美术一年级上册教案-第11课 花儿寄深情5-人教版

《花儿寄深情》教学设计教材分析：本课属于“造型•表现”和“设计•应用”两个范畴。

从“造型•表现”的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用不同工具材料，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

为了鼓励学生以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途，用画、剪、折、贴等方法进行简单的花儿的组合与装饰，激发学生想象力。

教学目标：1、通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力。

2、通过初步感知各种材料的特征，进行花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。

3、养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体现表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。

教学重点：花儿的设计制作。

教学难点：花儿的制作方法与步骤。

教学准备：教师：花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具学生：卡纸、剪刀、固体胶、双面胶课时安排：1课时教学环节：一、组织教学。

二、引导阶段：（3分钟）1、情景激趣，同学们喜欢漂亮的东西？今天老师带来了一个漂亮的东西，请大家一起来看一看：（一）拿出一瓶各种新鲜的花儿。

（二）拿出教师自己制作的一瓶手工花儿。

2、引出课题：教师总结：同学们，刚才我们看的是两瓶花儿。

花儿能美化环境、装饰我们的生活。

在节日，我们生日时它就变成了一种问候和祝福。

今天我们来学习《花儿寄深情》这一课。

请大家齐读课题——三、发展阶段：（10分钟）1、在大自然中，有许多很普通，大家比较熟悉的花儿，我们一起来欣赏：出示大屏幕，让学生初步感知花儿的不同的形态和颜色。

2、你知道吗？（花的小百科）在花的家族中还有一些很特别的，我们一起来认识它们：世界上最大的花：大王花最香的花：十里香最名贵的花：兰花中国的国花：牡丹康乃馨代表什么？（妈妈，我爱你）3 、观察与思考：出示范作（老师制作的花）（1）老师的花有什么特点？（用各种纸制作的的）（2）老师的花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶）（3）你最喜欢那朵花？它用什么方法制作的？（画、剪、卷、折、粘贴）（4）花瓣的形状有哪些呢？四、尝试与制作：（20分钟）1、这种花是怎么做的？老师示范并讲述：（1）折（老师示范学生模仿，注意提醒学生对折三次）（2）画（（要从对折的那个角的两边开始起笔画；要把花瓣画得长或深一些；还可以画什么形状的花瓣呢？引导学生画出不一样的花瓣形状）（3）剪（沿着你画的线的边缘剪下）（4）粘贴（粘贴花心和花叶）2、探索和尝试：作业：请你用喜欢的方式制作一朵漂亮的花。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)一. 教材分析《花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术的第11课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用画笔描绘花朵的基本技巧，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。

教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及如何通过画笔表达自己对花朵的情感。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对色彩鲜艳的花朵有较高的兴趣。

但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对花朵的结构和色彩认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、实践，提高他们的绘画能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，学会用画笔描绘花朵的基本技巧。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用画笔描绘花朵的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩，并运用到绘画作品中。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩。

2.实践法：让学生动手实践，通过绘画作品表达自己对花朵的情感。

3.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生跟随学习。

六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、花朵图片等。

2.课件：花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的花朵图片，引起学生对花朵的兴趣，提问：“你们见过哪些美丽的花朵？它们是什么颜色的？”引导学生回答，从而导入新课。

2.呈现（10分钟）教师展示花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频，引导学生观察、分析，了解花朵的特点。

提问：“这些花朵有什么特点？它们的结构是怎样的？颜色有什么变化？”让学生发表自己的看法。

第11课花儿寄深情（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基础的花卉绘画技巧，了解花朵的基本结构与色彩搭配，并能用画笔表达自己的情感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力，同时通过绘画表达对家人、老师或朋友的感激之情。

教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的主要部分，如花瓣、花蕊、花托等。

2. 绘画技巧：教授如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行花卉绘画。

3. 情感表达：引导学生将个人情感融入绘画中，如选择特定的颜色或构图来表达情感。

教学重点与难点1. 重点：花朵的基本结构与绘画技巧，以及如何通过绘画表达情感。

2. 难点：如何引导学生将自己的情感融入绘画中，创作出具有个人特色的画作。

教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花朵样本、绘画示范视频等。

学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。

教学过程1. 导入：通过展示实物花朵和图片，引导学生观察并讨论花朵的特点，激发他们的兴趣。

2. 新授：详细介绍花朵的基本结构和绘画技巧，通过示范视频和现场演示，让学生了解绘画的步骤和方法。

3. 实践：学生根据所学知识，尝试自己绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予反馈和建议。

板书设计花儿寄深情提纲：1. 花的基本结构2. 绘画技巧3. 情感表达关键词：花朵、结构、色彩、情感、绘画作业设计个人作业：绘制一幅表达对家人、老师或朋友感激之情的花卉画作。

