的情感。

Step 3：情感素养训练（10分钟）教师提问：“你们有没有收到过花朵的礼物？它给你们带来了什么感觉？”鼓励学生用自己的话表达出来。

Step 4：绘画活动（30分钟）1. 教师指导学生用水彩笔和画笔绘制一朵自己喜欢的花，可以自由发挥，展现对花儿的深情。

2. 教师在绘画过程中鼓励学生观察真实的花朵，并在画纸上尽量表现出花朵的细节。

3. 绘画完成后，学生可以相互欣赏并分享自己的作品。

Step 5：总结和展示（5分钟）教师请学生逐个展示和介绍自己的绘画作品，其他学生可以提问和评论。

Step 6：课堂延伸（5分钟）教师带领学生一起讨论：为什么我们要保护花朵和大自然？学生进行思考并发表自己的观点。

Step 7：课堂作业（5分钟）要求学生用自己的话写一篇关于花朵的小作文，可以是对花朵的爱或对大自然的保护。

Step 8：课堂反思（5分钟）教师请学生思考并回答以下问题：你通过本堂课学到了什么？有什么好的建议和改进意见？教学延伸：1. 请家长陪同学生到花园或公园欣赏花朵，并让学生亲自触摸和观察花朵的细节特点。

2. 可以引导学生去图书馆或上网查询有关花卉的知识和花卉艺术作品，进一步了解和学习。

评价方法：1. 观察学生在绘画活动中的表现和学习态度。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构，学会用线条和颜色表现花的美丽。

2. 培养学生对大自然的观察和感受能力，激发他们对美术的热爱。

3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感。

二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。

2. 花的绘画方法：先用铅笔画出花的轮廓，然后用水彩笔或蜡笔上色。

3. 花的情感表达：通过绘画花儿，表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，学会用颜色表达花的美丽。

2. 教学难点：如何引导学生观察和感受花的美丽，以及如何用绘画表达自己的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。

2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、白纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。

2. 新课内容：讲解花的基本结构和绘画方法，让学生动手绘画。

3. 练习：学生独立完成一幅花的绘画作品，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 板书《花儿寄深情》2. 板书内容：花的基本结构、绘画方法、情感表达。

七、作业设计1. 作业内容：回家后，画一幅自己喜欢的花，写一段话表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。

2. 作业要求：构图饱满，颜色丰富，表达真情实感。

八、课后反思1. 教学效果：学生对花的绘画兴趣浓厚，作品表现力强。

2. 教学不足：部分学生对花的结构掌握不够牢固，需要在下节课加强练习。

3. 改进措施：增加实物观察环节，让学生更直观地了解花的结构；针对掌握不够牢固的学生，进行个别辅导。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。

在这个环节中，教师可以通过PPT展示不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生观察并描述它们的特点。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (4)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。

本课的主要内容是通过观察和描绘各种花卉，让学生了解和感受花卉的美，培养学生对自然的热爱和美术的表现能力。

教材中提供了多种花卉的图片，以及相关的诗歌和故事，帮助学生从多个角度理解和感受花卉的美。

二. 学情分析一年级的学生对于花卉并不陌生，他们在生活中经常接触到各种花卉，对于花卉的外形和色彩有一定的认知。

但是，他们对于花卉的观察和描绘能力还不够成熟，需要通过老师的引导和训练来提高。

此外，由于年龄的关系，学生的注意力容易分散，需要老师通过丰富的教学手段和活动来吸引他们的注意力。

三. 教学目标1.让学生了解和感受花卉的美，培养他们对自然的热爱。

2.培养学生观察和描绘花卉的能力，提高他们的美术表现能力。

3.培养学生合作和分享的精神，提高他们的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘花卉的能力。

2.教学难点：对花卉的细节描绘和情感表达。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察花卉的图片，引导学生发现花卉的美。

2.示范法：老师通过示范描绘花卉的过程，让学生学习和模仿。

3.讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的观察和描绘心得。

4.评价法：老师通过评价学生的作品，给予鼓励和指导。

六. 教学准备1.准备花卉的图片和相关的诗歌和故事。

2.准备绘画工具和材料。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示花卉的图片，让学生观察和欣赏花卉的美。

引导学生说出自己喜欢的花卉和原因。

2.呈现（10分钟）老师通过讲述相关的花卉诗歌和故事，让学生了解花卉的文化内涵。

引导学生讨论花卉的象征意义。

3.操练（10分钟）老师示范描绘花卉的过程，引导学生学习和模仿。

学生在老师的指导下，动手描绘自己喜欢的花卉。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

老师对学生的作品给予鼓励和指导。

花儿寄深情课型：设计．应用课时：1课时学情分析：一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生的制作热情。

