一年级美术上册教案-《第11课 花儿寄深情》

一年级上册美术教案-第11课花儿寄深情人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解和掌握花朵的基本结构和特点。

2. 学生能够运用水彩画的基本技巧进行绘画。

3. 学生能够通过绘画表达对大自然的喜爱和感激之情。

过程与方法1. 学生能够通过观察和描述，提高对花朵的观察力和表达能力。

2. 学生能够通过实践，掌握水彩画的基本技巧和运用。

情感态度价值观1. 学生能够培养对大自然的热爱和保护的意识。

2. 学生能够培养对美的感知和欣赏能力。

3. 学生能够培养合作和分享的团队精神。

教学内容1. 花朵的结构和特点2. 水彩画的基本技巧3. 绘画表达和创作教学重点与难点教学重点1. 花朵的结构和特点的理解和掌握。

2. 水彩画的基本技巧的运用和实践。

3. 绘画表达和创作的实践和指导。

教学难点1. 花朵的细节描绘和色彩的运用。

2. 水彩画的技巧掌握和运用。

3. 绘画表达的个人风格和创意。

教具与学具准备1. 教师准备：PPT、水彩画纸、水彩画颜料、画笔、调色盘、清水、毛巾。

2. 学生准备：水彩画纸、水彩画颜料、画笔、调色盘、清水、毛巾。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花朵的图片，引导学生观察和描述花朵的结构和特点。

2. 新课：讲解水彩画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的运用等。

3. 实践：学生根据所学知识，进行水彩画的实践，教师进行指导和点评。

4. 创作与表达：学生根据所学知识，进行绘画表达和创作，教师进行指导和点评。

5. 总结与反思：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和反思。

板书设计1. 花儿寄深情2. 内容：花朵的结构和特点、水彩画的基本技巧、绘画表达和创作作业设计1. 学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行绘画。

2. 学生运用所学的知识，进行水彩画的创作。

课后反思通过本次课程，学生能够了解和掌握花朵的基本结构和特点，以及水彩画的基本技巧。

在绘画表达和创作的过程中，学生能够培养对大自然的热爱和保护的意识，以及对美的感知和欣赏能力。

第11课花儿寄深情（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基础的花卉绘画技巧，了解花朵的基本结构与色彩搭配，并能用画笔表达自己的情感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力，同时通过绘画表达对家人、老师或朋友的感激之情。

教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的主要部分，如花瓣、花蕊、花托等。

2. 绘画技巧：教授如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行花卉绘画。

3. 情感表达：引导学生将个人情感融入绘画中，如选择特定的颜色或构图来表达情感。

教学重点与难点1. 重点：花朵的基本结构与绘画技巧，以及如何通过绘画表达情感。

2. 难点：如何引导学生将自己的情感融入绘画中，创作出具有个人特色的画作。

教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花朵样本、绘画示范视频等。

学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。

教学过程1. 导入：通过展示实物花朵和图片，引导学生观察并讨论花朵的特点，激发他们的兴趣。

2. 新授：详细介绍花朵的基本结构和绘画技巧，通过示范视频和现场演示，让学生了解绘画的步骤和方法。

3. 实践：学生根据所学知识，尝试自己绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予反馈和建议。

板书设计花儿寄深情提纲：1. 花的基本结构2. 绘画技巧3. 情感表达关键词：花朵、结构、色彩、情感、绘画作业设计个人作业：绘制一幅表达对家人、老师或朋友感激之情的花卉画作。

小组作业：小组内共同创作一幅以“花儿寄深情”为主题的画作。

课后反思教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估学生对花卉绘画技巧的掌握程度以及他们是否能够有效地通过绘画表达情感。

改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。

一年级上册美术教案 - 第11课花儿寄深情教材分析•课题：花儿寄深情•内容：本课主要内容为画花儿，通过创造具有深情的画面，培养学生的情感表达能力，提高他们的审美能力。

教学目标1.了解花儿的名称，性状，颜色和特性；2.掌握绘画基本技巧，能够利用图形和色彩表现花的形态和情感；3.以正确的心态理解创作，体验绘画带来的快乐和满足感；4.能够合作参与小组作业，共同分享心得和成果。

教学重点和难点•教学重点：掌握绘画基本技巧；•教学难点：培养学生的情感表达能力，提高他们的审美能力。

教学步骤课前准备教师需要提前准备好以下工具：•花卉样本：准备一些花卉样本，让学生看到真实花卉后有更多的表现灵感；•画纸：准备多张白色画纸；•画笔：根据学生的熟练程度适当准备陶笔、蜡笔、油画笔等不同种类的画笔；•调色板：准备调色板和水。