小组作业：小组内共同创作一幅以“花儿寄深情”为主题的画作。

课后反思教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估学生对花卉绘画技巧的掌握程度以及他们是否能够有效地通过绘画表达情感。

改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教材分析（一）教材背景《人教版》一年级美术上册是按照新版学习方案制作的，全书共18课，采用全彩色印刷，版面精美，内容贴近小学生实际生活，强调绘画与生活的联系。

第11课《花儿寄深情》主要内容为“画图案、学色彩、写诗词”，旨在培养学生对花卉的热爱和欣赏能力，提高学生对色彩的认识和掌握，同时激发学生创作激情。

（二）课程标准根据《课程标准实验教科书》中的要求，此节课程主要培养学生的以下几个方面的素养：•发现美：通过赏析与创作，培养学生发现和欣赏生活中美的能力；•自我表现：培养学生想象、表现、创作的能力，通过视觉语言表达自己的感受与情感；•形成艺术观念：培养学生从审美角度去感知和理解自然，形成健康、积极的人生态度。

（三）教学目标1.能够使用色笔完成简单的色彩填充，并直观感受颜色之间的差别；2.能够观察花朵的形态特征，发现其中的美，表达自己的情感与思考；3.培养学生的美感，通过绘画和写诗，激发学生的创作激情；4.培养学生的细心观察能力和动手能力。

（一）导入环节1.由教师手持鲜花，让同学品尝其香味，并出示花的图片，让同学感受花的美丽和多姿多彩；2.请一名同学将鲜花投入花瓶中，并用相机和手机记录在纸笔上。

3.引导学生思考，为什么我们要赏花？怎样赏花才能发现它美丽之处？（二）学习过程1.观察玫瑰花的花朵、花梗、叶子等部位，比较不同颜色之间的区别，并在练习纸上用彩色笔完成填色练习；2.学习用三个字形容玫瑰花，练习描绘清秀、纯洁、娇美等特点；3.学习用形容词和动词描述玫瑰花的颜色和姿态，练习写个人感受和想象；4.较正；教师点评学生所绘制的画作，鼓励同学分享自己的作品。

（三）拓展环节1.观察各种花卉，进行同样的练习，并写下自己的想法和感受；2.观察树叶，探究不同的绿色；3.轻松的猪八戒过大礼等游戏。

三、教学手段1.PPT；2.练习纸、彩笔、橡皮、尺子；3.花卉图片；4.相机或手机等。

人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。

但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。

此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。

三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。

2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。

2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。

4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。

六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。

2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。

3.准备好范作，以便学生参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。

然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。

讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。

一年级上册美术教案 - 第11课花儿寄深情教材分析•课题：花儿寄深情•内容：本课主要内容为画花儿，通过创造具有深情的画面，培养学生的情感表达能力，提高他们的审美能力。

教学目标1.了解花儿的名称，性状，颜色和特性；2.掌握绘画基本技巧，能够利用图形和色彩表现花的形态和情感；3.以正确的心态理解创作，体验绘画带来的快乐和满足感；4.能够合作参与小组作业，共同分享心得和成果。

教学重点和难点•教学重点：掌握绘画基本技巧；•教学难点：培养学生的情感表达能力，提高他们的审美能力。

教学步骤课前准备教师需要提前准备好以下工具：•花卉样本：准备一些花卉样本，让学生看到真实花卉后有更多的表现灵感；•画纸：准备多张白色画纸；•画笔：根据学生的熟练程度适当准备陶笔、蜡笔、油画笔等不同种类的画笔；•调色板：准备调色板和水。