但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。

教材分析：本课教材提供了学生献花给老师的图片和一些纸工花卉的造型图片，围绕花卉的欣赏与制作表现展开教学。

教师在教学中可通过花卉图片观察、范例作品欣赏、示范启发、指导制作几个环节实施教学。

让学生充分感受花卉的造型美，了解几种纸工花卉造型的方法，启发学生学生自主完成富有个性特点的作品。

培养学生对于立体造型美的认识和表现能力，丰富学生爱生活、爱学习的情感。

教学目标：1.通过对花卉植物的观察和表现，培养学生在生活中发现美，进行立体造型表现的能力。

2.培养学生对师长的敬爱之情，以及团体合作的意识。

教学重点：合理运用各种制作方法制作立体的纸花造型。

教学难点：掌握几种纸工花的制作方法。

学具准备：彩纸、吸管或竹签、剪刀、胶水或胶棒或双面胶等。

教学过程：一、组织教学（1分钟）常规教学二、引导阶段（1分钟）师：同学们，你们知道今天是个什么日子吗？生：。

师：今天啊，可是花仙子女王的生日，女王陛下想邀请花宝宝们都来参加她的生日舞会！等等，女王陛下来找花宝宝了。

师：女王陛下，是你来了吗？三、发展阶段（2分钟）师（化花仙女王）：是我来了，我的花宝宝们都在了吗？教师化做花仙子女王，转个圈，微笑着出现在学生的面前。

师：小朋友们，你们好！很高兴见到大家，我是你们亲爱的花仙女王，今天啊！我想邀请我的花宝宝去参加我的生日舞会。

请问这里有我的花宝宝吗？生：。

师：那这都有些什么花宝宝在这呢？生：。

师：这么多花宝宝啊？那我的花宝宝手上怎么都没花呢？这可是我们花仙一族的标志啊！那得赶快做一个！生：。

师：花宝宝们，你们知道这花仙标志怎么做吗？生：。

师：那就由我来告诉你们吧！这可得听好了！今天你们最重要的任务就是做出这花仙的标志让我找到我的花仙宝宝。

人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教案4一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握用简单的线条和色彩描绘花的方法，培养学生对自然的热爱和对美术的兴趣。

教材中提供了多种花的表现方法，如写实、夸张、抽象等，以及丰富的花纹、颜色变化，为学生提供了广阔的创作空间。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对周围的自然环境充满兴趣。

他们在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画工具和基本技巧，如铅笔、彩色铅笔、水粉等，对绘画有一定的基础。

但学生在观察和表现方面还存在一定的问题，如观察不细致、表现过于简单等。

因此，在教学过程中需要引导学生细致观察，鼓励他们大胆表现。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘花的基本方法和技巧。

2.培养学生观察自然、热爱生活的情感。

3.提高学生的审美能力和创新能力。

4.培养学生合作学习、积极进取的精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘花的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生细致观察，大胆表现，以及创意组合。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解描绘花的方法和技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的自主学习能力。

3.合作学习：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

4.评价激励：教师以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水粉、画纸等。

3.参考资料：花朵图片、绘画作品等。

4.教学场地：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片，引导学生关注花朵的形状、颜色、纹理等特点，激发学生对花的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解描绘花的基本方法和技巧，如线条、色彩、构图等，然后示范一幅画作。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试描绘一朵花。

教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。

人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》说课稿3一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的一课。

本课主要让学生通过观察、分析和创作，了解花卉的基本结构和特点，掌握花卉的表现方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材内容主要包括花卉的种类、结构、表现方法以及如何通过花卉表达情感等。

通过本课的学习，学生能够认识不同种类的花卉，了解花卉的结构，掌握表现花卉的基本技巧，并能够通过花卉表达自己的情感。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对大自然中的花卉充满兴趣。

然而，由于年龄较小，学生的观察力和表达能力有限，他们需要通过教师的引导和示范来学习如何观察花卉、表现花卉。

此外，学生可能对花卉的名称和特点有一定的了解，但缺乏系统的花卉表现技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识不同种类的花卉，了解花卉的结构，掌握表现花卉的基本技巧。

2.过程与方法目标：学生通过观察、分析和创作，培养观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生体验绘画创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱大自然的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识不同种类的花卉，了解花卉的结构，掌握表现花卉的基本技巧。

2.教学难点：学生如何通过花卉表达自己的情感，创作出富有创意的作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、合作学习法等教学方法。

通过多媒体展示花卉图片，让学生直观地了解花卉的种类和特点。

教师通过示范和讲解，引导学生掌握表现花卉的基本技巧。

学生通过练习和合作学习，提高观察力、想象力和创造力。

六. 说教学过程1.导入：教师展示不同种类的花卉图片，引导学生观察花卉的特点，激发学生对花卉的兴趣。

2.讲授：教师讲解花卉的种类、结构、表现方法以及如何通过花卉表达情感。

3.示范：教师示范如何表现花卉，引导学生掌握基本技巧。

4.练习：学生根据所学内容，进行花卉创作练习。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。