教学步骤1.导入情境，引导学生感受花卉的美妙之处（5分钟）。

–老师可以展示一幅著名的花卉画，让学生从中感受花卉的美丽与形态。

2.展示花卉样本，让学生通过观察学习花卉的名称、性状、颜色和特性（10分钟）。

–老师可以展示花卉样本，并让学生从中找出相同和不同之处，增加他们对花卉的认知；–引导学生描述花卉的形状、颜色、特性等，并帮助他们建立起对花卉的感性认识。

3.介绍绘画基本技巧（10分钟）。

–老师可以通过示范、讲解等方式，学生学习画笔的使用方法；–引导学生体验画笔在不同颜色的调配、涂抹中产生的不同效果。

4.教师引导学生开始绘制花卉（30分钟）。

–老师可以要求学生在画纸上先画出整体的轮廓；–随后逐步画出花瓣、叶片等细节，强调在创作过程中要注重画面的构图、色彩搭配和平衡感。

5.让学生互相欣赏、点评和交流自己的成果（10分钟）。

–老师可以让学生分别展示自己的画作，让大家分享自己的心得和感受；–鼓励学生彼此欣赏、赞美彼此的成果，并深入探讨各自的绘画技巧和心得体会，互相学习进步。

6.总结本节课的学习收获，鼓励学生继续收集和欣赏花卉的美丽（5分钟）。

第11课花儿寄深情（教学设计）教学目标本节课旨在通过“花儿寄深情”的主题，让学生理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱。

通过观察、描绘花朵，培养学生对美的感知能力和创造力，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。

同时，通过寄情于花朵，引导学生学会感恩，培养他们的情感素养。

教学内容本节课的主要教学内容是观察和描绘花朵。

学生将通过观察各种花朵的形状、颜色和结构，学习如何用画笔表达出花朵的美。

同时，学生还将学习如何通过绘画表达自己的情感，将自己的情感融入画作中。

教学重点与难点教学重点是观察花朵的形状、颜色和结构，学会用画笔表达出花朵的美。

教学难点是如何将自己的情感融入画作中，使画作具有独特的个性和情感表达。

教具与学具准备教具：花朵的图片、绘画工具（画笔、颜料、画纸等）。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

教学过程1. 导入：教师通过展示花朵的图片，引导学生观察花朵的形状、颜色和结构，激发学生对花朵的兴趣。

2. 观察与讨论：学生分组观察不同的花朵，讨论花朵的特点和美感，分享自己的观察和感受。

3. 技能讲解：教师讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的使用、颜色的搭配等，并示范绘画过程。

4. 绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，开始绘画花朵。

教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和同学进行评价和反馈。

板书设计板书设计如下：1. 课题：花儿寄深情2. 教学目标：理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱，培养美的感知能力和创造力，提高绘画技能和艺术表达能力，学会感恩，培养情感素养。

3. 教学内容：观察和描绘花朵，学习绘画技巧，表达自己的情感。

4. 教学重点与难点：观察花朵的形状、颜色和结构，用画笔表达花朵的美，将自己的情感融入画作中。

作业设计作业设计如下：1. 画一幅自己喜欢的花朵，要求形状、颜色和结构准确，表达出花朵的美。

2. 写一段关于自己绘画过程的反思，包括自己在绘画中的感受、遇到的困难和解决方法等。

一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。

2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。

3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。

教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。

教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。

3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。

板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。

2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。

4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计教学内容：《第11课花儿寄深情》是人教版一年级美术上册的内容。

本课通过观察、欣赏、表现、创作等环节，让学生了解和感受生活中的美好事物，培养他们的审美情感和创造力。

教学内容包括：观察生活中的花儿，学习花的基本结构，运用水彩画表现花儿的美，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生动手操作、创新思维和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。

4. 教育学生关爱自然、珍惜美好生活，树立正确的价值观。

教学难点：1. 花儿的基本结构和水彩画技法的掌握。

2. 学生观察生活、发现美的能力和创新思维的培养。

3. 教学过程中如何引导学生积极参与、互动交流。

教具学具准备：1. 教具：PPT、实物投影仪、教学视频、示范作品等。

2. 学具：水彩画纸、水彩画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒、抹布等。

教学过程：1. 导入新课- 向学生展示生活中的美丽花儿图片，引发学生对花儿的关注和兴趣。

- 提问：你们喜欢花儿吗？为什么？让学生分享自己对花儿的喜爱和感受。

2. 观察与讨论- 让学生观察实物投影仪上的花儿，了解花儿的基本结构。

- 引导学生讨论花儿的颜色、形状、花纹等特点，培养学生观察生活、发现美的能力。

3. 技法学习与示范- 向学生介绍水彩画的基本技法，如干画法、湿画法、渲染等。

- 示范如何用水彩画表现花儿的美，让学生掌握水彩画的基本技巧。

4. 创作与指导- 学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

- 引导学生发挥自己的想象力，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。

- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

板书设计：1. 《第11课花儿寄深情》2. 课题要求：了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