教学步骤1.导入情境，引导学生感受花卉的美妙之处（5分钟）。

–老师可以展示一幅著名的花卉画，让学生从中感受花卉的美丽与形态。

2.展示花卉样本，让学生通过观察学习花卉的名称、性状、颜色和特性（10分钟）。

–老师可以展示花卉样本，并让学生从中找出相同和不同之处，增加他们对花卉的认知；–引导学生描述花卉的形状、颜色、特性等，并帮助他们建立起对花卉的感性认识。

3.介绍绘画基本技巧（10分钟）。

–老师可以通过示范、讲解等方式，学生学习画笔的使用方法；–引导学生体验画笔在不同颜色的调配、涂抹中产生的不同效果。

4.教师引导学生开始绘制花卉（30分钟）。

–老师可以要求学生在画纸上先画出整体的轮廓；–随后逐步画出花瓣、叶片等细节，强调在创作过程中要注重画面的构图、色彩搭配和平衡感。

5.让学生互相欣赏、点评和交流自己的成果（10分钟）。

–老师可以让学生分别展示自己的画作，让大家分享自己的心得和感受；–鼓励学生彼此欣赏、赞美彼此的成果，并深入探讨各自的绘画技巧和心得体会，互相学习进步。

6.总结本节课的学习收获，鼓励学生继续收集和欣赏花卉的美丽（5分钟）。

人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (5)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程，主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生对自然的热爱和审美能力。

教材内容主要包括花卉的种类、特点、绘画技巧以及花卉在生活中的运用等。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展。

他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但对于花卉的绘画技巧和审美能力还在培养中。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践和创新，以提高他们的绘画技能和审美水平。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧。

2.培养学生对自然的热爱和审美能力。

3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：花卉的基本绘画技巧。

2.教学难点：如何运用绘画技巧表现花卉的形态、色彩和神韵。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花卉的形态、色彩和神韵，培养学生的观察能力。

2.实践法：让学生动手绘画花卉，提高学生的动手能力。

3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和创新，提高学生的创新能力。

六. 教学准备1.准备相关的花卉图片、视频等教学资源。

2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备展示板和投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花卉的图片和视频，引导学生关注花卉的美丽和多样性，激发学生对花卉绘画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍花卉的基本绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并展示一些优秀的学生作品，让学生了解花卉绘画的要点和效果。

3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手绘画花卉。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将花卉绘画应用到生活中，如制作花卉卡片、布置房间等，提高学生的创新能力和实践能力。

一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。

2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。

3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。

教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。

教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。

3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。

板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。

2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。

2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。

3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。

4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计教学内容：《第11课花儿寄深情》是人教版一年级美术上册的内容。

本课通过观察、欣赏、表现、创作等环节，让学生了解和感受生活中的美好事物，培养他们的审美情感和创造力。

教学内容包括：观察生活中的花儿，学习花的基本结构，运用水彩画表现花儿的美，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生动手操作、创新思维和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。

4. 教育学生关爱自然、珍惜美好生活，树立正确的价值观。

教学难点：1. 花儿的基本结构和水彩画技法的掌握。

2. 学生观察生活、发现美的能力和创新思维的培养。

3. 教学过程中如何引导学生积极参与、互动交流。

教具学具准备：1. 教具：PPT、实物投影仪、教学视频、示范作品等。

2. 学具：水彩画纸、水彩画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒、抹布等。

教学过程：1. 导入新课- 向学生展示生活中的美丽花儿图片，引发学生对花儿的关注和兴趣。

- 提问：你们喜欢花儿吗？为什么？让学生分享自己对花儿的喜爱和感受。

2. 观察与讨论- 让学生观察实物投影仪上的花儿，了解花儿的基本结构。

- 引导学生讨论花儿的颜色、形状、花纹等特点，培养学生观察生活、发现美的能力。

3. 技法学习与示范- 向学生介绍水彩画的基本技法，如干画法、湿画法、渲染等。

- 示范如何用水彩画表现花儿的美，让学生掌握水彩画的基本技巧。

4. 创作与指导- 学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

- 引导学生发挥自己的想象力，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

5. 展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。

- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

板书设计：1. 《第11课花儿寄深情》2. 课题要求：了解花儿的基本结构，掌握水彩画的基本技法，创作一幅以花儿为主题的美术作品。

一年级上册美术教案第11课《花儿寄深情》人教新课标一、教学目的1.学习描绘花卉的基本形态，这是美术创作的基础能力之一。

2.探究花卉的色彩特点，了解不同种类花卉的颜色及花语。

3.能随心所欲地表达自己对父母、老师和同学的感激之情。

二、教学重点和难点重点：掌握表达自己感激之情的基本方式和方法。

难点：用花卉表达深情的能力及颜色运用的把握。

三、教学内容和步骤1. 花卉的基础形态了解不同种类的花卉，探究花卉的生长环境，学习花卉的基础形态，如花瓣、花蕊、叶子等。

可以带领学生在校园里观察不同种类的花卉，发现它们的不同之处。

2. 策划情境老师可以给学生举例，如：王老师对一个特别好的学生常常表达他的赞扬，这时我们该怎么感谢老师呢？使用花卉表达，不但赞美老师，还可以表达我们的感激之情。

3. 制作花卉原稿根据学生的个性和教师给的材料，自选自己喜欢的图案概念和构图效果，进行制作。

（注意：这个环节要求学生细致认真地观察花卉的形态，把握其特征）4. 颜色填充花卉主要以色彩描绘，颜色的运用将影响花卉产生的效果。

掌握色彩的基本搭配方法，如红色、紫色、白色等花卉的色彩搭配，掌握冷暖色的对比运用等。

此环节还可以引领学生，探索花卉的色彩学问，了解不同颜色花卉的花语，如红玫瑰代表热爱，白玫瑰代表纯洁等，帮助学生懂得情感表达所需的色彩运用。

5. 标题和文字往花卉作品加上合适的标题，就会增添更多情感表达的可能性，让观众更好地领会画者的自己的意图。

学生根据自己的创作意图，加上自己想表达的文句和花卉名，可以带领学生了解花卉的语汇和比喻，帮助学生进行思维拓展，激发想象力。

6. 整理和评价最后，对学生制作好的花卉作品展示给全班同学欣赏，并进行评价。

可以评价学生在构图和色彩搭配上的表现，以及对感激之情的表达是否达到目的等。

四、教学重要提示1.花卉作品的制作过程中，要注意生动形象、简洁明了的表达。

2.制作时应注重探索学生的艺术创新能力，而不是对每个环节具体的要求，让学生有自主的发挥空间。

一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版教学内容《第11课花儿寄深情》是一堂旨在培养学生审美情感、创新意识和动手能力的美术课程。

通过本课的学习，学生将了解花儿的基本结构，学习如何用彩纸等材料制作出立体的花朵，并在创作过程中表达对大自然的热爱和对美的追求。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握花儿的基本结构，学会用彩纸等材料制作出立体的花朵。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生欣赏美、创造美的能力。

教学难点1. 花朵的制作技巧：如何将彩纸等材料制作成立体的花朵。

2. 花朵的配色与布局：如何使花朵的颜色搭配和谐，布局合理。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示实物花朵，引导学生观察花朵的结构和颜色，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解花儿的基本结构，示范如何用彩纸等材料制作出立体的花朵。

3. 学生实践：学生根据所学内容，动手制作花朵，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生课后继续观察大自然中的花朵，提高审美能力。

板书设计1. 课题：《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：掌握花儿的基本结构，学会制作立体花朵，培养创新意识和审美能力。

3. 教学重点：花朵的制作技巧和配色布局。

4. 教学难点：立体花朵的制作和颜色搭配。

作业设计1. 制作一朵立体的花朵，要求结构清晰，颜色搭配和谐。

2. 写一篇观察日记，记录身边的花朵，描述其特点和美感。

课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，动手实践能力得到提高，作品展示环节表现出较高的创新能力。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生自主探究的环节，让学生在观察、讨论中自主学习，提高教学效果。

人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握花的基本结构，学会用线条和颜色表现花的美丽。

2. 培养学生对大自然的观察和感受能力，激发他们对美术的热爱。

3. 培养学生的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感。

二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子。

2. 花的绘画方法：先用铅笔画出花的轮廓，然后用水彩笔或蜡笔上色。

3. 花的情感表达：通过绘画花儿，表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构和绘画方法，学会用颜色表达花的美丽。

2. 教学难点：如何引导学生观察和感受花的美丽，以及如何用绘画表达自己的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花、绘画工具。

2. 学具：铅笔、水彩笔、蜡笔、白纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。

2. 新课内容：讲解花的基本结构和绘画方法，让学生动手绘画。

3. 练习：学生独立完成一幅花的绘画作品，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

六、板书设计1. 板书《花儿寄深情》2. 板书内容：花的基本结构、绘画方法、情感表达。

七、作业设计1. 作业内容：回家后，画一幅自己喜欢的花，写一段话表达对家人、朋友、老师等的感激和敬爱之情。

2. 作业要求：构图饱满，颜色丰富，表达真情实感。

八、课后反思1. 教学效果：学生对花的绘画兴趣浓厚，作品表现力强。

2. 教学不足：部分学生对花的结构掌握不够牢固，需要在下节课加强练习。

3. 改进措施：增加实物观察环节，让学生更直观地了解花的结构；针对掌握不够牢固的学生，进行个别辅导。

重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的花，引导学生观察和感受花的美丽。

在这个环节中，教师可以通过PPT展示不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生观察并描述它们的特点。