第11课花儿寄深情（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解各种花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美情趣。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生珍惜美好生活的情感。

二、教学重点、难点1. 教学重点：观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 教学难点：如何运用线描和色彩表现花卉的质感、空间感和立体感。

三、教学过程1. 导入新课教师出示一幅花卉作品，引导学生观察并提问：这幅画给你什么样的感受？画家是如何表现花卉的美丽的？学生回答后，教师总结：花儿是大自然的馈赠，我们要学会欣赏和表现它们的美丽。

今天我们就来学习如何用线描和色彩表现花卉的美丽。

2. 讲解示范（1）教师讲解花卉的结构和特点，引导学生观察并分析。

（2）教师示范线描和色彩表现花卉的方法，边示范边讲解。

（3）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的花卉进行线描练习。

（2）学生运用色彩表现花卉的美丽。

（3）教师巡回指导，及时发现并解决问题。

4. 展示评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。

（2）教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。

（3）评选出最佳作品，给予表扬和奖励。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。

同时，强调珍惜美好生活，关爱大自然的重要性。

四、教学反思本节课通过观察、分析、表现等环节，让学生学会了用线描和色彩表现花卉的美丽。

在教学过程中，要注意引导学生观察花卉的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。

同时，注重培养学生的审美情趣和珍惜美好生活的情感。

五、作业布置1. 课后收集自己喜欢的花卉图片，进行线描和色彩练习。

2. 尝试运用所学知识，创作一幅花卉作品。

3. 家长参与评价，共同提高学生的审美能力。

六、板书设计第11课花儿寄深情1. 花卉的结构和特点2. 线描表现花卉的方法3. 色彩表现花卉的方法4. 学会珍惜美好生活七、教学资源1. 教学课件2. 花卉图片素材3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具4. 家长参与评价八、教学时间1课时九、教学对象2023-2024学年美术一年级上册学生在教学过程中，教师应重点关注如何引导学生观察花卉的特点，学会用线描和色彩表现花卉的美丽。

美术一年级上册教学设计-第11课花儿寄深情1-人教版一、教学目标1.培养学生对花朵的观察能力，感受花的美丽和深情；2.培养学生的绘画技能，学会使用不同颜色的涂料进行调色，加深对色彩的认识；3.培养学生的观察技能和动手能力，从而提高自身的综合素质；二、教学重点、难点重点1.学会观察花朵的形态、颜色、纹理等细节；2.锻炼混合调色的能力；3.学会用轻重毫、细、中、粗不同的画笔进行画面的描绘。

难点1.实现花朵的色彩过渡；2.处理花朵的细节，给花朵形态赋予生命；3.使用不同斜度的画笔来营造花的形状。

三、教学准备1.颜料：红色、橙色、绿色、黄色、白色、黑色、紫色、蓝色；2.调色板和调色刀；3.不同斜度的画笔；4.水杯和毛巾（清洗画笔用）;5.样板花朵、花瓶等道具。

第一步：看花认花借助样板花朵，先让学生仔细观察花朵的形态和颜色，领会花朵的美丽和形象。

提问学生关于花的颜色，形状等问题。

然后，教师和学生一起说出学习此课程的目的和重点。

第二步：画备练在练习册上画出一道基础线条，用不同颜色线条把花朵的轮廓勾画好。

重点让学生观察好花的形状和颜色，不断调整线条，使花朵的形状更加完美。

第三步：调色调一些颜色的配方，以便随时调制所需的颜色。

让学生了解基本色的颜色配方，让他们玩转颜料、培养他们的创意思维能力。

第四步：上色让学生用毛刷沾取准备好的颜料、水，上色，根据花朵样例不断调整色彩，渐变色的地方需要学生擦干笔刷在渐变区顺移横向或者纵向的方式来营造出自然的过渡,让花的颜色呈现出更自然的过渡。