一年级美术上册教案-《第11课花儿寄深情》人教版一、教学目标1.了解花朵的生长过程和不同种类的花朵的特征。

2.能够用简单的语言描述花的颜色和形状。

3.鼓励学生对大自然的热爱和保护意识，认识到花的重要性。

二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些花卉的图片，让学生们自由发言，谈论自己对花的印象和看法，引导学生们了解到花的多样性和美丽。

同时，教师向学生们提出问题: 你们知道花是怎样生长的吗？2. 学习（15分钟）1.向学生展示几种不同的花，并问他们能否认出这些花的名称。

然后，教师利用一些图片或模型，为学生讲解不同种类花朵的特点和生长环境。

2.组织学生们进行绘画活动，让他们画出自己最喜欢的花朵的形状和颜色。

老师要在学生绘画的过程中引导他们观察和感受花朵的轮廓和颜色的变化。

3.小组讨论，让学生们了解花在生活中的重要性，如：花是食物链中重要的一环，许多动物通过花朵得到食物；人们在生活中也需要花，花能让环境更美丽，花的香味还能加强人们的心情。

3. 总结（10分钟）整理和梳理今天学到的内容，让学生用自己的话来描述一下花的生长过程和花儿的特点。

在讲解过程中，教师可以对学生的表述进行修正和指导。

4. 实践（10分钟）让学生选择自己喜欢的一种花，了解它的生长周期和形态，并记录下来。

让他们写一篇小文章，介绍这种花的信息，包括：花的名称、产地、生长环境、花期、颜色、形状等。

5. 作业（5分钟）要求学生按照自己在实践环节所记录的书面材料，绘制这种花的丰富形态和花朵的特征，同时，让学生自己对花朵的信息进行图表化的整理。

三、板书设计•花的种类•花的生长过程•花的特征•花在生活中的重要性四、教学方法1.听说结合的教学法2.课堂讲解法3.绘画教学法4.问答教学法5.小组讨论法五、教学后记本节课目的主要是让学生了解花的生长过程和了解花朵的特点。

通过学生们的自然发言，了解到学生对花的感性认识，辅助教师像学生展示了几种常见的花朵，并且让学生通过绘画的方式加强对花朵特点的了解。

一年级美术上册教学设计《第11课花儿寄深情》人教版教学目标本课旨在培养学生的审美情感，提高他们对美术创作的兴趣和热情。

通过观察、欣赏、创作花儿的艺术作品，学生将学会用线条、色彩表现花儿的美丽，表达自己对大自然的热爱和感激之情。

教学内容1. 学习观察花儿的形状、颜色、结构等特征，培养学生的观察能力。

2. 学习用线条、色彩描绘花儿的技巧，提高学生的绘画能力。

3. 引导学生欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然的热爱和感激之情。

教学重点与难点重点1. 观察并描绘花儿的形状、颜色、结构等特征。

2. 学会用线条、色彩表现花儿的美丽。

3. 培养学生的审美情感，激发他们对大自然的热爱和感激之情。

难点1. 如何用线条、色彩准确地表现花儿的形状和颜色。

2. 如何引导学生欣赏花儿的美丽，激发他们的创作灵感。

教具与学具准备1. 教师准备：花儿图片、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。

教学过程1. 引入：教师展示花儿图片，引导学生观察花儿的形状、颜色、结构等特征，激发学生对花儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解如何用线条、色彩描绘花儿，引导学生学习绘画技巧。

3. 练习：学生根据教师讲解的方法，尝试描绘花儿，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

板书设计1. 《第11课花儿寄深情》2. 教学目标：培养学生的审美情感，提高他们对美术创作的兴趣和热情。

3. 教学内容：观察、描绘、欣赏花儿的美丽。

4. 教学重点：用线条、色彩表现花儿的美丽。

5. 教学难点：如何用线条、色彩准确地表现花儿的形状和颜色。

作业设计1. 让学生回家后，观察自己家中的花儿，尝试用线条、色彩描绘出来。

2. 学生可以拍摄花儿的照片，带到学校与同学分享，互相欣赏和学习。

课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对花儿有着浓厚的兴趣，他们能够积极参与观察、绘画和欣赏花儿的活动中。