同时，在画花的时候更注重轻重的变换。

用轻重毫、细、中、粗不同的画笔来描绘出花瓣和花蕊的形状，增强花朵的逼真度。

第五步：进行评估画完后，让学生自己评估自己的画作，寻找自己的不足并加以改进。

第六步：课后拓展可以布置一些家庭作业，或者更进一步的拓展内容，比如外出采集各种花卉的资料，并根据自己的设计绘制相关图画等。

（希望跟随课程的老师可以自己设计拓展内容）在此课程中，我们让学生了解了我们周围的自然环境给我们带来的美丽和深情，同时也让他们学会了一些基本的绘画操作技巧，使学生在未来的学习和工作中，都可以充分的发挥出自身的创造力和个性，也让他们更加了解到美的真谛，同时也让他们培养出感性的理解能力，增强自身的综合素质。

一年级上册美术教案第11课《花儿寄深情》人教新课标一、教学目的1.学习描绘花卉的基本形态，这是美术创作的基础能力之一。

2.探究花卉的色彩特点，了解不同种类花卉的颜色及花语。

3.能随心所欲地表达自己对父母、老师和同学的感激之情。

二、教学重点和难点重点：掌握表达自己感激之情的基本方式和方法。

难点：用花卉表达深情的能力及颜色运用的把握。

三、教学内容和步骤1. 花卉的基础形态了解不同种类的花卉，探究花卉的生长环境，学习花卉的基础形态，如花瓣、花蕊、叶子等。

可以带领学生在校园里观察不同种类的花卉，发现它们的不同之处。

2. 策划情境老师可以给学生举例，如：王老师对一个特别好的学生常常表达他的赞扬，这时我们该怎么感谢老师呢？使用花卉表达，不但赞美老师，还可以表达我们的感激之情。

3. 制作花卉原稿根据学生的个性和教师给的材料，自选自己喜欢的图案概念和构图效果，进行制作。

（注意：这个环节要求学生细致认真地观察花卉的形态，把握其特征）4. 颜色填充花卉主要以色彩描绘，颜色的运用将影响花卉产生的效果。

掌握色彩的基本搭配方法，如红色、紫色、白色等花卉的色彩搭配，掌握冷暖色的对比运用等。

此环节还可以引领学生，探索花卉的色彩学问，了解不同颜色花卉的花语，如红玫瑰代表热爱，白玫瑰代表纯洁等，帮助学生懂得情感表达所需的色彩运用。

5. 标题和文字往花卉作品加上合适的标题，就会增添更多情感表达的可能性，让观众更好地领会画者的自己的意图。

学生根据自己的创作意图，加上自己想表达的文句和花卉名，可以带领学生了解花卉的语汇和比喻，帮助学生进行思维拓展，激发想象力。

6. 整理和评价最后，对学生制作好的花卉作品展示给全班同学欣赏，并进行评价。

可以评价学生在构图和色彩搭配上的表现，以及对感激之情的表达是否达到目的等。

四、教学重要提示1.花卉作品的制作过程中，要注意生动形象、简洁明了的表达。

2.制作时应注重探索学生的艺术创新能力，而不是对每个环节具体的要求，让学生有自主的发挥空间。

第11课花儿寄深情【学习领域】设计应用【课时安排】1课时【教学目标】1.通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中的美的能力。

培养学生丰富的想象力。

2.通过初步感知各种材料的特性，进行花儿的制作，培养学生创新意识和创造能力。

3.养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长、亲人的敬爱之情；充分体会表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。

【教学重点】花儿的设计制作。

【教学难点】花儿的制作方法和步骤。

【教学准备】教师：多媒体课件，学生作品，范画等。

学生：纸张、美术工具材料。

【教学过程】一、导入新科老师这有段小视频，我们一起来看一看。

（看种子成长的动画）想一想种子种下去会长成什么样的花，模仿种子的生长过程，开花的模样。

学生以小组为单位拿出信封---各种手工纸做的花。

问：你收到的是什么花？外形有什么特点？颜色怎样？出示课题──花儿寄深情二、讲授新课问：同学们你最喜欢什么花？为什么？花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。

出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。

那我们大体的看，这花都是由些什么部分组成的呢？都有些什么不同？板书：花的组成：花蕊、花瓣、叶子、枝干师：那好，上课时，春姑娘送给每个小组一朵花，请你们仔细研究，看它到底是怎么做成的，有哪些地方你还弄不明白。

（小组同学讨论交流，提出问题。

）师生共同示范：1.将纸反复折叠，撕或剪（花瓣有多种形状）教师示范如何翻开小花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，花开得大大的。

2.学生示范几种不同花瓣的剪法和撕法。

板书：剪、撕3.将花瓣卷一卷，粘贴在一个小圆片上，贴上圆片形花蕊（两种不同颜色，引导学生色彩搭配），装上花枝、花叶。

板书：卷、贴花瓣设计好了，怎样才能组合在一起成为一朵花？并让花茎站立起来？小组讨论，并试着组合一下，看你一组想的方法最多、最巧妙。