在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和绘画技巧，同时也引导他们欣赏花儿的美丽，激发他们对大自然的热爱和感激之情。

一年级上册美术教学设计-第11课花儿寄深情5-人教版一、活动主题本次美术教学活动的主题为“花儿寄深情”，旨在让学生通过绘画表达对家乡的情感和美好的感受。

二、教学目标1.了解家乡的美丽景色，并能用绘画的方式表达出来。

2.培养学生的审美意识和艺术表现能力。

3.提高学生的观察、感知、想象、创造能力。

三、教学准备1.画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2.家乡美丽风景图片等相关资料。

3.课堂设备：投影仪、音响设备等。

四、教学过程1. 导入环节老师欣赏一幅描绘家乡美丽风景的画作，让学生谈谈自己家乡的美景，激发学生的情感与感受。

2. 正式学习（1）情境创设：老师用投影仪展示一些家乡美丽景色的图片，让学生观察并想象。

（2）讲解内容：老师让学生注意这些图片的构图、色彩、层次等特点，并引导学生谈谈自己心目中的家乡美丽景色。

（3）教学指导：老师可以给学生介绍一些绘画技巧，如如何运用线条描绘出景物的形状，如何运用色彩表现景物的层次感等。

3. 实践活动（1）绘画实践：老师让学生以自己心目中的家乡美景为主题进行绘画，尝试用线条、色彩等表现技巧表达出温馨的家乡情感。

（2）作品鉴赏：老师让学生将自己的作品展示给同学欣赏，提供具体的建议来改进自己的作品。

4. 总结回顾老师让学生谈谈自己参加本次活动的收获和感想，并总结对本次绘画技巧的掌握程度和提出下一步需要提高的地方。

五、教学评价1.学生能够通过绘画向人表达自己对家乡的深情与爱。

2.学生能够运用所学到的技巧和表现手法表达自己的创意。

3.学生能够通过欣赏他人的作品提高自己的审美意识。

六、教学改进1.在讲解内容时，可以针对单个颜色深入解析色彩的构成和作用。

2.引导学生多多观察，多多想象，更好地表现出内心感受。

七、教学心得本次美术教学活动旨在让学生通过绘画表达对家乡的情感和美好的感受。

通过学习绘画技巧和肢体的表达方式，学生们成功地表现出了对家乡的深情与赞美。

在教学活动中，我发现学生们对自己家乡的认识不断增长，同时他们也对绘画技巧的掌握更加娴熟，能够在表现自己的创意上有更多的自信。

第11课花儿寄深情【学习领域】设计应用【课时安排】1课时【教学目标】1.通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中的美的能力。

培养学生丰富的想象力。

2.通过初步感知各种材料的特性，进行花儿的制作，培养学生创新意识和创造能力。

3.养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长、亲人的敬爱之情；充分体会表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。

【教学重点】花儿的设计制作。

【教学难点】花儿的制作方法和步骤。

【教学准备】教师：多媒体课件，学生作品，范画等。

学生：纸张、美术工具材料。

【教学过程】一、导入新科老师这有段小视频，我们一起来看一看。

（看种子成长的动画）想一想种子种下去会长成什么样的花，模仿种子的生长过程，开花的模样。

学生以小组为单位拿出信封---各种手工纸做的花。

问：你收到的是什么花？外形有什么特点？颜色怎样？出示课题──花儿寄深情二、讲授新课问：同学们你最喜欢什么花？为什么？花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。

出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。

那我们大体的看，这花都是由些什么部分组成的呢？都有些什么不同？板书：花的组成：花蕊、花瓣、叶子、枝干师：那好，上课时，春姑娘送给每个小组一朵花，请你们仔细研究，看它到底是怎么做成的，有哪些地方你还弄不明白。

（小组同学讨论交流，提出问题。

）师生共同示范：1.将纸反复折叠，撕或剪（花瓣有多种形状）教师示范如何翻开小花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，花开得大大的。

2.学生示范几种不同花瓣的剪法和撕法。

板书：剪、撕3.将花瓣卷一卷，粘贴在一个小圆片上，贴上圆片形花蕊（两种不同颜色，引导学生色彩搭配），装上花枝、花叶。

板书：卷、贴花瓣设计好了，怎样才能组合在一起成为一朵花？并让花茎站立起来？小组讨论，并试着组合一下，看你一组想的方法最多、最巧妙。